Questões de Concurso para Prefeitura de Baturité - CE

Q4126617

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126617 Não definido

A Saúde Vocal do professor é um tema que ainda requer políticas Públicas de Proteção e Prevenção de agravos ocupacionais. Apesar de ser um tema de grande relevância, muitos professores ainda sofrem com o despreparo e falta de informações de como utilizar sua voz profissionalmente. Que orientações nós, fonoaudiólogos da Voz, podemos repassar ao professor com intuito de prevenir ou amenizar problemas vocais durante sua atuação profissional?

A

Evitar cigarros e bebidas alcoólicas. Pigarrear para limpar a voz.

B

Evitar ambientes ruidosos ao falar. Se necessário usar microfones.

C

Beber bastante água. Usar pastilhas para amenizar sintomas vocais.

D

Evitar uso de roupas apertadas na cintura. Falar demasiadamente ao telefone.

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Q4126616

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126616 Não definido

O Processamento Auditivo Central é o mecanismo do sistema auditivo responsável por fenômenos comportamentais, como localização sonora, discriminação auditiva, reconhecimento de padrões auditivos, aspectos temporais e performance auditiva entre sinais acústicos competitivos e degradados. O Transtorno do Processamento Auditivo demostra as habilidades auditivas que apresentam dificuldades. Os tipos de Transtornos quanto ao déficit gnósico e seu principal prejuízo associado a linguagem, são:

A

Organização: apresenta dificuldade em armazenar as informações.

B

Decodificação: associada à aquisição dos fonemas da língua – análise e síntese fonêmica.

C

Codificação: associada à aquisição e/ou armazenamento de informação – aspecto temporal.

D

Perda de memória: associada à aquisição e/ou armazenamento de informação – regras da língua.

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Q4126615

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126615 Não definido

O Autismo é um Termo Geral utilizado para descrever um grupo de Transtornos do Neurodesenvolvimento, sendo o mais conhecido o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Pessoas com esse diagnóstico comumente tem prejuízos, que podem variar em menor ou maior grau e muitas crianças podem receber o diagnóstico de TEA tendo suas principais manifestações antes dos 3 anos de idade. Como sinais de alerta para o diagnóstico precoce, podemos citar:

A

Compartilha interesses mas tem dificuldade em imitar.

B

Diminuição ou ausência de contato visual, porém apresenta sorriso social.

C

Demostra alegria ou animação quando os pais ou familiares próximos interagem com ele.

D

Não responder quando chamado pelo nome, e, com resposta mais lenta do que o esperado.

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Q4126614

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126614 Não definido

A Disfagia é caracterizada por alteração em qualquer uma das fases da deglutição, em consequência de comprometimentos neurológico, mecânico ou psicogênico, que pode comprometer a deglutição e levar a riscos de desnutrição ou aspiração de alimentos. Como técnicas de reabilitação da deglutição, podemos realizar algumas manobras com objetivos diversos. Como manobras de Proteção das Vias Aéreas, podemos citar:

A

Manobra Supraglótica e Supra-Supraglótica.

B

Manobra de Deglutição com Esforço, Mendelson e Masako.

C

Manobra de Deglutições Múltiplas, Mudança de Consistência e Shaker.

D

Manobra do Queixo para Baixo, Cabeça para Trás e Rotação para lado melhor.

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Q4126613

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126613 Não definido

Na avaliação funcional da Paralisia Facial Periférica (PFP), quando apenas um lado do rosto está comprometido, o ponto crucial para definição do Planejamento Terapêutico é definir o grau da Paralisia. A Graduação de House & Brackmann, a classifica em seis graus, onde o Grau I é descrito como Normal e Grau VI a forma mais severa. Quais características do Grau III (Disfunção moderada) podemos encontrar num paciente?

A

Movimento somente esboçado, assimetria em repouso. Testa sem movimento, olhos com fechamento incompleto e lábios com movimento leve.

B

Fraqueza óbvia e/ou assimetria desfigurante. Em repouso: simetria e tônus normais. Testa sem movimento, olhos com fechamento incompleto e lábios com assimetria ao esforço.

C

Discreta fraqueza com leve sincinesia. Em repouso: simetria e tônus normal. Testa com boa movimentação. Olhos com fechamento natural completo e lábios com assimetria leve.

