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Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801436
Pedagogia
A Educação Inclusiva, ao defender o acesso, a
participação e a aprendizagem de todos os estudantes, sem
distinção, no ensino regular, requer do professor de Português a
adaptação de metodologias e materiais didáticos. Contudo, a
adaptação curricular para alunos com deficiência deve ser
pautada pela flexibilização dos objetivos de aprendizagem, sem
que isso implique, necessariamente, a utilização de recursos
pedagógicos diferenciados, pois o princípio da igualdade de
acesso pressupõe a padronização dos instrumentos de ensino
para todos os estudantes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801435
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado
pela Lei nº 13.005/2014, prevê metas e estratégias para a
melhoria da qualidade do ensino no Brasil. Entre as metas,
destaca-se a universalização do ensino fundamental e o acesso
ao ensino médio. A não consecução dessas metas pelo Poder
Público, dentro do prazo estipulado, pode configurar omissão
inconstitucional, sendo dever do professor de português
promover em sala de aula a discussão sobre as implicações
sociais e jurídicas do não cumprimento do PNE, visando à
conscientização dos alunos sobre seus direitos e deveres civis.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801434
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei
nº 8.069/90) assegura à criança e ao adolescente o direito à
educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa,
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o
trabalho. Tal preceito legal implica, portanto, que a evasão
escolar, por exemplo, deve ser tratada exclusivamente como
um problema individual do aluno e de sua família, desonerando
a escola e os órgãos públicos de responsabilidades conjuntas na
busca ativa e na garantia da permanência do estudante no
ambiente escolar.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801433
Pedagogia
Conforme a Constituição Federal de 1988, em seus
artigos 205 a 214, a educação é um direito de todos e dever do
Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com
a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa. Desse modo, a LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece
que o ensino será ministrado com base em alguns princípios,
dentre os quais se inclui o da gestão democrática do ensino
público, pressupondo a participação da comunidade escolar na
formulação das políticas educacionais, exceto na definição do
currículo que é matéria de competência exclusiva do sistema de
ensino.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801432
Pedagogia
O planejamento educacional, compreendido como
um processo dinâmico de tomada de decisões sobre o que
ensinar, como ensinar e como avaliar, deve estar
intrinsecamente articulado ao Projeto Político-Pedagógico
(PPP) da escola. Contudo, em virtude da autonomia
didático-científica e administrativa garantida às instituições de
ensino pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), um docente pode, justificadamente, elaborar seu plano
de aula sem considerar as diretrizes do PPP, desde que atenda
às exigências curriculares mais amplas do sistema de ensino.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801431
Pedagogia
Situação hipotética: Uma pesquisa educacional
aponta que a maioria dos professores de português ainda
prioriza o ensino da gramática normativa de forma
descontextualizada. Assertiva: A adoção de uma didática
funcionalista, que integra o estudo da gramática aos usos
sociais da língua e à análise de gêneros textuais, conforme
preconizado pela LDB (Lei nº 9.394/96) e pela BNCC,
mostra-se inadequada para o desenvolvimento da competência
leitora e produtora nos estudantes, pois negligencia a
importância da estrutura linguística formal, essencial para a
correção e clareza da escrita.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801430
Português
A flexão das classes de palavras está diretamente
ligada à concordância nominal e verbal, uma vez que a
adequação morfológica entre os termos da oração garante a
coesão gramatical. A frase "Havia muitos problemas que
precisavam ser resolvidos" está gramaticalmente correta, pois o
verbo 'haver' no sentido de 'existir' é impessoal e portanto
invariável, enquanto o verbo 'precisar' concorda com o sujeito
'problemas', ratificando que a impessoalidade de um verbo não
se estende aos verbos que a ele se ligam em locução verbal,
salvo raras exceções já consolidadas na norma culta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801429
Português
A regência verbal e nominal, ao estabelecer a
dependência sintática entre um termo regente e seu termo
regido (complemento ou adjunto), é fundamental para a clareza
e precisão da comunicação. Em "Aspiro a uma vaga no
concurso", o verbo 'aspirar' é transitivo indireto com o sentido
de 'desejar', exigindo a preposição 'a'. No entanto, se o mesmo
verbo fosse utilizado no sentido de 'respirar', como em "Aspiro
o ar fresco", ele seria transitivo direto, dispensando a
preposição, o que demonstra a intrínseca relação entre a
semântica do verbo e sua predicação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801428
Português
O sistema ortográfico vigente preconiza o uso do
trema em algumas situações de vogais átonas, como em
'linguiça' e 'aguentar', para indicar que a vogal 'u' deve ser
pronunciada. A supressão geral do trema, conforme as reformas
ortográficas mais recentes, implica que, em palavras ambíguas
como 'sequência' ou 'cincoenta', a pronúncia do 'u' agora deve
ser inferida exclusivamente pelo contexto semântico ou pela
frequência de uso, não havendo mais qualquer marca gráfica
que a prescreva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801427
Português
Em "Os lusíadas", Camões emprega vocábulos
como 'varonil' (relativo a varão, homem) e 'fero' (feroz) que,
embora possuam um sentido denotativo claro, assumem, no
contexto da epopeia, conotações de bravura e rudeza,
respectivamente, que intensificam a caracterização dos heróis
portugueses. A coexistência e a interdependência entre
