Questões de Vestibular UECE 2010 para Vestibular - Geografia e História - 2ª fase
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308393
História
A partir da leitura do fragmento a seguir
“... e quem garante que a História / é carroça abandonada numa beira de estrada/ ou numa estação inglória/ a história é um carro alegre / cheio de um povo contente/ que atropela indiferente / todo aquele que a negue/ é um trem riscando os trilhos / abrindo novos espaços / acenando muitos braços / balançando nossos filhos...”
(Chico Buarque e Pablo Milanes)
Em relação ao papel que a História, enquanto conhecimento, representa em nossos dias para a humanidade, marque a opção correta
“... e quem garante que a História / é carroça abandonada numa beira de estrada/ ou numa estação inglória/ a história é um carro alegre / cheio de um povo contente/ que atropela indiferente / todo aquele que a negue/ é um trem riscando os trilhos / abrindo novos espaços / acenando muitos braços / balançando nossos filhos...”
(Chico Buarque e Pablo Milanes)
Em relação ao papel que a História, enquanto conhecimento, representa em nossos dias para a humanidade, marque a opção correta
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308394
História
As Ordens Religiosas Militares formadas por
monges cavaleiros nasceram durante as Cruzadas.
Acrescentaram ao ideal cavalheiresco de proteção
dos oprimidos os votos monásticos de pobreza,
castidade e obediência.
Sobre as Ordens Religiosas Militares é correto afirmar que
Sobre as Ordens Religiosas Militares é correto afirmar que
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308395
História
Marque a atitude correta em relação à atitude da
Coroa Portuguesa acerca do denominado
descobrimento oficial do Brasil.
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308396
História
Em plena Idade Medieval as cidades italianas de
Veneza, Genova e Pisa tiveram um significativo
desenvolvimento econômico graças a diversos
fatores. Assinale a alternativa que melhor define
o avanço econômico dessas cidades:
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308397
História
Em relação à captura, à viagem e ao cotidiano dos
africanos no Brasil Colonial, assinale a alternativa
FALSA
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308398
Português
O presidente do EUA, Barack Obama, ao proferir
seu discurso de posse fez, a seguinte afirmativa:
“Para todos os outros povos e governos que estão
assistindo hoje, da maior das capitais à pequena
vila onde meu pai nasceu: saibam que a América é
amiga de cada nação e de todo homem, mulher e
criança que procura um futuro de paz e dignidade,
e que estamos prontos para liderar mais uma vez
(...). A América deve cumprir seu papel em
conduzir uma nova era de paz”
(COSTA, A.L.M.C. Obama, o Leopardo In: Carta Capital. São Paulo: Editora Confiança Ltda. p.34-39.)
A declaração acima expressa
(COSTA, A.L.M.C. Obama, o Leopardo In: Carta Capital. São Paulo: Editora Confiança Ltda. p.34-39.)
A declaração acima expressa
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308399
História
“Se houve algo de positivo no processo de
independência é que através dele evitamos a
possibilidade de recolonização. Mas também foi só!
O restante é uma triste imagem de uma pátria
parida num grito não dado. Com um povo que não
sabia ao certo o que mudava com o 7 de setembro
de 1822”.
(FRANCES, Daniel. História do Brasil. Fortaleza: Primus, 2004. p.181.)
Sobre o processo de Independência no Brasil pode-se dizer que
I. criamos uma independência diferencial e atípica, pois as colônias da América, grosso modo, realizaram seu processo de independência numa ruptura radical com a metrópole colonizadora.
II. as colônias que realizaram sua independência em períodos mais ou menos aproximados ao processo de independência do Brasil, as definiram, de modo geral, dentro de um sistema republicano e abolicionista.
III. no Brasil, tivemos a aceitação de todas as províncias ao “novo” sistema advindo do processo de independência, sem contestações ou insatisfações.
É correto o que se afirma em
(FRANCES, Daniel. História do Brasil. Fortaleza: Primus, 2004. p.181.)
Sobre o processo de Independência no Brasil pode-se dizer que
I. criamos uma independência diferencial e atípica, pois as colônias da América, grosso modo, realizaram seu processo de independência numa ruptura radical com a metrópole colonizadora.
II. as colônias que realizaram sua independência em períodos mais ou menos aproximados ao processo de independência do Brasil, as definiram, de modo geral, dentro de um sistema republicano e abolicionista.
III. no Brasil, tivemos a aceitação de todas as províncias ao “novo” sistema advindo do processo de independência, sem contestações ou insatisfações.
É correto o que se afirma em
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308400
História
Constantino é considerado por inúmeros
historiadores o último grande imperador romano,
ascendeu ao poder após derrotar seu rival
Maxêncio na batalha da Ponte Milvio em Roma
(312) e a sua atuação política influenciou de modo
determinante a história sucessiva.
