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Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente Social |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Civil |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Elétrico |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |
Q922170
Português
Texto associado
Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman,
concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.
ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito
rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes
de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio
“líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente
impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou
seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a
circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma
oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para
condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior
expectativa de vida.
ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso,
num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma
catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível
ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os
olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que
deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O
problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de
um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser
necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos
conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento
do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos
planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e
prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento
infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão
rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos
conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de
que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as
formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.
ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo
aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo:
mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os
substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O
amor com um espectro de eliminação imediata e, assim,
também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na
sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por
quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus
praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É
bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas
um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa
vontade.
Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).
A revista pergunta ao sociólogo se as pessoas estão
conscientes da situação mundial e Bauman responde que:
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
|
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COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista |
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Q922169
Português
Texto associado
Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman,
concedida à revista ISTOÉ, e responda a questão.
ISTOÉ – O que caracteriza a “modernidade líquida”?
Zygmunt Bauman – Líquidos mudam de forma muito
rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes
de manter a mesma forma por muito tempo. No atual estágio
“líquido” da modernidade, os líquidos são deliberadamente
impedidos de se solidificarem. A temperatura elevada — ou
seja, o impulso de transgredir, de substituir, de acelerar a
circulação de mercadorias rentáveis — não dá ao fluxo uma
oportunidade de abrandar, nem o tempo necessário para
condensar e solidificar-se em formas estáveis, com uma maior
expectativa de vida.
ISTOÉ – As pessoas estão conscientes dessa situação?
Zygmunt Bauman – Acredito que todos estamos cientes disso,
num grau ou outro. Pelo menos, às vezes, quando uma
catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível
ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os
olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que
deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O
problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de
um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser
necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos
conscientes das consequências apocalípticas do aquecimento
do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos
planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e
prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento
infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão
rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos
conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de
que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as
formas de vida que estão na origem de todos esses problemas.
ISTOÉ – E o que o senhor chama de “amor líquido”?
Zygmunt Bauman – Amor líquido é um amor “até segundo
aviso”, o amor a partir do padrão dos bens de consumo:
mantenha-os enquanto eles te trouxerem satisfação e os
substitua por outros que prometem ainda mais satisfação. O
amor com um espectro de eliminação imediata e, assim,
também de ansiedade permanente, pairando acima dele. Na
sua forma “líquida”, o amor tenta substituir a qualidade por
quantidade — mas isso nunca pode ser feito, como seus
praticantes mais cedo ou mais tarde acabam percebendo. É
bom lembrar que o amor não é um “objeto encontrado”, mas
um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa
vontade.
Fonte: BAUMAN, Zygmunt. In: Revista ISTOÉ. Disponível em: <https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado).
De acordo com o conceito de “modernidade líquida” de
Zygmunt Bauman, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
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|
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Q922168
Noções de Informática
Sobre os meios de armazenamento de dados em um
computador, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
|
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COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |
Q922167
Noções de Informática
Sobre os atalhos de teclado do LibreOffice Writer versão 5,
para Windows com a configuração padrão de instalação, é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente Social |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Civil |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Elétrico |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |
Q922166
Noções de Informática
No Word 2013 ou Word 2016, Português Brasileiro, para
Windows e com a configuração padrão de instalação, é
possível habilitar o controle de alterações em um documento,
através da opção Controlar Alterações conforme pode ser
visto na figura abaixo.
Na guia Revisão, no grupo Controle, na lista Marcação Simples, é possível escolher uma opção de exibição. Sobre as opções de exibição disponíveis na lista Marcação Simples, analise as afirmativas a seguir.
I. Marcação Simples é a opção padrão e indica onde estão as alterações usando linhas na cor vermelha. II. Original é a opção que permite mostrar o documento em seu formato original. III. Sem Marcação é a opção que oculta a(s) marcação(ões) para mostrar a aparência das alterações incorporadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
Na guia Revisão, no grupo Controle, na lista Marcação Simples, é possível escolher uma opção de exibição. Sobre as opções de exibição disponíveis na lista Marcação Simples, analise as afirmativas a seguir.
I. Marcação Simples é a opção padrão e indica onde estão as alterações usando linhas na cor vermelha. II. Original é a opção que permite mostrar o documento em seu formato original. III. Sem Marcação é a opção que oculta a(s) marcação(ões) para mostrar a aparência das alterações incorporadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
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COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente Social |
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COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Civil |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Elétrico |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |
Q922165
Noções de Informática
Apesar das muitas especificações que um smartphone pode
ter, o maior responsável por sua usabilidade é o sistema
operacional. Assim como nos computadores, eles são a ponte
que oferece ao usuário uma interação simples e amigável com
os aplicativos. É, portanto, um dos quesitos mais importantes
para se analisar ao comprar um smartphone.
Assinale a única alternativa que contém exemplos de sistemas
operacionais tradicionalmente encontrados em smartphones.
