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( ) A intoxicação aguda resulta de um único contato ou múltiplos contatos com uma substância tóxica em um curto período, podendo manifestar efeitos imediatamente ou dentro de duas semanas, dependendo do princípio ativo;
( ) A intoxicação subaguda é caracterizada por sintomas objetivos que surgem horas após a exposição, mas não é acompanhada de efeitos imediatos;
( ) A intoxicação crônica é marcada pelo surgimento tardio de sintomas após meses ou anos de exposição a uma substância, frequentemente levando a danos irreversíveis e dificultando o diagnóstico e a determinação do nexo causal.
( ) Quando o padrão microbiológico estabelecido para a água for violado, os responsáveis pelos sistemas e soluções alternativas coletivas de abastecimento de água para consumo humano devem informar à autoridade de políticas pública as medidas corretivas tomadas;
( ) Quando houver interpretação duvidosa nas reações típicas dos ensaios analíticos na determinação de coliformes totais e Escherichia coli, deve-se fazer a recoleta;
( ) A determinação de bactérias heterotróficas deve ser realizada como um dos parâmetros para avaliar a integridade do sistema de distribuição (reservatório e rede).
_____________ é a possibilidade que tem uma atividade, serviço ou substância, de produzir efeitos nocivos ou danos prejudiciais à saúde humana, animal ou ao meio ambiente.
( ) Medicamentos de uso humano, suas substâncias ativas e demais insumos, processos e tecnologias estão sujeitos a controle sanitário;
( ) Apenas alimentos sólidos estão sob a fiscalização sanitária, não abrangendo as bebidas e águas envasadas;
( ) Cosméticos, produtos de higiene pessoal e perfumes não são regulamentados pela Agência.
A partir das reflexões acerca da inclusão na educação infantil, leia os enunciados abaixo e assinale, a seguir, a resposta correspondente.
I – A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é um espaço que tanto pode contribuir para a inclusão como potencializar a exclusão.
II – Um aspecto que contribui para a inclusão destacado por meio do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é “direito de todas as crianças de uma comunidade, meninos e meninas, estudar na mesma escola, não importando as necessidades existentes.
III – A educação inclusiva deve ser construída prioritariamente por meio da integração das crianças com deficiência a partir da educação infantil.
IV – Em sala de aula, a inclusão é construída a partir da postura adotada pelo professor e da escola a fim de garantir que todas as necessidades garantidas por lei sejam respeitadas.
Em relação aos aspectos relativos à contação de histórias, leia as alternativas abaixo e destaque, posteriormente, a alternativa correta.
[...] Há inúmeros recursos que podem ser empregados para tornar mais criativa, interativa e lúdica a contação de histórias, como por exemplo: o uso de fantoches.
[...] A entonação da voz é um recurso que consegue dar vida ao texto.
[...] É muito importante ter domínio pleno do texto, no intuito de evitar a necessidade de improvisações que podem resultar em situações sem nexo.
[...] Um tipo de texto muito interessante para ser trabalhado com as crianças são os contos, caracterizados por serem histórias breves que mergulham direto no ponto principal, envolvendo geralmente um conflito central e poucos personagens.
[...] Expressões faciais diversas confundem a criança.