Sobre as ações políticas de Constantino é correto afirmar
Sobre as ações políticas de Constantino é correto afirmar
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308401
História
“Grande parte dos trabalhos escritos sobre a
Abolição no Ceará tem como pressuposto básico
um caráter político positivista com características
elitistas e biográficas (...) os trabalhos produzidos,
com algumas exceções, tratam da questão da
abolição tendo como tese central o papel
humanitário dos abolicionistas cearenses.”
(CAXILÉ, Carlos Rafael Vieira. Abolição no Ceará. In HOLANDA, Cristina Rodrigues (org). Negros no Ceará: história, memória, etnicidade. Fortaleza: Museu do Ceará/Secult/Imopec, 2009, p. 181- 196.)
Com base no fragmento acima, assinale a alternativa correta no que tange ao processo de abolição no Ceará
I. O surgimento das sociedades libertadoras cearenses insere-se no quadro das mudanças que ocorreram na Província do Ceará a partir da segunda metade do século XIX, onde emergiram novas forças sociais e uma elite considerada letrada e arejada politicamente.
II. Quando as sociedades libertadoras cearenses surgiram, o sistema escravista já estava bastante desgastado. Os membros dessas sociedades acreditavam que a escravidão era uma violação às leis econômicas bem como entrave ao desenvolvimento da nação.
III. Não se pode descartar os efeitos da terrível seca 1877-79 que obrigou muitos a venderem seus escravos, pois a venda de escravos para o Sul do Império teria sido uma das principais fontes de renda para o Ceará, durante a estiagem.
(CAXILÉ, Carlos Rafael Vieira. Abolição no Ceará. In HOLANDA, Cristina Rodrigues (org). Negros no Ceará: história, memória, etnicidade. Fortaleza: Museu do Ceará/Secult/Imopec, 2009, p. 181- 196.)
Com base no fragmento acima, assinale a alternativa correta no que tange ao processo de abolição no Ceará
I. O surgimento das sociedades libertadoras cearenses insere-se no quadro das mudanças que ocorreram na Província do Ceará a partir da segunda metade do século XIX, onde emergiram novas forças sociais e uma elite considerada letrada e arejada politicamente.
II. Quando as sociedades libertadoras cearenses surgiram, o sistema escravista já estava bastante desgastado. Os membros dessas sociedades acreditavam que a escravidão era uma violação às leis econômicas bem como entrave ao desenvolvimento da nação.
III. Não se pode descartar os efeitos da terrível seca 1877-79 que obrigou muitos a venderem seus escravos, pois a venda de escravos para o Sul do Império teria sido uma das principais fontes de renda para o Ceará, durante a estiagem.
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308402
História
De 1944, quando teve início na Guatemala uma
fase de mudança social e econômica, até o final de
1999 com a eleição de Alfonso Portillo para a
presidência, ocorreu uma sucessão de eventos.
Esses eventos vão desde a implementação da
reforma agrária, golpes de Estado, da promulgação
das Constituições de 1956 e 1966, à organização
de grupos políticos de extrema-esquerda, aos
esquadrões da morte de direita, que tinham com
pretexto combater os grupos terroristas de
extrema-esquerda, à criação da União
Revolucionária Guatemalteca (URNG à unificação
de quatro grupos guerrilheiros), que deflagraram
uma guerra civil com o saldo de 100 mil mortos e
40 mil desaparecidos, encerrando suas ações em
1996. Sobre a Guatemala assinale a alternativa
correta
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308403
Sociologia
“ As classes pobres não passaram a ser vistas
como classes perigosas apenas porque poderiam
oferecer problemas para a manutenção da ordem
pública... o perigo social representado pelos pobres
estava no imaginário político brasileiro de fins do
século XIX...”.
(CHALHOUB, Sidney. Cidade Febril:cortiços e epidemias na corte imperial. São Paulo:Companhia das Letras, 1996. pg 29.)
Segundo o fragmento acima, as classes pobres e perigosas representavam perigo social para os poderes instituídos nos finais do século XIX no Brasil. Analise os supostos perigos que essas classes podiam representar:
I. Um grande risco que as classes perigosas poderiam oferecer seria interferir na organização do trabalho, embora a oferta de empregos fosse ampla, a vadiagem lhes parecia mais atrativa.
II. O perigo social oferecido pelos pobres aparecia através da metáfora das doenças que eles poderiam transmitir em virtude das suas condições de moradia e higiene.
III. As classes pobres eram também perigosas na sua possibilidade de reprodução, pois continuariam a se reproduzir, crianças pobres que permanecem expostas aos vícios de seus pais.
