Questões de Concurso para SEE-PB | Qconcursos.com

Q3505604

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505604 História

“A presidência de Theodore Roosevelt (1901-1909) [...] adquiriu um objetivo caro e preciso que não conseguia esconder mais a finalidade imperialista. A interpretação dada [...] não passava de uma pitoresca doutrina que permitia castigar as repúblicas latino-americanas por seu mau comportamento. O próprio presidente afirmou: ‘Tudo o que este país deseja é ver que nos países vizinhos reinam a estabilidade, a ordem e a prosperidade. Todo Estado cujo povo se conduza bem pode contar com nossa cordial amizade. Se uma nação se mostrar capaz de atuar com eficiência e decência do ponto de vista social e político, se mantém a ordem pública e cumpre com suas obrigações, não deverá temer intervenções dos Estados Unidos. No entanto, uma desordem crônica ou uma impotência resultante do relaxamento geral dos laços da sociedade poderiam exigir na América, como em qualquer outra parte, a intervenção de uma nação civilizada [...]’.”
(BRUIT, Hector. O Imperialismo. Campinas: Edunicamp/Atual, 1983. p. 48.)

O texto base descreve a ação política realizada pelos EUA conhecida como

A

Destino Manifesto.

B

Política de boa vizinhança.

C

Pan-Americanismo.

D

Marcha para o Oeste.

E

Doutrina Monroe.

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Q3505603

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505603 História

“Ao saber da renúncia e do veto militar à posse do vice-presidente, Leonel Brizola declarou aos jornalistas: ‘Desta vez não darão o golpe por telefone’ (em referência ao golpe que depôs Vargas, em 1945). [...] Com o apoio de alguns coronéis e generais alocados em postos-chaves no estado do Rio Grande do Sul, e mais o protesto popular, o governador deu início ao movimento conhecido como Campanha da Legalidade.”
(FERREIRA, Jorge; NEVES, Lucília de Almeida (Orgs.). O tempo da experiência democrática: da democratização de 1945 ao golpe civil-militar de 1964: Terceira República (1945-1964). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2019. p. 290.)

A crise política gerada pela renúncia de Jânio Quadros e a resistência à posse de João Goulart evidenciou as tensões internas do Brasil e sua inserção na polarização global, no contexto da Guerra Fria. Considerando esse cenário, assinale a afirmativa correta.

A

O movimento liderado por Brizola recebeu amplo apoio dos EUA, que viam a posse de Goulart como uma garantia da estabilidade democrática no Brasil e um meio de evitar a radicalização política no país.

B

O governo soviético interveio diretamente na crise brasileira por meio do envio de armas e recursos financeiros para apoiar a Campanha da Legalidade, o que levou os EUA a ameaçarem uma intervenção militar no Brasil.

C

A resistência militar à posse de Goulart refletia a doutrina da segurança nacional defendida pelos setores conservadores das Forças Armadas, que temiam a ascensão de um governo alinhado ao bloco socialista e influenciado pela Revolução Cubana.

D

O desfecho da Campanha da Legalidade levou à imediata implementação de reformas estruturais progressistas pelo governo João Goulart, sem enfrentar resistência dos setores conservadores da sociedade brasileira e das forças internacionais ligadas ao bloco capitalista.

E

Apesar da repercussão interna, a Campanha da Legalidade foi um movimento efêmero e demonstrou que as disputas políticas no Brasil ocorriam de modo independente da Guerra Fria, uma vez que os EUA e a URSS não possuíam interesse direto na definição dos rumos políticos do país.

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Q3505602

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505602 História

“A transferência da Corte para o Brasil, em 1808, provocou uma série de transformações na América portuguesa e sinalizou o fim do período colonial. Deu início [...] não só o estabelecimento no Rio de Janeiro das instituições-chave da administração do [Reino de Portugal], como também a criação e consolidação de interesses próprios dos súditos americanos. [...] Essa situação se fez acompanhar de uma crescente consciência do papel que o Brasil ocupava no conjunto dos domínios lusitanos.”
(VAINFAS, Ronaldo (Org.). Dicionário do Brasil imperial: 1822-1889. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. pp. 225-226.)

A transferência da Corte portuguesa para o Brasil, em 1808, trouxe profundas transformações na América portuguesa, marcando o fim do período colonial. Esse processo é reconhecido na historiografia nacional como

A

Pacto Colonial.

B

Conselho Ultramarino.

C

Reformas Pombalinas.

D

Interiorização da Metrópole.

E

Patrimonialismo.

