Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |
Q4427985
Ciências
Toda matéria seja ela sólida, líquida ou gasosa é
composta por átomos ou moléculas em constante
agitação. Em virtude desse movimento aleatório, os
átomos ou moléculas da matéria possuem energia
cinética. A energia cinética média dessas partículas
individuais está relacionada à temperatura, grandeza que
indica quão quente ou frio é um objeto em relação a um
padrão.
Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. (adaptado)
Considere placas solares instaladas no teto de uma casa e expostas à radiação do Sol. Com base no texto, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__) Ao receberem energia da radiação solar, as placas podem aquecer, nesse caso, aumenta a energia cinética média das partículas que as constituem.
(__) Uma placa com temperatura mais elevada possui, necessariamente, maior energia cinética total de suas partículas do que uma placa maior com temperatura mais baixa.
(__) Se a temperatura das placas estiver acima da temperatura do ar ao redor, pode ocorrer transferência de energia delas para o ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. (adaptado)
Considere placas solares instaladas no teto de uma casa e expostas à radiação do Sol. Com base no texto, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__) Ao receberem energia da radiação solar, as placas podem aquecer, nesse caso, aumenta a energia cinética média das partículas que as constituem.
(__) Uma placa com temperatura mais elevada possui, necessariamente, maior energia cinética total de suas partículas do que uma placa maior com temperatura mais baixa.
(__) Se a temperatura das placas estiver acima da temperatura do ar ao redor, pode ocorrer transferência de energia delas para o ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427939
Português
"[...] o falar em geral do plano universal da linguagem
implica falar segundo as regras elementares do pensar
em conformidade com o conhecimento geral que o
homem tem do mundo e das coisas nele existentes.
Enfim, as pessoas têm de ser congruentes no falar e no
entender os outros. Bom exercício desta atividade é a
interpretação e a compreensão de textos escritos."
(BECHARA, 2020, p. 764)
Considerando o trecho apresentado e os princípios relacionados à interpretação e à compreensão de textos, analise as asserções a seguir.
I. A distinção entre o erro de extrapolação e a interpretação legítima de um texto não reside no fato de o leitor ir além do que está explicitamente escrito, mas no amparo textual da conclusão.
PORQUE
II. Enquanto a interpretação consiste em inferir aquilo que pode ser inferido das informações e das relações estabelecidas pelo próprio texto, a extrapolação consiste em trazer para a análise elementos externos a ele, os quais, mesmo verdadeiros no plano da realidade, não encontram sustentação nas relações internas do texto analisado.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
(BECHARA, 2020, p. 764)
Considerando o trecho apresentado e os princípios relacionados à interpretação e à compreensão de textos, analise as asserções a seguir.
I. A distinção entre o erro de extrapolação e a interpretação legítima de um texto não reside no fato de o leitor ir além do que está explicitamente escrito, mas no amparo textual da conclusão.
PORQUE
II. Enquanto a interpretação consiste em inferir aquilo que pode ser inferido das informações e das relações estabelecidas pelo próprio texto, a extrapolação consiste em trazer para a análise elementos externos a ele, os quais, mesmo verdadeiros no plano da realidade, não encontram sustentação nas relações internas do texto analisado.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427938
Português
A posição dos pronomes oblíquos átonos na oração
pode ser condicionada por diferentes fatores de natureza
sintática e pelo contexto de uso. Com base nisso, analise
as frases a seguir.
I. Deus te ajude!
II. Não devo mandar-lhe o livro.
Assinale a alternativa CORRETA acerca da colocação dos pronomes nas frases acima.
I. Deus te ajude!
II. Não devo mandar-lhe o livro.
Assinale a alternativa CORRETA acerca da colocação dos pronomes nas frases acima.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427937
Pedagogia
A pedagogia dos multiletramentos propõe que o trabalho
com gêneros digitais, caracterizados pela combinação de
diferentes linguagens e recursos semióticos, contribua
para capacitar os estudantes a participar de variadas
práticas sociais de leitura e escrita contemporâneas.
