Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 49

Q3200762

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200762 Educação Artística

O Cubismo, um dos movimentos artísticos mais revolucionários do início do século XX, desafiou as convenções tradicionais de representação ao introduzir novas formas de ver e interpretar o mundo. Considerando as características e os princípios do Cubismo, qual das seguintes afirmações melhor reflete a inovação trazida por esse movimento?

A

O Cubismo manteve a perspectiva linear renascentista, mas introduziu cores mais vibrantes e contrastantes para intensificar a expressividade das obras.

B

A principal inovação do Cubismo foi o retorno às técnicas de pintura clássica, como o claro-escuro, para criar uma ilusão de tridimensionalidade em superfícies planas.

C

O Cubismo concentrou-se exclusivamente em temas abstratos, rejeitando a representação de qualquer objeto ou figura reconhecível, em favor de composições inteiramente geométricas.

D

Os cubistas adotaram a fragmentação e a desconstrução das formas, apresentando múltiplos pontos de vista simultaneamente em uma única imagem, o que permitiu uma representação mais dinâmica e complexa dos objetos.

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Q3200761

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200761 Educação Artística

O Movimento Simbolista, que surgiu no final do século XIX, buscou romper com as tradições do realismo e do naturalismo, propondo uma arte mais voltada para o subjetivo, o espiritual e o inconsciente. Qual das seguintes características mais precisamente reflete os princípios do Simbolismo nas artes visuais?

A

A representação exata e detalhada da realidade, com foco na fidelidade aos aspectos visuais do mundo natural, visando uma comunicação direta e objetiva com o espectador.

B

A criação de obras que valorizam o mistério, o sonho e a sugestão, utilizando símbolos e metáforas para evocar estados emocionais e espirituais, muitas vezes explorando temas místicos e esotéricos.

C

A ênfase em cenas cotidianas e temas sociais, retratando a vida urbana e as mudanças sociais com um enfoque crítico e documental, buscando despertar a consciência social do público.

D

O uso de formas geométricas rigorosas e a simplificação das figuras, destacando a estrutura composicional da obra em detrimento do conteúdo emocional ou simbólico.

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Q3200760

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200760 Educação Artística

O Barroco, como movimento artístico que se desenvolveu na Europa a partir do final do século XVI, teve grande impacto em diversas áreas da arte, incluindo a arquitetura, a pintura, e a escultura. No Brasil, esse estilo encontrou terreno fértil, especialmente em regiões como Minas Gerais, onde as influências europeias se mesclaram com as características locais. A respeito das características e da disseminação do Barroco, preencha as lacunas nas afirmativas abaixo:
O Barroco é marcado pela __________ (1) e pelo uso de __________ (2), que visam criar uma intensa sensação de movimento e emoção nas obras de arte.

A

(1) Dramaticidade / (2) Contrastes entre luz e sombra.

B

(1) Simetria / (2) Formas geométricas rigorosas.

C

(1) Simplicidade / (2) Tonalidades monocromáticas.

D

(1) Estabilidade / (2) Cores suaves e harmônicas.

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Q3200759

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200759 Educação Artística

O Modernismo no Brasil, marcado pela Semana de Arte Moderna de 1922, foi um movimento que trouxe profundas transformações nas artes visuais, literatura, música e arquitetura, propondo uma ruptura com o passado e a busca por uma identidade cultural genuinamente brasileira. Considerando os ideais modernistas e suas manifestações, qual das seguintes afirmações reflete com maior precisão as características e contradições do movimento modernista no Brasil?

A

O Modernismo brasileiro promoveu a fusão entre elementos da cultura popular e erudita, além de incorporar influências internacionais, resultando em uma arte que buscava tanto a inovação quanto a construção de uma identidade nacional.

B

O Modernismo brasileiro foi caracterizado pela total rejeição das influências europeias, focando exclusivamente na valorização das culturas indígenas e afro-brasileiras como fontes de inspiração para a produção artística.