É correto o que se afirma em
(CHALHOUB, Sidney. Cidade Febril:cortiços e epidemias na corte imperial. São Paulo:Companhia das Letras, 1996. pg 29.)
Segundo o fragmento acima, as classes pobres e perigosas representavam perigo social para os poderes instituídos nos finais do século XIX no Brasil. Analise os supostos perigos que essas classes podiam representar:
I. Um grande risco que as classes perigosas poderiam oferecer seria interferir na organização do trabalho, embora a oferta de empregos fosse ampla, a vadiagem lhes parecia mais atrativa.
II. O perigo social oferecido pelos pobres aparecia através da metáfora das doenças que eles poderiam transmitir em virtude das suas condições de moradia e higiene.
III. As classes pobres eram também perigosas na sua possibilidade de reprodução, pois continuariam a se reproduzir, crianças pobres que permanecem expostas aos vícios de seus pais.
É correto o que se afirma em
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308404
História
“Última cruzada da Cristandade mediterrânea”,
segundo Fernand Braudel, a expedição da África foi
um desastre para Portugal. O país perdeu seu rei,
sua nobreza e seu exército. Perdeu também sua
posição mundial, pois teve de renunciar à expansão
de além-mar, que fizera sua grandeza.”
(VALENSI, L. Fábulas da memória: a batalha de Alcácer Quibir e o mito do sebastianismo. Trad. Maria Helena F. Martins. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994.p.14).
Leia com atenção e assinale a alternativa correta
(VALENSI, L. Fábulas da memória: a batalha de Alcácer Quibir e o mito do sebastianismo. Trad. Maria Helena F. Martins. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994.p.14).
Leia com atenção e assinale a alternativa correta
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308405
História
“A valorização do modelo da fábrica higiênica
marca o despontar da mudança para um novo
regime disciplinar, que pretende tornar o espaço da
produção tranquilo, agradável, limpo e atraente
para o trabalhador”.
(RAGO, Margareth. Do Cabaré ao Lar: a utopia da cidade disciplinar. Brasil 1890-1930. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985, p 37-39.)
De acordo com o excerto acima, analise os preceitos estabelecidos pela Saúde e pela Higiene em princípios do século XX, quanto aos espaços fabris.
I. o espaço da produção limpo e agradável em contraposição aos espaços apertados, escuros e anti-higiênicos objetivavam fazer com que o trabalhador se sentisse um cidadão respeitado e assim, trabalhasse com mais disposição.
II. a inobservância das normas higiênicas exigidas pelo Serviço Sanitário no espaço fabril não constituía um problema nos estabelecimentos fabris dos primeiros anos do século XX no Brasil.
III. espaços insalubres, onde os trabalhadores amontoavam-se, contraindo doenças ou sofrendo acidentes eram também vistos como propiciadores de conflitos pelos inspetores públicos.
É correto o que se afirma
(RAGO, Margareth. Do Cabaré ao Lar: a utopia da cidade disciplinar. Brasil 1890-1930. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985, p 37-39.)
De acordo com o excerto acima, analise os preceitos estabelecidos pela Saúde e pela Higiene em princípios do século XX, quanto aos espaços fabris.
I. o espaço da produção limpo e agradável em contraposição aos espaços apertados, escuros e anti-higiênicos objetivavam fazer com que o trabalhador se sentisse um cidadão respeitado e assim, trabalhasse com mais disposição.
II. a inobservância das normas higiênicas exigidas pelo Serviço Sanitário no espaço fabril não constituía um problema nos estabelecimentos fabris dos primeiros anos do século XX no Brasil.
III. espaços insalubres, onde os trabalhadores amontoavam-se, contraindo doenças ou sofrendo acidentes eram também vistos como propiciadores de conflitos pelos inspetores públicos.
É correto o que se afirma
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308406
História
A Idade Moderna é definida como um período que
apresenta diversos elementos de ruptura com a
Época Medieval e durou aproximadamente três
séculos fase marcada por importantes
acontecimentos políticos e sociais.
Assinale a alternativa que contém características da Idade Moderna
Assinale a alternativa que contém características da Idade Moderna
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308407
História
“Não resta dúvida que de 1930 a 1964 o que se
convencionou chamar genericamente de oligarquia
permaneceu imbricada nos centros de poder e sua
inserção nada teve de incompatível com a direção
industrializante então assumida.”
(CAMARGO, Aspásia de Alcântara. A Questão Agrária, crise de poder e Reformas de Base. In FAUSTO, Boris. História Geral da Civilização Brasileira – O Brasil Republicano (Sociedade e Política) 1930-1964. Rio de Janeiro: Editora Bertand Brasil, 1991, p 123-127.)