D

Diferença perceptível, porém não desfigurante. Em repouso: simetria e tônus normais. Testa com movimento leve a moderado. Olhos com fechamento forçado completo e lábios com discreta fraqueza ao esforço máximo.

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Q4126612

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126612 Não definido

Os distúrbios da fala adquiridos por uma lesão neurológica podem ser reunidos em apraxia de fala e disartria. A apraxia é definida como um déficit na habilidade de movimentos voluntários nãoverbais da língua, lábios, mandíbula e outras estruturas, como também de sequenciar comandos motores necessários para o posicionamento correto dos articuladores durante a produção voluntária da fala. Como principais características da Apraxia de fala, podemos citar:

A

As consoantes iniciais tendem a ser mais bem articuladas do que as consoantes em outras posições. Há uma ocorrência muito menor de erros na primeira sílaba da palavra do que nas sílabas subsequentes.

B

Os fonemas que aparecem com menor frequência na língua tendem a ser mais bem articulados do que os que aparecem com maior frequência. Os erros fonêmicos incluem omissões, adições, repetições e substituições.

C

O modo de articulação também interfere na produção da fala. Fonemas fricativos são mais difíceis de serem articulados do que fonemas plosivos, líquidos e nasais. A produção dos fricativos gera mais erros articulatórios.

D

Os erros de articulação aumentam inversamente proporcional à complexidade do ajuste motor que a articulação exige. Assim, as vogais são mais bem articuladas que as consoantes simples, que, por sua vez, são mais bem articuladas que os grupos consonantais.

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Q4126611

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126611 Não definido

As Doenças Degenerativas (DD) são definidas como transtornos em que existe destruição do corpo celular do neurônio por processos não tóxicos e nem infecciosos. São caracteristicamente progressivas e classificadas em dois grandes grupos: com etiologia genética/hereditária e sem aspecto hereditário. Como Doença Degenerativa não hereditária podemos citar a Doença de Parkinson, Esclerose Lateral Amiotrófica e Doença de Alzheimer. Como características da Doença de Parkinson podemos encontrar:

A

Alterações de tônus: hipertonia plástica com sinal de roda dentada.

B

Distúrbios motores: tremor ao movimento, acinesia e parada motora.

C

Anomalias posturais: excesso de reflexos posturais com quedas frequentes.

D

Alterações autonômicas: hipertensão arterial ortostática ou após alimentação.

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Q4126610

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126610 Não definido

O diagnóstico audiológico de perdas auditivas pode ser realizado com o uso de testes audiométricos que definem o tipo e o grau da perda. Segundo a classificação da OMS (2021) que segue as recomendações da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), os graus da perda auditiva são:

A

Perda Leve (de 15dB à 35dB)

B

Perda Moderada (de 35dB à 60dB)

C

Perda Auditiva Severa (de 65dB à 80dB)

D

Perda Auditiva Profunda (de 85dB à 100dB)

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Q4126609

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126609 Não definido

A criança com perda auditiva sofre diversos prejuízos na aquisição e desenvolvimento da linguagem por ausência de canal sensorial auditivo, imprescindível para essa aquisição. Os dispositivos auditivos, como AASI (Aparelho de Amplificação Sonora Individual) e IC (Implante Coclear) têm o objetivo de dar condições de condução do som, havendo critérios específicos de indicação. No caso do Implante Coclear, quais pré-requisitos são considerados e quando é bem indicado?

A

Em crianças pré-linguais com perda auditiva severa ou profunda e que não se beneficiaram com o uso do AASI.

B

Em crianças pré-linguais menores de 5 (cinco) anos, com perda auditiva Neurossensorial de grau leve ou moderada.

C

Em adolescentes e adultos com perda auditiva Neurossensorial de qualquer grau, com uso de AASI prévio, obrigatoriamente.

D

Em qualquer faixa etária, desde que não tenha adquirido a linguagem oral (pré-lingual) e perda auditiva de grau severa ou profunda.

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Q4126608

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126608 Não definido

Em orientações aos pais de uma criança com atrasos e/ou alterações no desenvolvimento da Linguagem, os fonoaudiólogos podem sugerir estratégias facilitadoras aos mesmos. Qual estratégia podemos orientar neste caso, para ajudar a estimular a criança em casa?