Considerando essa perspectiva e o uso de tecnologias
digitais no ensino de Língua Portuguesa, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427936
Português
Em situações de uso da língua, a concordância verbal
pode apresentar diferentes possibilidades conforme a
estrutura sintática e os elementos que constituem o
enunciado. Considerando as normas de concordância
verbal aplicáveis às construções apresentadas, marque
com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__) Em 'No relógio da praça, deu três horas', a concordância no singular está adequada, pois 'relógio' não exerce a função de sujeito, devendo o verbo permanecer no singular. Já na construção 'Os relógios deram duas horas', a concordância no plural é adequada, uma vez que 'relógios' passa a desempenhar a função de sujeito.
(__) Em 'Pai e filho, cada um seguia por seu caminho', a concordância no singular está adequada, pois o verbo, relacionado à expressão distributiva 'cada um', concorda com essa expressão, e não com o sujeito composto que a antecede, embora a concordância plural também estaria igualmente correta.
(__) Em 'Devem haver cinco premiados na cerimônia', a forma 'devem' está empregada corretamente, uma vez que 'dever' é o verbo responsável pela concordância com o numeral que indica a quantidade de premiados.
(__) Se o sujeito for expresso por '20% dos alunos', admite-se a concordância verbal tanto no singular quanto no plural, uma vez que, nas construções percentuais, ambas as formas podem ocorrer, embora alguns gramáticos prefiram que o verbo concorde com o termo preposicionado que especifica o referente da porcentagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) Em 'No relógio da praça, deu três horas', a concordância no singular está adequada, pois 'relógio' não exerce a função de sujeito, devendo o verbo permanecer no singular. Já na construção 'Os relógios deram duas horas', a concordância no plural é adequada, uma vez que 'relógios' passa a desempenhar a função de sujeito.
(__) Em 'Pai e filho, cada um seguia por seu caminho', a concordância no singular está adequada, pois o verbo, relacionado à expressão distributiva 'cada um', concorda com essa expressão, e não com o sujeito composto que a antecede, embora a concordância plural também estaria igualmente correta.
(__) Em 'Devem haver cinco premiados na cerimônia', a forma 'devem' está empregada corretamente, uma vez que 'dever' é o verbo responsável pela concordância com o numeral que indica a quantidade de premiados.
(__) Se o sujeito for expresso por '20% dos alunos', admite-se a concordância verbal tanto no singular quanto no plural, uma vez que, nas construções percentuais, ambas as formas podem ocorrer, embora alguns gramáticos prefiram que o verbo concorde com o termo preposicionado que especifica o referente da porcentagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427935
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular organiza o
componente de Língua Portuguesa em quatro eixos de
integração, correspondentes a práticas de linguagem já
consolidadas na tradição curricular brasileira desde os
Parâmetros Curriculares Nacionais: oralidade,
leitura/escuta, produção de textos e análise
linguística/semiótica. Sobre esse tema, julgue as
proposições a seguir.
I. Os quatro eixos que estruturam o componente curricular de Língua Portuguesa devem ser trabalhados em uma sequência progressiva, de modo que o planejamento docente avance de um eixo a outro à medida que os estudantes consolidem os conhecimentos desenvolvidos anteriormente.
II. Considerando a lógica de integração proposta pela BNCC para o ensino de Língua Portuguesa, o planejamento docente deve rejeitar a fragmentação da análise linguística em unidades gramaticais desconectadas das demais práticas de linguagem, promovendo sua articulação constante com atividades de leitura, fala, escuta e escrita, de modo que a reflexão sobre as convenções da língua se dê a partir de seu uso.
III. Como os quatro eixos de Língua Portuguesa não estabelecem entre si uma relação hierárquica, o planejamento pode atribuir a cada um objetivos e atividades específicos, organizando-os de maneira autônoma sempre que essa distribuição favorecer a progressão das aprendizagens previstas, sem articulação entre si.