C

Os modernistas brasileiros rejeitaram completamente as técnicas tradicionais de arte e literatura, optando exclusivamente por formas abstratas e experimentais, sem qualquer compromisso com a representatividade ou a crítica social.

D

O movimento modernista no Brasil foi homogêneo, com todos os artistas e intelectuais envolvidos compartilhando as mesmas visões e objetivos estéticos e políticos.

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Q3200758

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200758 Educação Artística

A Música Popular Brasileira (MPB) é conhecida por sua diversidade de estilos, influências e pela capacidade de dialogar com questões sociais, políticas e culturais do Brasil. Considerando a complexidade e a riqueza da MPB, qual das seguintes afirmações sobre o desenvolvimento desse gênero musical é mais correta?

A

A Bossa Nova, como uma vertente da MPB, emergiu nos anos 1970, com forte influência do rock e da música psicodélica, refletindo a contracultura e os movimentos de juventude daquela década.

B

O Samba, como parte da MPB, sempre manteve uma postura apolítica, focando exclusivamente na celebração da vida cotidiana e nos temas românticos, evitando qualquer tipo de engajamento social ou político.

C

O Tropicalismo, movimento que revolucionou a MPB nos anos 1960, integrou elementos da cultura popular brasileira com influências internacionais, como o rock e o pop, desafiando as normas estéticas e políticas da época.

D

A Tropicália foi um movimento artístico que se concentrou exclusivamente na música, sem influenciar outras formas de arte, como o teatro, o cinema ou as artes visuais.

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Q3200755

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200755 Educação Artística

No Estudo da Música, é fundamental compreender as diferentes correntes e estilos musicais, bem como os compositores e as obras que marcaram essas vertentes ao longo da história. Relacione os Estilos/Correntes Musicais com as Compositores/Características Marcantes para identificar as correspondências corretas.
1 – Barroco. 2 – Clássico. 3 – Romantismo. 4 – Serialismo.
( ) Uso da forma sonata e a busca pelo equilíbrio e clareza nas composições, representado por compositores como Wolfgang Amadeus Mozart e Ludwig van Beethoven.
( ) Exploração intensa da emoção, temas nacionais e liberdade na forma musical, representado por compositores como Franz Schubert e Richard Wagner.
( ) Estruturas complexas e ornamentação elaborada, com o uso do baixo contínuo, representado por compositores como Johann Sebastian Bach e Antonio Vivaldi.
( ) Sistema de composição que utiliza uma série de doze tons, sem hierarquia entre as notas, representado por compositores como Arnold Schoenberg e Anton Webern.
A sequência CORRETA é:

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

1 – 2 – 3 – 4.

C

4 – 2 – 1 – 3.

D

3 – 1 – 4 – 2.

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Q3195219

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195219 Educação Artística

A arte do Egito Antigo e da Mesopotâmia possui características distintivas que refletem suas respectivas culturas e religiões. Sobre as características dessas produções artísticas, analise as alternativas e marque a incorreta:

A

Tanto na arte egípcia quanto na mesopotâmica, a monumentalidade e a rigidez das formas são evidências da ligação entre arte, poder e religião.

B

Os zigurates mesopotâmicos, como o de Ur, eram construções que serviam de templos e observatórios astronômicos, feitos em degraus e associados à conexão entre os deuses e a terra.

C

A escrita cuneiforme egípcia frequentemente se encontrava em placas de argila, que registravam desde contabilidade até épicos literários, como a "Epopeia de Gilgamesh".

D

A arte egípcia enfatizava a eternidade e a vida após a morte, utilizando formas rígidas e estilizadas nas esculturas e pinturas murais, o que se refletia na frontalidade e na hierarquia das figuras.

