Questões de Concurso
Para professor - educação infantil
Foram encontradas 17.844 questões
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Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929248
Pedagogia
Barbosa (2006) discute a função da rotina na
Educação Infantil:
“A rotina é compreendida como uma categoria pedagógica da Educação Infantil que opera como uma estrutura básica organizadora da vida cotidiana diária em certo tipo de espaço social, creches ou pré-escola. Devem fazer parte da rotina todas as atividades recorrentes ou reiterativas na vida cotidiana coletiva, mas nem por isso precisam ser repetitivas”.
Tomando por base a ideia acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente a concepção de rotina na Educação Infantil.
“A rotina é compreendida como uma categoria pedagógica da Educação Infantil que opera como uma estrutura básica organizadora da vida cotidiana diária em certo tipo de espaço social, creches ou pré-escola. Devem fazer parte da rotina todas as atividades recorrentes ou reiterativas na vida cotidiana coletiva, mas nem por isso precisam ser repetitivas”.
Tomando por base a ideia acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente a concepção de rotina na Educação Infantil.
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929247
Pedagogia
Tomando por base as ideias centrais da Teoria de
Henri Wallon, conhecida como a Psicogênese da
Pessoa Completa, analise as afirmativas abaixo.
I. O desenvolvimento ocorre na interação entre as características internas do indivíduo (biológico) e as condições do ambiente (social).
II. Wallon defende que as emoções possuem base orgânica e são reguladas pelo sistema nervoso central.
III. A aprendizagem é um processo linear que se caracteriza entre a afetividade e a inteligência da criança.
IV. Os cincos estágios de Wallon podem servir como intervenções psicopedagógicas e educacionais.
É correto o que se afirma apenas em:
I. O desenvolvimento ocorre na interação entre as características internas do indivíduo (biológico) e as condições do ambiente (social).
II. Wallon defende que as emoções possuem base orgânica e são reguladas pelo sistema nervoso central.
III. A aprendizagem é um processo linear que se caracteriza entre a afetividade e a inteligência da criança.
IV. Os cincos estágios de Wallon podem servir como intervenções psicopedagógicas e educacionais.
É correto o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929246
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta
princípios, eixos estruturantes, direitos de
aprendizagens e campos de experiência que orientam
o trabalho pedagógico. A BNCC integra a música
como uma linguagem essencial para o
desenvolvimento integral da criança.
Diante do contexto, qual das afirmações abaixo corresponde à contribuição da música na dinâmica do processo ensino aprendizagem?
Diante do contexto, qual das afirmações abaixo corresponde à contribuição da música na dinâmica do processo ensino aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929245
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) orientam
os sistemas e instituições de ensino na organização
dos currículos, assegurando a formação integral dos
estudantes em cada etapa da Educação Básica.
Considerando o que estabelecem as DCNs, analise as
assertivas.
I. As DCNs da Educação Infantil determinam que a avaliação deve ocorrer por meio de notas e conceitos, a fim de garantir a progressão contínua das crianças entre as faixas etárias.
II. As DCNs do Ensino Fundamental orientam que o currículo deve ser organizado por disciplinas isoladas, priorizando o acúmulo de conteúdos e a memorização como principais estratégias de aprendizagem.
III. As DCNs do Ensino Médio enfatizam a formação integral do estudante, articulando o conhecimento científico, o trabalho e a prática social, além de prever itinerários formativos flexíveis conforme o interesse dos alunos.
É correto o que se afirma em
I. As DCNs da Educação Infantil determinam que a avaliação deve ocorrer por meio de notas e conceitos, a fim de garantir a progressão contínua das crianças entre as faixas etárias.
II. As DCNs do Ensino Fundamental orientam que o currículo deve ser organizado por disciplinas isoladas, priorizando o acúmulo de conteúdos e a memorização como principais estratégias de aprendizagem.
III. As DCNs do Ensino Médio enfatizam a formação integral do estudante, articulando o conhecimento científico, o trabalho e a prática social, além de prever itinerários formativos flexíveis conforme o interesse dos alunos.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929244
Pedagogia
A LDB organiza a educação nacional em níveis,
etapas e modalidades, estabelecendo
responsabilidades e princípios orientadores.
