Questões de Concurso
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Texto para responder à questão.
O Brasil acaba de sair do mapa da fome, superando mais uma vez um cenário crítico da escassez alimentar. No entanto, há um desafio: o acesso a uma alimentação saudável. Estudos destacam evidências de que domicílios de baixa renda e das regiões rurais do País apresentam alto consumo de alimentos in natura ou minimamente processados e ingredientes culinários. No entanto, esse consumo é marcado por alimentos básicos, como arroz, açúcar e farinhas. Enquanto isso, outros alimentos saudáveis, como frutas, legumes e verduras, que promoveriam maior diversidade alimentar, são precários. Ou seja, a baixa participação de alimentos ultraprocessados no consumo de calorias não implica, necessariamente, qualidade da alimentação.
Disponível
em: <https://jornal.usp.br/ciencias/mapa-da-ma-alimentacao-revela
participacao-de-ultraprocessados-na-dieta-dos-brasileiros/>. Acesso em: 18
mar. 2026, com adaptações.
Texto para responder à questão.
O Brasil acaba de sair do mapa da fome, superando mais uma vez um cenário crítico da escassez alimentar. No entanto, há um desafio: o acesso a uma alimentação saudável. Estudos destacam evidências de que domicílios de baixa renda e das regiões rurais do País apresentam alto consumo de alimentos in natura ou minimamente processados e ingredientes culinários. No entanto, esse consumo é marcado por alimentos básicos, como arroz, açúcar e farinhas. Enquanto isso, outros alimentos saudáveis, como frutas, legumes e verduras, que promoveriam maior diversidade alimentar, são precários. Ou seja, a baixa participação de alimentos ultraprocessados no consumo de calorias não implica, necessariamente, qualidade da alimentação.
Disponível
em: <https://jornal.usp.br/ciencias/mapa-da-ma-alimentacao-revela
participacao-de-ultraprocessados-na-dieta-dos-brasileiros/>. Acesso em: 18
mar. 2026, com adaptações.
Com base na imagem apresentada, assinale a alternativa que corresponde ao tipo textual nela predominante e o seu objetivo principal.
Texto para responder à questão.
A
ergologia centra-se nos saberes construídos e nas competências desenvolvidas
pelos trabalhadores no decorrer da atividade de trabalho, em relação com as
normas que procuram antecipar o trabalho. A abordagem ergológica do trabalho
toma como ponto de partida a distinção entre trabalho prescrito e trabalho
real, inicialmente proposta pela ergonomia da atividade, para aprofundar a
compreensão sobre os saberes construídos e as competências desenvolvidas pelos
trabalhadores durante sua atividade de trabalho. Na ergologia, o trabalho é
tomado como atividade enigmática, portanto, complexa, situada historicamente e
singular, impossível de ser completamente prevista/prescrita e que é desvelada
somente parcialmente a partir de uma aproximação da atividade de trabalho.
Dentro desse escopo, considerar a singularidade da atividade de trabalho implica reconhecer que esse jamais é realizado da mesma maneira, seja por trabalhadores distintos que ocupam o mesmo posto de trabalho, seja pelo mesmo trabalhador no cotidiano da atividade. Assim sendo, sob essa ótica, toda situação de trabalho é sempre singular e imprevisível e sua análise requer compreender as relações estabelecidas entre os sujeitos, as normas, os meios etc.
Disponível
em: <https://revistas.usp.br/cpst/pt_BR/article/view/212627/218169>. Acesso
em 17 mar. 2026, com adaptações.
Texto para responder à questão.
A
ergologia centra-se nos saberes construídos e nas competências desenvolvidas
pelos trabalhadores no decorrer da atividade de trabalho, em relação com as
normas que procuram antecipar o trabalho. A abordagem ergológica do trabalho
toma como ponto de partida a distinção entre trabalho prescrito e trabalho
real, inicialmente proposta pela ergonomia da atividade, para aprofundar a
compreensão sobre os saberes construídos e as competências desenvolvidas pelos
trabalhadores durante sua atividade de trabalho. Na ergologia, o trabalho é
tomado como atividade enigmática, portanto, complexa, situada historicamente e
singular, impossível de ser completamente prevista/prescrita e que é desvelada
somente parcialmente a partir de uma aproximação da atividade de trabalho.
Dentro desse escopo, considerar a singularidade da atividade de trabalho implica reconhecer que esse jamais é realizado da mesma maneira, seja por trabalhadores distintos que ocupam o mesmo posto de trabalho, seja pelo mesmo trabalhador no cotidiano da atividade. Assim sendo, sob essa ótica, toda situação de trabalho é sempre singular e imprevisível e sua análise requer compreender as relações estabelecidas entre os sujeitos, as normas, os meios etc.
Disponível
em: <https://revistas.usp.br/cpst/pt_BR/article/view/212627/218169>. Acesso
em 17 mar. 2026, com adaptações.
Texto para responder à questão.
A
ergologia centra-se nos saberes construídos e nas competências desenvolvidas
pelos trabalhadores no decorrer da atividade de trabalho, em relação com as
normas que procuram antecipar o trabalho. A abordagem ergológica do trabalho
toma como ponto de partida a distinção entre trabalho prescrito e trabalho
real, inicialmente proposta pela ergonomia da atividade, para aprofundar a
compreensão sobre os saberes construídos e as competências desenvolvidas pelos
trabalhadores durante sua atividade de trabalho. Na ergologia, o trabalho é
tomado como atividade enigmática, portanto, complexa, situada historicamente e
singular, impossível de ser completamente prevista/prescrita e que é desvelada
somente parcialmente a partir de uma aproximação da atividade de trabalho.
Dentro desse escopo, considerar a singularidade da atividade de trabalho implica reconhecer que esse jamais é realizado da mesma maneira, seja por trabalhadores distintos que ocupam o mesmo posto de trabalho, seja pelo mesmo trabalhador no cotidiano da atividade. Assim sendo, sob essa ótica, toda situação de trabalho é sempre singular e imprevisível e sua análise requer compreender as relações estabelecidas entre os sujeitos, as normas, os meios etc.
Disponível
em: <https://revistas.usp.br/cpst/pt_BR/article/view/212627/218169>. Acesso
em 17 mar. 2026, com adaptações.
I. O orientador educacional dialoga com professores e família para compreender as causas das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelo estudante.
II. Este profissional pode propor ações que favoreçam a inclusão e a permanência do estudante no ambiente escolar.
III. Ao identificar estudantes com dificuldades de aprendizagem deve realizar diagnósticos clínicos e propor tratamento.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
I. O papel mais importante da escola é garantir a socialização do conhecimento científico e cultural produzidos pela humanidade ao longo do tempo.
II. A ação educativa da escola deve permitir a formação crítica e emancipatória dos estudantes como condição para a transformação social.
III. A escola tem como função mais importante transmitir os conteúdos científicos e preparar os estudantes para o mercado de trabalho.
Após análise, conclui-se que é correto o que se fala em:
I. Uma das ideias de Parsons era que uma boa escolha profissional acontece quando existe compatibilidade entre características pessoais e as exigências da profissão.
II. Defendia que o conhecimento sobre as profissões e as exigências técnicas para desenvolvê-las não era essencial para uma boa escolha.
III. Para Parsons a boa escola profissional estava assentada sobre o conhecimento da pessoa sobre suas habilidades, aptidões, interesses e limitações.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
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