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Q3188296

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |

Q3188296 Educação Artística

Cândido Portinari é um dos mais importantes artistas brasileiros do século XX. Acerca de suas obras, julgue as frases abaixo.
I."Retirantes" é uma das obras mais icônicas de Portinari, pertencente a uma série que retrata a seca e a fome no sertão nordestino. A pintura mostra um grupo de pessoas desnutridas, com olhos profundamente tristes e corpos magros, destacando o sofrimento e a pobreza extrema. Portinari utilizou óleo sobre tela, explorando uma paleta de cores escuras e tons terrosos, que ajudam a transmitir a sensação de desolação e miséria.
II."Café" é uma obra que celebra o trabalho dos lavradores em plantações de café, um dos principais produtos de exportação do Brasil. Ela mostra uma série de trabalhadores rurais colhendo café, refletindo tanto a beleza da paisagem quanto a força e a dignidade do trabalho humano. Portinari empregou uma técnica monumental em óleo sobre tela montada em painéis de madeira. O estilo é marcadamente futurista, com figuras alongadas e expressões exageradas para amplificar o impacto dramático das cenas.
III."Meninos Brincando" é uma série de obras que retratam a infância no Brasil, particularmente nas áreas rurais. As pinturas capturam a alegria e a inocência das crianças brincando em meio a paisagens simples. Nessa série, Portinari utiliza o óleo sobre tela com um uso expressivo de cores vivas e pinceladas soltas, que capturam o movimento e a espontaneidade das crianças.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I.

B

Apenas, III.

C

Apenas, II e III.

D

Apenas, I e III.

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Q3188290

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |

Q3188290 Educação Artística

Com base nos pressupostos filosóficos sobre o papel da arte no processo de transformação do homem em suas relações sociais e com a natureza, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:

A

A arte é vista, dentro de uma abordagem dialética, como um reflexo das relações de produção e dos conflitos sociais, sem potencial de influenciar ou transformar a percepção do homem sobre a realidade.

B

A relação entre arte e trabalho é meramente técnica; a arte deve ser entendida como uma atividade que reconfigura a matéria sensível, bem como uma reprodução simbólica das condições naturais e sociais existentes.

C

A arte, segundo a perspectiva materialista histórico-dialética, é uma forma de expressão que se distancia das condições materiais de existência, pois visa principalmente o entretenimento e o prazer estético.

D

O significado da arte no processo de transformação do homem está em sua capacidade de promover uma reflexão crítica sobre a realidade, permitindo que o indivíduo transcenda sua individualidade e desenvolva uma consciência coletiva por meio da práxis.

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Q3188283

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |

Q3188283 Educação Artística

A transição do estilo Barroco para o Clássico na música europeia marcou uma mudança significativa na estrutura e na forma das composições. Sobre a transição do Barroco para o Clássico na música, é correto afirmar que:

A

o estilo clássico adotou o uso extensivo do baixo contínuo, elemento essencial do período barroco, que foi mantido como a base harmônica das composições.

B

a transição foi marcada pela rejeição total do contraponto, que foi abandonado em favor de uma melodia simples acompanhada por harmonia básica.

C

a música clássica trouxe a forma sonata como uma das principais inovações estruturais, substituindo o foco no contraponto complexo por uma organização mais clara e harmônica.

D

Johann Sebastian Bach foi o principal compositor a iniciar a transição do Barroco para o Clássico, com obras como a "Missa em Si menor".

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Q3188142

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188142 Educação Artística

A evolução dos estilos musicais ao longo da história refletiu mudanças culturais, tecnológicas e sociais. Cada estilo possui características únicas que o diferenciam dos outros. Considerando essas características, qual das alternativas a seguir melhor descreve as diferenças entre o jazz e o clássico?

A

O jazz e o clássico compartilham a mesma estrutura harmônica e melódica, com a diferença principal sendo a improvisação, que é exclusiva da música clássica.

B

O jazz se baseia em formas simples e repetitivas, enquanto a música clássica é definida por ritmos complexos e progressões harmônicas atonais.

C

Ambos os estilos enfatizam o uso de instrumentos de sopro, mas o jazz utiliza uma forma rígida e pré-determinada, enquanto a música clássica permite maior liberdade interpretativa.

D

Enquanto o jazz se caracteriza pela improvisação e pelo uso frequente de acordes dissonantes e escalas de blues, a música clássica se destaca pela estruturação formal, harmonia tonal clara e raramente utiliza improvisação.

