Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 2.432 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia
|
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Ciências Biológicas |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Matemática |
Q3819355
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Corrida por ingressos para Copa do Mundo começa no dia 10
Enquanto governo Trump adota endurecimento da política migratória nos Estados Unidos, competição se aproxima
Com início programado para 11 de junho, a Copa do Mundo de 2026 dará início ao concorrido processo de venda de ingressos aos torcedores na semana que vem.
Na próxima quarta-feira (10), às 11h (horário de Brasília), será aberta pela Fifa (Federação Internacional de Futebol) a primeira janela para que os interessados em acompanhar as partidas se inscrevam para ter a chance de comprar os bilhetes —haverá sorteio para definir quem poderá adquiri-los. A janela seguirá aberta para inscrições até sexta-feira (12), também às 11h.
Os sorteados serão notificados por e-mail a partir de 29 de setembro e receberão uma data e um horário para comprar ingressos, com início das vendas programado para 1º de outubro.
Uma segunda janela para inscrições será aberta entre 27 e 31 de outubro.
Os preços dos ingressos variam de US$ 60 (R$ 326), em partidas da fase de grupos, até US$ 6.730 (R$ 36,6 mil), para acompanhar a final.
Primeira edição com 48 seleções —16 a mais do que no Qatar, em 2022—, a Copa terá 104 partidas, com as equipes divididas em 12 grupos com quatro times cada um. Os dois primeiros de cada chave avançam, com as 32 seleções passando a se enfrentar em partidas de mata-mata.
Os Estados Unidos abrigarão 78 jogos. Canadá e México receberão 13 cada um.
A busca de turistas por ingressos para a competição no ano que vem começará em meio a um endurecimento na política migratória adotada pelos Estados Unidos.
Recentemente, o presidente Donald Trump proibiu a entrada de cidadãos de 12 países, com exceção daqueles que têm visto válido ou permanente ou dupla nacionalidade.
A medida atinge o Irã, um dos países que já garantiram vaga no Mundial. O veto prevê exceções para jogadores, técnicos, funcionários e parentes de membros da seleção asiática, mas bloqueia a entrada de torcedores.
Presidente da Fifa, Gianni Infantino procurou tranquilizar os torcedores que desejam viajar aos Estados Unidos para a Copa.
"Acho que é importante esclarecer isso, há muitas ideias equivocadas por aí. Todos serão bem-vindos no Canadá, no México e nos Estados Unidos. Estamos trabalhando exatamente para isso", afirmou o dirigente. "Claro que existe um processo para obter os vistos. Esse processo será tranquilo."
No fim de julho, a embaixada dos Estados Unidos no Brasil publicou um alerta para que os interessados em assistir à Copa solicitem os vistos para entrada no país o quanto antes.
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2025/09/corrida-por-ingressos-paracopa-do-mundo-comeca-no-dia-10.shtml. Acesso em 03/09/2025
Ao final do texto, a fala de Gianni Infantino pode ser
interpretada como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia
|
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Ciências Biológicas |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Matemática |
Q3819354
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Corrida por ingressos para Copa do Mundo começa no dia 10
Enquanto governo Trump adota endurecimento da política migratória nos Estados Unidos, competição se aproxima
Com início programado para 11 de junho, a Copa do Mundo de 2026 dará início ao concorrido processo de venda de ingressos aos torcedores na semana que vem.
Na próxima quarta-feira (10), às 11h (horário de Brasília), será aberta pela Fifa (Federação Internacional de Futebol) a primeira janela para que os interessados em acompanhar as partidas se inscrevam para ter a chance de comprar os bilhetes —haverá sorteio para definir quem poderá adquiri-los. A janela seguirá aberta para inscrições até sexta-feira (12), também às 11h.
Os sorteados serão notificados por e-mail a partir de 29 de setembro e receberão uma data e um horário para comprar ingressos, com início das vendas programado para 1º de outubro.
Uma segunda janela para inscrições será aberta entre 27 e 31 de outubro.