IV. A produção textual, segundo a concepção adotada pela BNCC, deve ser planejada como uma etapa posterior às atividades de leitura e análise linguística, cabendo às fases de revisão e reescrita o aprimoramento formal do texto produzido.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
I. Os quatro eixos que estruturam o componente curricular de Língua Portuguesa devem ser trabalhados em uma sequência progressiva, de modo que o planejamento docente avance de um eixo a outro à medida que os estudantes consolidem os conhecimentos desenvolvidos anteriormente.
II. Considerando a lógica de integração proposta pela BNCC para o ensino de Língua Portuguesa, o planejamento docente deve rejeitar a fragmentação da análise linguística em unidades gramaticais desconectadas das demais práticas de linguagem, promovendo sua articulação constante com atividades de leitura, fala, escuta e escrita, de modo que a reflexão sobre as convenções da língua se dê a partir de seu uso.
III. Como os quatro eixos de Língua Portuguesa não estabelecem entre si uma relação hierárquica, o planejamento pode atribuir a cada um objetivos e atividades específicos, organizando-os de maneira autônoma sempre que essa distribuição favorecer a progressão das aprendizagens previstas, sem articulação entre si.
IV. A produção textual, segundo a concepção adotada pela BNCC, deve ser planejada como uma etapa posterior às atividades de leitura e análise linguística, cabendo às fases de revisão e reescrita o aprimoramento formal do texto produzido.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427934
Português
"De todas as revoluções, para o homem, a morte é a
maior e a derradeira."
O emprego da vírgula pode ocorrer em diferentes situações. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa CORRETA para a separação da expressão 'para o homem'.
O emprego da vírgula pode ocorrer em diferentes situações. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa CORRETA para a separação da expressão 'para o homem'.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427933
Português
Entende-se por regência, dentro de uma perspectiva
sintática mais específica, o mecanismo pelo qual determinado vocábulo impõe exigências a outro que dele
depende, seja quanto à presença de preposição, seja
quanto à forma adequada do termo que exerce a função
de complemento.
Considerando esse tema, analise as frases a seguir.
I. O professor sempre lhe acudia.
II. Simpatizei-me muito com a professora de Português.
III. Cheguei na hora exata da prova.
IV. Os recursos que dispomos são muitos.
V. A minha professora preferida reside à rua das Acácias.
Assinale a alternativa que apresenta as frases com regência CORRETA.
Considerando esse tema, analise as frases a seguir.
I. O professor sempre lhe acudia.
II. Simpatizei-me muito com a professora de Português.
III. Cheguei na hora exata da prova.
IV. Os recursos que dispomos são muitos.
V. A minha professora preferida reside à rua das Acácias.
Assinale a alternativa que apresenta as frases com regência CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427932
Português
Considerando as regras de acentuação e hifenização
previstas pelo Novo Acordo Ortográfico, analise as
asserções a seguir.
I. Os vocábulos 'minissaia' e 'antissemita' estão corretamente grafados sem hífen, ao passo que 'alauita' dispensa o acento e 'Guaíba' o mantém.
PORQUE
II. Quando o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por 'r' ou 's', em regra, não se emprega mais o hífen, duplicando-se a consoante seguinte; já 'alauita' não recebe acento por se tratar de paroxítona com 'i' tônico precedido de ditongo decrescente, ao passo que 'Guaíba' está acentuado corretamente por se tratar de paroxítona com 'í' tônico precedido de ditongo crescente, situação à qual a regra de perda de acento não se aplica.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. Os vocábulos 'minissaia' e 'antissemita' estão corretamente grafados sem hífen, ao passo que 'alauita' dispensa o acento e 'Guaíba' o mantém.
