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I - As crianças com TEA podem falar coisas que não têm significado aparente ou que não se relacionam com a conversa do momento. Podem também repetir palavras que ouviram, uma condição chamada ecolalia.
II - A interação social e a comunicação são os maiores desafios para as pessoas com autismo. Muitas crianças podem demorar para desenvolver a linguagem, não desenvolver a fala ou ter grande dificuldade para entender ou usar a comunicação verbal e não verbal.
III - Crianças com TEA não necessitam de avaliação auditiva, pois a perda auditiva nunca vem associada ao TEA.
I - A fissura labiopalatina que acomete o lábio é chamada de fissura pré-forame.
II - As alterações passivas da disfunção velofaríngea relacionadas à fonoarticulação são: a hipernasalidade; a fraca pressão intraoral; e o escape de ar nasal durante a fala.
III - A disfunção velofaríngea pode causar erros articulatórios ativos, que se caracterizam por “plosões” ou “fricções” em pontos do trato vocal, não correspondentes aos pontos articulatórios corretos dos respectivos fonemas.