Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

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Q3144981 Educação Artística
O estilo barroco destacou-se por sua complexidade e dinamismo, sendo uma resposta às transformações políticas e religiosas do século XVII. Qual é uma das características principais da arte barroca em comparação com o Renascimento?
Alternativas
Q3144978 Educação Artística
O movimento cinematográfico Nouvelle Vague, surgido na França entre os anos 1950 e 1960, trouxe inovações na linguagem e na estética do cinema. Qual dos elementos abaixo é uma marca característica desse movimento?
Alternativas
Q3141623 Educação Artística
A história da música em Timbó, Santa Catarina, está relacionada com o Museu da Música, uma instituição pública e municipal que celebra a cultura musical e a história da construção de instrumentos musicais. O seu acervo é constituído por mais de duas mil peças. Entre seus itens estão instrumentos musicais de diversos tipos, épocas e países, tanto originais como réplicas. Também fazem parte do acervo coleções de gravuras, métodos, partituras, livros, discos e desenhos técnicos. A respeito do Museu da Música, considere as afirmações a seguir e marque V, para as verdadeiras, e F, para as falas:
(__)O Museu da Música foi idealizado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), com o apoio público.
(__)O Museu está abrigado num imóvel centenário, construído por imigrantes alemães.
(__)O principal objetivo do Museu é preservar o seu patrimônio, além de realizar ações educativas e eventos.
(__)Como o acervo é frágil, não é possível viabilizar a circulação do acervo museológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3141615 Educação Artística
O maracatu é uma expressão cultural vibrante, originária do Nordeste do Brasil e particularmente associada à herança afro-brasileira. Inclui música, dança e fantasias elaboradas, muitas vezes apresentadas durante o Carnaval. A respeito do maracatu, analise as afirmativas a seguir:
I.As roupas coloridas e adornadas com espelhos são características das representações do maracatu.
II.As máscaras utilizadas no maracatu são inspiradas em personagens da mitologia grega.
III.O mestre de bateria é a figura central na condução do ritmo do maracatu.
IV.As mulheres que participam do maracatu são chamadas de baianas.
V.O maracatu é uma manifestação cultural que valoriza a ancestralidade africana.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3141491 Educação Artística
O tango argentino, além de ser uma dança de salão, carrega consigo uma rica história e cultura que tem suas origens em:
Alternativas
Q3141490 Educação Artística
O contexto histórico em que Chiquinha Gonzaga viveu e atuou foi fundamental para a sua trajetória. Qual das alternativas a seguir melhor descreve esse contexto?
Alternativas
Q3140799 Educação Artística

A história da música começa nos primórdios da humanidade, quando sons naturais e instrumentos rudimentares eram utilizados para comunicação e rituais. Ao longo das eras, a música evoluiu de forma significativa, refletindo mudanças culturais, sociais e tecnológicas. Relacione os períodos musicais elencados de acordo com a história da música.


I. Caracterizado por expressividade e ornamentação, viu o surgimento da ópera, o desenvolvimento de concertos e sonatas, e a proeminência da música instrumental, com compositores como Bach e Vivaldi, criando obras complexas e emocionantes.


II. Período que buscou equilíbrio e clareza, com compositores como Haydn e Mozart, criando sonatas e sinfonias elegantes, desenvolvendo a harmonia tonal e a forma sonata.


III. A música sacra dominava com o canto gregoriano na liturgia católica, enquanto a música secular florescia, com trovadores cantando sobre amor e guerra, e a polifonia emergia, culminando em composições vocais complexas que moldaram a música ocidental.


IV. Movimento cultural que surgiu na Europa no século XIX, com a música predominante que maior liberdade da estrutura da forma musical, e tinha como qualidades a liberdade e a fluidez, além de primar também pela intensidade e vigor emocional.


V. Período musical que estabeleceu as bases para a música ocidental moderna, inovando com a polifonia sofisticada e com obras com instrumentos na composição, policorais e com um estilo antifônico (estéreo).