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Q3505601

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505601 História

“É marcante a diferença de evolução política nas Américas portuguesa e espanhola durante o século XIX. O primeiro aspecto que chama atenção é a manutenção da unidade política em um caso e a fragmentação territorial em outro. [...] No início do século XIX a colônia espanhola dividia-se administrativamente em quatro vice-reinados e quatro capitanias-gerais que no meio do século se tinham transformado em 17 países independentes. Em contraste, as 18 capitanias-gerais da colônia portuguesa, existentes em 1820 (excluída a Cisplatina), formavam, já em 1825, vencida a Confederação do Equador, um único país independente. Outra diferença significativa diz respeito ao regime de governo adotado nos países independentes: republicano nas ex-colônias espanholas, monárquico no Brasil.”
(GRINBERG, Keila; SALLES, Ricardo. O Brasil Imperial, volume 1: 1808-1831. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2009. p. 311.)

A partir da reflexão sobre o processo de independência e a formação do Império Brasileiro, assinale a opção correta.

A

O Brasil, ao adotar o regime republicano após a independência, sofreu grande fragmentação territorial, seguindo o mesmo caminho das ex-colônias espanholas.

B

O regime monárquico no Brasil foi uma imposição das elites portuguesas, que temiam a instabilidade do modelo republicano, semelhante ao que ocorreu nas ex-colônias espanholas.

C

A estrutura administrativa do Brasil, com suas capitanias-gerais, foi responsável pela fragmentação interna do país após a independência, o que levou à criação de múltiplos estados independentes.

D

O regime monárquico no Brasil foi decisivo para a manutenção da unidade territorial, impedindo que o país se fragmentasse, como ocorreu nas ex-colônias espanholas, que adotaram o regime republicano.

E

A falta de uma estrutura administrativa centralizada nas ex-colônias espanholas foi o principal fator para a fragmentação política, o que não ocorreu no Brasil devido à centralização do poder na monarquia.

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Q3505600

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505600 História

“Anda um espectro pela Europa — o espectro do Comunismo. Todos os poderes da velha Europa se aliaram para uma santa caçada a este espectro, o papa e o tsar, [...], radicais franceses e polícias alemães. [...] O comunismo já é reconhecido por todos os poderes europeus como um poder. Já é tempo de os comunistas exporem abertamente perante o mundo inteiro o seu modo de ver, os seus objetivos, as suas tendências, e de contraporem à lenda do espectro do comunismo um Manifesto do próprio partido.”
(MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. Lisboa: Editora. Avante, 1997. p. 28.)

O Manifesto do Partido Comunista, publicado em 1848, tornou-se um texto fundamental. Com base nas ideias expressas nessa obra e na conjuntura do século XIX, assinale a afirmativa correta.

A

O Manifesto argumenta que as revoluções burguesas foram responsáveis por estabelecer um sistema econômico estável e equitativo, eliminando gradualmente as desigualdades sociais e tornando desnecessária a luta de classes.

B

O Manifesto afirma que o Estado burguês, mesmo que implementasse reformas sociais significativas, continuaria sendo um instrumento da classe dominante e, portanto, deveria ser conquistado pelo proletariado para realizar a transição para o comunismo.

C

O socialismo defendido por Marx e Engels no Manifesto era o socialismo utópico, pois eles acreditavam que a transformação social deveria ocorrer por meio de comunidades experimentais e da persuasão moral da burguesia.

D

O Manifesto previu que, com a expansão global do capitalismo, as contradições entre burguesia e proletariado diminuiriam, pois a industrialização traria benefícios progressivos para todas as classes sociais, reduzindo as desigualdades.

E

O Manifesto propõe um retorno à economia agrária e ao feudalismo, pois considera que a industrialização e a urbanização são responsáveis pela destruição das relações sociais e pela alienação do trabalhador.

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Q3505599

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505599 História

“[...] De fato, o ‘iluminismo’, a convicção no progresso do conhecimento humano, na racionalidade, na riqueza e no controle sobre a natureza — de que estava profundamente imbuído o século XVIII — derivou sua força primordialmente do evidente progresso da produção, do comércio e da racionalidade econômica e científica, que acreditamos estar inevitavelmente associado a ambos.”

(HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982. pp. 36-37.)

Sobre o Iluminismo, que marcou profundamente o fim do Antigo Regime, assinale a afirmativa correta.

A

O Iluminismo, apesar de ter sido um movimento intelectual europeu, teve impacto limitado fora do continente, não influenciando de forma significativa os processos revolucionários nas Américas, onde predominavam tradições políticas próprias.

B

Embora muitos iluministas defendessem o progresso e a razão, a maioria se opunha a qualquer transformação política radical, sendo contrária tanto à Revolução Francesa quanto às independências americanas, por temerem o caos social.