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Q3188137

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188137 Educação Artística

A análise estilística e a interpretação de obras musicais de diferentes compositores exigem que o intérprete compreenda as características específicas de cada estilo e época. Considerando a diversidade de estilos e épocas musicais, qual das alternativas a seguir melhor descreve a abordagem correta para a interpretação de uma obra barroca em comparação com uma obra do período impressionista?

A

A interpretação de uma obra barroca deve incluir variações de tempo e dinâmica para destacar a expressividade individual, enquanto uma peça impressionista exige uma articulação precisa e um ritmo rigidamente constante.

B

Tanto no barroco quanto no impressionismo, a interpretação deve ser sempre fiel à notação original, sem adição de ornamentação ou variação de dinâmica, para garantir a autenticidade da execução.

C

O estilo barroco requer um uso expressivo do pedal e legato constante, enquanto no impressionismo a clareza das articulações e o staccato são fundamentais para captar a essência das texturas sonoras.

D

A música barroca é frequentemente interpretada com articulação clara e ornamentação improvisada, enquanto a música impressionista foca em cores harmônicas, texturas sonoras e o uso sutil do pedal para criar uma atmosfera etérea e evocativa.

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Q3188134

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188134 Educação Artística

O estudo das biografias e das obras de compositores clássicos e contemporâneos é essencial para a compreensão da evolução da música e das suas diversas formas de expressão ao longo dos séculos. A seguir, relacione as colunas associando cada compositor com a sua contribuição mais significativa para a música.
Coluna A - Compositores 1.Ludwig van Beethoven. 2.Igor Stravinsky. 3.Johann Sebastian Bach. 4.Claude Debussy. 5.Arnold Schoenberg.
Coluna B - Contribuições (__)Desenvolveu o sistema dodecafônico, que rompeu com a tonalidade tradicional e influenciou profundamente a música do século XX.
(__)Revolucionou o ballet com a obra "A Sagração da Primavera", utilizando ritmos complexos e uma abordagem inovadora da harmonia.
(__)É considerado o mestre do contraponto e da fuga, sendo uma das principais figuras da música barroca e influenciando gerações de compositores.
(__)Foi pioneiro do impressionismo musical, criando atmosferas sonoras inovadoras que desafiaram as convenções harmônicas e formais da época.
(__)Transformou a sinfonia e o quarteto de cordas, introduzindo um novo nível de expressão emocional e expandindo a forma clássica.

A sequência correta é:

A

5, 2, 3, 4, 1.

B

4, 3, 1, 2, 5.

C

1, 4, 3, 5, 2.

D

2, 5, 4, 3, 1.

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Q3188132

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188132 Educação Artística

A história da música abrange uma vasta gama de estilos e práticas musicais que evoluíram ao longo dos séculos. A compreensão dos principais períodos musicais é fundamental para a formação de um instrutor de música. Considerando a importância da história da música e as práticas pedagógicas, qual das alternativas a seguir melhor descreve a evolução e a pedagogia da música ao longo dos principais períodos musicais?

A

A música renascentista se caracteriza pela simplificação das estruturas harmônicas e a eliminação do contraponto, enquanto a música barroca introduziu a tonalidade como elemento central.

B

Durante o período romântico, a música retornou às práticas modais da Idade Média, com menor ênfase na expressão emocional e mais foco na polifonia estrita.

C

A música barroca é marcada pelo uso extensivo do contraponto e pela exploração da tonalidade, enquanto o período clássico se caracteriza pela clareza formal, equilíbrio e desenvolvimento das formas sonata e sinfonia.

D

No período clássico, a música se tornou mais ornamentada e complexa, com foco na improvisação e no uso de formas livres, enquanto no período romântico houve uma volta às formas musicais rígidas e à simplicidade melódica.

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Q3187034

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187034 Educação Artística

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A teoria Histórico-Cultural destaca a importância das mediações simbólicas, como a linguagem e a arte, no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Com base nesse entendimento
II.as linguagens artísticas atuam como mediadoras culturais que promovem o pensamento abstrato e a imaginação, ao permitir que os estudantes simbolizem e representem o mundo a partir de suas vivências culturais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma complementação correta da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma complementação correta da I.