A sequência está correta em

Alternativas
Q3140797 Educação Artística

Os gêneros musicais brasileiros expressam a multiplicidade cultural existente no país. Essa diversidade pode ser observada tanto pela quantidade de ritmos e estilos musicais quanto pelas características específicas que cada um deles possui. Identifique os gêneros relacionados de acordo com suas características e local de origem.



I. Ritmo musical e de dança originário do Brasil, que surgiu no final do século XIX e se popularizou nas primeiras décadas do século XX. Ele tem sua origem na cidade do Rio de Janeiro, é marcado por um ritmo animado e sincopado, com influências do choro, do tango e do ragtime, que eram populares na época. Ele é tocado com um compasso binário, geralmente em tempo moderado, e é acompanhado por instrumentos como violão, cavaquinho, flauta, bandolim e percussão.


II. Um dos ritmos musicais mais conhecidos e influentes do Brasil. Originado do batuque africano e do lundu, surgiu no início do século XX, principalmente no Rio de Janeiro. Dentre as principais características destacam-se a batida marcante do surdo, a cadência do cavaquinho, o acompanhamento do pandeiro e a melodia vibrante e dançante.


III. Típico do Nordeste brasileiro, esse ritmo é especialmente popular em Pernambuco, Paraíba e Ceará e é caracterizado por uma base rítmica de dois tempos, que é marcada pelo som grave e profundo da zabumba. Essa base é acompanhada por uma linha melódica tocada na sanfona, que, geralmente, apresenta variações e improvisações durante a música. O triângulo, por sua vez, marca o ritmo e acentua a batida da zabumba.


IV. Ritmo musical afro-brasileiro originário de Pernambuco, especialmente da região de Recife. Ele tem suas raízes na cultura dos escravizados africanos trazidos ao Brasil, é geralmente acompanhado por um grande número de instrumentos de percussão, como atabaques, alfaias, agogôs, xequerês e cuícas, além de instrumentos de sopro como trombones, trompetes e saxofones.


V. Tradicional do Nordeste brasileiro, especialmente popular em Pernambuco, esse ritmo é originado dos cantos de trabalho dos pescadores, sendo também dança em roda que geralmente é acompanhada por instrumentos de percussão, como o tambor, a zabumba e o ganzá.



A sequência está correta em

Alternativas
Q3133332 Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:


(__) O Minimalismo combina luxo e modernidade através de designs elegantes e ornamentados, utilizando materiais como metal, vidro e espelhos para criar formas estilizadas e simétricas.

(__) A Bauhaus integra arte, artesanato e tecnologia, promovendo um design funcional e estético que busca a harmonia entre forma e função em objetos cotidianos.

(__) O Construtivismo utiliza formas geométricas e materiais industriais para criar obras que refletem a modernidade e a funcionalidade, frequentemente com um propósito social ou político.


A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q3133330 Educação Artística
O conceito de patrimônio cultural abrange uma diversidade de manifestações culturais que precisam ser preservadas para as gerações futuras. No Brasil, a proteção do patrimônio é uma responsabilidade central do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), que se ocupa tanto da herança física quanto das práticas culturais, saberes e tradições. Qual é a forma correta de se referir ao conjunto de bens culturais que requerem abordagens distintas de preservação, considerando as especificidades de cada um desses tipos de bens?
Alternativas
Q3133326 Educação Artística
A história do ensino de arte no Brasil passou por várias fases, desde a influência do modelo acadêmico europeu até a inclusão das práticas modernas e contemporâneas no currículo escolar. Acerca da contribuição do educador Herbert Read, julgue as frases abaixo:

I. Herbert Read defendeu o ensino da arte como um elemento essencial para o desenvolvimento integral do ser humano, propondo uma educação estética que estimulasse a expressão criativa, a imaginação e o pensamento crítico dos alunos.

II. Herbert Read ficou conhecido por criar um modelo de avaliação objetiva para medir a performance técnica dos alunos na arte. 

