Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 132

Q1623799

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santiago do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1623799 Educação Artística

A principal temática nas obras da arte bizantina era:

A

Religiosa.

B

Social.

C

Emocional.

D

Abstrata.

E

Paisagística.

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Q1623798

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santiago do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1623798 Educação Artística

Qual a característica mais marcante do Renascimento na arte?

A

A preocupação paisagística.

B

A simplificação das formas.

C

O efeito dramático, a valorização do sentimento e da imaginação.

D

O surgimento do estilo pessoal do artista.

E

A ausência da relação entre as formas e as cores.

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Q1610972

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |

Q1610972 Educação Artística

No que se refere à História da Arte, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – História da Arte é a história de qualquer atividade ou produto realizado pelo Homem com propósito estético ou comunicativo, enquanto expressão de ideias, emoções ou formas de ver o mundo. II – A História da Arte é uma ciência multidisciplinar que procura estudar de modo objetivo a arte através do tempo, classificando as diferentes formas de cultura, estabelecendo a sua periodização e salientando as características artísticas distintivas e influentes. III – Durante o século XX assistiu-se à proliferação de instituições, fundações, museus e galerias, tanto no setor público quanto no privado.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1285398

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285398 Educação Artística

O Barroco desenvolveu-se no Brasil durante o século XVIII até o início do século XIX, claramente associado à(às):

A

Matemática.

B

Alterações da luz solar.

C

Religião católica.

D

Paisagens brasileiras.

E

Desigualdades sociais.

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Q1285397

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285397 Educação Artística

A Land Art surgiu no final da década de 1960, e foi uma entre várias tendências que na época buscavam inovações no modo de fazer arte. Os artistas da Land Art utilizam diretamente em suas obras o(s):

A

Efeitos ópticos.

B

Objetos de marcas famosas.

C

Meio ambiente.

D

Processos de reciclagem.

E

Objetos ornamentais.

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Q1285396

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285396 Educação Artística

O vitral foi um elemento arquitetônico muito característico na arte do estilo:

A

Românico.

B

Bizantino.

C

Egípcio.

D

Gótico.

E

Barroco.

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Q1285395

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q1285395 Educação Artística

O movimento surrealista surgiu no começo da década de 1920, criado por um grupo de poetas de vanguarda. Para os surrealistas, as obras eram consideradas:

A

Objetos feios, pois expressavam as emoções mais pessimistas e amarguradas do homem do início do século.

B

Expressão da velocidade das máquinas, com linhas e cores convincentes.

C

Resultado do automatismo psíquico, combinando elementos ao acaso e criticando a própria arte.

D

A não representação da realidade, apresentando a ausência de relação entre suas formas e cores.

E

Manifestações absurdas e ilógicas, resultantes do automatismo psíquico puro, dos sonhos e das alucinações.

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Q1253322

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253322 Educação Artística

Durante a Era Primitiva, as civilizações foram se organizando aos poucos e descobrindo ferramentas úteis à sobrevivência e à qualidade de vida dos grupos. Sobre a Arte realizada nesse momento histórico, é correto afirmar que

A

a escultura foi a primeira produção estética da humanidade. Por meio dela, homens e mulheres puderam representar seus ícones e expressar suas crenças.

B

o fogo contribuiu para o desenvolvimento de grupos sociais, que definiram e nomearam a Arte daquele período como Arte Rupestre.

C

por todo o Brasil existem cavernas repletas de representações. Entre elas, foram encontradas imagens de dinossauros e mamutes.

D

Portugal abriga a maior caverna com representações pictóricas rupestres do mundo, conhecida como Caverna de Altamira, descoberta aleatoriamente por um grupo de crianças.

E

a descoberta do fogo foi fundamental para facilitar as produções artesanais de utensílios e ferramentas, aperfeiçoar as representações deixadas nas paredes das cavernas bem como para o desenvolvimento da linguagem.

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Q1253318

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253318 Educação Artística

Em relação à Arte e aos artistas atuantes durante o Renascimento, assinale a alternativa correta.

A

Jan van Eyck, reconhecido por pintar retratos pequenos e ricos em detalhes, tinha a característica de discretamente se representar refletido em espelhos, taças e bandejas, posicionados ao fundo de todas as obras que era contratado para pintar.

B

Leonardo da Vinci foi o idealizador de todas as imagens ilustradas no teto da Capela Sistina, no Vaticano. A representação de uma forma análoga a um cérebro humano, pintada na imagem que ficou conhecida como “A criação de Adão”, denuncia o racionalismo científico empregado em sua arte.

C

Durante o Renascimento, os artistas substituíram a técnica da têmpera, à base de ovo, pela tinta a óleo, que permitiu um trabalho mais lento e preciso, graças ao maior tempo de secagem, aumentando a precisão e minúcia de detalhes. Essa descoberta é atribuída ao pintor Jan van Eyck.

D

A Última Ceia, pintada por Miguel Ângelo, entre 1495 e 1498, encontra-se aberta para visitação no refeitório do mosteiro de Santa Maria dele Grazie, em Milão. O artista executou no mural um esboço original de Leonardo da Vinci.

