Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 131

Q1807188

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes |

Q1807188 Educação Artística

Considere o trecho a seguir.
"A Arte/Educação tem se caracterizado como um campo amplo de conhecimento que, durante a sua trajetória histórica e sócio-epistemológica, vem agregando diferentes estudos, os quais são frutos de pesquisas científicas na área da arte e seu ensino, pesquisas artísticas e da produção de conhecimento/saberes, através da prática de ensino experimental de arte, na educação escolar e não-escolar."
Fonte: SILVA, Everson Melquiades Araújo; ARAÚJO, Clarissa Martins de. TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: UM ESTUDO A PARTIR DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA DA ARTE/EDUCAÇÃO. GE: Educação e Arte . n.01, p. 1.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um enfoque da Arte/Educação.

A

Fotografia Publicitária.

B

Educação Musical.

C

Ensino Inclusivo de Arte.

D

Teatro/Educação.

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Q1806967

Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Músico Soprano |

Q1806967 Educação Artística

Sobre a montagem brasileira da bossa nova e o protesto musical universitário, é INCORRETO afirmar:

A

Foi dentro de um espírito de nacionalismo que os rapazes dos apartamentos de Copacabana, cansados da importação pura e simples da música norte-americana, resolveram também montar no Brasil um tipo de samba envolvendo procedimentos da música clássica e do jazz, ao mesmo tempo em que intelectualizavam as letras, o que explicaria o sucesso de parceiros cultos como o poeta Vinícius de Morais.

B

A partir de fins de 1965, concorrendo já no mercado das cidades com o novo estilo musical institucionalizado pelos Beatles, os componentes da segunda geração da bossa nova lançam, por meio dos festivais de música popular, os primeiros produtos bem-sucedidos da nova fase sem quase mais nada de bossa nova: “Alegria, Alegria”, de Caetano Veloso; e “Domingo no Parque”, de Gilberto Gil.

C

Os chamados sambas de participação ou sambas de protesto, contemporâneos à explosão da vida universitária verificada a partir de 1965, principalmente no Rio de Janeiro e em São Paulo, vinham atender a um propósito de protesto particular da alta classe média contra o rigorismo do regime militar instalado no país em 1964 e passaram a cantar, com certa necessidade de grandiloquência e tom épico, as belezas do futuro com dezenas de versos dedicados ao “dia que virá”.

D

A partir de meados da década de 1950, os criadores da bossa nova invocariam aos poucos os elementos que justificariam o seu movimento: a música anticontrastante (cool jazz), a integração da voz do cantor à orquestra, melodia não diatônica (com base de balanço nas desacentuações), e esquematização rítmica em correspondência com os desenhos rítmicos da própria melodia, o que originaria a impressão de birritmia apelidada de violão gago.

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Q1765196

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes |

Q1765196 Educação Artística

Em relação a uma catedral gótica, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Rosácea. (2) Chevet. (3) Abóbada.
( ) Janela em forma circular. ( ) Cabeceira da igreja, onde ficam as capelas para atos de devoção mais reservados. ( ) Teto da construção.
É formado pelo cruzamento de arcos ogivais.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 2 - 1.

C

2 - 3 - 1.

D

2 - 1 - 3.

E

3 - 1 - 2.

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Q1765194

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes |

Q1765194 Educação Artística

A obra abaixo, chamada “A Sagrada Família”, foi feita em 1504 por um pintor renascentista, cujo nome é: Imagem associada para resolução da questão

A

Aldemir Martins.

B

Michelangelo.

C

Tarsila do Amaral.

D

Portinari.

E

Jan Van Eyck.

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Q1763905

Ano: 2021 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |

Q1763905 Educação Artística

Que nome se dá ao movimento ocorrido em São Paulo, que teve Tarsila do Amaral como uma de suas principais representantes?

A

Impressionismo.

B

Romantismo.

C

Modernismo.

D

Realismo.

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Q1755042

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1755042 Educação Artística

O Cubismo foi um movimento de vanguarda do início do século XX, que historicamente originou-se na obra do artista Paul Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Entretanto, os cubistas foram mais longe que Cézanne, passando a representar os objetos com todas as suas partes em um mesmo plano, sem compromisso com a real aparência das coisas. O Cubismo se dividiu em duas fases, uma delas conhecida como Cubismo Sintético, cuja principal característica era:

A

A desestruturação da obra em todos os seus elementos.

