Questões de Concurso para Professor - História

Q4226384

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226384 Português

Texto associado

Ai, palavras

Por Helô Bacichette

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/aipalavras-cmr85go6002ls015toao0ky76.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise os trechos a seguir, retirados do texto:

• “Quem sabe essa expectativa seja apenas uma forma de gratidão por tudo que os livros fizeram por mim?”
• “Caminham sozinhas, descalças de nós, inventando outros sentidos por onde passam”.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o sentido de cada ocorrência da preposição “por” no contexto em que ocorre.

A

Em favor de – Ao longo de – Em razão de.

B

Em razão de – Em favor de – Ao longo de.

C

Em razão de – Ao longo de – Em favor de.

D

Ao longo de – Em razão de – Em favor de.

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Q4226383

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226383 Português

Texto associado

Ai, palavras

Por Helô Bacichette

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/aipalavras-cmr85go6002ls015toao0ky76.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o trecho “Mesmo assim, confesso: alegra-me encontrar uma ponte entre a beleza das palavras e a beleza dos gestos”, retirado do texto, é correto afirmar que “mesmo assim” expressa relação de ______________ e poderia ser substituída por _______________, de sentido equivalente, _____________ necessárias alterações no período a fim de que se mantenha sua correção.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

concessão – a despeito disso – não sendo

B

concessão – portanto – sendo

C

condição – a despeito disso – sendo

D

condição – portanto – não sendo

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Q4226381

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226381 Português

Texto associado

Ai, palavras

Por Helô Bacichette

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/aipalavras-cmr85go6002ls015toao0ky76.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações seriam obrigatoriamente necessárias para manter as corretas relações de concordância no período a seguir, retirado do texto, caso substituíssemos o vocábulo “palavras” por sua forma no singular.

“As palavras têm esse dom: atravessam o tempo, despertam memórias, consolam tristezas e, sem fazer alarde, transformam a vida de quem as acolhe”.

A

5.

B

6.

C

7.

D

8.

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Q4226380

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226380 Português

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Ai, palavras

Por Helô Bacichette

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Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa em que a palavra sublinhada NÃO seja um pronome indefinido.

A

“um escritor deixa um pouco de si em cada página”.

B

“dessas que parecem abrir outras formas de perceber o mundo”.

C

“encontrei a mesma serenidade que havia descoberto em sua escrita”.

D

“Muitos defendem que sim”.

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Q4226379

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226379 Português

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Considerando a palavra “deslumbramento”, presente no trecho abaixo, retirado do texto, analise as assertivas a seguir:

“Não apenas espanto, mas uma espécie de deslumbramento diante da linguagem”.

I. Foi formada por derivação prefixal, a partir da adição do prefixo “des-”.
II. Apresenta, em sua estrutura, dois encontros consonantais e dois dígrafos.
III. Poderia ser substituída por “encantamento” pela proximidade de sentido.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

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Q4226378

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226378 Português

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Assinale a alternativa que apresenta uma palavra ou expressão que poderia substituir corretamente “fazer alarde” no trecho a seguir, retirado do texto, sem causar alterações significativas ao sentido no contexto em que ocorre.

“As palavras têm esse dom: atravessam o tempo, despertam memórias, consolam tristezas e, sem fazer alarde, transformam a vida de quem as acolhe”.

A

Tornarem-se tolas.

B

Gabarem-se.

C

Questionar.

D

Criar obstáculos.

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Q4226377

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226377 Português

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Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto:

• “Não apenas suas ideias, mas seu modo de olhar o mundo, de acolher ___ beleza e de atravessar a dor”.
• “Mas gosto de perceber que, ___ vezes, a delicadeza permanece depois da última página”.
• “Escapam das mãos de quem ___ escreveu”.

A

a – às – as

B

a – às – às

C

à – as – às

D

à – as – as

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Q4226376

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226376 Português

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Por Helô Bacichette

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Assinale a alternativa que apresenta um trecho do texto cujo sentido seja o mais próximo ao que é expresso em “faz bem perceber que há relação entre uma criação e seu criador”.

A

“Foi assim quando li a poesia de Elias José”.

B

“Há autores que escrevem páginas luminosas”.

C

“alegra-me encontrar uma ponte entre a beleza das palavras e a beleza dos gestos”.