denotação e conotação são, portanto, elementos cruciais para a
análise da expressividade linguística, notadamente em textos
literários, sem que haja uma hierarquia intrínseca de
importância entre as duas dimensões significante.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801426
Português
A compreensão e interpretação de textos, embora
frequentemente tratadas como etapas distintas,
interpenetram-se dialeticamente: a compreensão se refere à
captação do sentido literal e das relações internas do texto,
enquanto a interpretação envolve a atribuição de significados
mais profundos e inferenciais, relacionando o texto a
conhecimentos prévios do leitor. Assim, um erro na
identificação de um referente textual impede, por si só,
qualquer possibilidade de interpretação pertinente por parte do
leitor, limitando-o exclusivamente aos dados explícitos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801425
Pedagogia
No contexto da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o conceito de multiletramentos transcende a mera
alfabetização digital, abarcando a capacidade de o indivíduo
engajar-se criticamente com textos que combinam diferentes
semioses, como imagens, sons e palavras, em ambientes
digitais e analógicos. Essa abordagem exige do professor de
Português a superação da mera instrução gramatical, para
integrar o ensino da leitura e escrita em uma perspectiva
ampliada de letramento, o que inevitavelmente implicará a
redução do tempo dedicado aos aspectos normativos da língua
em sala de aula.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801424
Português
Situação hipotética: Um professor de Língua
Portuguesa propõe a seus alunos a análise de um poema
simbolista, enfatizando a polissemia inerente à linguagem
poética e a multiplicidade de interpretações possíveis.
Assertiva: A ênfase na polissemia e na multiplicidade de
interpretações do texto poético, sem a guia de elementos
estruturais ou contextuais específicos, pode comprometer o
objetivo didático de desenvolver a compreensão textual crítica,
uma vez que a ausência de um horizonte de expectativas
comum desfavorece a construção compartilhada de sentidos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801423
Pedagogia
A leitura, em sua dimensão mais complexa e
profícua, não se restringe à mera decodificação de signos
gráficos, mas configura-se como um processo ativo de
atribuição de sentidos, fortemente influenciado pelo repertório
sociocultural do leitor e pelas condições de produção e
circulação do texto. Nesse contexto, a articulação entre leitura e
áreas do conhecimento implica a descompartimentalização do
ensino, promovendo a transdisciplinaridade e a
contextualização dos saberes, elementos que, por si só,
garantem a eficácia do aprendizado sem a necessidade de
estratégias didáticas específicas para a interdisciplinaridade.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801422
Linguística
A concepção bakhtiniana de linguagem, ao postular
que a palavra é sempre bivocal e socialmente orientada, diverge
fundamentalmente das abordagens estruturalistas que
privilegiam o sistema linguístico em detrimento do uso e do
contexto interacional. Contudo, em uma perspectiva didática, a
compreensão dos elementos estruturais da língua é precondição
para a análise dos gêneros textuais como formas relativamente
estáveis de enunciados, o que não implica negar a natureza
dialógica da linguagem.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Provas:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Assistente Social
|
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Dentista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Enfermeiro |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Fisioterapeuta |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Cirurgião |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Clínico Geral |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Pediatra |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Veterinário |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Nutricionista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Educação Física |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Geografia |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicólogo |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3800496
Noções de Informática
Com o advento de ferramentas de Inteligência
Artificial Generativa, como ChatGPT e Google Bard, o setor
público se depara com a oportunidade de otimizar processos
internos, desde a redação de documentos técnicos até a resposta
automatizada a questionamentos da população. No entanto, a
implementação dessas ferramentas em ambientes
governamentais exige uma avaliação rigorosa quanto à
confiabilidade das informações geradas, o controle sobre os
dados de treinamento utilizados e a potencial substituição de
mão de obra humana, que pode levar a questões éticas e sociais
graves. A capacidade de discernir a veracidade e a fonte da
informação produzida por essas IAs torna-se um desafio
central, exigindo que o usuário final detenha um alto grau de
letramento digital e crítico para evitar a disseminação de
notícias falsas ou dados imprecisos que comprometam a
integridade dos serviços públicos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Provas:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Assistente Social
|
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Dentista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Enfermeiro |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Fisioterapeuta |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Cirurgião |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Clínico Geral |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Pediatra |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Veterinário |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Nutricionista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Educação Física |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Geografia |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicólogo |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3800495
Noções de Informática