Os preços dos ingressos variam de US$ 60 (R$ 326), em partidas da fase de grupos, até US$ 6.730 (R$ 36,6 mil), para acompanhar a final.
Primeira edição com 48 seleções —16 a mais do que no Qatar, em 2022—, a Copa terá 104 partidas, com as equipes divididas em 12 grupos com quatro times cada um. Os dois primeiros de cada chave avançam, com as 32 seleções passando a se enfrentar em partidas de mata-mata.
Os Estados Unidos abrigarão 78 jogos. Canadá e México receberão 13 cada um.
A busca de turistas por ingressos para a competição no ano que vem começará em meio a um endurecimento na política migratória adotada pelos Estados Unidos.
Recentemente, o presidente Donald Trump proibiu a entrada de cidadãos de 12 países, com exceção daqueles que têm visto válido ou permanente ou dupla nacionalidade.
A medida atinge o Irã, um dos países que já garantiram vaga no Mundial. O veto prevê exceções para jogadores, técnicos, funcionários e parentes de membros da seleção asiática, mas bloqueia a entrada de torcedores.
Presidente da Fifa, Gianni Infantino procurou tranquilizar os torcedores que desejam viajar aos Estados Unidos para a Copa.
"Acho que é importante esclarecer isso, há muitas ideias equivocadas por aí. Todos serão bem-vindos no Canadá, no México e nos Estados Unidos. Estamos trabalhando exatamente para isso", afirmou o dirigente. "Claro que existe um processo para obter os vistos. Esse processo será tranquilo."
No fim de julho, a embaixada dos Estados Unidos no Brasil publicou um alerta para que os interessados em assistir à Copa solicitem os vistos para entrada no país o quanto antes.
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2025/09/corrida-por-ingressos-paracopa-do-mundo-comeca-no-dia-10.shtml. Acesso em 03/09/2025
Segundo o texto, a Fifa afirma estar trabalhando para
"tranquilizar os torcedores". Essa posição busca atender
especialmente:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Pedagogia
|
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Ciências Biológicas |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Matemática |
Q3819353
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Corrida por ingressos para Copa do Mundo começa no dia 10
Enquanto governo Trump adota endurecimento da política migratória nos Estados Unidos, competição se aproxima
Com início programado para 11 de junho, a Copa do Mundo de 2026 dará início ao concorrido processo de venda de ingressos aos torcedores na semana que vem.
Na próxima quarta-feira (10), às 11h (horário de Brasília), será aberta pela Fifa (Federação Internacional de Futebol) a primeira janela para que os interessados em acompanhar as partidas se inscrevam para ter a chance de comprar os bilhetes —haverá sorteio para definir quem poderá adquiri-los. A janela seguirá aberta para inscrições até sexta-feira (12), também às 11h.
Os sorteados serão notificados por e-mail a partir de 29 de setembro e receberão uma data e um horário para comprar ingressos, com início das vendas programado para 1º de outubro.
Uma segunda janela para inscrições será aberta entre 27 e 31 de outubro.
Os preços dos ingressos variam de US$ 60 (R$ 326), em partidas da fase de grupos, até US$ 6.730 (R$ 36,6 mil), para acompanhar a final.
Primeira edição com 48 seleções —16 a mais do que no Qatar, em 2022—, a Copa terá 104 partidas, com as equipes divididas em 12 grupos com quatro times cada um. Os dois primeiros de cada chave avançam, com as 32 seleções passando a se enfrentar em partidas de mata-mata.
Os Estados Unidos abrigarão 78 jogos. Canadá e México receberão 13 cada um.
A busca de turistas por ingressos para a competição no ano que vem começará em meio a um endurecimento na política migratória adotada pelos Estados Unidos.
Recentemente, o presidente Donald Trump proibiu a entrada de cidadãos de 12 países, com exceção daqueles que têm visto válido ou permanente ou dupla nacionalidade.
