Questões de Concurso para Professor - Biologia

Q3525851

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525851 Biologia

O experimento ilustrado a seguir foi realizado em 1953 pelos cientistas Stanley L. Miller e Harold C. Urey, com o objetivo de verificar se compostos orgânicos poderiam ter sido sintetizados a partir de compostos inorgânicos na Terra primitiva.
Imagem associada para resolução da questão

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Os compostos orgânicos sintetizados nesse experimento foram

A

moléculas transportadoras de energia.

B

os açúcares ribose e desoxirribose.

C

certos monossacarídeos e dissacarídeos.

D

algumas enzimas polimerases.

E

os aminoácidos glicina e alanina.

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Q3525850

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525850 Biologia

Analise os processos bioquímicos ilustrados.
Imagem associada para resolução da questão

(www.carlomockli.com. Adaptado)

Tendo em vista os processos I, II e III, é correto afirmar que

A

II ocorre nos tilacoides dos cloroplastos.

B

I é realizado por organismos eucariotos, heterótrofos e unicelulares.

C

III é realizado pela espécie Saccharomyces cerevisiae.

D

I ocorre na matriz mitocondrial.

E

II e III são realizados nas preparações de bolos e pães.

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Q3525849

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525849 Biologia

A abiogênese e a biogênese são teorias antagônicas com relação à origem da vida. A abiogênese defendia que a vida poderia surgir espontaneamente a partir de matéria não viva, sem vida. Também é conhecida como “Teoria da Geração Espontânea”. A biogênese defende que os seres vivos só podem surgir a partir de outros seres vivos preexistentes, não ocorrendo de forma espontânea.
O experimento que demonstrou cientificamente a ocorrência da biogênese, falseando assim a teoria da abiogênese, foi

A

realizado com frascos de vidro, abertos e fechados, contendo carne crua.

B

idealizado, realizado e comprovado conjuntamente por Francesco Redi e Louis Pasteur.

C

idealizado e realizado por Francesco Redi, mas refutado por Louis Pasteur.

D

realizado em balões de vidro abertos e com gargalos retorcidos, contendo caldo nutritivo.

E

idealizado e comprovado por Francesco Redi, mas divulgado por Louis Pasteur.

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Q3525848

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525848 Biologia

A figura a seguir ilustra os níveis de organização do estudo da biologia.
Imagem associada para resolução da questão

(www.biologianet.com)

Em um costão rochoso do litoral paulista, habitam diversas espécies de poríferos que interagem não só entre si, mas também com o ambiente e com as demais espécies de seres vivos.
No caso específico dos poríferos, os níveis de organização referentes

A

às populações não existem, uma vez que são organismos coloniais.

B

aos tecidos, órgãos e sistemas não existem, mesmo sendo animais.

C

às moléculas e organelas não existem, uma vez que são procariotos.

D

às comunidades não existem, mesmo formando sociedades complexas.

E

aos ecossistemas não existem, uma vez que apresentam distribuição global.

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Q3525846

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2019 |

Q3525846 Pedagogia

De acordo com a perspectiva de Mantoan (2015), o ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução

A

compatível com os princípios inclusivos, pois em todos os casos de inclusão deve-se implementar práticas de ensino específicas para cada deficiência.

B

incompatível com os princípios inclusivos, pois o professor deve orientar-se por expectativas gerais de desenvolvimento esperadas em cada faixa etária, ignorando limites individuais.

C

compatível com os princípios inclusivos diante de problemas de aprendizagem laudados, assegurando credibilidade à flexibilidade curricular necessária à inclusão.

D

compatível com os princípios inclusivos nos casos específicos de ordem cognitiva, mas inoperante diante de deficiências físicas.

E

incompatível com os princípios inclusivos, pois não podemos diferenciar um aluno pela sua deficiência.

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Q3525037

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525037 Biologia

A Teoria Moderna da Evolução integra os princípios da seleção natural de Charles Darwin com os avanços da genética, especialmente as descobertas de Gregor Mendel. Ela explica como a variabilidade genética age conjuntamente com a seleção natural para moldar as características das populações ao longo do tempo.
A variabilidade genética é decorrente, principalmente,

A

das mutações aleatórias e das recombinações na reprodução sexuada.