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente Social |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Civil |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Elétrico |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |
Q922164
Sistemas de Informação
As empresas estão cada vez mais utilizando recursos e
tecnologias para obter um funcionamento mais eficiente. A
computação vem abrangendo espaços e facilitando a vida das
pessoas e das organizações, oferecendo oportunidades e
informações construtivas. Dentre os principais aspectos
relacionados à informação, estão:
I. quanto mais rápida e mais precisa a informação, maior o seu custo. II. oportunidade, precisão e apresentação clara são os elementos-chave que tornam as informações úteis. III. o valor das informações é determinado pelas pessoas que as usam. IV. informação, de maneira geral, não necessita ser armazenada e classificada segundo os interesses institucionais.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. quanto mais rápida e mais precisa a informação, maior o seu custo. II. oportunidade, precisão e apresentação clara são os elementos-chave que tornam as informações úteis. III. o valor das informações é determinado pelas pessoas que as usam. IV. informação, de maneira geral, não necessita ser armazenada e classificada segundo os interesses institucionais.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2018
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
UFT
Provas:
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Administrador
|
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Assistente Social |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Civil |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Engenheiro Elétrico |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Arquivista |
COPESE - UFT - 2018 - UFT - Analista de Tecnologia da Informação |
Q922163
Noções de Informática
As funções centrais de um sistema operacional são controladas
pelo __________. Ele é responsável por ser o elo do hardware
(parte física) com o software (parte lógica) do computador. Em
outras palavras, seu principal objetivo é gerenciar o
computador e permitir que os aplicativos sejam executados e
façam uso dos recursos que a máquina possui.
Assinale a única alternativa que preenche CORRETAMENTE a
lacuna anterior.
Q920653
Pedagogia
Os docentes de um câmpus do IFSP estão reformulando
um Curso Técnico na forma Integrada
ao Ensino Médio. Considerando o disposto no artigo
35-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional nº 9.394/1996 (LDB), esses docentes
deverão atentar-se à algumas disposições. Assinale
a assertiva que está em consonância com o artigo
supracitado:
Q920652
Pedagogia
Uma equipe de servidores da Pró-reitoria de
Ensino do IFSP, está organizando um documento
institucional com orientações aos Núcleos Docentes
Estruturantes (NDE) dos cursos superiores de
Tecnologia.
Considerando o disposto na Resolução CNE/CP nº
3, de 18 dezembro de 2002, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a organização
e o funcionamento dos cursos superiores de
tecnologia, são informações importantes que devem
constar no referido documento que a equipe
está construindo:
I – Os cursos superiores de tecnologia são cursos
de qualificação profissional, com características
especiais, e conduzirão à obtenção de diploma de
técnico em nível superior;
II – A carga horária mínima dos cursos superiores
de tecnologia será acrescida, obrigatoriamente, de tempo destinado a estágio profissional supervisionado,
requerido pela natureza da atividade profissional,
bem como de tempo reservado para atividades
teórico-práticas.
III - Os cursos superiores de tecnologia poderão
ser organizados por módulos que correspondam a
qualificações profissionais identificáveis no mundo
do trabalho.
IV - É facultado ao aluno o aproveitamento de
competências profissionais anteriormente desenvolvidas,
para fins de prosseguimento de estudos
em cursos superiores de tecnologia.
Assim, das alternativas propostas:
Assim, das alternativas propostas:
Q920651
Pedagogia
Em seu livro: “Pedagogia da Autonomia: saberes
necessários à prática educativa”, Paulo Freire
(1996) afirma que: “O professor que realmente
ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos
no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega,
como falsa, a fórmula farisaica do ‘faça o que
mando e não o que eu faço’ [...] ”. Neste trecho, o
autor está se referindo à qual exigência inerente ao
ato de ensinar:
Q920650
Pedagogia
A Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de
2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
No Art. 28 da referida lei há o detalhamento
das responsabilidades do poder público no
que tange ao direito à educação e inclusão da pessoa
com deficiência. Com relação àquilo exposto
neste artigo, assinale a alternativa INCORRETA,
quanto a incumbências do poder público.
Q920649
Pedagogia
O Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia tem como um de seus focos formativos
a Educação Profissional Técnica em Nível Médio e, neste sentido, o documento base “Educação
Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao
Ensino Médio” (2007), apresenta “como síntese
alguns pressupostos que os sistemas e instituições
devem considerar para a elaboração do projeto-político
pedagógico do ensino médio integrado à
formação profissional destes cursos”. Dentre alguns
pressupostos apresentados no referido documento
analise as afirmações:
I – Considerar as necessidades materiais dos estudantes,
bem como proporcionar condições didático-pedagógicas
às escolas e aos professores.
II – Resgatar a escola como um lugar de memória.
III – Priorizar a formação a partir das necessidades
estabelecidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo
como foco as demandas apresentadas localmente
aos sujeitos.
IV – Construir e contar com a adesão de gestores
e educadores responsáveis pela formação geral e
pela formação específica, bem como da comunidade
em geral.
V – Transformar o projeto de formação integrada
em uma experiência de democracia participativa e
de recriação permanente.