A medida atinge o Irã, um dos países que já garantiram vaga no Mundial. O veto prevê exceções para jogadores, técnicos, funcionários e parentes de membros da seleção asiática, mas bloqueia a entrada de torcedores.
Presidente da Fifa, Gianni Infantino procurou tranquilizar os torcedores que desejam viajar aos Estados Unidos para a Copa.
"Acho que é importante esclarecer isso, há muitas ideias equivocadas por aí. Todos serão bem-vindos no Canadá, no México e nos Estados Unidos. Estamos trabalhando exatamente para isso", afirmou o dirigente. "Claro que existe um processo para obter os vistos. Esse processo será tranquilo."
No fim de julho, a embaixada dos Estados Unidos no Brasil publicou um alerta para que os interessados em assistir à Copa solicitem os vistos para entrada no país o quanto antes.
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2025/09/corrida-por-ingressos-paracopa-do-mundo-comeca-no-dia-10.shtml. Acesso em 03/09/2025
Segundo o texto, há um aspecto que torna a organização da
Copa de 2026 mais complexa em comparação com as edições
anteriores. Trata-se da:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808082
Pedagogia
O ensino de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e
Arte compartilha o objetivo de desenvolver competências
expressivas e interpretativas que favoreçam:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808081
Educação Artística
No campo das artes visuais, cênicas, musicais e
corporais, o ensino-aprendizagem contemporâneo busca
assegurar:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808080
Pedagogia
O trabalho pedagógico com a área de Linguagens deve
articular diferentes modos de expressão para promover
compreensão crítica do mundo. Nesse contexto, a
integração entre palavra, imagem e som contribui para:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808079
Português
A dimensão estética e intercultural das linguagens
contribui para:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808078
Pedagogia
Os gêneros textuais e artísticos, no ensino de
Linguagens, devem:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808077
Educação Artística
De acordo com a BNCC, as práticas de linguagem nas
áreas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Arte
devem:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808076
Pedagogia
A respeito da área de Linguagens e suas Tecnologias no
Ensino Médio, a BNCC apresenta sete competências a
serem desenvolvidas durante o percurso do estudante.
Analise as sentenças a seguir que apresentam algumas
dessas competências:
I. Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.
II. Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
III. Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.
É competência a ser desenvolvida no Ensino Médio o que se apresenta em:
I. Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.
II. Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
III. Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.
É competência a ser desenvolvida no Ensino Médio o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808075
Português
O conceito de multiletramentos surge da dinâmica
própria das relações sociais cotidianas que não estão
estanques do lado de fora da escola. A sala de aula é
parte da multiculturalidade característica das sociedades
globalizadas e da multimodalidade (também
compreendida como multissemiótica) dos textos por meio
dos quais essa multiculturalidade se manifesta e constitui
sujeitos. Analise as sentenças a seguir e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Uma prática docente ancorada nos multiletramentos contribui para que os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem mobilizem diversas formas de significar os textos através do emprego de diferentes semioses (cores, imagens, sons etc.), em uma atitude mais autônoma e crítica.
(__) A escola é um espaço discursivo composto por uma diversidade de culturas, sejam elas familiares, religiosas, do campo, das periferias, dos grandes centros urbanos, de línguas, etc., das quais provem o público heterogêneo que a compõe. Cabe a essa escola definir com exatidão o que deve ou não ser mobilizado no processo ensino-aprendizagem, orientando os estudantes a focarem naquilo que é proposto em cada prática de linguagem, a fim de homogeneizar o ensino, alcançar a todos e prepará-los para o mercado de trabalho.
(__) A Integração entre Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira e Arte passa também por compreender essas práticas de linguagem como construção social, ou seja, o sujeito interpreta e reinventa os sentidos também a partir de suas referências culturais, linguísticas, literárias, etc., criando novas formas de identificar e expressar ideias, sentimentos e valores, em um contínuo processo de significação contextualizado, dialógico e ideológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Uma prática docente ancorada nos multiletramentos contribui para que os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem mobilizem diversas formas de significar os textos através do emprego de diferentes semioses (cores, imagens, sons etc.), em uma atitude mais autônoma e crítica.