A

Interpretar atos intencionais como se fossem atos comunicativos não intencionais. Não dar automaticamente as coisas para a criança. Aguardar que ela tome inciativa para solicitar os objetos.

B

Conhecer as capacidades comunicativas típicas da criança e utilizar esse recurso no momento da interação com ela. Não imitar sistematicamente o que a criança faz é uma forma eficiente de chegar a seu nível.

C

Aguardar, observar e ouvir tudo o que a criança tem para manifestar: gestos, vocalizações e olhares. Não atuar de forma controladora, dando oportunidades para a criança manifestar seus desejos, interesses e necessidades.

D

Dar nome as coisas de forma natural. Nomear sistematicamente objetos e ações aumenta a possibilidade de compreensão, conduzindo ao uso de palavras novas, usando linguagem incompatível ao seu nível linguístico.

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Q4126607

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126607 Não definido

Com o objetivo de facilitar o desenvolvimento da Linguagem da criança, uma boa avaliação das dimensões da Linguagem pode dar subsídios ao fonoaudiólogo para traçar um plano terapêutico personalizado. A dimensão da Linguagem que avalia como a criança constrói as palavras por meio da combinação de unidades, ao estudo das estruturas das frases e da relação de seus componentes é:

A

Fonologia.

B

Semântica.

C

Pragmática.

D

Morfossintática.

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Q4126606

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126606 Não definido

A alteração estrutural mínima de cobertura das pregas vocais é um termo empregado para determinar um grupo de lesões que alteram a composição tecidual das pregas vocais e cujo impacto alteram a qualidade vocal do indivíduo. A alteração caracterizada como uma lesão em forma de fenda ou depressão longitudinal na prega vocal, que se dispõe paralelamente à sua borda livre e que pode variar, tanto em extensão, atingindo parte ou todo o comprimento da parte membranosa, quanto em profundidade é:

A

Cisto Epidermoide.

B

Vasculodisgenesia.

C

Ponte Mucosa.

D

Sulco vocal.

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Q4126605

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126605 Não definido

Os músculos faciais são um grupo de cerca de 20 (vinte) músculos esqueléticos planos que se encontram abaixo da pele e do couro cabeludo. Estão localizados por todo o rosto, incluindo orelhas, boca, testa, nariz e olhos. Em relação aos músculos faciais, qual músculo está corretamente associado à sua origem, inserção e ação?

A

Músculo: Zigomático maior. Origem: osso zigomático. Inserção: ângulo da boca. Ação: eleva o ângulo da boca.

B

Músculo: Mentual. Origem: fossa incisiva da mandíbula. Inserção: tegumento do mento. Ação: protração do lábio inferior, abaixa a pele do mento.

C

Músculo: Temporal. Origem: fossa temporal e linha temporal inferior. Inserção: processo coronoide da mandíbula. Ação: abaixa a mandíbula.

D

Músculo: Orbicular da boca. Origem: fibras musculares circundando o orifício da boca. Inserção: pele e membrana mucosa externa. Ação: fechamento e retração dos lábios.

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Q4126604

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126604 Não definido

A atuação fonoaudiológica escolar contempla a promoção da saúde em interface com a educação dentro de um ambiente escolar. Dentre as atribuições e competências do fonoaudiólogo que atua em uma escola, qual ação não pode ser realizada por este profissional, segundo a resolução do CFFa (Conselho Regional de Fonoaudiologia) que regulamenta esta atuação?

A

Participar da elaboração dos planos de ações da equipe técnica e dos projetos políticopedagógicos desenvolvidos pelas escolas.

B

Realizar o atendimento clínico dos alunos que foram triados e apresentaram dificuldades em espaço reservado no próprio ambiente escolar.

C

Participar das reuniões pedagógicas, envolvendo-se na discussão sobre os processos de avaliação e as necessidades de adaptações para os alunos.

D

Orientar a comunidade escolar sobre hábitos saudáveis no que se refere à linguagem oral e escrita, à voz, à audição e às estruturas e às funções orofaciais.

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Q4126603

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126603 Não definido

Os músculos infra-hioideos fazem parte da laringe inferior, e se inserem nela, bem como no aspecto inferior do osso hioide. Esse grupo muscular funciona para abaixar a laringe e o osso hioide. Quais músculos são classificados como infra-hioideos?