E

Entre outros, Leonardo da Vinci foi um estudioso cientista, que representava suas ideias por meio da Arte. Um de seus estudos corrobora a teoria de Galileu ao afirmar que o Sol gira em torno da Terra.

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Q1253316

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253316 Educação Artística

Sobre o desenvolvimento do estilo Barroco no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No Brasil, o estilo Barroco desenvolveu-se no século XVIII, perdurando até o início do século XIX, com atraso em relação à Europa, onde muitos artistas já haviam abandonado o estilo.

B

Embora o Barroco esteja diretamente associado à religião católica, diversos edifícios civis utilizaram características barrocas em suas construções.

C

Aleijadinho foi considerado um dos expoentes da arte barroca brasileira. Ao longo de sua vida, foi acometido por enfermidades que o incapacitaram de trabalhar sozinho, servindo-se da ajuda de um escravo para prosseguir com seus trabalhos.

D

O estilo Barroco perdurou no Brasil por todo o século XVI. Com temática exclusivamente religiosa, mantém-se até hoje como referência estética principal para igrejas e templos.

E

O santuário de Congonhas, Minas Gerais, conta com duas produções de Aleijadinho: uma série de seis cenas em tamanho natural ilustrando a Paixão de Cristo e uma coleção de doze grandes estátuas em pedra-sabão representando profetas do Antigo Testamento.

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Q1253313

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253313 Educação Artística

Entre os anos de 1964 a 1985, o Brasil sofreu uma interrupção no processo democrático, sendo que a ditadura militar influenciou diretamente os métodos e abordagens na área da educação, por consequência, no ensino da Arte. Sobre as mudanças decorrentes desse período, assinale a alternativa correta.

A

Nesse período, a introdução da Educação Artística nas escolas teve uma forte influência dos ideais escolanovistas, privilegiando a contratação de professores especialistas para atuar em cada uma das quatro linguagens.

B

A ditadura militar determinou a obrigatoriedade da disciplina Educação Artística e introduziu a pedagogia liberal tecnicista, desenvolvida nos Estados Unidos durante a década de 1950, privilegiando a formação de técnicos.

C

A pedagogia proposta durante a ditadura foi responsável pela chamada “higienização curricular”, que propunha uma limpeza de tudo que fosse desnecessário à formação de um técnico/operário. Entre outras, as Artes foram abolidas do currículo.

D

Escolas tradicionais, como a Academia Imperial de Belas-Artes, puderam retornar suas atividades de cunho nacionalista, tal como fora proposto em sua inauguração, em 1816, durante a Missão Artística Francesa.

E

Durante todo o período ditatorial, museus renomados como o Museu de Arte de São Paulo (MASP) e o MAM (Museu de Arte Moderna) tiveram suas obras censuradas e suas portas fechadas pelo Ministério da Cultura, que julgou todo o seu conteúdo impróprio para as famílias tradicionais.

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Q1253310

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253310 Educação Artística

Ao longo da história da Arte, muitas mulheres começaram a ter reconhecimento nas mais variadas linguagens, até que passaram a ocupar posições de destaque. Em relação ao assunto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Durante todo o Renascimento, o ofício das Artes era integralmente vetado às mulheres. Como herança dos preceitos Medievais, muitas mulheres que demonstravam interesse pelas Artes ou pela ciência eram acusadas de bruxaria. II. Artemísia Gentileschi (1593 – 1653) foi uma importante artista que começou a aprender o ofício da pintura com seu pai. Posteriormente, ficou conhecida por vingar-se pictoricamente de seu abusador, o artista Agostino Tassi (1578 – 1644). III. A única linguagem artística dominada pelas mulheres é a Dança. A artista Pina Bausch (1940 – 2009) foi responsável por acrescentar ao balé passos e gestos relacionados ao cotidiano, porém sem deixar de lado a delicadeza. IV. O movimento Modernista no Brasil, divulgado por meio da Semana de Arte Moderna, abriu espaço para alguns nomes de destaque, tais como a pintora Anitta Malfatti (1889 – 1964) e a reconhecida pianista Guiomar Novaes (1874 – 1979).

A

Apenas II e IV.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

Apenas I e III.

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Q1253309

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253309 Educação Artística

Sobre a história das produções cinematográficas, de sua origem até o contemporâneo, assinale a alternativa correta.

A

A origem do cinema tem suas bases nos brinquedos ópticos, ou seja, objetos de projeção animada por movimento, tal como o disco de Newton.

B

Em 1902, Georges Meliés exibiu o filme “Viagem à Lua”, ficando conhecido por inovar ao utilizar recursos visuais que manipulavam as imagens e pela tentativa de democratizar o cinema organizando exposições semanais gratuitas.

C

No início do século XX, as características do movimento expressionista foram adaptadas para o cinema. Entre elas, encenava-se o desenvolvimento psicológico dos personagens, na tentativa de projetar sua consciência.

D

As características do movimento impressionista não foram compatíveis com a tecnologia disponível para fazer cinema no início do século XX, sendo explorada posteriormente com o desenvolvimento do cinema 3D.

