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Durante a saída dos estudantes, o profissional de Apoio Escolar percebe que um aluno permanece sozinho na escola após o encerramento das atividades, sem que o responsável compareça para buscá-lo. Após tentar contato pelos meios previstos pela instituição, a equipe escolar segue os procedimentos estabelecidos em seu protocolo interno.
Essa conduta está fundamentada, principalmente,
Durante o expediente, um responsável procura o profissional de Apoio Escolar para obter informações sobre um procedimento disciplinar envolvendo outro estudante. O servidor tem conhecimento dos fatos, mas também sabe que tais informações são restritas.
Nessa situação, a conduta mais adequada é
Durante uma forte chuva, parte do pátio da escola fica alagada. Enquanto a equipe gestora organiza as providências necessárias, o profissional de Apoio Escolar identifica que estudantes continuam utilizando a área normalmente.
A medida mais adequada é
Uma escola recebeu um estudante com deficiência visual. Durante reunião de planejamento, foram apresentadas as seguintes propostas:
I. Organizar rotas acessíveis entre os ambientes da escola.
II. Orientar os servidores sobre formas adequadas de oferecer auxílio quando necessário.
III. Determinar que o estudante permaneça acompanhado exclusivamente por um colega durante todo o período escolar.
IV. Incentivar a participação do estudante em todas as atividades, respeitando sua autonomia.
À luz dos princípios da educação inclusiva, estão corretas apenas as propostas
Durante o horário de entrada, um responsável procura o profissional de Apoio Escolar e solicita informações detalhadas sobre o comportamento de outro estudante da turma, afirmando conhecer sua família.
Considerando a ética profissional, a conduta mais adequada é
Ao final do expediente, um servidor observa que as luzes de várias salas permaneceram acesas, embora não houvesse mais atividades no prédio. Antes de deixar a escola, verifica a situação e adota as providências necessárias para evitar desperdícios.
Essa atitude demonstra compromisso com