(__) A escola é um espaço discursivo composto por uma diversidade de culturas, sejam elas familiares, religiosas, do campo, das periferias, dos grandes centros urbanos, de línguas, etc., das quais provem o público heterogêneo que a compõe. Cabe a essa escola definir com exatidão o que deve ou não ser mobilizado no processo ensino-aprendizagem, orientando os estudantes a focarem naquilo que é proposto em cada prática de linguagem, a fim de homogeneizar o ensino, alcançar a todos e prepará-los para o mercado de trabalho.
(__) A Integração entre Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira e Arte passa também por compreender essas práticas de linguagem como construção social, ou seja, o sujeito interpreta e reinventa os sentidos também a partir de suas referências culturais, linguísticas, literárias, etc., criando novas formas de identificar e expressar ideias, sentimentos e valores, em um contínuo processo de significação contextualizado, dialógico e ideológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808074
Português
A leitura, no contexto da BNCC, é tomada em um sentido
amplo, dizendo respeito não somente ao texto escrito,
mas também a imagens estáticas (foto, pintura, desenho,
esquema, gráfico, diagrama) ou em movimento (filmes,
vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e
cossignifica em muitos gêneros digitais. O tratamento
das práticas leitoras compreende dimensões
inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão e tem
diversos objetivos quanto às habilidades que os
estudantes precisam desenvolver. Analise as sentenças
a seguir a respeito desses objetivos a serem alcançados
e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Refletir sobre as transformações ocorridas nos campos de atividades em função do desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação, do uso do hipertexto e da hipermídia e do surgimento da Web 2.0 como forma de ampliar as possibilidades de participação na cultura digital e contemplar os novos e os multiletramentos.
(__) Mostrar-se ou tornar-se receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativa, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
(__) Identificar implícitos e os efeitos de sentido decorrentes de determinados usos expressivos da linguagem, da pontuação e de outras notações, da escolha de determinadas palavras ou expressões e identificar efeitos de ironia ou humor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Refletir sobre as transformações ocorridas nos campos de atividades em função do desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação, do uso do hipertexto e da hipermídia e do surgimento da Web 2.0 como forma de ampliar as possibilidades de participação na cultura digital e contemplar os novos e os multiletramentos.
(__) Mostrar-se ou tornar-se receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativa, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
(__) Identificar implícitos e os efeitos de sentido decorrentes de determinados usos expressivos da linguagem, da pontuação e de outras notações, da escolha de determinadas palavras ou expressões e identificar efeitos de ironia ou humor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
Q3808073
Português
De acordo com a BNCC, as "_______________ realizam-se nas ____________, mediadas por diferentes ___________: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos _________. Nessas interações, estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos."
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente o excerto anterior:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789708
Pedagogia
Durante uma formação continuada, professores
discutiam sobre a constituição da escola brasileira e os
processos de acesso e permanência de diferentes
grupos sociais ao longo do tempo. Uma professora
questionou se a presença de grupos historicamente
excluídos nas instituições escolares ocorreu
principalmente por políticas públicas de universalização
do ensino ou se houve outras formas de relação desses
grupos com a educação. A formadora apresentou
diferentes perspectivas sobre como compreender essa
questão. Considerando princípios de educação inclusiva
e a formação docente, a compreensão que orienta
adequadamente a prática pedagógica é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789707
Pedagogia
Uma equipe de professores estava elaborando o Projeto
Político-Pedagógico de sua escola e discutia sobre como
garantir que o documento refletisse efetivamente os
interesses e a diversidade da comunidade escolar.
Durante os estudos, analisaram reflexões sobre
qualidade social da educação e autonomia pedagógica.