C

A defesa da razão e do progresso pelo Iluminismo resultou em uma visão universalista e homogênea dos direitos humanos, sem distinções ou contradições internas, garantindo imediatamente a inclusão de todos os grupos sociais nas sociedades pós-revolucionárias.

D

O pensamento iluminista, apesar de sua crítica ao absolutismo e à Igreja Católica, permaneceu alheio às questões políticas concretas, concentrando-se apenas na teoria filosófica e científica, sem conexões diretas com revoluções e mudanças institucionais.

E

Embora os iluministas tenham defendido a razão e o progresso, suas ideias estavam voltadas principalmente às elites instruídas e à burguesia emergente, que utilizou esse pensamento como base para reivindicações políticas e sociais, como nas revoluções do final do século XVIII e início do XIX.

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Q3505598

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505598 História

“Ao ataque de lança ou golpes de facão, foram os expropriados os que realmente combateram, quando despontava o século XIX, contra o poder espanhol nos campos da América Latina. A independência não os recompensou: traiu as esperanças dos que tinham derramado seu sangue. Quando a paz chegou, com ela se reabriu uma época de cotidianas desditas. Os donos da terra e os grandes mercadores aumentaram suas fortunas, enquanto se ampliava a pobreza das massas populares oprimidas. [...] As burguesias destas terras nasceram como simples instrumentos do capitalismo internacional, prósperas peças da engrenagem mundial que sangrava as colônias e semicolônias. Os burgueses de vitrina, agiotas e comerciantes, que açambarcaram o poder político, não tinham o menor interesse em impulsionar a ascensão das manufaturas locais, já mortas ao nascer quando o livrecambismo abriu as portas à avalanche de mercadorias britânicas. [...] Frustração econômica, frustração social, frustração nacional: uma história de traições sucedeu à independência.”
(GALEANO, Eduardo. As veias abertas da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, pp. 128-129.)

A partir do texto do escritor uruguaio Eduardo Galeano (1940-2015), que analisa as consequências das independências na América Latina, considere os efeitos políticos, econômicos e sociais nas novas repúblicas, e assinale a afirmativa que corresponde corretamente ao impacto da independência na formação dessas novas nações.

A

A independência das colônias espanholas resultou em uma transformação econômica e social, com o desenvolvimento de um capitalismo nacional e liberdade comercial para os latino-americanos.

B

A burguesia latino-americana, ao conquistar o poder, buscou desenvolver um capitalismo independente e alinhado com as ideias do liberalismo econômico, sem depender das potências imperialistas.

C

A independência não trouxe benefícios para as massas populares, pois as novas elites alinhavam-se mais aos interesses do capitalismo internacional, especialmente o britânico, do que ao projeto de desenvolvimento autônomo.

D

O texto de Galeano mostra que as independências resultaram em repúblicas progressistas, com grandes transformações sociais e a eliminação das desigualdades entre as classes.

E

A elite latino-americana pós-independência criou uma burguesia produtiva e fortaleceu o capitalismo local, com uma economia baseada em manufaturas e uma classe média próspera.

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Q3505597

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505597 História

“No século III, a inquietação eram as grandes verdades e o destino da alma; daí o sucesso do neoplatonismo junto dos intelectuais. [...] O cristianismo primitivo deveu seu rápido sucesso inicial, junto a uma elite, a sua grande originalidade, a de ser uma religião de amor [...]. Para quem recebia a fé, a vida se tornava mais intensa, organizada e posta sob uma grande pressão. O indivíduo devia enquadrar-se em uma regra que para ele se tornava um estilo de vida, [...] mas, a esse preço, sua existência recebia de repente uma significação eterna no contexto de um plano cósmico, coisa que não lhe dariam nem as filosofias nem o paganismo. Este último mantinha a vida humana tal como era, efêmera e feita de detalhes.”
(VEYNE, Paul. Quando nosso mundo se tornou cristão. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010. pp. 15-16.)

No excerto, o historiador francês Paul Veyne (1930-2022) destaca que o cristianismo conquistou prestígio entre as elites intelectuais do século III. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O cristianismo, ao contrário das filosofias pagãs, introduziu um princípio de universalismo religioso e moral que dava à vida cotidiana uma significação transcendente, vinculada a um Deus pessoal e absoluto.

B

O sucesso inicial do cristianismo entre as elites intelectuais do século III foi impulsionado exclusivamente por sua compatibilidade com o neoplatonismo, sem oferecer nenhuma inovação em relação aos valores predominantes na época.