Considerando o texto da Lei nº 9.394/1996 e suas alterações, julgue as assertivas, usando V para Verdadeira ou F para Falsa.
( ) Prevê que as instituições de ensino, públicas e privadas, devem elaborar e executar suas propostas pedagógicas, observando as normas comuns e as do respectivo sistema de ensino, o que reforça a autonomia escolar prevista na legislação.
( ) Estabelece a formação técnica e profissional como etapa obrigatória da Educação Básica, devendo todos os estudantes cursarem, no mínimo, um itinerário técnico no Ensino Médio.
( ) Exige ser o ensino religioso de oferta e matrícula obrigatórias nas escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurada a diversidade cultural e religiosa brasileira.
( ) Determina que o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deve ser abordado no Ensino Fundamental, de forma interdisciplinar e obrigatória.
A sequência correta é:
Considerando o texto da Lei nº 9.394/1996 e suas alterações, julgue as assertivas, usando V para Verdadeira ou F para Falsa.
( ) Prevê que as instituições de ensino, públicas e privadas, devem elaborar e executar suas propostas pedagógicas, observando as normas comuns e as do respectivo sistema de ensino, o que reforça a autonomia escolar prevista na legislação.
( ) Estabelece a formação técnica e profissional como etapa obrigatória da Educação Básica, devendo todos os estudantes cursarem, no mínimo, um itinerário técnico no Ensino Médio.
( ) Exige ser o ensino religioso de oferta e matrícula obrigatórias nas escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurada a diversidade cultural e religiosa brasileira.
( ) Determina que o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deve ser abordado no Ensino Fundamental, de forma interdisciplinar e obrigatória.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929243
Pedagogia
As metodologias ativas propõem que o aluno assuma
um papel protagonista no processo de aprendizagem,
participando ativamente da construção do
conhecimento.
Com base nisso, analise as definições a seguir e identifique a relação correta entre o conceito e a metodologia que o representa.
Com base nisso, analise as definições a seguir e identifique a relação correta entre o conceito e a metodologia que o representa.
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929242
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Com base na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as
assertivas.
I. Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
II. A avaliação da deficiência deve ocorrer de forma clínica, centrada no diagnóstico médico, considerando o grau de limitação funcional apresentado pela pessoa.
III. O atendimento educacional especializado constitui modalidade substitutiva da escolarização comum, com o objetivo de oferecer suporte pedagógico específico ao estudante com deficiência.
IV. A acessibilidade envolve condições que garantam o uso seguro e autônomo de espaços, meios de transporte, informação e comunicação, devendo estar presente em todas as esferas da vida social.
É correto o que se afirma apenas em:
I. Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
II. A avaliação da deficiência deve ocorrer de forma clínica, centrada no diagnóstico médico, considerando o grau de limitação funcional apresentado pela pessoa.
III. O atendimento educacional especializado constitui modalidade substitutiva da escolarização comum, com o objetivo de oferecer suporte pedagógico específico ao estudante com deficiência.
IV. A acessibilidade envolve condições que garantam o uso seguro e autônomo de espaços, meios de transporte, informação e comunicação, devendo estar presente em todas as esferas da vida social.
É correto o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929241
Pedagogia
Leia os textos.
Texto 1
Proposta por José Carlos Libâneo em contraposição com tendências não críticas de educação que não consideravam a realidade social para o desenvolvimento de suas práticas. Tendência que apareceu no Brasil nos fins dos anos 70, acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico. Prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos.
Texto 2
Concepção pedagógica em que é tarefa do educador fazer com que o educando atinja a realização pessoal através de seu próprio esforço. O cultivo do intelecto é descontextualizado da realidade social, com ênfase para o estudo dos clássicos e das biografias dos grandes mestres. A transmissão é feita a partir dos conteúdos acumulados historicamente pelo homem, num processo cumulativo, sem reconstrução ou questionamento. A aprendizagem se dá de forma receptiva, automática, sem que seja necessário acionar as habilidades mentais do educando além da memorização.
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, as tendências pedagógicas referentes aos textos 1 e 2.
Texto 1
Proposta por José Carlos Libâneo em contraposição com tendências não críticas de educação que não consideravam a realidade social para o desenvolvimento de suas práticas. Tendência que apareceu no Brasil nos fins dos anos 70, acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico. Prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos.