PORQUE
II. Quando o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por 'r' ou 's', em regra, não se emprega mais o hífen, duplicando-se a consoante seguinte; já 'alauita' não recebe acento por se tratar de paroxítona com 'i' tônico precedido de ditongo decrescente, ao passo que 'Guaíba' está acentuado corretamente por se tratar de paroxítona com 'í' tônico precedido de ditongo crescente, situação à qual a regra de perda de acento não se aplica.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427931
Pedagogia
Um professor observou que, no final do ano letivo, houve
um número expressivo de reprovações em sua turma. No
ano seguinte, diante da mesma disciplina e de turmas
com perfil semelhante, adotou a seguinte estratégia:
passou a atribuir notas e conceitos dissociados do
desempenho efetivamente demonstrado pelos alunos ao
longo do processo de ensino-aprendizagem, buscando,
com isso, reduzir os índices de reprovação registrados ao final do período letivo.
I. A estratégia adotada pelo professor está em conformidade com uma concepção formativa de avaliação da aprendizagem, por considerar a redução dos índices de reprovação um indicador precípuo para orientar as decisões avaliativas.
PORQUE
II. Nesse contexto, a atribuição de notas dissociadas do desempenho efetivamente demonstrado pelos alunos é uma medida legítima para reduzir os índices de reprovação, uma vez que contribui diretamente para ampliar os índices de aprovação ao final do período letivo.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A estratégia adotada pelo professor está em conformidade com uma concepção formativa de avaliação da aprendizagem, por considerar a redução dos índices de reprovação um indicador precípuo para orientar as decisões avaliativas.
PORQUE
II. Nesse contexto, a atribuição de notas dissociadas do desempenho efetivamente demonstrado pelos alunos é uma medida legítima para reduzir os índices de reprovação, uma vez que contribui diretamente para ampliar os índices de aprovação ao final do período letivo.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427930
Pedagogia
Um procedimento didático-metodológico amplamente
utilizado para o trabalho com textos literários na escola
propõe quatro etapas sequenciais: motivação,
introdução, leitura e interpretação. Considerando essa
proposta teórica, analise as asserções a seguir.
I. Na etapa de interpretação, o momento interior, correspondente ao encontro do leitor com a obra, não pode ser substituído por intermediações como resumos, filmes ou minisséries baseados no texto literário.
PORQUE
II. A interpretação envolve dois momentos distintos e complementares: um interior, de caráter individual e que constitui o núcleo da experiência literária, relacionado ao encontro do leitor com a obra e à apreensão dos sentidos construídos nesse processo, e outro exterior, correspondente à materialização dessa leitura como ato de construção de sentido compartilhado em determinada comunidade.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. Na etapa de interpretação, o momento interior, correspondente ao encontro do leitor com a obra, não pode ser substituído por intermediações como resumos, filmes ou minisséries baseados no texto literário.
PORQUE
II. A interpretação envolve dois momentos distintos e complementares: um interior, de caráter individual e que constitui o núcleo da experiência literária, relacionado ao encontro do leitor com a obra e à apreensão dos sentidos construídos nesse processo, e outro exterior, correspondente à materialização dessa leitura como ato de construção de sentido compartilhado em determinada comunidade.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427929
Português
Nos estudos linguísticos, costuma-se distinguir tipo
textual de gênero textual: o primeiro remete a modos de
organização definidos por traços linguísticos
predominantes; o segundo, aos textos que circulam
socialmente, com funções comunicativas reconhecíveis.
Considerando essa distinção, analise as afirmativas a seguir.
I. Os tipos textuais abrangem um número reduzido de categorias, como narração, descrição e argumentação, ao passo que os gêneros textuais são potencialmente ilimitados e historicamente variáveis, surgindo e desaparecendo conforme as práticas sociais.
II. Um mesmo gênero textual pode apresentar, em sua composição interna, diferentes sequências tipológicas, como narrativas, descritivas e argumentativas, fenômeno denominado heterogeneidade tipológica. Uma carta, por exemplo, pode conter uma sequência narrativa, trechos descritivos e segmentos argumentativos.