C

O neoplatonismo rejeitou qualquer diálogo com o cristianismo, acabando por não influenciar sua concepção teológica e filosófica, mantendo-se estritamente vinculado à tradição pagã clássica.

D

No século III, a difusão do cristianismo entre as elites intelectuais deveu-se ao apoio oficial do Estado romano, que já via na nova fé um instrumento de controle político e estabilidade social, antecipando a conversão de Constantino.

E

O cristianismo não representou uma verdadeira ruptura com o paganismo, pois ambos compartilhavam a mesma concepção de uma realidade fragmentada e efêmera, sem qualquer perspectiva de transcendência.

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Q3505596

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505596 História

“Hans Staden nasceu em Homberg, na província prussiana de Hesse-Nassau, por volta de 1520. Participou como artilheiro de duas viagens ao Brasil. A primeira iniciou-se em Kampen, na Holanda, em 29 de março de 1547, e se dirigiu para Lisboa. Staden atravessou o Atlântico no navio comandado pelo capitão Penteado, participou de batalhas contra os franceses em Pernambuco, voltando a Lisboa em 8 de outubro de 1548. A segunda viagem iniciou-se dois anos depois, rumo ao Rio da Prata, região onde se supunha haver ouro. Embarcado em navio espanhol, Staden naufragou junto com a tripulação no litoral de Itanhaém, São Vicente.”
(VAINFAS, Ronaldo (Org.). Dicionário do Brasil colonial (1500- 1808). Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 278.)

A biografia do aventureiro alemão Hans Staden (1525-1576) contribui para a compreensão das dinâmicas internas do Brasil Colonial, marcadas pelo envolvimento, confronto e alianças estratégicas entre povos indígenas e invasores europeus. Considerando esse contexto, assinale o item que apresenta corretamente essas dinâmicas de disputa.

A

A experiência de Hans Staden como prisioneiro dos tupinambás ilustra a relação de submissão dos indígenas ao domínio europeu. Os nativos, amedrontados pelos armamentos dos colonizadores, evitavam atacar estrangeiros e apenas praticavam rituais canibais contra prisioneiros de tribos rivais.

B

A captura de Hans Staden ocorreu durante a invasão holandesa ao Brasil, quando os tupinambás, aliados dos neerlandeses, atacaram os portugueses em São Vicente. O mercenário alemão foi confundido com um inimigo e só foi libertado após a mediação de um capitão holandês.

C

Hans Staden foi capturado pelos tupinambás, aliados dos franceses contra os portugueses. Considerado inimigo por ser visto como português, enfrentaria o ritual canibal. Para sobreviver, Staden se declarou alemão, depois amigo e parente dos franceses, e por fim francês e inimigo dos portugueses.

D

O relato de Hans Staden sobre a antropofagia tupinambá confirma a visão de que as populações indígenas do Brasil desconheciam qualquer forma de organização social e viviam em um estado primitivo e caótico, o que justificava sua colonização e evangelização pelos europeus.

E

Hans Staden desempenhou um papel fundamental na tentativa de conversão dos tupinambás ao cristianismo, atuando como missionário durante seu cativeiro e conseguindo converter parte da tribo antes de ser resgatado pelos portugueses.

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Q3505595

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505595 História

“O sociólogo Max Weber afirmou, no início do século XX, que o Estado Moderno se definiu a partir de duas características: a existência de um aparato administrativo cuja função seria prestar serviços públicos, e o monopólio legítimo da força. Weber defendia, dessa forma, que o Estado era o único que poderia empregar a violência legalmente, esta passando a ser um instrumento de controle da sociedade. Ele afirmou ainda que o processo histórico que constituiu o Estado conviveu com a expropriação dos meios de produção dos artesãos pelos possuidores do capital.”
(SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2009. p. 115.)

A partir do pensamento do sociólogo alemão Max Weber (1864- 1920) sobre o Estado Moderno, assinale a afirmativa correta.

A

Weber acreditava que o Estado Moderno não precisaria de um aparato administrativo complexo, pois o controle da sociedade seria exercido exclusivamente pela Igreja e pelas instituições religiosas.

B

Segundo Weber, o Estado Moderno e o capitalismo nasceram em um processo de interdependência, com o crescimento do capitalismo facilitando o desenvolvimento de um Estado burocrático e centralizado.

C

Para Weber, a principal característica do Estado Moderno era a sua capacidade de garantir a liberdade econômica dos indivíduos, deixando as relações de poder e controle social à margem do Estado.

D

A visão de Weber sobre o Estado Moderno destacava o monopólio da violência legalizada, mas essa violência não era vista como um instrumento de controle social, e sim como uma forma de garantir a paz entre os cidadãos.

