Em uma atividade sobre ex-votos, os estudantes analisam peq...

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Q4374391
Educação Artística Ensino da Arte , História da Arte e Educação ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Arte |
Q4374391 Educação Artística

Em uma atividade sobre ex-votos, os estudantes analisam pequenas esculturas, pinturas e objetos oferecidos em contextos de devoção popular. O professor procura evitar que essas peças sejam interpretadas segundo critérios de acabamento próprios da escultura acadêmica.


A respeito do estudo dos ex-votos, registre V, para verdadeiro, e F, para falso. 



(__) O sentido do objeto pode estar relacionado à promessa, à cura, ao agradecimento e às práticas coletivas de devoção.


(__) A análise formal permite estabelecer uma hierarquia estética entre os ex-votos e a produção erudita do mesmo período.


(__) Materialidade, uso e circulação podem integrar a interpretação histórica e cultural dessas peças.


(__) A variedade formal dos objetos impede que sejam estudados como manifestações relacionadas a práticas sociais compartilhadas.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: Ex-votos têm valor histórico-cultural ligado à devoção, mesmo com materiais e formas variados. Ao afastar o acabamento acadêmico como padrão de julgamento, o enunciado exige uma interpretação contextual dessas peças, que conduz à sequência V, F, V, F — alternativa D.

Tema central: Interpretação histórico-cultural dos ex-votos
Análise das alternativas
A
Errada
Classifica incorretamente III como falsa e IV como verdadeira. Materialidade, uso e circulação são dimensões pertinentes à interpretação histórica e cultural dos ex-votos. Além disso, a diversidade de formas não impede reconhecer vínculos com práticas sociais compartilhadas: peças diferentes podem integrar práticas de devoção e agradecimento.
B
Errada
Classifica incorretamente II como verdadeira e III como falsa. Diferenças formais e de acabamento não bastam para estabelecer uma hierarquia estética entre ex-votos e produção erudita. Ao mesmo tempo, os materiais empregados e os modos de uso e circulação das peças contribuem para compreender sua inserção histórica e devocional, razão pela qual III é verdadeira.
C
Errada
Classifica incorretamente I como falsa e II como verdadeira. Os ex-votos podem estar ligados à promessa, à cura e ao agradecimento, de modo que reconhecer esses sentidos possíveis está correto. Já a análise formal não fornece, por si, fundamento para hierarquizá-los em relação à produção erudita segundo o acabamento acadêmico.
D
Certa
A alternativa D reúne as quatro classificações adequadas. I é verdadeira: promessa, cura e agradecimento são sentidos possíveis dos ex-votos, relacionados às práticas de devoção; isso não significa que todos representem curas. II é falsa: analisar a forma não autoriza estabelecer uma hierarquia estética entre ex-votos e produção erudita com base nas diferenças de acabamento. A análise formal continua pertinente, mas não sustenta, por si, essa hierarquização. III é verdadeira: materialidade, uso e circulação ajudam a interpretar historicamente as peças, considerando seus materiais, formatos e inserção nas práticas de oferta e devoção. IV é falsa: objetos formalmente diferentes podem participar de práticas sociais compartilhadas de devoção e agradecimento; a variedade não impede seu estudo conjunto.
E
Errada
Classifica incorretamente I como falsa e IV como verdadeira. Promessa, cura e agradecimento são sentidos possíveis dessas peças, sem que precisem estar presentes em todos os objetos. Também é incorreto tratar a variedade formal como obstáculo ao estudo social: o vínculo com práticas compartilhadas de devoção não exige uniformidade de formas ou materiais.
Pegadinha da questão
A questão explora duas confusões: tomar a análise formal como autorização para hierarquizar manifestações culturais e supor que práticas sociais compartilhadas exigem objetos formalmente semelhantes.
Dica para questões semelhantes
  • Observe o alcance de expressões como “pode estar relacionado” e “podem integrar”: elas afirmam possibilidades pertinentes, não características obrigatórias de todos os objetos.
  • Ao interpretar uma manifestação cultural, identifique o que o critério empregado permite concluir: descrever diferenças de acabamento não equivale a demonstrar superioridade estética.

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