Questões de Concurso
Para artes
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Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes |
Q3227092
Educação Artística
Texto associado
A estrela labaniana é constituída por componentes estruturais do movimento que integram
aspectos qualitativos e espaciais, o que se configura como uma fonte significativa de
estudos a serem desenvolvidos nas aulas de dança.
A ponta da estrela labaniana DINÂMICA, também conhecida como ações básicas de
esforço, compreende
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes |
Q3227091
Educação Artística
Texto associado
A estrela labaniana é constituída por componentes estruturais do movimento que integram
aspectos qualitativos e espaciais, o que se configura como uma fonte significativa de
estudos a serem desenvolvidos nas aulas de dança.
Nesse contexto, o estudo dos componentes favorece nos aprendizes
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes |
Q3227090
Educação Artística
Ao ministrar uma aula de arte/dança, um professor em uma turma de 7º ano do ensino
fundamental propõe aos estudantes experienciar em duplas o estudo de movimentos
diretos (unifocados) e contínuos (livres). Com relação a esse estudo de alguns dos
elementos que compõem os fatores de movimento, avalie as afirmativas a seguir:
I É possível observar que a proposta da aula aborda aspectos qualitativos do movimento encontrados no estudo dos fatores espaço e tempo.
II A proposta do professor enfoca o estudo de gradações do fator espaço e do fator fluência.
III Ao abordar alguns dos fatores de movimento, o professor ressalta aprendizados acerca dos aspectos qualitativos que compõem o movimento humano.
IV É possível observar que a proposta da aula enfoca aspectos espaciais do movimento encontrados no estudo dos fatores espaço e peso.
Das afirmativas estão corretas
I É possível observar que a proposta da aula aborda aspectos qualitativos do movimento encontrados no estudo dos fatores espaço e tempo.
II A proposta do professor enfoca o estudo de gradações do fator espaço e do fator fluência.
III Ao abordar alguns dos fatores de movimento, o professor ressalta aprendizados acerca dos aspectos qualitativos que compõem o movimento humano.
IV É possível observar que a proposta da aula enfoca aspectos espaciais do movimento encontrados no estudo dos fatores espaço e peso.
Das afirmativas estão corretas
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes |
Q3227089
Educação Artística
Os estudos coreológicos compreendem a ordem oculta da dança, o entendimento das
relações que se estabelecem entre o dançarino, o movimento, o espaço e o som. Dessa
forma, constituem um conteúdo relevante a ser abordado nas aulas de dança na escola.
A coreologia contribui para o
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - História (Anos Finais) |
Q3223425
Educação Artística
Considere o fragmento abaixo:
No que diz respeito aos temas da Pop Art, sua própria banalidade era uma afronta a seus críticos. Sem uma evidência mais clara de que o material havia passado por algum tipo de transformação ao ser incorporado à arte, não se podia dizer que a própria arte oferecia qualquer coisa que a vida já não proporcionasse. Contrário a essa opinião, Lichtenstein achava que a transformação não era, de nenhum modo, a função da arte [...].
ARCHER, Michael. Arte Contemporânea — uma história concisa. Martins Fontes, 1994, p. 11.
Com base no fragmento, é CORRETO afirmar que Lichtenstein acreditava que:
No que diz respeito aos temas da Pop Art, sua própria banalidade era uma afronta a seus críticos. Sem uma evidência mais clara de que o material havia passado por algum tipo de transformação ao ser incorporado à arte, não se podia dizer que a própria arte oferecia qualquer coisa que a vida já não proporcionasse. Contrário a essa opinião, Lichtenstein achava que a transformação não era, de nenhum modo, a função da arte [...].
ARCHER, Michael. Arte Contemporânea — uma história concisa. Martins Fontes, 1994, p. 11.
Com base no fragmento, é CORRETO afirmar que Lichtenstein acreditava que:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223237
Educação Artística
Sobre a escultura, avaliar se as afirmativas são certas (C)
ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A escultura apresenta uma única superfície, como a tela ou um desenho.
( ) A escultura é a arte de representar algo em três dimensões.
( ) As esculturas são formas estáticas, pois há muito tempo o homem procura dar expressividade as suas obras.
( ) As esculturas podem ser feitas, também, com barro.
Essa técnica é utilizada desde a Pré-História.
( ) A escultura apresenta uma única superfície, como a tela ou um desenho.
( ) A escultura é a arte de representar algo em três dimensões.
( ) As esculturas são formas estáticas, pois há muito tempo o homem procura dar expressividade as suas obras.
( ) As esculturas podem ser feitas, também, com barro.
Essa técnica é utilizada desde a Pré-História.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223236
Educação Artística
No que se refere à arte egípcia, analisar os itens.