Texto 2
Concepção pedagógica em que é tarefa do educador fazer com que o educando atinja a realização pessoal através de seu próprio esforço. O cultivo do intelecto é descontextualizado da realidade social, com ênfase para o estudo dos clássicos e das biografias dos grandes mestres. A transmissão é feita a partir dos conteúdos acumulados historicamente pelo homem, num processo cumulativo, sem reconstrução ou questionamento. A aprendizagem se dá de forma receptiva, automática, sem que seja necessário acionar as habilidades mentais do educando além da memorização.
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, as tendências pedagógicas referentes aos textos 1 e 2.
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929240
História e Geografia de Estados e Municípios
Na obra “Da Aldeia de Maracu à Vila de Viana”,
Lourival Serejo aponta que a Aldeia da qual se
originou o Município de Viana contou com a atenção
de três cronistas e historiadores, todos jesuítas, que
deixaram consideráveis dados sobre sua origem e
funcionamento.
Dentre esses três historiadores, um é destacado pelo autor, pois além de ser o mais antigo, esteve presente na aldeia. Estamos falando do padre
Dentre esses três historiadores, um é destacado pelo autor, pois além de ser o mais antigo, esteve presente na aldeia. Estamos falando do padre
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929239
Geografia
Abaixo são apresentadas cinco alternativas que
abordam aspectos geográficos do Município de Viana,
porém apenas uma está integralmente correta.
Assinale-a.
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929238
História e Geografia de Estados e Municípios
Os versos abaixo iniciam o Hino de Viana, de autoria
de Temístocles Lima, músico e filho do município. A
lacuna do 3° verso completa-se corretamente com as
palavras dispostas na opção:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929237
História e Geografia de Estados e Municípios
Viana é elevada à categoria de cidade por meio da Lei
Provincial n° 377, de 30/06/1855. É nesse período –
meados do século XIX – que Viana se destaca
enormemente com o comércio da
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929236
Redes de Computadores
Associe os protocolos de rede às suas respectivas
funções.
Protocolos:
1. DNS
2. HTTP
3. FTP
4. SMTP
Funções:
a. Transfere arquivos entre computadores conectados em rede.
b. Traduz nomes de domínio em endereços IP.
c. Permite a navegação e o acesso a páginas da web.
d. Realiza o envio de mensagens de correio eletrônico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Protocolos:
1. DNS
2. HTTP
3. FTP
4. SMTP
Funções:
a. Transfere arquivos entre computadores conectados em rede.
b. Traduz nomes de domínio em endereços IP.
c. Permite a navegação e o acesso a páginas da web.
d. Realiza o envio de mensagens de correio eletrônico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929235
Segurança da Informação
No contexto da Segurança da Informação, o princípio
que assegura que apenas pessoas autorizadas
tenham acesso a determinados dados é denominado:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929234
Noções de Informática
Analise as sentenças sobre o Windows 11.
( ) O Windows 11 introduziu um novo menu Iniciar centralizado, com integração direta ao Microsoft 365.
( ) O Windows 11 não oferece suporte a múltiplos desktops virtuais.
( ) O Windows 11 oferece integração nativa com o Microsoft Teams.
( ) O Windows 11 removeu completamente o Painel de Controle.
Assinale a sequência correta.
( ) O Windows 11 introduziu um novo menu Iniciar centralizado, com integração direta ao Microsoft 365.
( ) O Windows 11 não oferece suporte a múltiplos desktops virtuais.
( ) O Windows 11 oferece integração nativa com o Microsoft Teams.
( ) O Windows 11 removeu completamente o Painel de Controle.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929233
Noções de Informática
O desempenho de um computador é influenciado por
diversos fatores. Considerando tal fato, complete
corretamente a sentença a seguir:
O(A) ___________ é responsável pelo processamento das instruções, o(a) ____________ armazena temporariamente os dados em uso pelo processador e o(a) ____________ executa os cálculos gráficos e de vídeo.
O(A) ___________ é responsável pelo processamento das instruções, o(a) ____________ armazena temporariamente os dados em uso pelo processador e o(a) ____________ executa os cálculos gráficos e de vídeo.
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929232
Noções de Informática
Analise as afirmativas a seguir sobre tipos de memória
em computadores.