Estão CORRETOS de acordo com o referido documento, os pressupostos indicados na alternativa:
Estão CORRETOS de acordo com o referido documento, os pressupostos indicados na alternativa:
Q920648
Pedagogia
De acordo com a Lei Federal nº 8.069, de 13
de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente e dá outras providências,
em seu artigo 2º, considera-se:
Q920647
Pedagogia
Os prédios públicos, inclusive aqueles que
abrigam as instalações do IFSP, deverão ser construídos
ou reformados, com vistas a assegurar as
seguintes condições de acessibilidade:
I - nas áreas externas ou internas da edificação,
destinadas à garagem e ao estacionamento de uso
público, deverão ser reservadas vagas próximas
dos acessos de circulação de pedestres, devidamente
sinalizadas, para veículos que transportem pessoas que apresentam dificuldade de locomoção
permanente.
II - pelo menos um dos acessos ao interior da edificação
deverá estar livre de barreiras arquitetônicas
e de obstáculos que impeçam ou dificultem a
acessibilidade de pessoa portadora de deficiência
ou com mobilidade reduzida.
III - pelo menos um dos itinerários que comuniquem
horizontal e verticalmente todas as dependências
e serviços do edifício, entre si e com o
exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade
de que trata a Lei.
IV - os edifícios deverão dispor, pelo menos, de
um banheiro acessível, distribuindo-se seus equipamentos
e acessórios de maneira que possam ser
utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade
reduzida.
De acordo com o Art. 11, da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, é possível afirmar que as proposições anteriores são, respectivamente:
De acordo com o Art. 11, da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, é possível afirmar que as proposições anteriores são, respectivamente:
Q920646
Pedagogia
Conforme Resolução nº 163/2017, de 28 de
novembro de 2017, Art. 4º. “São princípios norteadores
das propostas de cursos e ações desenvolvidas
no âmbito dos Técnicos de Nível Médio na
forma integrada ao Ensino Médio do IFSP”. Analise
as seguintes afirmativas:
I- Articulação entre Educação Básica e Educação
Profissional, com ênfase na segunda em detrimento
da primeira, com vistas à formação integral do
estudante e para sua emancipação.
II- O trabalho como princípio educativo, considerado
em suas dimensões ontológica, histórica e
ética-política, integrado à Ciência, à Tecnologia e
à Cultura.
III- Organização curricular e práticas pedagógicas
que assegurem a integração, a interdisciplinaridade,
a diversidade de componentes curriculares e a
indissociabilidade entre teoria e prática, conferindo
maior valorização à prática, no caso da Educação
Profissional.
IV- O atendimento das efetivas demandas de natureza
econômico-social dos setores e arranjos socioprodutivos
locais, bem como a articulação ao
desenvolvimento socioeconômico e ambiental da
região.
Considerando o disposto no Art. 4º. da referida Resolução, estão INCORRETAS apenas as afirmações:
Considerando o disposto no Art. 4º. da referida Resolução, estão INCORRETAS apenas as afirmações:
Q920645
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Profissional Técnica de
Nível Médio, considere as seguintes afirmações e
assinale a alternativa INCORRETA:
Q920644
Pedagogia
Segundo Veiga (2011), no que se refere ao
Projeto Político-Pedagógico, é correto afirmar que:
I - É um agrupamento de planos de ensino e de
atividades diversas voltadas para os estudantes.
II- É construído e vivenciado em todos os momentos,
por todos os envolvidos com o processo educativo
da escola.
III- Tem o professor como protagonista de sua
construção, uma vez que ele é o responsável pelo
processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.
IV- Busca a organização do trabalho pedagógico
da escola na sua globalidade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Estão CORRETAS as afirmativas:
Q920643
Pedagogia
Considerando-se a Resolução nº 26, do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
São Paulo, de 05 de abril de 2016. De acordo com
o Art. 2º da referida resolução, um câmpus do IFSP
tem como uma de suas finalidades e características:
Q920642
Pedagogia
Considere o trecho abaixo, extraído do livro
“Educação escolar: políticas, estrutura e organização”
(LIBÂNEO, José Carlos, OLIVEIRA João
Ferreira e TOSCHI, Mirza Seabra. 10ª. ed. São
Paulo: Cortez, 2012):
“No âmbito dos sistemas de ensino e das escolas, procura-se reproduzir a lógica da competição e as regras do mercado, com a formação de um mercado educacional. Busca-se a eficiência pedagógica por meio da instalação de uma pedagogia da concorrência, da eficiência e dos resultados (da produtividade)”. (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2012, p. 126)
Dentre as informações apresentadas abaixo, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE um dos elementos conforme é defendido pelos autores. “Essa pedagogia tem sido levada a efeito, em geral, mediante”:
“No âmbito dos sistemas de ensino e das escolas, procura-se reproduzir a lógica da competição e as regras do mercado, com a formação de um mercado educacional. Busca-se a eficiência pedagógica por meio da instalação de uma pedagogia da concorrência, da eficiência e dos resultados (da produtividade)”. (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2012, p. 126)
Dentre as informações apresentadas abaixo, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE um dos elementos conforme é defendido pelos autores. “Essa pedagogia tem sido levada a efeito, em geral, mediante”:
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