III. Quando um gênero assume a forma de outro para cumprir sua função, como um artigo de opinião redigido em forma de poema, ocorre o fenômeno da heterogeneidade tipológica.
IV. O suporte, isto é, o meio físico ou virtual em que o texto se fixa e circula, é neutro em relação ao gênero, de modo que a mudança de suporte não interfere na configuração nem na identificação do gênero textual.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Considerando essa distinção, analise as afirmativas a seguir.
I. Os tipos textuais abrangem um número reduzido de categorias, como narração, descrição e argumentação, ao passo que os gêneros textuais são potencialmente ilimitados e historicamente variáveis, surgindo e desaparecendo conforme as práticas sociais.
II. Um mesmo gênero textual pode apresentar, em sua composição interna, diferentes sequências tipológicas, como narrativas, descritivas e argumentativas, fenômeno denominado heterogeneidade tipológica. Uma carta, por exemplo, pode conter uma sequência narrativa, trechos descritivos e segmentos argumentativos.
III. Quando um gênero assume a forma de outro para cumprir sua função, como um artigo de opinião redigido em forma de poema, ocorre o fenômeno da heterogeneidade tipológica.
IV. O suporte, isto é, o meio físico ou virtual em que o texto se fixa e circula, é neutro em relação ao gênero, de modo que a mudança de suporte não interfere na configuração nem na identificação do gênero textual.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427928
Português
Em alguns enunciados, a mesma estrutura superficial
admite análises sintáticas distintas, e a função exercida
por um termo depende do sentido que se atribui à frase.
Considerando essa relação entre sintaxe e sentido,
associe as funções sintáticas da primeira coluna aos
termos destacados nos enunciados da segunda coluna,
observando, quando houver, a leitura indicada entre
parênteses.
Coluna I
1.Complemento nominal.
2.Adjunto adnominal.
3.Predicativo do objeto.
4.Predicativo do sujeito.
Coluna II
(__) "A avaliação da professora foi criteriosa." (leitura em que a professora é quem avaliou)
(__) "A avaliação da professora foi criteriosa." (leitura em que a professora é quem foi avaliada)
(__) "Os pais consideraram inovadora a proposta da escola."
(__) "A coordenadora saiu da reunião preocupada."
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Coluna I
1.Complemento nominal.
2.Adjunto adnominal.
3.Predicativo do objeto.
4.Predicativo do sujeito.
Coluna II
(__) "A avaliação da professora foi criteriosa." (leitura em que a professora é quem avaliou)
(__) "A avaliação da professora foi criteriosa." (leitura em que a professora é quem foi avaliada)
(__) "Os pais consideraram inovadora a proposta da escola."
(__) "A coordenadora saiu da reunião preocupada."
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427927
Pedagogia
Estudos sobre o ensino da produção textual no Brasil
descrevem concepções de escrita que orientam a prática
docente. Considerando algumas dessas concepções,
marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as
falsas.
(__) Na concepção de escrita com foco na língua, o domínio das regras gramaticais e do vocabulário é tomado como condição para escrever bem, e a atenção recai sobre o código, e não sobre as condições de produção do texto.
(__) Na concepção de escrita como consequência, a produção textual é compreendida como resultado de um processo contínuo de planejamento, revisão e reescrita, no qual o professor acompanha sistematicamente as diferentes etapas de elaboração do texto.
(__) Na concepção de escrita como trabalho, a produção textual orienta-se por definições sobre o que, para que, para quem e como escrever, envolvendo etapas de planejamento, execução, revisão e reescrita.
(__) A concepção de escrita como dom/inspiração vincula-se à ideia de que a habilidade de escrever bem decorreria de uma aptidão individual, associada a uma visão de escrita como expressão espontânea do pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) Na concepção de escrita com foco na língua, o domínio das regras gramaticais e do vocabulário é tomado como condição para escrever bem, e a atenção recai sobre o código, e não sobre as condições de produção do texto.