B

Uso de poucas cores, como castanhos, cinzas e beges.

C

A excessiva fragmentação dos objetos.

D

A busca por tornar as figuras novamente reconhecíveis.

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Q1696905

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Produção Cultural e Design |

Q1696905 Educação Artística

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a imagem anterior, assinale a opção correta.

A

A imagem faz referência a uma obra de arte pertencente ao período neoclássico da arte italiana, período de renascimento das artes plásticas e visuais.

B

Dado o vestuário e a pose da protagonista, a obra de arte original à qual o meme se refere contextualiza-se na primeira década do século passado.

C

O processo de releitura de uma obra de arte é um instrumento recente e atual, utilizado pela primeira vez em meados dos anos 2000.

D

O meme, na produção artística contemporânea, pode ser considerado uma forma de expressão artística tradicional adotada cada vez mais pelos artistas computacionais.

E

O meme apresenta visualmente o processo de releitura de uma obra clássica de arte, isto é, a ressignificação de uma obra em diversos contextos socio-históricos.

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Q1689277

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689277 Educação Artística

Na década de 60 do século XX, no Brasil, Hélio Oiticica participou, com suas produções artísticas, do movimento

A

Expressionismo.

B

Concretismo.

C

Realismo.

D

Modernismo.

E

Tropicalismo.

Q1689274

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689274 Educação Artística

Na produção artística egípcia, a pintura obedecia a padrões rígidos de representação, especialmente no que diz respeito à figura humana, que era retratada em visão frontal do olho e dos ombros e em perfil de cabeça, braços e pernas. Essa lei de representação denomina-se

A

geométrica.

B

frontalidade.

C

áurea.

D

lateralidade.

E

euclídea.

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Q1689273

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689273 Educação Artística

Assinale a opção que indica um artista que produziu obras de arte no estilo neoplasticista.

A

Monet

B

Manet

C

Renoir

D

Mondrian

E

Degas

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Q1689271

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689271 Educação Artística

No Brasil, a arte acadêmica desenvolvida na Academia Imperial de Belas Artes herdou de um estilo europeu as características de representação

A

modernas.

B

medievais.

C

artesanais.

D

neoclássicas.

E

contemporâneas.

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Q1689269

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Artes |

Q1689269 Educação Artística

Assinale a opção que indica um elemento característico da arquitetura romana antiga encontrado no Coliseu e ausente nas edificações gregas.

A

cúpula

B

cornija

C

arquitrave

D

arco

E

frontão

Q1781750

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Especialista em Dança e Música |

Q1781750 Educação Artística

Em agosto de 1902, inicia a era do disco no Brasil. Segundo Severiano (2008), “Nos dias 2 e 5 daquele mês, a Gazeta Notícias, o Jornal do Brasil e o Correio da Manhã (...), anunciavam “a chegada no Rio de Janeiro da ‘maior novidade da época, as chapas para gramophones e zonophones, cantadas pelo popularíssimo Bahiano e apreciado Cadete’”. Essas chapas, de 76 rotações por minuto, compunham o primeiro catálogo de discos brasileiros gravados de forma mecânica. Essa tecnologia de gravação foi trazida ao Brasil por Frederico Figner, criando, assim, “as bases de nossa indústria fonográfica (...). Foi o primeiro indivíduo a acreditar no potencial de vendagem de gravações da música brasileira”. Frederico Figner montou seu próprio estúdio de gravação e dominou o mercado fonográfico de 1902 a 1927, tornando esse feito um marco na história da fonografia brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta o nome da empresa fonográfica a que se refere o texto acima.

A

Casa Eléctrica.

B

Casa Faulhaber.

C

Casa Edison.

D

Brazil-Grand Record.

E

Phoenix.

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Q1780678

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |

Q1780678 Educação Artística

O objetivo da arte bizantina era:

A

Voltar-se à religiosidade, à vida da nobreza e à vida do povo simples, intensificando a expressão dos sentimentos.

B

Recriar as contínuas modificações das cores da natureza causadas pela luz solar.

C

Expressar de forma realista os seres, tais como eles são, deixando de lado as visões subjetivas e emotivas da realidade.

D

Servir de recurso didático para que a população tivesse acesso às mensagens do cristianismo, expressando a harmonia divina através da verticalidade.

