É correto afirmar que o currículo das escolas indígenas,
com base na Resolução CNE/CEB nº 05/2012, deve

Question

É correto afirmar que o currículo das escolas indígenas,
com base na Resolução CNE/CEB nº 05/2012, deve Alternativa A: reproduzir a organização curricular das demais
escolas da educação básica, asseguradas apenas
adaptações linguísticas. Ou Alternativa B:  limitar-se ao conteúdo da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), dialogando eventualmente com
os saberes tradicionais. Ou Alternativa C: ser estruturado por disciplinas padronizadas conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Ou Alternativa D: dispensar a utilização de materiais didáticos específicos, desde que adotados livros didáticos nacionais. Ou Alternativa E: orientar-se pela perspectiva interdisciplinar, podendo organizar-se por eixos temáticos, projetos de
pesquisa ou matrizes conceituais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] orientar-se pela perspectiva interdisciplinar, podendo organizar-se por eixos temáticos, projetos de
pesquisa ou matrizes conceituais. Gabarito: EFundamento decisivo: A questão exigia identificar a forma de organização curricular admitida pela Resolução CNE/CEB nº 5/2012 para a Educação Escolar Indígena. Como a alternativa E reproduz essa previsão normativa, ela é a correta.Tema central: Organização curricular da educação escolar indígenaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o currículo indígena à reprodução do currículo das demais escolas, com mera adaptação linguística. A base decisória afirma que a resolução prevê organização própria, flexível e específica para a Educação Escolar Indígena, o que é incompatível com simples reprodução do modelo comum.BErradaEstá errada porque afirma limitação ao conteúdo da base nacional comum e trata os saberes tradicionais como diálogo eventual. Segundo a base decisória, a resolução não restringe o currículo à base comum nacional e vincula a proposta curricular aos conhecimentos e saberes indígenas de modo estrutural, não acessório.CErradaEstá errada porque impõe estruturação por disciplinas padronizadas, quando a resolução admite formas alternativas de organização curricular. O confronto decisivo é com o art. 15, § 4º, que autoriza eixos temáticos, projetos de pesquisa, eixos geradores ou matrizes conceituais, além do trabalho interdisciplinar.DErradaEstá errada porque dispensa materiais didáticos específicos, mas a própria resolução exige que o currículo seja ancorado nesses materiais. A base decisória aponta expressamente que o art. 15, § 5º, afasta a ideia de que livros didáticos nacionais bastem por si só.ECertaA alternativa E está correta porque corresponde ao art. 15, § 4º, da Resolução CNE/CEB nº 5/2012, que admite a organização do currículo da Educação Escolar Indígena por eixos temáticos, projetos de pesquisa, eixos geradores ou matrizes conceituais, com trabalho dos conteúdos em perspectiva interdisciplinar.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a especificidade curricular da Educação Escolar Indígena por um currículo comum apenas adaptado, seja pela língua, pela padronização disciplinar ou pela redução à base nacional.Dica para questões semelhantesQuando a questão citar expressamente uma resolução, procure a alternativa que reproduz a forma de organização curricular prevista no texto normativo.Em Educação Escolar Indígena, descarte opções que reduzam a especificidade curricular a mera adaptação linguística ou à simples cópia do currículo comum.Se a norma prevê interdisciplinaridade e organização por eixos, projetos ou matrizes, isso afasta exigência de estrutura exclusivamente disciplinar e padronizada.Se a base normativa exigir materiais didáticos específicos, elimine alternativas que tratem materiais nacionais gerais como substituição suficiente.

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É correto afirmar que o currículo das escolas indígenas, co...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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