Questões de Concurso para Professor

Q4233013

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233013 Pedagogia

A respeito da deficiência intelectual na perspectiva de Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual percorre as mesmas etapas observadas nas demais pessoas, diferenciando-se predominantemente pelo ritmo mais lento de aquisição.

B

O comprometimento orgânico determina os limites do desenvolvimento intelectual, cabendo à educação consolidar as funções que permanecem preservadas.

C

A compensação ocorre pela substituição espontânea das funções comprometidas por outras funções biológicas mais desenvolvidas.

D

O comprometimento orgânico participa do desenvolvimento, mas não o determina integralmente, pois as relações sociais, a educação e a mediação cultural podem criar vias indiretas para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

E

As interações sociais favorecem a adaptação afetiva e comportamental, embora produzam pouca influência sobre a formação das funções intelectuais.

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Q4233012

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233012 Pedagogia

Na perspectiva epistemológica de Jean Piaget, qual situação caracteriza propriamente uma relação interdisciplinar?

A

Diferentes disciplinas abordam um mesmo objeto, apresentam suas conclusões separadamente e preservam seus referenciais sem estabelecer intercâmbios conceituais.

B

Uma disciplina incorpora procedimentos desenvolvidos por outra, utilizando-os como instrumentos auxiliares sem produzir alterações recíprocas entre os campos envolvidos.

C

Os conhecimentos de uma disciplina são utilizados para explicar os fenômenos estudados pelas demais, subordinando suas interpretações a um referencial considerado mais abrangente.

D

As fronteiras disciplinares são superadas pela constituição de um sistema total, no qual deixam de existir delimitações estáveis entre os diferentes campos científicos.

E

Diferentes disciplinas estabelecem interações recíprocas, articulando estruturas, conceitos e métodos de modo que os conhecimentos produzidos em um campo contribuam para a reorganização do outro.

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Q4233011

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233011 Pedagogia

Em relação às concepções defendidas por Henri Wallon acerca das relações entre Psicologia e Educação, assinale a alternativa correta.

A

Psicologia e Educação mantêm uma relação de interdependência, na qual os problemas concretos da prática educativa contribuem para a construção do conhecimento psicológico, ao mesmo tempo que este orienta a ação pedagógica.

B

A Psicologia deve estabelecer princípios gerais do desenvolvimento, cabendo à Educação aplicar essas normas de maneira uniforme às situações escolares.

C

A Educação constitui um campo de observação da criança, embora seus problemas práticos não interfiram na construção dos conhecimentos psicológicos.

D

A Psicologia oferece fundamentos científicos à prática pedagógica, enquanto a experiência educacional ocupa uma posição na elaboração teórica.

E

A investigação psicológica deve preservar sua autonomia diante da Educação, evitando que questões escolares e sociais influenciem seus métodos e conceitos.

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Q4233010

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233010 Direitos Humanos

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência estabelece que: “Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.”. Considerando a concepção expressa no texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente o propósito da Convenção.

A

Estabelecer critérios internacionais para classificar os impedimentos de longo prazo e uniformizar os procedimentos de identificação das pessoas com deficiência.

B

Promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo dos direitos humanos e das liberdades fundamentais pelas pessoas com deficiência, bem como o respeito por sua dignidade inerente.

C

Organizar políticas de reabilitação destinadas a reduzir os efeitos dos impedimentos físicos, mentais, intelectuais e sensoriais sobre a autonomia individual.

D

Garantir a integração das pessoas com deficiência por meio de serviços especializados, adequando sua participação às condições existentes nos diferentes espaços sociais.

E

Assegurar a igualdade jurídica entre as pessoas, mantendo a adoção de medidas de acessibilidade condicionada à avaliação das limitações funcionais individuais.

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Q4233009

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233009 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o conjunto de manifestações mais compatível com a disortografia.

A

Substituições, omissões e inversões persistentes de grafemas, segmentação inadequada de palavras, apoio recorrente na oralidade e dificuldade de fixação das formas ortográficas.

B

Traçado irregular das letras, variações acentuadas de tamanho, pressão inadequada do lápis e dificuldade de manter o alinhamento da escrita na folha.

C

Leitura lenta de palavras, dificuldade de decodificação, baixa precisão no reconhecimento lexical e necessidade frequente de releitura para alcançar fluência.

D

Limitações na organização das ideias, ausência de progressão temática e dificuldade de estabelecer relações de coesão, com preservação das convenções numéricas.