D

“as palavras seguem seu próprio destino. Escapam das mãos de quem ___ escreveu”.

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Q4226375

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226375 Português

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Ai, palavras

Por Helô Bacichette

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/aipalavras-cmr85go6002ls015toao0ky76.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. No contexto em que aparece no texto, dizer que “Há versos que nunca envelhecem” equivale a dizer que os versos seguem impactando leitores de diferentes gerações.
II. Considerando a descrição apresentada do poeta Elias José, pode-se inferir que seus livros e seus gestos tinham características em comum.
III. A escrita de Mia Couto só foi compreendida e sentida pela autora após um encontro pessoal com o escritor no qual ele abordou seus pontos de vista.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4223759

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História |

Q4223759 História

A reorganização da Europa Ocidental entre os séculos V e X resultou da combinação entre transformações políticas, econômicas e sociais que modificaram profundamente as formas de exercício do poder e de organização da produção. Considerando esse processo histórico, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As relações de vassalagem estruturavam compromissos pessoais entre membros da aristocracia, envolvendo obrigações recíprocas de fidelidade, proteção e prestação de auxílio militar, sem eliminar as disputas entre diferentes senhores.
( ) A organização do senhorio articulava diferentes formas de utilização da terra, combinando áreas de exploração direta pelo senhor, parcelas cultivadas pelos camponeses e espaços destinados ao uso coletivo das comunidades locais.
( ) A fragmentação do poder político permitiu que diversos senhores exercessem atribuições militares, judiciais e administrativas em seus domínios, ainda que permanecessem vínculos de dependência e fidelidade entre diferentes níveis da aristocracia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – V – V.

C

F – F – V.

D

V – F – F.

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Q4223758

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História |

Q4223758 História

Ao longo da Antiguidade Oriental, diferentes sociedades desenvolveram formas de organização política, produção escrita e preservação de conhecimentos que exerceram influência sobre a história da Mesopotâmia. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A administração do Império Assírio caracterizou-se pela concessão de ampla autonomia política às regiões conquistadas, reduzindo a presença de governadores nomeados pelo poder central e limitando a fiscalização exercida pelo rei.

B

A utilização da escrita cuneiforme durante o Império Assírio concentrou-se principalmente na administração estatal, permanecendo limitada à produção de documentos oficiais e reduzindo sua presença nas tradições literárias, religiosas e científicas da Mesopotâmia.

C

A política de deportações adotada pelos assírios destinava-se prioritariamente à difusão de práticas agrícolas entre diferentes regiões do império, desempenhando papel secundário como instrumento de controle político.

D

A Biblioteca de Assurbanipal reuniu textos literários, religiosos, administrativos e científicos produzidos em diferentes períodos da história mesopotâmica, contribuindo para a preservação de importantes tradições culturais da região.

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Q4223757

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História |

Q4223757 História

A Guerra dos Cem Anos (1337–1453) produziu transformações que ultrapassaram o campo militar, repercutindo na organização política, econômica e social dos reinos envolvidos. Considerando esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A necessidade de financiar campanhas militares prolongadas favoreceu a ampliação da capacidade arrecadatória das monarquias, fortalecendo mecanismos administrativos voltados à obtenção de recursos e à sustentação dos exércitos permanentes.

B

A relevância de Flandres para ingleses e franceses não decorria apenas de sua posição geográfica, mas também de sua integração às redes comerciais europeias e da dependência da indústria têxtil flamenga em relação ao fornecimento de lã proveniente da Inglaterra.

C

O fortalecimento das monarquias ao término do conflito tornou secundários os mecanismos tradicionais de legitimação política associados à religião, consolidando a autoridade régia predominantemente sobre fundamentos administrativos e jurídicos.

D

A intensificação das ações militares sobre áreas rurais e urbanas provocou deslocamentos populacionais, retração das atividades produtivas, redução da circulação comercial e dificuldades econômicas em diversas regiões diretamente atingidas pelo conflito.