E

Expressar a autoridade absoluta do imperador, considerado o representante de Deus, com poderes temporais e espirituais.

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Q1765045

Ano: 2020 Banca: Prefeitura de Itambaracá - PR Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Artes |

Q1765045 Educação Artística

Uma caixinha trapezoidal feita de madeira e decorada com várias imagens feitas com conchas, calcário vermelho e lápis-lazúli. Nos dois lados da caixa há dois painéis principais, cada qual exibindo três inscrições ou faixas horizontais, com cenas de pessoas e animais, foi encontrada pelo arqueólogo Sir C. Leonard Woolley, apoiada no ombro dos restos mortais de um homem. Essa descrição se remete a

A

Caixa de Pandora.

B

Livro dos Mortos.

C

Estandarte de Ur.

D

Placa de Benin.

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Q1752769

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752769 Educação Artística

O Casal Arnolfini (1434) é o mais famoso quadro de um pintor flamenco. A obra apresenta o próspero casal de comerciantes de Bruges, Giovanni Arnolfini e sua esposa Giovanna Cenami. Segundo os historiadores da arte, a imagem apresenta o matrimônio do casal, o qual foi testemunhado pelo próprio pintor. Imagem associada para resolução da questão

O casal Arnolfini (1434) Marque a alternativa que corresponde a autoria da obra.

A

Jan van Eyck

B

Leonardo da Vinci

C

Jackson Pollock

D

Grant Wood

E

Johannes Vermeer

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Q1752768

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752768 Educação Artística

Acerca da questão racial nas obras de Cândido Portinari, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Portinari, na pintura o “Lavrador de Café”, apresenta um trabalhador negro na lavoura de café. O trabalhador é pintado com braços e pés maiores do que o resto do corpo destacando sua força para o trabalho.

B

As cores verde e amarelo predominam na obra “Lavrador de Café” traduzindo o forte nacionalismo presente no início do século XX.

C

Na obra “Cabeça de Negro”, Portinari utiliza a mesma configuração e técnica usadas para os retratos de pessoas da elite. Entretanto, a obra apresenta um integrante de uma classe popular, caracterizado por uma indumentária simples.

D

Na obra “Cabeça de Negro”, a luz e a sombra utilizadas produzem um volume que delimita o contorno facial do personagem tornando sua imagem bem realista.

E

A obra “Índia e Mulata” faz referência ao debate étnico-racial que já permeava a primeira metade do século XX, mesma época da publicação da obra de Gilberto Freyre, Casa Grande e Senzala (1933).

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Q1691319

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1691319 Educação Artística

Houve uma reorientação de pensamento sobre o ensino das artes em centros norte-americanos e europeus, questionando basicamente a ideia do desenvolvimento espontâneo na expressão artística, procurando definir a contribuição específica da arte para a educação do ser humano. A reflexão que inaugurou uma nova tendência, cujo objetivo era precisar o fenômeno artístico como conteúdo curricular, articulou-se em um duplo movimento: por um lado, a reorientação da livre expressão; por outro, a investigação da natureza da arte como forma de conhecimento.
Internet: <www.portal.mec.gov.br> (com adaptações).
Essa nova tendência no ensino das artes de que trata o texto precedente surgiu no século XX, no início da década de

A

40.

B

50.

C

60.

D

70.

E

80.

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Q1623804

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santiago do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1623804 Educação Artística

Como um elemento para a formação artística e estética dos alunos, o movimento da Escola Nova no Brasil, influenciado pelo movimento do Modernismo, defendia:

A

O sistema técnico.

B

O ensino do desenho.

C

A Livre-expressão.

D

A história da arte.

E

A Proposta Triangular.

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Q1623801

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santiago do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1623801 Educação Artística

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a arte na Grécia Antiga.

A

Não estava submetida a convenções rígidas e pôde evoluir livremente.

B

A pintura servia como elemento de decoração na escultura.

C

Na arquitetura, destacou-se a construção de edifícios amplos, destinados a abrigar muitos espectadores, como os anfiteatros.

D

As obras eram concebidas a fim de serem belas e perfeitas, valorizando o homem.

E

Alguns dos temas mais representados nas obras gregas eram o cotidiano, a natureza, fatos históricos e mitológicos.

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Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

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