E

O conceito weberiano de Estado moderno estava vinculado à ideia de que o Estado era legítimo apenas quando sua violência era usada em prol da liberdade individual, com uma ênfase mínima no controle social.

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Q3505594

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505594 História

A independência do Brasil em relação a Portugal não foi um processo pacífico, sendo marcada por conflitos armados em diversas províncias. Para consolidar o novo império, tropas leais a Dom Pedro I enfrentaram resistência de forças portuguesas e locais que rejeitavam a separação. Nesse contexto, várias batalhas ocorreram, desempenhando papel fundamental no desfecho da independência.
Analise as afirmativas a seguir e assinale a que corresponde corretamente a uma das guerras de independência do Brasil.

A

A Batalha de Jenipapo, travada no Piauí, foi um confronto decisivo em que forças populares mal armadas enfrentaram tropas portuguesas, atrasando o avanço das forças leais a Portugal e facilitando a consolidação da independência no Norte e Nordeste.

B

A Batalha dos Guararapes, ocorrida em Pernambuco, foi um dos confrontos mais importantes contra as tropas portuguesas, garantindo o controle definitivo do território brasileiro pelas forças independentes.

C

A Batalha de Monte Caseros foi um embate fundamental na consolidação da independência do Brasil, pois determinou a expulsão das forças portuguesas do sul do país e garantiu a soberania da província Cisplatina.

D

A Revolução Praieira, em Pernambuco, foi um dos conflitos que garantiram a independência, pois se opôs diretamente ao domínio português e foi essencial para a unificação territorial do Brasil.

E

A Guerra dos Emboabas foi um dos principais conflitos contra tropas leais a Portugal, ocorrendo nas Minas Gerais e garantindo o controle local por forças independentistas.

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Q3505593

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505593 História

“Em 1640 teve início a Revolução Puritana. Em 1688 teve lugar a Revolução Gloriosa. Ambas, contudo, fazem parte do mesmo processo revolucionário, o que nos leva a optar pela denominação Revolução Inglesa e não Revoluções Inglesas, considerando-se que a verdadeira revolução se deu no transcurso da Revolução Puritana, entre 1640 e 1649, e que a Revolução Gloriosa de 1688 foi apenas seu complemento natural.”
(ARRUDA, José Jobson de Andrade. A Revolução Inglesa. São Paulo: Brasiliense, 1990. p. 7.)

A chamada Revolução Inglesa se caracterizou como uma revolução de caráter

A

absolutista.

B

monárquico.

C

aristocrático.

D

burguês.

E

proletário.

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Q3505592

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505592 História

“A história da origem [...] dos primeiros Estados territoriais europeus [...] ocorreu na Europa entre os séculos XV e XVIII: a chamada era mercantilista, ou [...], parcialmente, manufatureira. [...] Três séculos de luta intra-europeia e de competição colonial. Mas foi também o período em que se consolidou, na paz e na guerra, a tormentosa aliança entre os príncipes e os detentores do capital, ao mesmo tempo que avançavam [...] os projetos de criação de ‘sistemas econômicos endógenos’. [...] Aqui se pode reconhecer uma ruptura, que ocorre entre o final do século XVIII e a primeira metade do século XIX, quando se alteram a natureza e a hierarquia do núcleo político responsável pela administração de uma ‘economia-mundo’ capitalista, que passa a nos incluir na forma de uma economia periférica [...]. As regras básicas de relacionamento entre os Estados territoriais — e destes com o processo de expansão dos mercados e dos capitais privados — permaneceram e se prolongaram através dos séculos seguintes. [...] Importante, não apenas porque introduziu o território brasileiro no ‘sistema colonial’ português e, a partir daí, nos conflitos geopolíticos e econômicos europeus, mas também porque contém algumas lições decisivas sobre os processos originários de formação dos Estados e dos sistemas econômicos territoriais que lograram se autodeterminar [...].”
(TAVARES, Maria da Conceição (Org.) Celso Furtado e o Brasil. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2000. p. 38.)

Com base no texto da economista política luso-brasileira Maria da Conceição Tavares (1930-2024), analise as afirmativas a seguir sobre a história da economia colonial brasileira e sua inserção no sistema global e mercantilista europeu e assinale a correta.

A

A criação de ‘sistemas econômicos endógenos’ durante a era mercantilista foi uma característica central da economia colonial brasileira, na qual o Brasil formou um mercado interno independente dos interesses externos e das potências coloniais europeias.