Considere as afirmativas sobre construção coletiva do
projeto pedagógico apresentadas a seguir. Registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A qualidade social da educação efetiva-se de forma coletiva quando os usuários da escola participam diretamente de sua construção, podendo definir caminhos para efetivação do projeto pedagógico.
(__)A adoção de currículos únicos e padronizados em toda a rede escolar garante o direito de todos ao conhecimento nacional e estimula o processo criativo de produção de projetos pedagógicos.
(__)A construção do projeto pedagógico deve considerar as condições materiais de vida e a realidade dos estudantes como elementos fundamentais para uma educação crítica e emancipatória.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A qualidade social da educação efetiva-se de forma coletiva quando os usuários da escola participam diretamente de sua construção, podendo definir caminhos para efetivação do projeto pedagógico.
(__)A adoção de currículos únicos e padronizados em toda a rede escolar garante o direito de todos ao conhecimento nacional e estimula o processo criativo de produção de projetos pedagógicos.
(__)A construção do projeto pedagógico deve considerar as condições materiais de vida e a realidade dos estudantes como elementos fundamentais para uma educação crítica e emancipatória.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789706
Pedagogia
Uma escola está revisando seu Projeto Político
Pedagógico com o objetivo de tornar os processos de
planejamento mais participativos e democráticos. A
equipe gestora estudou propostas contemporâneas
sobre práticas educacionais colaborativas que valorizam
o envolvimento ativo de diferentes atores na construção
coletiva de conhecimentos e ações. Durante os estudos,
foram identificados três elementos fundamentais para
processos educacionais verdadeiramente colaborativos e
democráticos. Associe a segunda coluna de acordo com
a primeira, relacionando os elementos a suas respe características:
Primeira coluna: elemento
1.Participação
2.Cocriação
3.Corresponsabilidade
Segunda coluna: características
(__)Criação coletiva de novos significados e ações que surgem do conjunto de relações em processos fundamentados em estrutura participativa que estimula o envolvimento de grupos com diferentes expertises.
(__)Envolvimento e adesão em processos de construção de cidadania e promoção do protagonismo por meio de instâncias de diálogo e construção coletivas não excludentes.
(__)Compreensão dos efeitos das ações conjuntas e compromisso coletivo na geração de estruturas sociais e institucionais inclusivas e equitativas.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: elemento
1.Participação
2.Cocriação
3.Corresponsabilidade
Segunda coluna: características
(__)Criação coletiva de novos significados e ações que surgem do conjunto de relações em processos fundamentados em estrutura participativa que estimula o envolvimento de grupos com diferentes expertises.
(__)Envolvimento e adesão em processos de construção de cidadania e promoção do protagonismo por meio de instâncias de diálogo e construção coletivas não excludentes.
(__)Compreensão dos efeitos das ações conjuntas e compromisso coletivo na geração de estruturas sociais e institucionais inclusivas e equitativas.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789705
Pedagogia
Durante o planejamento de uma unidade didática, um
professor refletiu sobre como organizar atividades que
desenvolvessem a autonomia intelectual dos estudantes.
Ele considerou que a aprendizagem é um processo que
envolve tempo, prática sistemática e adaptação,
respeitando as diferentes formas e ritmos com que cada
pessoa aprende. Ao estruturar sua proposta pedagógica,
identificou elementos essenciais para esse
desenvolvimento. Associe a segunda coluna de acordo
com a primeira:
Primeira coluna: dimensão formativa
1.Desenvolvimento de capacidades de pensamento
2.Cultivo de hábitos para o trabalho intelectual
3.Processo formativo pela experiência do estudo
Segunda coluna: característica
(__)Capacidade de análise, raciocínio e compreensão dos conteúdos estudados.
(__)Aprendizagem adquirida por meio de prática sistemática e processos individuais de adaptação.
(__)Formação que ocorre pela própria vivência do ato de estudar, transformando o sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: dimensão formativa
1.Desenvolvimento de capacidades de pensamento
2.Cultivo de hábitos para o trabalho intelectual
3.Processo formativo pela experiência do estudo
Segunda coluna: característica
(__)Capacidade de análise, raciocínio e compreensão dos conteúdos estudados.