E

Trocas ortográficas ocasionais em palavras pouco frequentes, reduzidas gradualmente após explicação das regras e ampliação das experiências de leitura.

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Q4233008

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233008 Pedagogia

Russell Barkley, ao analisar as funções executivas e a autorregulação no TDAH, afirma que essas dificuldades produzem “transtornos principalmente de desempenho, e não de conhecimento ou habilidades” (tradução nossa). Em consonância com essa perspectiva, qual atuação pedagógica é mais adequada diante de um estudante que demonstra conhecer o conteúdo, mas apresenta dificuldades recorrentes para iniciar, organizar e concluir as atividades?

A

Reforçar a explicação do conteúdo em diferentes momentos, considerando que a dificuldade de execução decorre prioritariamente de lacunas na compreensão conceitual.

B

Reduzir a complexidade curricular das atividades, ajustando os objetivos de aprendizagem ao desempenho cotidiano apresentado pelo estudante.

C

Concentrar a intervenção em exercícios de memorização, ampliando o domínio das informações necessárias à realização autônoma das tarefas.

D

Aguardar a consolidação das habilidades de autorregulação antes de introduzir recursos de apoio, evitando que o estudante desenvolva dependência das mediações.

E

Disponibilizar orientações visuais, dividir tarefas extensas em etapas, oferecer devolutivas próximas à realização e inserir apoios no contexto em que o desempenho é exigido.

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Q4233007

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233007 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A respeito da Ciptea, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado da sigla e sua finalidade.

A

Cadastro de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, destinado ao registro nacional de dados educacionais, clínicos e assistenciais.

B

Carteira Individual da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, destinada à comprovação do diagnóstico para ingresso em instituições especializadas.

C

Certificado de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, destinado ao reconhecimento de benefícios previdenciários e assistenciais.

D

Carteira de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, criada para garantir atenção integral, pronto atendimento e prioridade no atendimento e no acesso a serviços públicos e privados.

E

Cadastro Integrado da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, criado para organizar o encaminhamento aos serviços públicos de saúde, educação e assistência social.

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Q4233006

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233006 Libras

De acordo com a legislação brasileira, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a Língua Brasileira de Sinais (Libras).

A

Sistema de comunicação gestual que reproduz a estrutura gramatical da língua portuguesa e utiliza sinais para representar palavras da modalidade oral.

B

Forma de comunicação e expressão constituída por um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, oriundo das comunidades de pessoas surdas do Brasil.

C

Código visual empregado na educação de pessoas surdas para facilitar a compreensão da língua portuguesa escrita e favorecer sua inserção no ambiente escolar.

D

Recurso de acessibilidade comunicacional composto por gestos, expressões e movimentos utilizados para complementar a comunicação oral de pessoas com deficiência auditiva.

E

Modalidade não verbal da língua portuguesa organizada por sinais convencionais e utilizada na transmissão de informações entre pessoas surdas e ouvintes.

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Q4233005

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233005 Matemática

A respeito do funcionamento do soroban, analise as afirmativas a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

I. O funcionamento do soroban fundamenta-se na representação posicional dos números.
II. Cada haste do instrumento corresponde a uma ordem numérica, como unidade, dezena ou centena.
III. As contas superiores possuem valor cinco, enquanto as contas inferiores possuem valor um.
IV. A manipulação direta das contas possibilita representar números e realizar operações matemáticas.
V. O soroban favorece o pensamento abstrato porque substitui a compreensão concreta dos algoritmos pelo cálculo mental.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

V – V – F – V – V

B

V – F – V – V – V

C

V – V – V – F – V

D

V – V – V – V – F

E

F – V – V – V – V

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Q4233004

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233004 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, assinale a alternativa correta sobre o financiamento da matrícula no AEE.

A

O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula em instituição especializada conveniada, conforme registro no Censo Escolar do ano vigente.

B

O financiamento da matrícula no AEE independe da matrícula no ensino regular, desde que o estudante esteja registrado no Censo Escolar/MEC/INEP.

C

O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à frequência regular do estudante em sala de recursos multifuncionais durante o ano letivo anterior.

D

O financiamento da matrícula no AEE depende do registro do estudante na Educação Especial, ainda que não esteja matriculado no ensino regular da rede pública.

E

O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública, conforme registro no Censo Escolar/MEC/INEP do ano anterior.