I. A memória RAM é volátil, ou seja, perde seu conteúdo quando o computador é desligado.
II. A memória ROM pode ser apagada e regravada a qualquer momento pelo usuário.
III. A memória cache é usada para armazenar dados frequentemente acessados pela CPU, aumentando o desempenho.
IV. O disco rígido é considerado um tipo de memória volátil.
Estão corretas apenas:
I. A memória RAM é volátil, ou seja, perde seu conteúdo quando o computador é desligado.
II. A memória ROM pode ser apagada e regravada a qualquer momento pelo usuário.
III. A memória cache é usada para armazenar dados frequentemente acessados pela CPU, aumentando o desempenho.
IV. O disco rígido é considerado um tipo de memória volátil.
Estão corretas apenas:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929231
Português
Texto associado
Com base na leitura do texto a seguir, responda à questão.
O tempo e as jabuticabas
Contei meus anos e descobri que terei menos
tempo para viver daqui para frente do que já vivi até
agora. Sinto-me como aquele menino que ganhou uma
bacia de jabuticabas. As primeiras, ele chupou
displicente, mas percebendo que faltavam poucas, rói o
caroço.
Já não tenho tempo para lidar com
mediocridades. Não quero estar em reuniões onde
desfilam egos inflados. Não tolero gabolices. Inquietome com invejosos tentando destruir quem eles
admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte.
Já não tenho tempo para projetos
megalomaníacos. Não participarei de conferências que
estabelecem prazos fixos para reverter a miséria do
mundo. Não quero que me convidem para eventos de
um fim de semana com proposta de abalar o milênio.
Já não tenho tempo para conversas
intermináveis, para discutir assuntos inúteis sobre vidas
alheias que nem fazem parte da minha.
Já não tenho tempo para administrar melindres
de pessoas que, apesar da idade cronológica, são
imaturas. Não quero ver os ponteiros do relógio
avançando em reuniões de “confrontação”, onde
“tiramos fatos a limpo”.
Detesto fazer acareação de desafetos que
brigaram pelo majestoso cargo de secretário geral do
coral. Lembrei-me agora de Mário de Andrade que
afirmou: “as pessoas não debatem conteúdos, apenas
rótulos”.
Meu tempo tornou-se escasso para debater
rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa...
Sem muitas jabuticabas na bacia, quero viver ao
lado de gente humana, muito humana; que sabe rir de
seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se
considera eleita antes da hora, não foge de sua
mortalidade, defende a dignidade dos marginalizados e
deseja tão somente andar ao lado de Deus.
Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade,
desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes,
nunca será perda de tempo. O essencial faz a vida
valer a pena.
(Texto atribuído a Rubens Alves. Disponível em:
https://correiodoestado.com.br/opiniao/o-tempo-e-as-jabuticabas/432931
No texto, várias palavras estão acentuadas
graficamente. Sobre a acentuação dessas palavras,
pode-se afirmar:
( ) “relógio”, “secretário” e “Mário” são acentuadas por se enquadrarem na mesma regra de acentuação.
( ) “inúteis” recebe acento gráfico pelo mesmo motivo de “conteúdos”.
( ) “cronológica” e “rótulos” são acentuadas por serem proparoxítonas.
( ) “Já” e “será”, mesmo recebendo acento gráfico, não se enquadram na mesma regra de acentuação.
Considerando as assertivas, conforme sejam verdadeiras ou falsas, a sequência correta é:
( ) “relógio”, “secretário” e “Mário” são acentuadas por se enquadrarem na mesma regra de acentuação.
( ) “inúteis” recebe acento gráfico pelo mesmo motivo de “conteúdos”.
( ) “cronológica” e “rótulos” são acentuadas por serem proparoxítonas.
( ) “Já” e “será”, mesmo recebendo acento gráfico, não se enquadram na mesma regra de acentuação.
Considerando as assertivas, conforme sejam verdadeiras ou falsas, a sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929230
Português
Texto associado
Com base na leitura do texto a seguir, responda à questão.
O tempo e as jabuticabas
Contei meus anos e descobri que terei menos
tempo para viver daqui para frente do que já vivi até
agora. Sinto-me como aquele menino que ganhou uma
bacia de jabuticabas. As primeiras, ele chupou
displicente, mas percebendo que faltavam poucas, rói o
caroço.