A Computação em Nuvem (Cloud Computing)
oferece modelos de serviço como IaaS (Infrastructure as a
Service), PaaS (Platform as a Service) e SaaS (Software as a
Service), permitindo que órgãos governamentais hospedem
suas aplicações e dados em infraestruturas de terceiros, como
AWS, Azure ou Google Cloud. Essa abordagem, apesar de
otimizar custos e escalabilidade, é intrinsecamente menos
segura que a hospedagem local. A delegação da gestão da
segurança a provedores externos exime o órgão público da
responsabilidade pela conformidade regulatória e pela proteção
dos dados sensíveis, uma vez que a segurança na nuvem é de
responsabilidade integral do provedor de serviço,
conformando-se ao princípio da 'nuvem zero-trust' adotado por
esses provedores como padrão único e irrestrito, o que
simplifica a governança de dados governamentais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Provas:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Assistente Social
|
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Dentista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Enfermeiro |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Fisioterapeuta |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Cirurgião |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Clínico Geral |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Pediatra |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Veterinário |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Nutricionista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Educação Física |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Geografia |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicólogo |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3800494
Atualidades
Sobre as tecnologias emergentes no cenário de
governança digital, o 5G, ao proporcionar latências ultrabaixas
e velocidades de conexão significativamente superiores às
gerações anteriores, fomenta uma revolução. Esse avanço
tecnológico tem o potencial de viabilizar aplicações de
realidade aumentada e virtual em treinamentos de servidores
públicos e de otimizar a comunicação entre diferentes órgãos
do Estado. No entanto, sua implementação exige um
investimento considerável em infraestrutura, que, se não
acompanhado por políticas de inclusão digital e
democratização do acesso, pode acentuar o fosso digital entre
regiões e classes sociais no Brasil, transformando-se em um
vetor de desigualdade ao invés de um catalisador de progresso
igualitário.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Provas:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Assistente Social
|
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Dentista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Enfermeiro |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Fisioterapeuta |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Cirurgião |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Clínico Geral |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Pediatra |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Veterinário |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Nutricionista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Educação Física |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Geografia |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicólogo |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3800493
Noções de Informática
No contexto da Internet das Coisas (IoT), a
convergência de diversos dispositivos conectados, desde
eletrodomésticos inteligentes até sensores ambientais, gera um
volume massivo de dados. Essa proliferação de dados exige
uma infraestrutura de computação em nuvem robusta para
armazenamento e processamento. Contudo, essa interconexão,
embora promova eficiência e automação, atua como um vetor
de fragilidades na segurança digital, pois a vulnerabilidade de
um único dispositivo IoT pode comprometer toda a rede,
criando novas superfícies de ataque que são, em geral, mais
simples de serem gerenciadas por métodos tradicionais de
segurança da informação do que por abordagens voltadas à
resiliência de sistemas distribuídos e massivamente integrados.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Provas:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Assistente Social
|
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Dentista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Enfermeiro |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Fisioterapeuta |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Cirurgião |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Clínico Geral |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Pediatra |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Médico Veterinário |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Nutricionista |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Educação Física |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Geografia |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
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Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicólogo |
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3800492
Noções de Informática
Situação hipotética: Uma instituição governamental
almeja implementar um sistema de identificação biométrica
facial em larga escala para otimizar o acesso a serviços
públicos, alegando aprimoramento da segurança e eficiência.
Assertiva: A utilização de tecnologias emergentes como a IA,
nesse cenário, implica em profundas discussões éticas e de
privacidade, dada a capacidade preditiva e de vigilância que o
reconhecimento facial por IA confere. Embora possa aprimorar
a governança digital, tal implementação demanda um
arcabouço legal robusto e mecanismos transparentes de
controle que assegurem a proteção de dados e a
não-discriminação, sob pena de violar direitos fundamentais e
minar a confiança do cidadão, especialmente pela
suscetibilidade de algoritmos a vieses de treinamento que
podem resultar em iniquidade no acesso aos serviços e na
fiscalização.
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