III. Herbert Read acreditava que o ensino da arte deveria se afastar de métodos autoritários e rígidos, promovendo uma abordagem mais aberta, na qual os alunos fossem incentivados a explorar sua individualidade por meio da arte, sem restrições formais excessivas.


Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Alternativas
Q3133322 Educação Artística
O movimento impressionista, surgido no final do século XIX, representou uma ruptura significativa com as convenções acadêmicas da arte europeia. Qual característica central do impressionismo desafiou os conceitos tradicionais de pintura e abriu caminho para a arte moderna?
Alternativas
Q3133320 Educação Artística
O folclore brasileiro é uma fonte rica de expressões culturais que combinam influências indígenas, africanas e europeias. No entanto, muitas dessas tradições foram reinterpretadas por artistas modernos e contemporâneos. Nesse sentido, o artista contemporâneo Tiago Gualberto ressignifica o saci-pererê ao:
Alternativas
Q3133318 Educação Artística
O folclore brasileiro é repleto de expressões artísticas que mesclam práticas culturais indígenas, africanas e europeias. No entanto, quando se trata de analisar a ressignificação dessas tradições no campo das artes visuais contemporâneas, muitos artistas utilizam símbolos folclóricos como forma de crítica social e política. Dentre os artistas contemporâneos que abordam essas questões, qual característica pode ser atribuída ao trabalho de Rosana Paulino?
Alternativas
Q3133315 Educação Artística
A relação entre arte e meio ambiente tem se tornado cada vez mais presente nas práticas artísticas contemporâneas. Artistas que trabalham com temas ambientais frequentemente utilizam materiais naturais ou reciclados e buscam sensibilizar o público para questões ecológicas. Sobre esse assunto, assinale a alternativa que apresenta um movimento artístico pioneiro na criação de obras que utilizavam a própria paisagem natural como material, questionando a ideia de arte tradicional e as fronteiras entre cultura e natureza.
Alternativas
Q3133314 Educação Artística
O folclore brasileiro é uma rica fonte de inspiração artística e cultural, abrangendo uma vasta gama de saberes populares, mitos, lendas, danças e festas tradicionais. Na construção de uma aula interdisciplinar sobre a importância do folclore para a preservação da cultura popular no Brasil, qual das expressões folclóricas abaixo é especialmente reconhecida por suas representações teatrais, envolvendo personagens tradicionais, uso de máscaras e figurinos vibrantes, destacando-se em festivais e celebrações do Norte e Nordeste do Brasil?
Alternativas
Q3133313 Educação Artística
As artes visuais, o teatro, a música, a dança e outras expressões da visualidade contemporânea oferecem uma multiplicidade de linguagens que, muitas vezes, rompem com os limites tradicionais das disciplinas artísticas. Diante disso, qual movimento contemporâneo foi responsável por integrar diversas linguagens artísticas, como a performance, a instalação e o vídeo, em uma única obra, promovendo a fusão entre o espaço físico e as práticas interativas com o público?
Alternativas
Q3129952 Educação Artística
Vários movimentos artísticos despontaram no século XX, como o Expressionismo, o Fauvismo, Futurismo, Cubismo, entre outros. Sobre os movimentos citados e sua expressão nas artes plásticas, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3129945 Educação Artística
A arte catarinense foi e é construída por artistas que deixaram seu legado nas mais diversas linguagens artísticas. Sobre estas pessoas e suas áreas de atuação, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3129944 Educação Artística
Na pré-história surgiram “as primeiras manifestações artísticas com imagens desenhadas nas paredes das cavernas, representando cenas de caça” (BATTISTONI FILHO, Duílio. Pequena História da Arte. Campinas, SP: Papirus, 2020). Sobre a arte nos diversos períodos da pré-história, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Respostas
961: A
962: A
963: A
964: D
965: A
966: D
967: A
968: D
969: C
970: A
971: C
972: C
973: C
974: A
975: A
976: B
977: D
978: A
979: A
980: D