Já não tenho tempo para lidar com
mediocridades. Não quero estar em reuniões onde
desfilam egos inflados. Não tolero gabolices. Inquietome com invejosos tentando destruir quem eles
admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte.
Já não tenho tempo para projetos
megalomaníacos. Não participarei de conferências que
estabelecem prazos fixos para reverter a miséria do
mundo. Não quero que me convidem para eventos de
um fim de semana com proposta de abalar o milênio.
Já não tenho tempo para conversas
intermináveis, para discutir assuntos inúteis sobre vidas
alheias que nem fazem parte da minha.
Já não tenho tempo para administrar melindres
de pessoas que, apesar da idade cronológica, são
imaturas. Não quero ver os ponteiros do relógio
avançando em reuniões de “confrontação”, onde
“tiramos fatos a limpo”.
Detesto fazer acareação de desafetos que
brigaram pelo majestoso cargo de secretário geral do
coral. Lembrei-me agora de Mário de Andrade que
afirmou: “as pessoas não debatem conteúdos, apenas
rótulos”.
Meu tempo tornou-se escasso para debater
rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa...
Sem muitas jabuticabas na bacia, quero viver ao
lado de gente humana, muito humana; que sabe rir de
seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se
considera eleita antes da hora, não foge de sua
mortalidade, defende a dignidade dos marginalizados e
deseja tão somente andar ao lado de Deus.
Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade,
desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes,
nunca será perda de tempo. O essencial faz a vida
valer a pena.
(Texto atribuído a Rubens Alves. Disponível em:
https://correiodoestado.com.br/opiniao/o-tempo-e-as-jabuticabas/432931
Considere o seguinte período extraído do texto:
“Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade, desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes, nunca será perda de tempo.”
No período, a expressão destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido, por
“Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade, desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes, nunca será perda de tempo.”
No período, a expressão destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido, por
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
Prefeitura de Viana - MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil |
Q3929229
Português
Texto associado
Com base na leitura do texto a seguir, responda à questão.
O tempo e as jabuticabas
Contei meus anos e descobri que terei menos
tempo para viver daqui para frente do que já vivi até
agora. Sinto-me como aquele menino que ganhou uma
bacia de jabuticabas. As primeiras, ele chupou
displicente, mas percebendo que faltavam poucas, rói o
caroço.
Já não tenho tempo para lidar com
mediocridades. Não quero estar em reuniões onde
desfilam egos inflados. Não tolero gabolices. Inquietome com invejosos tentando destruir quem eles
admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte.
Já não tenho tempo para projetos
megalomaníacos. Não participarei de conferências que
estabelecem prazos fixos para reverter a miséria do
mundo. Não quero que me convidem para eventos de
um fim de semana com proposta de abalar o milênio.
Já não tenho tempo para conversas
intermináveis, para discutir assuntos inúteis sobre vidas
alheias que nem fazem parte da minha.
Já não tenho tempo para administrar melindres
de pessoas que, apesar da idade cronológica, são
imaturas. Não quero ver os ponteiros do relógio
avançando em reuniões de “confrontação”, onde
“tiramos fatos a limpo”.
Detesto fazer acareação de desafetos que
brigaram pelo majestoso cargo de secretário geral do
coral. Lembrei-me agora de Mário de Andrade que
afirmou: “as pessoas não debatem conteúdos, apenas
rótulos”.
Meu tempo tornou-se escasso para debater
rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa...
Sem muitas jabuticabas na bacia, quero viver ao
lado de gente humana, muito humana; que sabe rir de
seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se
considera eleita antes da hora, não foge de sua
mortalidade, defende a dignidade dos marginalizados e
deseja tão somente andar ao lado de Deus.
Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade,
desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes,
nunca será perda de tempo. O essencial faz a vida
valer a pena.
(Texto atribuído a Rubens Alves. Disponível em:
https://correiodoestado.com.br/opiniao/o-tempo-e-as-jabuticabas/432931
A oração “Já não tenho tempo [...]” inicia 4 parágrafos
do texto “O tempo e as jabuticabas”, o que se pode
afirmar tratar-se da figura de linguagem denominada
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