Gabarito (INCORRETA): B

Tema central: organização cronológica e características fundamentais dos períodos artísticos ocidentais e da arte colonial brasileira, para orientar uma abordagem histórica consistente.

Resumo teórico: Na Idade Média (românico e gótico), a arte serviu à pedagogia religiosa. O Renascimento retoma a Antiguidade e a perspectiva; o Barroco dramatiza e emociona; o Academicismo/Neoclassicismo (sécs. XVII–XIX) normatiza o ensino artístico em academias. A Arte Moderna (c. 1860–1945) promove vanguardas e autonomia da forma; a Arte Contemporânea (pós-1960) hibridiza linguagens e enfatiza o conceitual. No Brasil colonial, predomina o barroco luso-brasileiro, adaptado ao contexto local.

Por que a alternativa B é incorreta?
– Generaliza ao dizer que a Arte Moderna “caracterizou-se pela valorização da subjetividade”. Várias correntes modernas priorizam objetividade e construção formal (cubismo, neoplasticismo, construtivismo).
– A ruptura principal foi contra o academicismo do século XIX (Salons, realismo acadêmico, neoclassicismo tardio), não especificamente “cânones estabelecidos no século XVIII”. O conflito histórico se evidencia desde Manet e o Salon des Refusés (1863), avançando com as vanguardas do início do século XX.

Análise das demais alternativas (corretas):

A) Adequada: românico e gótico são marcos medievais; a arte teve função didática (vitrais, esculturas, afrescos) para fiéis em grande parte analfabetos. A dimensão decorativa servia ao culto e à catequese visual.

C) Correta: a Arte Contemporânea, sobretudo desde os anos 1960, privilegia experimentação conceitual, crítica institucional e hibridismo (performances, instalações, mídias). Questiona os limites tradicionais entre pintura, escultura, objeto e linguagem.

D) Correta: a arte colonial brasileira deriva do barroco português, com adaptações materiais e estéticas locais (talha dourada, pedra-sabão, policromia), incorporando repertórios regionais. Exemplos: Aleijadinho e Mestre Ataíde em Minas Gerais.

Estratégias para interpretação:
– Marque palavras-chave de cronologia (segunda metade do séc. XX = contemporânea).
– Desconfie de generalizações absolutas (“toda arte moderna é subjetiva”).
– Verifique alvo histórico da ruptura: o embate Moderno x Academia concentra-se no século XIX.

Fontes essenciais para estudo:
Gombrich, E. H. A História da Arte.;
Janson, H. W. História da Arte.;
Danto, A. C. Após o Fim da Arte (para contemporânea).;
Bazin, G. A Arquitetura Religiosa Barroca no Brasil (para o período colonial).

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