Considerando o papel desempenhado pelas oligarquias brasileiras no período acima citado.
I. O que os estudiosos brasileiros chamam genericamente de oligarquia se expressa por sua dupla referência: monopólio da terra e controle do voto.
II. Do ponto de vista político, as oligarquias souberam flexibilizar e permitir a formação de um centro estabilizador para acolher e implementar medidas que só a longo prazo minariam a hegemonia agrária.
III. A consolidação de um parque industrial e financeiro teve como contrapartida a garantia do monopólio da terra e o controle das populações rurais pelos grupos oligárquicos.
É correto o que se afirma
(CAMARGO, Aspásia de Alcântara. A Questão Agrária, crise de poder e Reformas de Base. In FAUSTO, Boris. História Geral da Civilização Brasileira – O Brasil Republicano (Sociedade e Política) 1930-1964. Rio de Janeiro: Editora Bertand Brasil, 1991, p 123-127.)
Considerando o papel desempenhado pelas oligarquias brasileiras no período acima citado.
I. O que os estudiosos brasileiros chamam genericamente de oligarquia se expressa por sua dupla referência: monopólio da terra e controle do voto.
II. Do ponto de vista político, as oligarquias souberam flexibilizar e permitir a formação de um centro estabilizador para acolher e implementar medidas que só a longo prazo minariam a hegemonia agrária.
III. A consolidação de um parque industrial e financeiro teve como contrapartida a garantia do monopólio da terra e o controle das populações rurais pelos grupos oligárquicos.
É correto o que se afirma
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308408
História
No século XIX, a América do Sul foi palco de vários
conflitos entre seus países membros, motivados
por disputas de territórios e fronteiras, pelo
comércio, etc. Um novo traçado geográfico foi
elaborado para Continente Americano com o fim da
disputa entre o Chile e as forças conjuntas da
Bolívia e do Peru.
Assinale a alternativa correta sobre este conflito.
Assinale a alternativa correta sobre este conflito.
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308409
História
“No Brasil, com a influência direta da Revolução
Cubana, ocorreu uma primeira e precocemente
frustrada experiência de treinamento guerrilheiro,
no inicio dos anos 1960, durante o governo João
Goulart.”
(FERREIRA, Jorge e REIS, Daniel Aarão. Revolução e Democracia – 1964. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. p. 23-31.)
Sobre esse processo, marque a alternativa FALSA.
(FERREIRA, Jorge e REIS, Daniel Aarão. Revolução e Democracia – 1964. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. p. 23-31.)
Sobre esse processo, marque a alternativa FALSA.
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308410
Conhecimentos Gerais
O festival de música realizado no ano de 1969,
conhecido como Woodstock, apresentou ao mundo
uma face da juventude americana da época.
Deixou o mundo perplexo ao adotar como palavras
de ordem sexo, drogas e rock and roll.
Considere as afirmações abaixo
I. O evento musical ainda é considerado um ícone da contracultura, pois uniu música, cultura e contestação política.
II. O festival na época foi um fiasco; sua repercussão ficou restrita apenas à sociedade americana, que possuía uma face profundamente conservadora.
III. Representou um protesto contra a organização do estado, da família e de um conjunto de leis e convenções sociais do período.
É correto o que se afirma
Considere as afirmações abaixo
I. O evento musical ainda é considerado um ícone da contracultura, pois uniu música, cultura e contestação política.
II. O festival na época foi um fiasco; sua repercussão ficou restrita apenas à sociedade americana, que possuía uma face profundamente conservadora.
III. Representou um protesto contra a organização do estado, da família e de um conjunto de leis e convenções sociais do período.
É correto o que se afirma
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308411
Sociologia
“A ascensão de jovens empresários ao poder
político estadual nas eleições de 1986, representou
um momento de ruptura com várias tradições da
política cearense”.
(BONFIM, Washington Luís de Sousa. De Távora a Jereissati:duas décadas de política no Ceará. In PARENTE, Josênio e ARRUDA, José Maria. E Era Jereissati: Modernidade e Mito. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2002. p 35/36.)
Em relação a esta afirmação, marque a alternativa correta
(BONFIM, Washington Luís de Sousa. De Távora a Jereissati:duas décadas de política no Ceará. In PARENTE, Josênio e ARRUDA, José Maria. E Era Jereissati: Modernidade e Mito. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2002. p 35/36.)
Em relação a esta afirmação, marque a alternativa correta
Ano: 2010
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308412
História
Oriente Médio é uma expressão de cunho técnico
utilizada a partir de 1902 para indicar a área
geográfica que está entre a Arábia e a Índia. Seu
ponto estratégico naval é o Golfo Pérsico. Assinale
a expressão que melhor indica a utilização da
expressão.
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