I. As figuras femininas podiam ser representadas em movimento, algo raro nas masculinas. A forma geral da escultura evidenciava o bloco em que tinha sido esculpida.
II. As figuras eram retratadas com diferentes tamanhos, com reis e rainhas mais altos que seus súditos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. As figuras femininas podiam ser representadas em movimento, algo raro nas masculinas. A forma geral da escultura evidenciava o bloco em que tinha sido esculpida.
II. As figuras eram retratadas com diferentes tamanhos, com reis e rainhas mais altos que seus súditos.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223235
Educação Artística
A respeito da Arte Medieval que foi produzida entre os
séculos V e XV, durante a Idade Média, e caracterizou-se por
ser essencialmente religiosa e cristã, relacionar as colunas e
assinalar a sequência correspondente.
(1) Arte Bizantina.
(2) Arte Islâmica.
( ) A técnica do Mosaico foi feita em obras que eram criadas a partir de pequenos pedaços de pedras de cores diferentes, colocados sobre cimento fresco em uma parede, compondo um desenho. Os mosaicos das igrejas foram reconhecidos por seu esplendor, apesar da simplicidade existente, pela clareza dos contornos e desenhos, pela criatividade, pela coloração, pela utilização do meio tom e pela luminosidade.
( ) A arte abrangeu vastos territórios e por grande período, com isso influenciou expressões artísticas de outras culturas, por vezes até modificando-as. Como exemplo, a cerâmica contribuiu para a decoração das igrejas.
( ) Uma obra-prima, a magnífica igreja de Santa Sofia, dedicada à segunda pessoa da Santíssima Trindade, como Sabedoria Divina, de planta retangular, é dominada pela grande cúpula central.
(1) Arte Bizantina.
(2) Arte Islâmica.
( ) A técnica do Mosaico foi feita em obras que eram criadas a partir de pequenos pedaços de pedras de cores diferentes, colocados sobre cimento fresco em uma parede, compondo um desenho. Os mosaicos das igrejas foram reconhecidos por seu esplendor, apesar da simplicidade existente, pela clareza dos contornos e desenhos, pela criatividade, pela coloração, pela utilização do meio tom e pela luminosidade.
( ) A arte abrangeu vastos territórios e por grande período, com isso influenciou expressões artísticas de outras culturas, por vezes até modificando-as. Como exemplo, a cerâmica contribuiu para a decoração das igrejas.
( ) Uma obra-prima, a magnífica igreja de Santa Sofia, dedicada à segunda pessoa da Santíssima Trindade, como Sabedoria Divina, de planta retangular, é dominada pela grande cúpula central.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223234
Educação Artística
Para executar os Afrescos, os artistas utilizavam a
técnica da têmpera. Assinalar a alternativa que explica
CORRETAMENTE essa técnica de pintura:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223233
Artes Cênicas
Considerando-se o teatro grego, assinalar a alternativa
que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Se há um povo atento à análise de si próprio, à sua própria representação, era o povo helênico cujas tragédias e comédias foram as primeiras expressões daquilo a que chamamos de teatro. Era necessário, para isso, um lugar adequado que, coerentemente à concepção grega, não foi um espaço fechado, mas a encosta aberta de uma colina. Composto de três partes: _______ para os atores; _______ destinado às evoluções, danças e cantos do coro; _______ para os espectadores.
Se há um povo atento à análise de si próprio, à sua própria representação, era o povo helênico cujas tragédias e comédias foram as primeiras expressões daquilo a que chamamos de teatro. Era necessário, para isso, um lugar adequado que, coerentemente à concepção grega, não foi um espaço fechado, mas a encosta aberta de uma colina. Composto de três partes: _______ para os atores; _______ destinado às evoluções, danças e cantos do coro; _______ para os espectadores.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223232
Educação Artística
Considerando-se as manifestações culturais dos povos,
assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE.
Patrimônio ___________ é aquele que não é palpável. São as manifestações culturais de um povo, as práticas sociais que podem acontecer por meio de celebrações, de expressões cênicas, de música, como os festejos do boibumbá e o frevo. É aquele bem cultural que é passado de pais para filhos e sobrevive por diversas gerações.
Patrimônio ___________ é aquele que não é palpável. São as manifestações culturais de um povo, as práticas sociais que podem acontecer por meio de celebrações, de expressões cênicas, de música, como os festejos do boibumbá e o frevo. É aquele bem cultural que é passado de pais para filhos e sobrevive por diversas gerações.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223231
Educação Artística
Temos diversos modelos de dobraduras feitas com base
em apenas um único recorte de papel que pode se
transformar em representações diversas como flores,
pássaros, barcos. Assim, observando a obra abaixo, temos
como princípio um modelo parecido a esse, mas que
também permeia outras questões técnicas e ideológicas.