B

da ação das enzimas de reparação e helicases.

C

da seleção de características dominantes e já adaptadas.

D

da deriva genética em função da pressão seletiva.

E

da ação enzimática durante a duplicação e a transcrição do DNA e RNA.

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Q3525036

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525036 Biologia

O cruzamento a seguir ilustra um conhecido caso de letalidade em roedores.

Imagem associada para resolução da questão

A letalidade, nesse caso específico, ocorre em embriões cujo

A

fenótipo é recessivo.

B

genótipo é heterozigoto.

C

fenótipo é codominante.

D

genótipo é homozigoto recessivo.

E

genótipo é homozigoto dominante.

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Q3525035

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525035 Biologia

Os heredogramas a seguir mostram alguns fenótipos sanguíneos, com relação ao sistema ABO, de integrantes de duas gerações (I e II) de duas famílias.

Imagem associada para resolução da questão

Com base nas informações apresentadas pelos heredogramas, a probabilidade do indivíduo

A

I-1 ser heterozigoto é nula.

B

I-4 ser heterozigoto é igual a 1/2.

C

II-1 apresentar um alelo recessivo é igual a 1/2.

D

II-4 apresentar um alelo dominante é igual a 1.

E

II-3 ser heterozigoto é nula.

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Q3525034

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525034 Biologia

Nos galhos das árvores, os liquens, as abelhas e as formigas exemplificam um complexo emaranhado de relações ecológicas. Os liquens oferecem micro-hábitats e alimentos para pequenos organismos. Abelhas podem coletar resinas de liquens para fabricar própolis, enquanto formigas exploram a superfície em busca de alimento, podendo até defender o território contra eventuais intrusos.
Uma das relações ecológicas citadas no excerto é

A

a protocooperação entre os fungos e as algas componentes dos liquens.

B

a predação das abelhas sobre os liquens.

C

o epifitismo dos liquens sobre os galhos das árvores.

D

as sociedades das abelhas, das formigas e dos liquens.

E

as colônias dos liquens, das abelhas e das formigas.

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Q3525033

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525033 Biologia

Os fatores abióticos e bióticos fazem parte da interação de uma espécie com o meio ambiente. O lobo-guará é um animal mamífero com comportamento solitário, que se abriga das intempéries em tocas e buracos e se alimenta de pequenos animais e frutos.
Em relação ao exemplo do lobo-guará, o excerto faz referência

A

ao nicho ecológico.

B

ao ecossistema nativo.

C

à evolução das populações.

D

ao comportamento reprodutivo.

E

à ameaça de extinção.

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Q3525032

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525032 Biologia

Analise a charge a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando que o primeiro peixinho da esquerda é o único que se alimenta exclusivamente de uma espécie do fitoplâncton, é correto afirmar que

A

a cadeia alimentar é composta, apenas, por predadores carnívoros.

B

a cadeia alimentar sofreu uma alteração no sexto nível trófico.

C

a teia alimentar foi ramificada no quinto nível trófico.

D

a teia alimentar apresenta três espécies predadoras de topo.

E

a cadeia alimentar ilustra a competição entre os mesmos níveis tróficos.

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Q3525031

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525031 Biologia

No sistema respiratório humano, a substância surfactante age nos _______ sendo capaz de reduzir a _______ e facilitar a _______ , conforme ilustrado a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

brônquios ... tonicidade ... seletividade

B

alvéolos ... tensão superficial ... hematose

C

capilares ... pressão osmótica ... permeabilidade

D

eritrócitos ... saturação ... oxigenação

E

bronquíolos ... vascularização ... homeostase

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Q3525030

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525030 Biologia

Observe a imagem da migração de aves em formação em V.

Imagem associada para resolução da questão

O comportamento migratório natural das aves se relaciona diretamente

A

à seleção sexual nas populações.

B

à antropização dos nichos ecológicos.

C

ao ecótono entre os biomas.

D

às mudanças sazonais climáticas.