(__)Aprendizagem adquirida por meio de prática sistemática e processos individuais de adaptação.
(__)Formação que ocorre pela própria vivência do ato de estudar, transformando o sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789704
Pedagogia
Durante uma formação sobre práticas pedagógicas,
professores discutiam estratégias para tornar o ensino
mais efetivo. Uma formadora destacou que o
planejamento docente deve considerar que a
aprendizagem acontece por diferentes meios e que o
professor precisa articular os conhecimentos prévios dos
estudantes com os conteúdos escolares, utilizando
metodologias variadas. Considerando os princípios da
organização metodológica do ensino, analise as
afirmativas apresentadas a seguir:
I.O planejamento pedagógico deve reconhecer que os estudantes vivenciam experiências de aprendizagem em diversos contextos sociais, cabendo ao professor articular esses conhecimentos com os conteúdos curriculares por meio de estratégias diversificadas.
II.A prática docente sistemática e organizada na escola constitui elemento fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, exigindo do professor domínio metodológico para mediar os processos de ensino-aprendizagem.
III.A utilização de múltiplas estratégias de ensino possibilita atender às diferentes formas de aprendizagem dos estudantes, contribuindo para a construção de conhecimentos de modo mais abrangente e contextualizado.
É correto o que se afirma em:
I.O planejamento pedagógico deve reconhecer que os estudantes vivenciam experiências de aprendizagem em diversos contextos sociais, cabendo ao professor articular esses conhecimentos com os conteúdos curriculares por meio de estratégias diversificadas.
II.A prática docente sistemática e organizada na escola constitui elemento fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, exigindo do professor domínio metodológico para mediar os processos de ensino-aprendizagem.
III.A utilização de múltiplas estratégias de ensino possibilita atender às diferentes formas de aprendizagem dos estudantes, contribuindo para a construção de conhecimentos de modo mais abrangente e contextualizado.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789703
Pedagogia
Durante um encontro de formação continuada sobre o
papel da escola pública, professores debatiam as
transformações históricas da instituição escolar brasileira
e os desafios contemporâneos da prática docente. Uma
das formadoras apresentou reflexões sobre como a
escola, ao longo de sua trajetória histórica, foi se
modificando em resposta às demandas dos diferentes
grupos sociais que buscavam acesso à educação. A
discussão envolveu a análise de como as lutas por
democratização do ensino contribuíram para
transformações nas políticas educacionais e nas práticas
pedagógicas. Considerando as discussões acadêmicas sobre a função social da escola e os processos de
democratização do ensino, analise as afirmativas
apresentadas a seguir:
I.A escola brasileira passou por transformações significativas ao longo de sua história, particularmente a partir das lutas sociais por ampliação do acesso à educação, que pressionaram por mudanças na legislação, nas políticas públicas e nas práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino.
II.Os processos de luta pelo acesso à educação revelam que, mesmo quando os resultados práticos não correspondem integralmente às expectativas iniciais dos grupos envolvidos, tais movimentos despertam nos sujeitos o reconhecimento do valor do conhecimento e o desejo legítimo pela aprendizagem como direito fundamental.
III.A efetivação de políticas educacionais inclusivas demanda a compreensão de que a participação ativa dos diversos segmentos da comunidade escolar na elaboração e execução das ações educativas contribui para a legitimidade e a adequação dessas políticas às necessidades reais dos estudantes e suas famílias.
É correto o que se afirma em:
I.A escola brasileira passou por transformações significativas ao longo de sua história, particularmente a partir das lutas sociais por ampliação do acesso à educação, que pressionaram por mudanças na legislação, nas políticas públicas e nas práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino.
II.Os processos de luta pelo acesso à educação revelam que, mesmo quando os resultados práticos não correspondem integralmente às expectativas iniciais dos grupos envolvidos, tais movimentos despertam nos sujeitos o reconhecimento do valor do conhecimento e o desejo legítimo pela aprendizagem como direito fundamental.