(__) Na concepção de escrita como consequência, a produção textual é compreendida como resultado de um processo contínuo de planejamento, revisão e reescrita, no qual o professor acompanha sistematicamente as diferentes etapas de elaboração do texto.
(__) Na concepção de escrita como trabalho, a produção textual orienta-se por definições sobre o que, para que, para quem e como escrever, envolvendo etapas de planejamento, execução, revisão e reescrita.
(__) A concepção de escrita como dom/inspiração vincula-se à ideia de que a habilidade de escrever bem decorreria de uma aptidão individual, associada a uma visão de escrita como expressão espontânea do pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427926
Pedagogia
A gamificação é uma estratégia que utiliza determinadas
estratégias inspiradas nos jogos para favorecer o
envolvimento dos estudantes no processo educativo.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o
elemento que caracteriza especificamente a gamificação,
distinguindo-a de outras metodologias ativas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427925
Português
A língua portuguesa apresenta diferentes fenômenos
semânticos que estabelecem relações específicas entre
palavras, como homonímia, sinonímia e antonímia.
Considerando as frases a seguir, elaboradas para ilustrar
cada um desses fenômenos, marque com V as
afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__) Em 'A escola montou um novo cenário pedagógico para o próximo semestre', observa-se o emprego de uma palavra homônima, cuja substituição da primeira consoante resulta em outra palavra, de sentido distinto, embora ambas apresentem a mesma pronúncia.
(__) Em 'A direção questionou a confiabilidade dos dados apresentados na avaliação institucional', o vocábulo 'fiabilidade' pode substituir 'confiabilidade' sem alteração significativa de sentido, uma vez que ambos designam a qualidade daquilo que é digno de confiança.
(__) Em 'Aquele professor era onipresente nas atividades extracurriculares da escola' e 'seu colega, ao contrário, estava sempre ausente das reuniões pedagógicas', os vocábulos 'onipresente' e 'ausente' ocupam posições opostas em uma mesma escala semântica.
(__) Em 'Aparentemente, o novo método de ensino traria bons resultados', o vocábulo 'aparentemente' pode ser substituído por 'presumivelmente' sem alteração essencial do sentido, uma vez que sinônimos podem, em determinados contextos, ser empregados um em lugar do outro, apesar de apresentarem diferentes matizes de sentido ou de carga estilística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) Em 'A escola montou um novo cenário pedagógico para o próximo semestre', observa-se o emprego de uma palavra homônima, cuja substituição da primeira consoante resulta em outra palavra, de sentido distinto, embora ambas apresentem a mesma pronúncia.
(__) Em 'A direção questionou a confiabilidade dos dados apresentados na avaliação institucional', o vocábulo 'fiabilidade' pode substituir 'confiabilidade' sem alteração significativa de sentido, uma vez que ambos designam a qualidade daquilo que é digno de confiança.
(__) Em 'Aquele professor era onipresente nas atividades extracurriculares da escola' e 'seu colega, ao contrário, estava sempre ausente das reuniões pedagógicas', os vocábulos 'onipresente' e 'ausente' ocupam posições opostas em uma mesma escala semântica.
(__) Em 'Aparentemente, o novo método de ensino traria bons resultados', o vocábulo 'aparentemente' pode ser substituído por 'presumivelmente' sem alteração essencial do sentido, uma vez que sinônimos podem, em determinados contextos, ser empregados um em lugar do outro, apesar de apresentarem diferentes matizes de sentido ou de carga estilística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427924
Português
A silabada é o erro de prosódia que consiste no
deslocamento indevido do acento tônico de uma palavra.
Numerosos vocábulos da língua portuguesa geram
dúvidas quanto à posição correta da sílaba tônica.
Com base nisso, analise as asserções a seguir.