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Q4223756

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História |

Q4223756 História

Os governos de Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010) foram marcados pela coexistência de crescimento econômico, expansão de programas sociais e crises políticas que suscitaram debates sobre governabilidade e funcionamento das instituições democráticas. Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo:

I. A prioridade atribuída ao equilíbrio fiscal durante os governos de Luiz Inácio Lula da Silva inviabilizou a expansão das políticas de transferência de renda, em razão da incompatibilidade entre responsabilidade fiscal e ampliação dos gastos sociais.
II. A crise política desencadeada pelas denúncias de corrupção fortaleceu mecanismos de controle institucional e de investigação parlamentar, ao mesmo tempo em que reduziu a dependência do Poder Executivo em relação às coalizões partidárias para assegurar governabilidade.
III. A implantação do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) representou uma estratégia de ampliação dos investimentos em infraestrutura, buscando combinar participação estatal e iniciativa privada como instrumentos de dinamização da atividade econômica.
IV. O crescimento econômico observado durante parte do período permitiu a ampliação do consumo e a melhora de diversos indicadores sociais, embora permanecessem desafios relacionados às desigualdades regionais, à violência urbana e à qualidade dos serviços públicos.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas II e III.

D

Apenas III e IV.

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Q4223755

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História |

Q4223755 História

A história da Civilização Romana foi marcada por sucessivas transformações políticas que alteraram a forma de organização do Estado, ampliaram seu domínio territorial e redefiniram as instituições de governo. Considerando esse processo histórico, ordene os acontecimentos a seguir em sequência cronológica, do mais antigo para o mais recente, sendo o 1 o mais antigo e o 4 o mais recente.

( ) Consolidação do Império sob Augusto, marcada pela reorganização administrativa, fortalecimento do poder imperial e início de um período de relativa estabilidade política conhecido como Pax Romana.
( ) Fundação da República Romana após a deposição do último rei etrusco, estabelecendo magistraturas eletivas, fortalecimento do Senado e limitação do poder monárquico.
( ) Divisão administrativa do Império Romano entre as porções Ocidental e Oriental durante o governo de Teodósio, antecedendo o colapso do Império Romano do Ocidente.
( ) Expansão das conquistas romanas sobre o Mediterrâneo após as Guerras Púnicas, consolidando Roma como principal potência política, militar e econômica da região.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 2 – 3 – 1.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

2 – 1 – 4 – 3.

D

3 – 2 – 1 – 4.

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Q4223744

Q4223744 Pedagogia

A gestão da sala de aula envolve dimensões que ultrapassam o controle disciplinar e a organização dos conteúdos, abrangendo aspectos relacionais, éticos e formativos. Considerando a concepção de professor como gestor do espaço educativo, assinale a alternativa correta.

A

A gestão da sala de aula caracteriza-se pela capacidade do professor de estabelecer procedimentos padronizados de ensino, garantindo maior previsibilidade das aprendizagens por meio da redução das interferências subjetivas dos estudantes.

B

O professor gestor deve concentrar a tomada de decisões pedagógicas, pois a autoridade docente é o principal elemento responsável pela manutenção da organização, cabendo aos estudantes adaptar-se às propostas previamente definidas.

C

A gestão da sala de aula pressupõe a construção de relações de confiança, cooperação e respeito às diferenças, compreendendo o professor como mediador de processos cognitivos, sociais e humanos que favorecem aprendizagens significativas.

D

O gerenciamento da sala de aula depende da capacidade docente de aplicar técnicas metodológicas previamente validadas, pois a eficácia pedagógica está associada principalmente à reprodução de estratégias comprovadas.

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Q4223743

Q4223743 Pedagogia

A internet ampliou significativamente as possibilidades educacionais ao permitir acesso a informações, comunicação entre diferentes sujeitos e criação de ambientes virtuais de aprendizagem. Entretanto, sua utilização pedagógica exige uma compreensão crítica por parte da escola e dos professores. Assinale a alternativa que apresenta a compreensão mais adequada sobre o papel da internet nos processos educativos.

A

A internet modifica a educação principalmente por possibilitar que estudantes tenham acesso direto às informações, reduzindo a necessidade de planejamento pedagógico por parte da escola.

B

A internet constitui um recurso educacional potencializador quando utilizada para favorecer investigação, comunicação, colaboração e construção de aprendizagens significativas mediadas pelo professor.

C

A internet promove democratização educacional porque garante que todos os estudantes tenham automaticamente as mesmas condições de acesso e participação nos processos de aprendizagem.

D

A internet contribui para a educação ao permitir a substituição progressiva das relações presenciais por experiências exclusivamente virtuais de aprendizagem.