B

Durante a era mercantilista, a expansão territorial e a competição colonial europeia no Brasil ocorreram sem grandes conflitos, com o país mantendo uma posição autônoma em relação às disputas geopolíticas e econômicas entre os Estados europeus.

C

O Brasil, ao se inserir no ‘sistema colonial’ português, foi diretamente influenciado pelos conflitos geopolíticos e econômicos europeus, o que contribuiu para a construção de sua economia periférica e subordinada ao mercado global capitalista.

D

A aliança entre os príncipes e os detentores de capital, durante a era mercantilista, foi responsável por um processo de autodeterminação econômica que favoreceu a independência das colônias em relação às metrópoles europeias, estabelecendo uma economia totalmente autônoma.

E

A economia colonial brasileira desenvolveu-se de maneira isolada, sem a necessidade de inserção no mercado europeu, sendo capaz de gerar uma estrutura econômica autossustentável e independentemente ligada aos processos mercantilistas globais.

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Q3505591

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505591 História

“O século XVIII egípcio não é feito apenas de silêncio e omissão após três séculos de alienação sob o domínio otomano; [...] é na ação direta tanto das massas populares do Cairo e de Alexandria quanto das elites tradicionais da época, os ‘ulamā’, shaykh e notáveis das cidades, aos quais se deve atribuir a eleição de Muhammad ‘Alī a dignidade de wālī (Vice‑Rei) em 1805. Desde então, esta data — a restauração do Estado moderno e autônomo egípcio — marcaria o acesso do Egito a modernidade; e não como o deseja a historiografia colonial tradicional, a ‘expedição do Egito’ — invasão militar realizada por Bonaparte [...] por iniciativa do Diretório, de 1798-1801. Esta foi uma grande empreitada na luta contra o império britânico.”
(ABDEL‑MALEK, Anouar. O renascimento do Egito (1805‑1881). IN: AJAVI, J. F. Ade (Ed.). História geral da África, VI: África do século XIX à década de 1880. Brasília: UNESCO, 2010. p. 377.)

A partir do texto citado, que aborda a formação do Estado Moderno egípcio após a eleição de Muhammad ‘Alī e as dinâmicas internas do século XVIII, indique a alternativa correta.

A

A restauração do Estado Moderno egípcio se deu exclusivamente por meio da ação militar de Napoleão Bonaparte, que trouxe consigo a modernização política e social, estabelecendo um sistema autônomo e independente do domínio otomano.

B

A modernização do Egito no início do século XIX foi impulsionada apenas pela invasão francesa, que deixou um legado de transformação política e administrativa com o intuito de submeter o Egito às necessidades da metrópole colonial europeia.

C

A eleição de Muhammad ‘Alī foi resultado de uma combinação de pressões internas das elites tradicionais, como os ‘ulamā’, shaykh e notáveis das cidades, e da ação das massas populares de Alexandria e Cairo, o que permitiu a restauração do Estado Moderno egípcio independente do domínio otomano.

D

A eleição de Muhammad ‘Alī em 1805, segundo o texto, deve ser compreendida como uma continuação do processo de centralização do poder sob o Império Otomano, como um governante fantoche, sem tentativa de autossuficiência ou independência do Egito em relação aos interesses estrangeiros.

E

A ação popular no Egito foi irrelevante para a ascensão de Muhammad ‘Alī, visto que a eleição do Wālī foi exclusivamente resultado de uma decisão tomada pelas potências europeias, como uma forma de controlar o Egito após a queda do domínio otomano.

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Q3505590

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505590 História

“O fim da era glacial na Europa provocou importantes modificações climáticas nas terras situadas ao sul do Mediterrâneo. A diminuição do volume de chuvas levou as populações nômades da África saariana a imigrarem para o vale do Nilo à procura de suprimento permanente de água. Portanto é provável que o primeiro povoamento efetivo do vale do Nilo tenha ocorrido no início do Neolítico (por volta de -7000). Nessa época, os egípcios adotaram um modo de vida pastoril e agrícola. Enquanto aperfeiçoavam seus instrumentos e armas de pedra, inventaram ou acolheram a cerâmica [...].”
(BAKR, A. Abu. O Egito faraônico. IN: MOKHTAR, Gamal (Ed.). História geral da África, II: África antiga. Brasília: UNESCO, 2010. p. 37.)

Considerando o contexto apresentado no texto base, marque a alternativa correta.

A

As populações nômades da África saariana permaneceram em suas terras, sem a necessidade de migração para o vale do Nilo, devido à continuidade das chuvas abundantes na região.

B

O povoamento do vale do Nilo ocorreu durante o período Mesolítico, muito antes do início do Neolítico, e não foi influenciado por mudanças climáticas.