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Q4233003

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233003 Pedagogia

Em relação ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa correta.

A

Estrutura que orienta os educadores a identificar as dificuldades apresentadas durante as aulas e, posteriormente, elaborar adaptações específicas para os estudantes que não alcançaram os objetivos previstos.

B

Estrutura que orienta os educadores na elaboração antecipada de planejamentos de ensino sem barreiras, buscando construir ambientes instrucionais ricos e oferecer oportunidades de aprendizagem a todos, considerando a diversidade dos estudantes.

C

Estrutura que orienta a organização de percursos curriculares diferenciados, definidos conforme as características comuns de determinados grupos de estudantes e os níveis de desempenho apresentados.

D

Estrutura que orienta a seleção de recursos de acessibilidade e tecnologias assistivas para compensar limitações funcionais e favorecer o acesso dos estudantes público-alvo da Educação Especial ao currículo.

E

Estrutura que orienta a manutenção de objetivos, estratégias e formas de avaliação comuns, associada à oferta de apoios individualizados quando forem identificadas barreiras à participação dos estudantes.

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Q4233002

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233002 Fonoaudiologia

Segundo a American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), assinale a alternativa que define corretamente a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

A

Área da prática clínica que suplementa ou compensa prejuízos na produção e/ou na compreensão da fala e da linguagem, incluindo as modalidades falada e escrita de comunicação.

B

Área da prática educacional que organiza recursos visuais e gestuais para favorecer a aprendizagem da leitura e da escrita por pessoas com deficiência.

C

Abordagem terapêutica que desenvolve habilidades motoras e articulatórias necessárias à recuperação da produção convencional da fala.

D

Sistema tecnológico que converte símbolos, imagens ou movimentos em mensagens faladas para substituir formas não digitais de comunicação.

E

Estratégia de acessibilidade pedagógica que adapta conteúdos, atividades e avaliações às necessidades educacionais dos estudantes atendidos pelo AEE.

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Q4233001

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233001 Fonoaudiologia

Para quem é indicado o uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)?

A

Para pessoas com deficiência física que apresentam dificuldades de compreensão dos conteúdos escolares.

B

Para estudantes com transtorno do espectro autista que desenvolveram a linguagem oral convencional.

C

Para qualquer pessoa que possua Necessidades Complexas de Comunicação.

D

Para pessoas com comprometimentos motores que impedem a produção articulada e permanente da fala, somente.

E

Para estudantes com dificuldades de aprendizagem que necessitam de recursos visuais para acompanhar as atividades pedagógicas.

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Q4233000

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233000 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

O art. 3º da Lei nº 13.146/2015 apresenta conceitos fundamentais para a aplicação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. De acordo com esse dispositivo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de desenho universal.

A

Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

B

Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

C

Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.

D

Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.

E

Pessoa que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.

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Q4232999

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4232999 Pedagogia

De acordo com o § 1º do art. 2º da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. Considerando os aspectos que devem ser observados nessa avaliação, assinale a alternativa incorreta.

A

I – os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

B

II – os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

C

III – a limitação no desempenho de atividades.

D

IV – a restrição de participação.

E

V – o grau de dependência para a realização das atividades cotidianas.

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Q4232958

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232958 Pedagogia

TEXTO V

A condução do trabalho de avaliação/reescrita de textos estaria pautada num projeto didático específico para a disciplina Língua Portuguesa, conforme a concepção de linguagem adotada, e se articularia com um projeto político-pedagógico mais amplo (da escola e/ou da rede de ensino), sustentado em teorias sociopolíticas e de ensino-aprendizagem. O planejamento do trabalho do professor possibilita fazer a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino em sala de aula. Nele, estariam explicitados os padrões (conteúdos, habilidades, competências...) com os quais seriam cotejados os desempenhos e os níveis de aprendizagem dos alunos.

ELIAS, Vanda Maria. Ensino de Língua Portuguesa – Oralidade, Escrita e Leitura. Ed. Contexto. ed., 4ª, 2021.

A partir da leitura acima, analise cada item abaixo sobre o processo de escrita e reescrita de textos em sala de aula, antes de julgar o que se pede. Assim sendo, a avaliação se apresenta como possibilidade de refletir sobre o processo de ensino, como elemento de uma dinâmica de:

I. Produção e interpretação de informações.
II. Concepção de intervenções didáticas adequadas à natureza e à solução das dificuldades e dos problemas encontrados.
III. Condução das intervenções propriamente ditas. Os textos produzidos e discutidos em sala de aula ou a partir dela trazem elementos que poderão compor o conjunto de conteúdos a serem trabalhados ou revisados.