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Q4223742

Q4223742 Pedagogia

Uma escola de Ensino Fundamental revisa seu PPP e orienta os professores a planejarem aulas que considerem os conhecimentos prévios dos alunos, mas também garantam o acesso aos conhecimentos científicos. Durante as aulas, os docentes relacionam os conteúdos curriculares aos problemas sociais vivenciados pela comunidade escolar. Essa proposta está fundamentada em uma concepção didática que:

A

Compreende a didática como um campo predominantemente técnico, no qual o planejamento deve priorizar a definição de procedimentos padronizados capazes de assegurar a execução eficiente dos conteúdos previstos no currículo escolar.

B

Entende que a aprendizagem ocorre principalmente pela iniciativa individual dos estudantes, cabendo ao professor organizar situações educativas abertas e reduzir sua intervenção direta no processo de apropriação dos conhecimentos científicos.

C

Considera que a função social da escola consiste em garantir a transmissão objetiva dos conhecimentos acumulados historicamente, evitando que conteúdos escolares sejam relacionados a interpretações sociais, políticas ou culturais da realidade dos estudantes.

D

Reconhece a articulação entre teoria e prática, considerando o conhecimento escolar como instrumento de compreensão crítica da realidade.

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Q4223741

Q4223741 Pedagogia

O PPP constitui elemento estruturante da organização escolar, articulando currículo, gestão e prática docente. Considerando as concepções apresentadas por Veiga (2009), Libâneo et al. (2005) e Gadotti (2000), assinale a alternativa correta.

A

O PPP representa um documento administrativo elaborado pela equipe gestora, cuja principal finalidade é registrar normas internas e procedimentos organizacionais para garantir a padronização das práticas escolares.

B

O PPP constitui um instrumento de planejamento institucional permanente, porém sua elaboração deve ocorrer predominantemente a partir das determinações dos sistemas de ensino, garantindo alinhamento entre as escolas.

C

O PPP configura-se como uma construção coletiva e intencional que expressa a identidade da escola, articulando finalidades educativas, currículo, organização do trabalho pedagógico e compromisso com a transformação social.

D

O PPP caracteriza-se como um documento formal elaborado em determinado período da instituição, cuja função principal é estabelecer metas fixas que devem permanecer independentemente das mudanças no contexto escolar.

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Q4223740

Q4223740 Pedagogia

Uma professora do 8º ano reorganiza sua prática ao perceber dificuldades dos alunos em compreender problemas sociais da comunidade. Ela propõe investigações sobre a realidade local e relaciona as experiências dos estudantes aos conhecimentos científicos. Considerando Libâneo (2014), essa prática aproxima-se da tendência:

A

Progressivista Libertadora, pois substitui os conteúdos escolares sistematizados por temas geradores definidos exclusivamente pelas experiências dos estudantes.

B

Progressivista Crítico-social dos Conteúdos, pois articula a experiência concreta dos alunos com conhecimentos sistematizados, mediados pelo professor, visando à compreensão crítica da realidade.

C

Renovada Progressivista, pois privilegia a aprendizagem pela experiência e pela resolução de problemas, mantendo como finalidade principal a adaptação do aluno ao meio social.

D

Liberal Tecnicista, pois utiliza procedimentos organizados e situações planejadas para desenvolver competências necessárias à participação dos estudantes na sociedade.

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Q4223739

Q4223739 Pedagogia

A cidadania digital, no contexto escolar contemporâneo, tem sido compreendida como uma dimensão formativa que ultrapassa o domínio instrumental das tecnologias. A perspectiva da cidadania digital como prática educativa transversal deve:

A

Ser trabalhada em momentos específicos do calendário escolar, pois sua abordagem exige metodologias próprias que dificultam sua articulação com diferentes componentes curriculares.

B

Corresponder principalmente ao desenvolvimento de habilidades técnicas para utilização de dispositivos digitais, sendo a reflexão ética uma consequência natural do acesso às tecnologias.

C

Integrar currículo, práticas pedagógicas e cultura institucional, envolvendo discussões sobre ética, participação, diversidade, produção de conhecimento e responsabilidade nos ambientes digitais.

D

Ser incorporada às práticas escolares mediante ações organizadas pela equipe gestora, cabendo aos estudantes compreender e seguir as orientações definidas institucionalmente.

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