C

Durante o período neolítico, os egípcios adotaram exclusivamente uma vida urbana, sem desenvolver práticas de pastoril ou agricultura, e a cerâmica não desempenhou papel relevante nas suas culturas.

D

Recurso fundamental, a água disponível no vale do Nilo tornou-se elemento de atração dos povos de vida itinerante que, até o fim da era glacial na Europa, viviam na África saariana.

E

O fim da era glacial na Europa não teve nenhum impacto climático nas regiões do norte da África e do vale do Nilo, e as condições climáticas na África permaneceram inalteradas, sem provocar alterações nas rotas migratórias das populações nômades.

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Q3505589

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505589 História

“O Império [romano] inspirou, por séculos, toda a cultura ocidental e, em particular, os modernos Estados nacionais. O democrata norte-americano John Adams, no século XIX, considerava que ‘a Constituição romana formou o povo mais nobre e a mais importante potência que já existiram’ e os norte-americanos adoraram o nome ‘República’, chamaram seu Legislativo de ‘Capitólio’, sua câmara superior, ‘Senado’. No entanto, nos últimos 150 anos, houve uma depreciação dos romanos, considerados muito violentos, burocráticos e autoritários. E até mesmo Mussolini e Hitler se inspiraram nos imperadores romanos.”
(FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. São Paulo. Contexto. 2002. p. 57.)

A civilização romana deixou um legado profundo para o mundo moderno, influenciando várias áreas da vida. Sobre o legado romano, identifique a opção correta.

A

A escrita alfabética, uma das maiores contribuições da Roma Antiga para a civilização ocidental, foi um elemento fundamental para o desenvolvimento da burocracia e do direito romano, sendo criada pelos romanos a partir de suas necessidades administrativas.

B

O conceito de moeda padronizada como meio de troca, amplamente difundido pelos romanos, foi uma invenção exclusiva de Roma, inexistente em civilizações anteriores, e foi essencial para a expansão do comércio no Mediterrâneo.

C

A democracia direta, característica essencial do período republicano romano, foi desenvolvida pelos romanos como uma inovação política, sendo aplicada amplamente em suas assembleias populares, garantindo a participação política de toda a população livre.

D

O princípio da separação entre religião e política foi introduzido pelos romanos, que diferentemente dos povos anteriores, estabeleceram uma clara distinção entre os deveres cívicos e religiosos, evitando interferências mútuas no governo.

E

A tradição jurídica de Roma se perpetua em códigos legais contemporâneos, especialmente no direito civil de matriz romano-germânica, com princípios como a presunção de inocência e a codificação das normas jurídicas.

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Q3505588

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505588 História

“A metodologia implica explicitar como o pesquisador pretende manipular as ferramentas de que dispõe para atingir os seus objetivos. Daí a exigência de apresentar e comentar as suas fontes, explicitar a abordagem adotada, o que remete para um conjunto de conceitos específicos do campo escolhido.”
(LUCA, Tania Regina de. Práticas de pesquisa em história. São Paulo: Contexto, 2020. p. 132.)

A metodologia da pesquisa histórica depende da análise rigorosa das fontes, que são os vestígios do passado utilizados para interpretar e construir narrativas históricas. Considerando essa perspectiva, assinale a afirmativa correta.

A

O historiador deve priorizar fontes primárias, pois apenas elas oferecem um retrato mais fidelizado do passado, ao contrário das fontes secundárias, que introduzem distorções e interpretações externas.

B

As fontes históricas dependem da interpretação e problematização do profissional historiador, que as analisa a partir de um referencial teórico e metodológico específico.

C

A validade de uma fonte histórica depende exclusivamente de sua autenticidade e antiguidade, sendo que fontes mais antigas são sempre mais confiáveis do que as mais recentes.

D

O uso de fontes visuais e orais compromete a objetividade da pesquisa histórica, pois esses tipos de registro são subjetivos e não permitem uma reconstrução precisa dos eventos passados.

E

O historiador deve sempre buscar uma interpretação unívoca das fontes históricas, pois múltiplas leituras comprometem a precisão e a confiabilidade da pesquisa histórica.

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Q3505587

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505587 História

“Assim a palavra evento. De minha parte, quisera acantoná-la, aprisioná-la na curta duração: o evento é explosivo, ‘novidade sonante’, como se dizia no século XVI. Com sua fumaça excessiva, enche a consciência dos contemporâneos, mas não dura, vê-se apenas sua chama.”
(BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a História. São Paulo: Perspectiva. 2005. p. 45.)