E

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3187029

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187029 Educação Artística

A arte, entendida como uma manifestação exclusivamente humana, reflete e expressa as interações que o indivíduo estabelece tanto com os outros quanto consigo mesmo, dentro de seu contexto histórico, social e cultural. O componente curricular de Arte no Ensino Fundamental contempla as seguintes linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Cada uma dessas linguagens, com suas particularidades, oferece aos estudantes múltiplas formas de expressão, permitindo-lhes desenvolver sua sensibilidade humana de maneira única e criativa. "A Arte passa a ser reconhecida enquanto componente curricular, após inúmeras pesquisas e estudos relacionados às 'atividades educativas' promovidas pela Educação Artística (Lei 5.692/1971), devido ao esvaziamento e à superficialização gerados por meio de práticas de ensino polivalentes (BLUMENAU, 2021, p.176)".
Sendo assim, assinale a alternativa correta a respeito do ensino de Arte:

A

Já que houve o esvaziamento e a superficialização gerados por meio de práticas de ensino polivalentes, hoje prega-se que a Dança deve ser desenvolvida apenas em datas comemorativas.

B

Segundo o Currículo da Educação Básica, a vivência da dança a ser proporcionada ao alunado deve ser, restritamente, relacionada às questões culturais da região em que residem.

C

O Currículo da Educação Básica estabelece que o professor de Arte deve atuar conforme sua formação específica, seja em Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro.

D

Está estabelecido pelo Currículo da Educação Básica que o professor de Português fica responsável por atuar com o conteúdo Dança.

E

O Currículo da Educação Básica estabelece que não há necessidade que o professor de Arte atue conforme sua formação específica.

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Q3186244

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Canto e Coral |

Q3186244 Educação Artística

O grupo vocal brasileiro, atuante desde os anos 1960, conhecido por seus arranjos vocais inovadores de músicas populares, misturando elementos da bossa nova, samba e jazz é conhecido como:

A

Quarteto em Cy

B

Boca Livre

C

Roupa Nova

D

Ordinarius

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Q3186240

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Canto e Coral |

Q3186240 Educação Artística

Pode-se indicar como figura representativa do período histórico e estilístico, predominante no século XIX, conhecido como Romantismo, o compositor:

A

Johannes Brahms

B

Claude Debussy

C

Luan Santana

D

Johan Sebastian Bach

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Q3186151

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical |

Q3186151 Educação Artística

Pode-se indicar como compositor representativo do período histórico e estilístico conhecido como Barroco:

A

Heitor Villa-Lobos

B

Roberto Carlos

C

Richard Wagner

D

Antonio Vivaldi

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Q3185854

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte |

Q3185854 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes e competências específicas para o ensino de arte na educação básica, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral dos alunos, valorizando a pluralidade cultural e a expressão artística desde os anos iniciais até os anos finais.

Quais das afirmativas estão CORRETAS a respeito das diretrizes e competências para o ensino de arte, conforme estabelecido pela BNCC, nos anos iniciais e finais da educação básica?

I.A BNCC prevê que o ensino de arte deve contemplar diferentes linguagens artísticas, como artes visuais, música, dança e teatro, buscando desenvolver tanto a fruição estética quanto a prática artística dos alunos.
II.A BNCC enfatiza que, nos anos iniciais, o foco deve ser exclusivamente na apreciação e no conhecimento teórico das linguagens artísticas, reservando a prática artística apenas para os anos finais da educação básica.
III.A BNCC estabelece que o ensino de arte deve incentivar a reflexão crítica sobre as produções artísticas e culturais, além de promover a valorização da diversidade cultural brasileira.
IV.Nos anos finais da educação básica, a BNCC orienta que os alunos aprofundem seus conhecimentos sobre diferentes estilos e movimentos artísticos, conectando-os a contextos históricos, sociais e culturais.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

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