Pode-se dizer que se encontra correto o que foi dito somente em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I e III.

D

II.

E

I, II e III.

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Q4232957

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232957 Pedagogia

Relacione cada tipo de afirmação com a indicação numérica que corresponde a um pensador específico e, a seguir, assinale a alternativa que aponta a sequência correta.

(1) Jean Piaget
(2) Vygotsky
(3) Skinner
(4) Chomsky

( ) “A aprendizagem da linguagem seria fator de exposição ao meio e decorrente de mecanismos comportamentais, como reforço, estímulo e resposta.”
( ) “A aquisição da linguagem é vista como resultado da interação entre o ambiente e o organismo, por meio de assimilações e acomodações, responsáveis pelo desenvolvimento da inteligência em geral.”
( ) “A linguagem, específica da espécie, é adquirida como resultado do desencadeamento de um dispositivo inato, inscrito na mente do ser humano. É uma dotação genética, e não um conjunto de comportamentos verbais.”
( ) “A aquisição da linguagem é vista como um processo pelo qual a criança se firma como sujeito da linguagem (e não como aprendiz passivo) e, ao mesmo tempo, constrói seu conhecimento de mundo, passando pelo outro, seu interlocutor.”

A sequência correta obtida é:

A

4 – 1 – 3 – 2.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

4 – 2 – 3 – 1.

E

2 – 4 – 1 – 3.

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Q4232956

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232956 Linguística

“Seu argumento coloca a língua não como uma habilidade que se desenvolve por meio de estímulo e resposta, punição e recompensa, mas como um módulo da mente humana, geneticamente constituído. Contra o empirismo, que define o cérebro como uma tábula rasa, vazia e desestruturada no que diz respeito aos fatos mentais, o aspecto essencial da crítica deste teórico é que a estrutura do cérebro é determinada a priori pelo código genético. Defendeu o que ele chamou de Gramática Universal”. Assinale a alternativa que aponta a corrente de estudo linguístico acima e seu principal autor.

A

Estruturalismo – Ferdinand Saussure.

B

Behaviorismo – Burrhus Frederic Skinner.

C

Gerativismo – Noam Chomsky.

D

Cognitivismo – Jean Piaget.

E

Sociointeracionismo – Vygotsky.

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Q4232955

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232955 Linguística

Ferdinand de Saussure (1857-1913) é considerado o pai da linguística por ter sistematizado os estudos linguísticos, principalmente por intermédio da apresentação de uma terminologia que conseguiu explicar os fatos linguísticos de forma precisa e objetiva. Diante disso, pode-se entender como válida a linha de pensamento deste teórico presente em:

A

A mente era uma placa em branco, uma tábula rasa, na qual a experiência colocaria suas inscrições, criando a verdadeira mente de cada um.

B

Toda linguagem é uma interpretação mais ou menos inspirada, um tipo de “mentira”. Para ele, se a linguagem engana, é melhor – mais verdadeiro para nós mesmos – construirmos nossos próprios enganos.

C

O cérebro é apenas uma máquina e não tem nenhuma relação com o pensamento; este se encontra na mente; a mente, a linguagem e o pensamento eram uma coisa só.

D

A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro.

E

A função principal do cérebro era esfriar o sangue e que o conhecimento estava alojado no coração.

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Q4232954

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232954 Pedagogia

Pode-se dizer que, para a linha de investigação sobre a Linguagem, o Sociointeracionismo defende que

A

A aquisição da linguagem depende do desenvolvimento da inteligência da criança. Assim, A aquisição é vista como resultado da interação entre o ambiente e o organismo,

B

A linguagem, específica da espécie, é adquirida como resultado do desencadeamento de um dispositivo inato, inscrito na mente do ser humano.

C

A aprendizagem da linguagem seria fator de exposição ao meio e decorrente de mecanismos comportamentais, como reforço, estímulo e resposta.

D

Fala e pensamento prático devem ser estudados sob o mesmo prisma, e a atividade simbólica, viabilizada pela fala, tem uma função organizadora do pensamento.

E

A aquisição é vista como resultado da interação entre o ambiente e o organismo, por meio de assimilações e acomodações, responsáveis pelo desenvolvimento da inteligência em geral.

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