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Q3614439 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A criança e o adolescente têm garantia de prioridade na efetivação de seus direitos, como preconiza o artigo 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente. A respeito dessa garantia, é correto afirmar que:

I - A garantia de prioridade compreende, entre outros, a primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
II - A garantia de prioridade compreende, entre outros, a precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
III - A garantia de prioridade compreende, entre outros, a preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
IV – A garantia de prioridade compreende, entre outros, a destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

É correto o que se afirma nas assertivas:
Alternativas
Q3614438 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei 8069/90, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. Sobre ela NÃO é correto afirmar que:
Alternativas
Q3614437 Pedagogia
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Em relação às regras estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional sobre a Educação Infantil é CORRETO afirmar que:

I.É incumbência da União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum;
II.É incumbência dos Municípios oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
III.Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
IV.A avaliação na Educação Infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

É correto o que se afirma nas assertivas:
Alternativas
Q3614436 Pedagogia
A Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece em seu artigo 4ª que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante algumas garantias. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a essas garantias:
Alternativas
Q3614299 Administração Pública
A organização do Município observará alguns dos seguintes princípios e diretrizes:

I- a prática democrática;
II- a soberania e a participação popular;
III- a transparência e o controle popular na ação de governo.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3614298 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
Com base na Lei Orgânica do Município de Santa Cruz de Monte Castelo, é incorreto afirmar:
Alternativas
Q3614297 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre os Estado do Paraná analise as opções:

I-Em 1853 a Província de São Paulo foi desmembrada, dando início à história oficial do Paraná, embora o Paraná só tenha se tornado um estado em 1859.
II-O Paraná é conhecido como um dos Estados do Brasil que nunca participou de uma guerra.
III-A Guerra do Contestado, conflito ocorrido no limite entre o Paraná e Santa Catarina, entre 1912 e 1916 foi o principal conflito ocorrido na história do estado do Paraná.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3614296 História e Geografia de Estados e Municípios
Até o ano de 1950, as terras em que hoje se localiza o Município de Santa Cruz do Monte Castelo, pertenciam ao Governo do Estado, e faziam parte do Município de Paranavaí, quando foram requeridas por:
Alternativas
Q3614294 Matemática
Em uma caixa há bolas amarelas e azuis. Do total, 3/5 das bolas são amarelas e as demais azuis. Ao duplicar o número de bolas amarelas e triplicar o número de bolas azuis, qual a razão entre o número de bolas azuis e o número total de bolas?
Alternativas
Q3614290 Português
Sobre os processos de formação e estrutura das palavras, assinale a única alternativa correta.
Alternativas
Q3614289 Português
Baseado nas relações morfossintáticas que se estabelecem entre os termos de uma oração ou período, assinale a única alternativa em que houve erro de classificação do(s) termo(s) destacado(s). 
Alternativas
Q3614288 Português
Assinale a única alternativa correta em relação às regras de regência e de uso do acento indicativo de crase, presentes nos manuais de uso da língua portuguesa. 
Alternativas
Q3614287 Português
Texto 1

O ASSASSINO ERA O ESCRIBA

Paulo Leminski


Meu professor de análise sintática era o tipo do

sujeito inexistente.

Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,

regular como um paradigma da 1ª conjugação.

Entre uma oração subordinada e um adjunto

adverbial,

ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito

assindético de nos torturar com um aposto. Casou

com uma regência.

Foi infeliz.

Era possessivo como um pronome.

E ela era bitransitiva.

Tentou ir para os EUA.

Não deu.

Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.

A interjeição do bigode declinava partículas

expletivas,

conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.

Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.


Fonte:

https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/01/poema -o-assassino-era-o-escriba-paulo.html
Assinale o que estiver correto, levando-se em conta os aspectos morfossintáticos presentes no texto 1.
Alternativas
Q3614286 Português
Texto 1

O ASSASSINO ERA O ESCRIBA

Paulo Leminski


Meu professor de análise sintática era o tipo do

sujeito inexistente.

Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,

regular como um paradigma da 1ª conjugação.

Entre uma oração subordinada e um adjunto

adverbial,

ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito

assindético de nos torturar com um aposto. Casou

com uma regência.

Foi infeliz.

Era possessivo como um pronome.

E ela era bitransitiva.

Tentou ir para os EUA.

Não deu.

Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.

A interjeição do bigode declinava partículas

expletivas,

conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.

Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.


Fonte:

https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/01/poema -o-assassino-era-o-escriba-paulo.html
Leia o texto 1 – O Assassino era o Escriba e, levando-se em conta os aspectos gramaticais, assinale a única alternativa correta.
Alternativas
Q3600238 História e Geografia de Estados e Municípios
"Com a chegada da Colonizadora Pinho & Terras Ltda, através do seu representante regional Olímpio Dal Magro, as terras do município foram divididas em colônias que eram vendidas às famílias de agricultores (...)".

Disponível em: https://www.anchieta.sc.gov.br/historico/

De onde veio a maioria dessas famílias?
Alternativas
Q3600225 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como as pessoas sobreviviam ao inverno rigoroso na Idade Média?


Sobreviver ao inverno hoje parece fácil com tanta tecnologia a nosso favor: jaquetas puffer, roupas íntimas térmicas, aquecimento central, aquecedores de ambiente e isolamento doméstico são apenas algumas das coisas que nos mantêm a salvos durante todo o período de frio extremo. Sem contar que podemos tomar chocolate quente na frente da TV quando as coisas pioram, o que até tem seu lado bom. Mas imagine como era viver o inverno nos tempos medievais. Casas de pedra ou madeira sem isolamento, tecidos limitados para fazer roupas quentes e dias de trabalho duro expostos aos elementos naturais. Isso não só era muito desagradável, como também, genuinamente perigoso.

A Idade Média, também conhecida como Era Medieval, durou mais ou menos entre 500 d.C. e 1500 d.C. Esta parte da história também ficou conhecida como Idade das Trevas e por uma boa razão.

No século XIII, um monge franciscano inglês chamado Bartolomeu escreveu uma espécie de enciclopédia chamada 'Sobre as Propriedades das Coisas', descrita hoje como a "Wikipédia da Idade Média". Ele descreve, longamente, seu desgosto pelo inverno, afirmando que "é tudo contrário ao verão. Portanto, todas as coisas que viveram e surgiram pelo benefício do Verão, desaparecem e morrem pela dura crueldade do Inverno." 

Algum tempo depois, o inverno tornou-se símbolo do envelhecimento, da pobreza e da morte. Era uma metáfora um tanto óbvia, já que todos esses eram fatos bastante literais da vida durante o inverno na Europa Ocidental.

 A agricultura era a principal fonte de subsistência e sustento para uma pessoa comum nos tempos medievais, mas a atividade parava durante os meses mais frios. Isso significava que eles tinham que estar extremamente preparados para permanecer alimentados durante o inverno.


Como as pessoas sobreviviam ao inverno rigoroso na Idade Média? (msn.com). Adaptado.
O frio é considerado, em muitos países, como um período difícil, devido à dura realidade de um inverno rigoroso e, na Idade Média, a situação era uma realidade muito mais preocupante e dolorosa.

Assinale a opção CORRETA de acordo com o texto.
Alternativas
Respostas
9721: E
9722: D
9723: C
9724: B
9725: A
9726: E
9727: D
9728: E
9729: D
9730: E
9731: A
9732: C
9733: B
9734: B
9735: E
9736: D
9737: A
9738: C
9739: B
9740: A