E

ao processo de especiação.

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Q3525029

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525029 Biologia

A figura ilustra a estrutura do sistema tegumentar humano com seus componentes.

Imagem associada para resolução da questão

Com base nas estruturas componentes do tegumento humano, é correto afirmar que

A

as terminações nervosas localizam-se sobre a epiderme.

B

a glândula sebácea apresenta atividade endócrina.

C

a glândula sudorípara exerce função termorreguladora.

D

o músculo eretor do pelo apresenta contração voluntária.

E

os capilares estão presentes acima da derme.

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Q3525028

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525028 Biologia

Analise o ciclo reprodutivo típico dos anuros.

Imagem associada para resolução da questão

As características biológicas que correspondem a tal ciclo reprodutivo são

A

a vocalização pelo macho, o amplexo e a fecundação externa.

B

a fase larval aquática, o desenvolvimento hemimetábolo e o dimorfismo sexual.

C

a fecundação externa, os anexos embrionários e o desenvolvimento ametábolo.

D

o dimorfismo sexual, a cópula e a fecundação interna.

E

as respirações branquial, cutânea e pulmonar nas duas etapas de vida.

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Q3525027

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525027 Biologia

Texto associado

Os cordados são evolutivamente mais próximos dos equinodermos do que dos artrópodos, os quais, por sua vez, são evolutivamente mais próximos dos anelídeos do que dos moluscos.
Todos os táxons citados

A

apresentam endo ou exoesqueleto calcificados.

B

distribuem o sangue sob alta pressão dentro dos vasos.

C

possuem sistema nervoso ganglionar e ventral.

D

trocam os gases respiratórios por processos ativos.

E

desenvolvem uma cavidade embrionária envolta por mesoderme.

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Q3525026

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525026 Biologia

Texto associado

A simetria bilateral é uma característica anatômica comum a muitos grupos animais e foi determinante no processo evolutivo de órgãos e sistemas mais organizados e eficientes.
Um exemplo de como o desenvolvimento da simetria bilateral está diretamente relacionado ao processo evolutivo de sistemas fisiológicos é a presença de

A

segmentação nos filos superiores.

B

gânglios cerebrais nos platelmintos.

C

células nervosas abaixo da epiderme dos cnidários.

D

tecidos calcários de sustentação nos celomados.

E

celoma em todos os filos triblásticos.

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Q3525025

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525025 Biologia

Texto associado

No ser humano, a fecundação do ovócito secundário ocorre ___________ . A implantação do blastocisto (blástula) no útero materno é denominada ___________ , processo em que o embrião se fixa ___________ e marca o início da gestação.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

na tuba uterina ... gastrulação ... na placenta

B

no ovário ... nidação ... na placenta

C

na tuba uterina ... nidação ... no endométrio

D

no ovário ... blastulação ... na placenta

E

no ovário ... gastrulação ... no endométrio

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Q3525024

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525024 Biologia

Texto associado

A blástula corresponde a um estágio do desenvolvimento embrionário animal, tanto dos invertebrados como dos vertebrados, sendo caracterizada

A

pelo sistema digestório em início de desenvolvimento.

B

pelo maciço celular com centenas de blastômeros em segmentação.

C

pela presença de dois tecidos embrionários, a ectoderme e a endoderme.

D

por uma cavidade fechada e delimitada pela blastoderme.

E

pelo desenvolvimento do blastóporo sobre a blastocele.

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Q3525023

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - QM 2018 |

Q3525023 Biologia

As figuras ilustram um processo fisiológico dos vegetais influenciado diretamente pela luz como fator abiótico determinante.
Imagem associada para resolução da questão

O processo ilustrado só ocorre em função de

A

menor ação fotossintética na porção lateral iluminada diretamente.

B

maior ação fotossintética na porção apical não iluminada diretamente.

C

menor ação fotossintética na porção apical iluminada diretamente.

D

maior estímulo hormonal na porção lateral não iluminada diretamente.

E

maior estímulo hormonal na porção lateral iluminada diretamente.

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Questões de Concurso Para professor - biologia

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