É CORRETO afirmar que essa composição foi feita por qual artista?
É CORRETO afirmar que essa composição foi feita por qual artista?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Artes (Anos Iniciais e Finais) |
Q3223230
Educação Artística
A percepção não é simplesmente a coleta de dados
sensoriais, pois o corpo perceptivo entrelaça-se com o
sensível do mundo em significações do seu ser-no-mundo.
Para isso, utiliza-se também das referências anteriores,
construídas em tantas outras percepções. Ainda sobre
percepção estética e imaginação criadora, analisar os itens.
I. A percepção é a fusão entre pensamento e sentimento que nos possibilita significar o mundo. Assim, o ser humano é a soma de suas percepções singulares, únicas. O estar atento ao mundo é um constante despertar. O ser humano percebe quando se torna consciente de suas próprias impressões.
II. A percepção estética e a imaginação criadora são o passaporte sensível para a aventura no mundo na arte.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A percepção é a fusão entre pensamento e sentimento que nos possibilita significar o mundo. Assim, o ser humano é a soma de suas percepções singulares, únicas. O estar atento ao mundo é um constante despertar. O ser humano percebe quando se torna consciente de suas próprias impressões.
II. A percepção estética e a imaginação criadora são o passaporte sensível para a aventura no mundo na arte.
Está CORRETO o que se afirma:
Q3222158
Artes Cênicas
Dos seguintes fatores, o que é essencial para promover a
organização motora em pessoas com deficiência é
Q3222157
Artes Cênicas
Em parceria com o Ministério da Saúde, o Ministério dos Direitos
Humanos e da Cidadania, por meio da Secretaria Nacional dos
Direitos da Pessoa com Deficiência (SNDPD/MDHC), lançou, em
2023, a campanha “Combata o Capacitismo” pela Escola Nacional
de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/Fiocruz).
Assinale a opção a seguir que melhor define o conceito de capacitismo e sua relação com o processo histórico da inclusão de pessoas com deficiência.
Assinale a opção a seguir que melhor define o conceito de capacitismo e sua relação com o processo histórico da inclusão de pessoas com deficiência.
Q3222156
Artes Cênicas
Para a montagem de um espetáculo de dança, é necessária uma
equipe com vários participantes e não apenas os dançarinos.
Muitos itens fazem parte de uma apresentação artística mesmo
que seja simples.
Para compor uma equipe técnica mínima necessária para um espetáculo especificamente de dança num teatro com palco em formato “arena”, os seguintes profissionais seriam básicos e imprescindíveis, além dos dançarinos:
Para compor uma equipe técnica mínima necessária para um espetáculo especificamente de dança num teatro com palco em formato “arena”, os seguintes profissionais seriam básicos e imprescindíveis, além dos dançarinos:
Q3222155
Artes Cênicas
Angel Vianna (1928 – 2024) foi uma bailarina, coreógrafa e
educadora fundamental na história da dança brasileira. Ela criou
sua metodologia inclusiva na qual afirmava que a dança era para
todos. Permaneceu dançando por toda sua vida. Foi uma
precursora de muitas lutas no campo da dança, inclusive dando
seu próprio exemplo e se mantendo em cena e dançando até seus
90 anos.
Espetáculos são construídos com seus protagonistas, porém, a coreografia pode variar ao longo das etapas da vida.
As opções a seguir são consideradas etapas fundamentais na prática de montagem da coreografia, à exceção de uma. Assinale-a
Espetáculos são construídos com seus protagonistas, porém, a coreografia pode variar ao longo das etapas da vida.
As opções a seguir são consideradas etapas fundamentais na prática de montagem da coreografia, à exceção de uma. Assinale-a
Q3222154
Artes Cênicas
Numa coreografia infantil de grupo, deseja-se que todas as
pequenas crianças possam ser vistas na frente ou no centro do
palco no formato italiano, nem que seja apenas por alguns
minutos. Os ensaios devem ocorrer de forma tranquila e alegre
para que o processo de memorização dos passos, com as
estruturas musicais e o espaço sejam paulatinamente
incorporados.
O nome técnico dado à área na frente do palco é
O nome técnico dado à área na frente do palco é
Q3222153
Artes Cênicas
Na atualidade, a dança educativa não se restringe apenas a
transmissão de técnicas de dança, descrição de um tema ou fato.
É importante estimular, encorajar e fortalecer o processo criativo
dos estudantes de dança, em qualquer idade, para que criem
estruturas coreográficas de sua própria autoria.
As principais etapas de criação de uma coreografia de dança são
As principais etapas de criação de uma coreografia de dança são
Q3222152
Artes Cênicas
O seguinte conceito se refere à maneira como o corpo se move no
espaço, considerando fatores como velocidade, direção e nível:
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