I. Os vocábulos 'cateter' e 'ureter' classificam-se como oxítonos.
PORQUE
II. A sílaba tônica recai sobre a última sílaba. Quem pronuncia esses vocábulos com a tonicidade na penúltima sílaba, embora seja uso bastante disseminado inclusive entre profissionais da área da saúde, está, do ponto de vista da norma culta, cometendo uma silabada.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nisso, analise as asserções a seguir.
I. Os vocábulos 'cateter' e 'ureter' classificam-se como oxítonos.
PORQUE
II. A sílaba tônica recai sobre a última sílaba. Quem pronuncia esses vocábulos com a tonicidade na penúltima sílaba, embora seja uso bastante disseminado inclusive entre profissionais da área da saúde, está, do ponto de vista da norma culta, cometendo uma silabada.
A respeito das asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427923
Linguística
Complete as lacunas do texto a seguir com os termos
adequados, considerando os fundamentos teóricos da
Sociolinguística Educacional.
O ensino de língua materna deve ser orientado pelo _______________ de monitoramento estilístico. Nessa abordagem, as noções de "correto" e "errado" são substituídas pela ideia de _______________ linguística. Nessa perspectiva, a função da escola não é ensinar o _______________, pois os alunos já o trazem consigo ao iniciar sua escolarização, adquirido na rede primária de relações da família e da vizinhança; cabe à escola, portanto, desenvolver outras _______________ que se acrescentem a esse repertório linguístico inicial. Nesse sentido, a chamada variação _______________, aquela relacionada ao grau de formalidade exigido por diferentes situações comunicativas, não constitui uma escolha arbitrária do falante, mas um ajuste _______________ realizado para garantir a adequação do discurso ao contexto de interação.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
O ensino de língua materna deve ser orientado pelo _______________ de monitoramento estilístico. Nessa abordagem, as noções de "correto" e "errado" são substituídas pela ideia de _______________ linguística. Nessa perspectiva, a função da escola não é ensinar o _______________, pois os alunos já o trazem consigo ao iniciar sua escolarização, adquirido na rede primária de relações da família e da vizinhança; cabe à escola, portanto, desenvolver outras _______________ que se acrescentem a esse repertório linguístico inicial. Nesse sentido, a chamada variação _______________, aquela relacionada ao grau de formalidade exigido por diferentes situações comunicativas, não constitui uma escolha arbitrária do falante, mas um ajuste _______________ realizado para garantir a adequação do discurso ao contexto de interação.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427922
Português
Algumas conjunções podem ser classificadas como
explicativas, causais ou conclusivas, conforme o sentido
que adquirem no contexto em que são empregadas.
Com base nisso, relacione a Coluna 1 (classificação) à
Coluna 2 (frase correspondente).
Coluna 1
1.Conjunção coordenativa explicativa.
2.Conjunção subordinativa causal.
3.Conjunção coordenativa conclusiva.
Coluna 2
(__) Não deve ter chovido hoje, porque a grama está seca.
(__) Leve um casaco, pois deverá esfriar.
(__) Está sempre com problemas, por isso vive mal-humorado.
(__) A turma deve estar desmotivada, pois muitos alunos ainda não participam da aula.
(__) Não vou ao cinema com vocês porque estou muito cansada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Coluna 1
1.Conjunção coordenativa explicativa.
2.Conjunção subordinativa causal.
3.Conjunção coordenativa conclusiva.
Coluna 2
(__) Não deve ter chovido hoje, porque a grama está seca.
(__) Leve um casaco, pois deverá esfriar.
(__) Está sempre com problemas, por isso vive mal-humorado.
(__) A turma deve estar desmotivada, pois muitos alunos ainda não participam da aula.
(__) Não vou ao cinema com vocês porque estou muito cansada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q4427921
Português
Na língua portuguesa, uma mesma palavra pode adquirir
valor distinto de acordo com o contexto em que é
utilizada. Com base nisso, analise o emprego do
vocábulo 'bastante' nos enunciados a seguir e assinale a
alternativa CORRETA em que o vocábulo 'bastante'
exerce função distinta das demais.
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