III.A efetivação de políticas educacionais inclusivas demanda a compreensão de que a participação ativa dos diversos segmentos da comunidade escolar na elaboração e execução das ações educativas contribui para a legitimidade e a adequação dessas políticas às necessidades reais dos estudantes e suas famílias.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Provas:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Habilitado AEE - Altas Habilidades/Superdotação - Edital nº 3.021
|
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Dança Clássica/Contemporânea - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Desenvolvimento Educacional e Social - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Direito - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Empreendedora - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências e Biologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Cências da Natureza e suas Tecnologias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ciências Agrárias - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Enfermagem - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Filosofia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Física - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Artística - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Área de Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira, Arte) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Áreas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Professor de Libras - Instrutor - Itinerante -a - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Matemática - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas Basquetebol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Futsal - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Voleibol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Orientador de Convivência - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Alimentícia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Cultural e Desing - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Produção Industrial - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Bilingue - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Psicologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Química - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Recursos Naturais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ginástica Ritmica - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Alemão - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Espanhol - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Francês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Italiano - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segurança - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer - Edital nº 3.021 |
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3789702
Pedagogia
Em uma formação continuada sobre práticas
pedagógicas na educação básica, professores de diferentes áreas do conhecimento debatiam abordagens
metodológicas para o desenvolvimento de atividades de
aprendizagem com seus estudantes. Uma das
formadoras apresentou estudos contemporâneos sobre
planejamento e organização do trabalho pedagógico,
destacando a distinção entre práticas que privilegiam
processos de construção de conhecimento e aquelas
que se concentram em produtos finais isolados. Durante
a discussão, foram apresentadas premissas
fundamentais que orientam práticas pedagógicas mais
significativas no desenvolvimento de competências e
habilidades dos estudantes. Considerando as discussões
acadêmicas contemporâneas sobre metodologias de
ensino e organização do trabalho pedagógico, analise as
afirmativas apresentadas a seguir:
I.As atividades de aprendizagem devem ser compreendidas como trabalho processual que demanda tempo, organizando-se em sequências didáticas com etapas sucessivas que desenvolvem uma trajetória rumo ao conhecimento sistemático e consciente de todos os movimentos exigidos até a concretização dos objetivos educacionais pretendidos.
II.As proposições de atividades pedagógicas devem ser apresentadas como problemas ou desafios investigativos, favorecendo que os estudantes estabeleçam conexões com experiências pessoais e culturais, em contraposição à apresentação de temas genéricos e abstratos com delimitação rígida de procedimentos e tempo de execução.
III.A valorização excessiva dos aspectos formais e estruturais na abordagem das atividades de ensino-aprendizagem representa avanço metodológico significativo, pois permite que os estudantes construam separadamente os elementos constitutivos do conhecimento para posteriormente organizá-los em sínteses lineares e sequenciais.
É correto o que se afirma em:
I.As atividades de aprendizagem devem ser compreendidas como trabalho processual que demanda tempo, organizando-se em sequências didáticas com etapas sucessivas que desenvolvem uma trajetória rumo ao conhecimento sistemático e consciente de todos os movimentos exigidos até a concretização dos objetivos educacionais pretendidos.
II.As proposições de atividades pedagógicas devem ser apresentadas como problemas ou desafios investigativos, favorecendo que os estudantes estabeleçam conexões com experiências pessoais e culturais, em contraposição à apresentação de temas genéricos e abstratos com delimitação rígida de procedimentos e tempo de execução.
III.A valorização excessiva dos aspectos formais e estruturais na abordagem das atividades de ensino-aprendizagem representa avanço metodológico significativo, pois permite que os estudantes construam separadamente os elementos constitutivos do conhecimento para posteriormente organizá-los em sínteses lineares e sequenciais.
É correto o que se afirma em:
Conheça nossos planos