Considerando o ‘tempo dos eventos’ no contexto da concepção das temporalidades do historiador francês Fernand Braudel (1902- 1985), assinale a afirmativa correta.

A

A curta duração não pode ser compreendida negligenciando completamente a média e a longa duração, pois os eventos imediatos ocorrem dentro de estruturas mais profundas que os condicionam.

B

A curta duração é a mais relevante para a análise histórica, pois representa os eventos que efetivamente causam mudanças estruturais, sem a necessidade de considerar a longa e a média duração.

C

A curta duração é independente das outras temporalidades, pois sua natureza efêmera impede que suas consequências sejam determinadas por fatores estruturais de maior alcance.

D

A curta temporalidade pode ser analisada de modo autônomo, pois os acontecimentos históricos são melhor compreendidos quando examinados isoladamente, sem as amarras da longa duração.

E

A curta duração, por representar a sucessão contínua de eventos diários, pode ser considerada a categoria mais apropriada para fornecer uma explicação coerente para os processos históricos.

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Q3505586

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |

Q3505586 História

“Quanto à antiguidade do povoamento [da América] as estimativas tradicionais falam de 12 mil anos, mas muitos arqueólogos afirmam a existência de sítios arqueológicos no Novo Mundo anteriores a essas datas: são particularmente importantes neste sentido as pesquisas feitas no sudeste do Piauí por Niéde Guidon.”
(CUNHA, Manuela Carneiro da. Introdução a uma história indígena. In: CUNHA, Manuela Carneiro da. (Org.) História dos índios no Brasil. São Paulo: Cia das Letras/FAPESP, 1992. p. 12.)

As pesquisas arqueológicas conduzidas pela arqueóloga franco-brasileira Niède Guidon na Serra da Capivara, no Piauí, contribuíram para os debates em torno do povoamento da América. Sobre isso, assinale a afirmativa correta.

A

A revisão das hipóteses de povoamento da América, impulsionada pelas pesquisas de Niède Guidon, confirmou que o modelo Clóvis continua sendo o único sustentado pelas evidências arqueológicas, uma vez que as datações acima de 15 mil anos não resistiram à crítica metodológica.

B

O arqueólogo brasileiro Walter Neves, ao ceder às evidências de Niède Guidon, abandonou inteiramente sua hipótese para o povoamento americano, abandonando qualquer referência à morfologia craniana dos paleoíndios e ao dualismo populacional entre paleoamericanos e ameríndios.

C

Os avanços das pesquisas na Serra da Capivara indicam que a ocupação humana na América pode ter ocorrido em um período muito anterior ao estimado pelo modelo Clóvis, sugerindo a possibilidade de migrações transoceânicas ou de múltiplas rotas de entrada no continente.

D

As descobertas arqueológicas no Piauí, embora relevantes, não alteraram significativamente o debate acadêmico sobre o povoamento da América, visto que as datações obtidas foram amplamente refutadas pela comunidade científica internacional.

E

Niède Guidon, com base em suas descobertas na Serra da Capivara, defendeu que o modelo Clóvis é o mais consistente, desconsiderando as hipóteses de ocupação precoce da América e reiterando a migração via Estreito de Bering como única explicação válida.

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Q3505546

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Provas: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História | IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Educação Física |

Q3505546 Pedagogia

Considerando as diretrizes estabelecidas pelo Plano Estadual de Educação da Paraíba (Lei nº 10.488/2015), em especial no que se refere à educação ambiental como um eixo transversal da política educacional, assinale a alternativa correta.

A

A educação ambiental, conforme estabelecido no Plano Estadual de Educação da Paraíba, deve se restringir aos conteúdos curriculares das ciências naturais, dada sua natureza técnica e sua vinculação aos saberes científicos.

B

O Plano Estadual de Educação da Paraíba reconhece a educação ambiental como prática educativa integrada, contínua e permanente, articulada a todos os níveis e modalidades de ensino, formal e não formal, e associada à formação ética, à cidadania e à sustentabilidade.

C

De acordo com as estratégias previstas no Plano Estadual de Educação da Paraíba, a educação ambiental será aplicada apenas em contextos urbanos, priorizando as zonas industriais de maior impacto ambiental.

D

A abordagem da educação ambiental no Plano Estadual de Educação da Paraíba se limita à promoção de campanhas de conscientização, sem prever a formação continuada de professores ou reformas estruturais nas escolas públicas.

E

O Plano Estadual de Educação da Paraíba estabelece que a educação ambiental será opcional nos currículos escolares, a critério dos gestores locais e da comunidade escolar, conforme sua relevância percebida no território.

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