E

Quando adaptado para o cinema, o Surrealismo adquiriu uma estética assustadora, embora não fosse a intenção inicial. Seus conceitos são usados até hoje na produção de filmes de terror, horror e suspense.

Q1253308

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253308 Educação Artística

Na segunda metade do século XX, desenvolveu-se a performance-art. Sobre essa linguagem artística, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A performance-art tem como principal ferramenta a investigação do corpo, exaltando suas qualidades plásticas, resistência e desvelando pudores. Essa apropriação e autenticação corporal problematizaram discussões de classe, gênero e etnia.

B

Pode ser considerada uma linguagem híbrida, que perpassa por uma linha tênue entre as Artes Visuais e as Artes Cênicas.

C

A incorporação cada vez mais forte das tecnologias na arte possibilitou o amplo acesso de vídeo-performances, que podem ser exibidos por canais de comunicação, streaming ou redes sociais.

D

A performance-art é um campo de pesquisa e prática das Artes Cênicas, pois requer prática em atuação. Destaca-se entre as apresentações teatrais por seu caráter de interação com o público, mas mantém a característica de começo, meio e fim da proposta narrativa.

E

A princípio, uma das propostas da performance-art era se apropriar de espaços públicos a fim de rejeitar a monetização da arte.

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Q1253305

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253305 Educação Artística

A educação contemporânea tenta deixar para trás diversas metodologias e ideias pedagógicas que já não correspondem à realidade da educação. Sob essa perspectiva e considerando a abordagem adequada atualmente para as aulas de Artes, assinale a alternativa correta.

A

É essencial avaliar o aluno quantitativamente, aplicando avaliações finais teóricas e práticas a fim de garantir a apropriação dos conteúdos e técnicas de produção artística abordados durante as aulas.

B

O ensino de técnicas de desenho, apesar de considerado uma sequela do ensino tradicional, ainda é indispensável para o desenvolvimento do aluno, sendo usado como referência para as avaliações.

C

Ampliar a imaginação e a criatividade deve ser o foco principal das aulas de arte, portanto a educação contemporânea incentiva o desenho livre como uma atividade para relaxar o aluno da sobrecarga escolar.

D

Durante a Educação Infantil, em razão da faixa etária dos alunos, a arte deve ser usada em função do desenvolvimento da cognição, único objetivo possível nesse contexto.

E

Ao longo de toda a vida escolar, a Arte deve incentivar a percepção, imaginação, criatividade, bem como contribuir com o desenvolvimento da cognição e da capacidade crítica e criadora.

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Q1162488

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q1162488 Educação Artística

A respeito da arte indígena, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa:

( ) A arte indígena representa mais as preferências do artista do que a as tradições da comunidade.

( ) No período pré-cabralino, dois conjuntos de produção artística se destacam: a fase marajoara e a Cultura Santarém.

( ) Na arte indígena, os objetos são belos porque são bemfeitos, e não por serem obras artísticas.

A sequência correta é:

A

F – V – F

B

F – V – V

C

V – F – F

D

V – V – F

E

F – F – V

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Q1162486

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q1162486 Educação Artística

Com relação às duas imagens abaixo, é correto afirmar que:

Imagem associada para resolução da questão

A

a primeira imagem é de Van Gogh (X) e apresenta intertextualidade explícita com a segunda imagem; Grande Onda de Hosukai (Y).

B

a intertextualidade é um processo exclusivo na História da Arte.

C

a primeira imagem é de Pablo Picasso (X) e revela intertextualidade implícita com a segunda imagem; Las Meninas de Velazquez (Y).

D

as duas imagens não possuem qualquer tipo de intertextualidade.

E

a intertextualidade entre as duas imagens foi realizada com o auxílio de avançados programas de computação.

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Q1162485

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q1162485 Educação Artística

O ano de 2020 é marcado pelo centenário de nascimento de Lygia Clark (1920 – 1988). A produção artística de Lygia está fundamentalmente em diálogo com a(o):

A

arte postal.

B

produção em web arte.

C

tecnologia.

D

fauvismo.

E

neoconcretismo.

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Q1162483

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q1162483 Educação Artística

A proposta de Ana Amélia Bueno Buoro (1998) para o primeiro segmento do ensino fundamental tem como eixo a pintura, apresentada não como modelo a ser copiado pelos alunos, mas como objeto estético, que dialoga com a originalidade infantil. Além disso, outro elemento importante é o(a):

A

Tangram.

B

Sucata.

C

Folclore.

D

História da Arte.

E

História em quadrinhos.

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Q1162482

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q1162482 Educação Artística

Para os artistas, ………………… são um conjunto de trabalhos que explicitam a sua trajetória como criadores. Em aula de Arte, esse instrumento de avaliação pode ter o mesmo caráter, mas também apresentar trabalhos não acabados que registram uma dificuldade enfrentada pelo aluno, ou anotações significativas e ainda não resolvidas.

A alternativa que completa adequadamente o texto acima é:

A

as provas de arte.

B

as exposições.

C

as discussões e orientações.

D

as conversas dirigidas.

E

os portfólios.

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Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

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