A

esternotireoideo, tireo-hioideo, estilo-hioideo e digástrico.

B

milo-hioideo, esterno-hioideo, omo-hioideo e tireo-hioideo.

C

estilo-hioideo , digástrico, milo-hioideo e esternotireoideo.

D

esterno-hioideo, omo-hioideo, esternotireoideo e tireo-hioideo.

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Q4126602

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126602 Não definido

Sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), o que podemos considerar na sua utilização?

A

Nas crianças com Transtornos de linguagem, a CAA pode facilitar o aprendizado apenas com instruções verbais, através de muita experiência e repetição.

B

A Modelagem mostra como se usa o sistema de comunicação enquanto se fala naturalmente com a criança, pois a criança aprende observando e aprende a falar ouvindo os outros.

C

Não necessita ser considerado o prognóstico de desenvolvimento, pois o progresso comunicativo e o sistema escolhido podem favorecer a evolução da linguagem e das habilidades comunicativas.

D

O processo de seleção do direcionamento terapêutico deve se limitar a escolher e ensinar apenas um, para oportunizar uma forma de comunicação e linguagem apropriada aos diferentes usos em diferentes contextos.

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Q4126601

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126601 Não definido

A deglutição é uma função básica e seu controle ocorre na mesma região do cérebro responsável por funções vitais, como respiração, pressão sanguínea e temperatura, entre outras. Sua execução é envolvida por um sistema complexo neuronal, tanto a nível central como periférico. Do sistema nervoso periférico quais são os pares cranianos relacionados à deglutição?

A

III, V, VI, IX, X e XII

B

IV, V, VI, VII e VIII

C

V; VII, IX, X, XI e XII

D

VI, VII, IX, X e XII

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Q4126600

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126600 Não definido

Os dispositivos respiratórios podem ser utilizados na reabilitação fonoaudiológica em pacientes com dificuldades no padrão respiratório bem como na produção da fonação. Sobre esses dispositivos, qual o objetivo de sua utilização?

A

São utilizados em pacientes com doenças pulmonares graves, que necessitam de suporte ventilatório.

B

Possuem aplicação voltadas para coaptação glótica em terapias de voz e fala, sem comprometimento neurológico.

C

Devem ser utilizados apenas em ambiente hospitalar, pois necessitam de acompanhamento profissional.

D

Podem auxiliar no fortalecimento da musculatura respiratória e consequente melhora do controle do fluxo aéreo durante a fala.

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Q4126599

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126599 Não definido

Paciente, sexo masculino, 78 anos, com sequela de Acidente Vascular Cerebral apresentou em avaliação fonoaudiológica: compreensão auditiva severamente prejudicada, fala fluente com neologismos, anosognosia e dificuldade de monitoramento da própria produção verbal. Qual a conduta fonoaudiológica inicial para esse paciente?

A

Priorizar estratégias de comunicação funcional com apoio visual e treino de compreensão auditiva.

B

Prestar orientação familiar até melhora da consciência do déficit, enquanto estimula a memória auditiva.

C

Realizar preferencialmente exercícios articulatórios motores e posteriormente estimulação da cognição.

D

Desenvolver estratégias de estimulação da fala com treino intensivo de leitura, nomeação e repetição.

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Q4126150

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Infantil |

Q4126150 Não definido

A socialização proporciona aos indivíduos aprendizagens significativas, de modo a incorporar valores, normas, comportamentos e cultura por meio da interação social. Com base na definição de socialização primária e secundária, analise a alternativa correta.

A

A socialização secundária acontece nas fases posteriores da vida, marcadas por ampliação na visão de mundo, conceitos e vivências familiares.

B

A socialização secundária acontece em fase inicial da idade adulta, marcada por compreensão de mundo, desenvolvimento da personalidade e afetos.

C

A socialização primária ocorre na infância. Nesse estágio, formam-se as bases da personalidade e da identidade individual, por meio de valores morais, regras sociais e linguagem.

D

A socialização primária ocorre prioritariamente na escola. Nesse estágio, formam-se as bases da aprendizagem e da interação social, por meio de valores morais e desenvolvimento da comunicação.

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Questões de Concurso Para prefeitura de baturité - ce

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