Questões de Concurso Para prefeitura de laranjal paulista - sp

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Q3793859 Geografia
A África é um continente com significativa produção mineral. Qual país é o maior produtor mundial de platina, metal essencial para indústrias como a automotiva e a joalheria?
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Q3793858 Geografia
Na abordagem sistêmica de Georges Bertrand, a paisagem é analisada como um Geossistema. Dentro da hierarquia dos componentes dessa estrutura, existe um elemento considerado estável (o "esqueleto" do sistema), que oferece resistência às mudanças rápidas, contrastando com a dinâmica acelerada do clima e da vegetação. Esse componente estrutural inercial é o: 
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Q3793857 Geografia
No domínio morfoclimático dos Mares de Morros, a interação entre o clima tropical úmido e o relevo movimentado favorece a pedogênese intensa (formação de solos profundos/latossolos). O principal mecanismo biogeoquímico responsável pela decomposição das rochas cristalinas (silicatos) neste ambiente, através da reação da água acidificada com os minerais da rocha, é a:
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Q3793856 Geografia
As ações antrópicas transformam paisagens naturais através de processos de ocupação, produção e consumo espacial. A degradação ambiental urbana manifesta-se por diferentes processos geomorfológicos antropicamente induzidos. O processo caracterizado por remoção acelerada da camada superficial do solo por ação de águas pluviais em áreas desmatadas, com vertentes expostas sem cobertura vegetal protetora, formando sulcos, ravinas e voçorocas que comprometem estabilidade de encostas e assoream cursos d'água, agravado por impermeabilização urbana e ausência de drenagem adequada, é denominado:
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Q3793855 Geografia
A paisagem não é apenas um cenário estático, mas o resultado de uma acumulação de tempos desiguais. Ela é definida tecnicamente como a materialização de um instante da sociedade, sendo formada por um conjunto de formas que, em um dado momento, exprimem as:
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Q3793854 Educação Física
Em uma corrida contínua de intensidade moderada, o aumento do débito cardíaco (Qc) durante o exercício ocorre, principalmente, por:
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Q3793853 Educação Física
A BNCC abandona a classificação tradicional dos esportes (coletivos vs. individuais) e adota uma tipologia baseada na lógica interna da modalidade. Segundo esse modelo, esportes como o Basquetebol, o Futebol, o Handebol e o Ultimate Frisbee, nos quais o objetivo é levar um objeto (bola ou disco) até a meta do adversário defendendo simultaneamente a sua própria meta, são classificados na categoria de:
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Q3793852 Educação Física
O ensino da Educação Física na BNCC estrutura-se em oito dimensões do conhecimento que devem ser abordadas de forma integrada. A dimensão que não se limita à execução ou apreciação, mas que envolve as atitudes e ações de democratização, reivindicação e organização das práticas corporais no contexto social do estudante (como organizar um festival ou reivindicar um espaço de lazer público), é denominada:
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Q3793851 Educação Física
No estudo da biologia do exercício, uma adaptação típica do músculo esquelético ao treinamento aeróbio regular é:
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Q3793850 Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular organiza o componente Educação Física em unidades temáticas que estruturam objetos de conhecimento e habilidades. Para o Ensino Fundamental - Anos Finais, a BNCC estabelece seis unidades temáticas específicas. A unidade temática que abrange práticas corporais de caráter competitivo institucionalizadas por federações esportivas, envolvendo regras formais, técnicas codificadas e busca por rendimento, divididas em categorias como invasão, rede/parede, campo/taco e combate, é denominada:
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Q3793849 Pedagogia
Rudolf Laban é uma referência central na pedagogia da dança educativa e na análise do movimento humano. Em sua teoria (Labanotation), ele estabeleceu que a expressividade e a qualidade do movimento são determinadas pela combinação de quatro fatores de movimento fundamentais (Motion Factors), que são:
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Q3793848 Educação Física
A ginástica abrange diversas manifestações corporais sistematizadas com finalidades específicas. O Grupo Ginástico Unicamp propõe classificação pedagógica em cinco campos. A modalidade ginástica caracterizada por execução de movimentos acrobáticos, saltos, giros e elementos de flexibilidade realizados em aparelhos específicos (solo, trave, barras, argolas), com avaliação baseada em códigos de pontuação que consideram dificuldade, execução técnica e apresentação artística, é a ginástica: 
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Q3793847 Educação Física
Na classificação pedagógica das lutas proposta para o ambiente escolar (presente na BNCC), as modalidades são agrupadas de acordo com a distância e o tipo de interação motora predominante. Modalidades como Judô, Jiu-Jitsu e Sumô, cujo objetivo central é desequilibrar, projetar ou imobilizar o oponente através de contato contínuo, são classificadas tecnicamente como:
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Q3793846 Educação Física
Os jogos constituem conteúdo fundamental da Educação Física, classificados conforme características estruturais e objetivos pedagógicos. A taxonomia de Caillois categoriza jogos, sendo a categoria de jogos caracterizada por competição regulamentada onde jogadores disputam em condições equitativas, sendo resultado determinado primordialmente por habilidades motoras, estratégias e capacidades físicas dos participantes, exemplificada por queimada, handebol e xadrez, é denominada: 
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Q3793845 Educação Física
O aquecimento corporal antes da atividade física tem como principal objetivo:
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Q3793844 Pedagogia
Na educação física, a inclusão de manifestações da cultura corporal de diferentes grupos sociais tem como propósito principal: 
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Q3793843 Educação Física
Nas aulas de Educação Física dos anos finais, uma prática corporal de aventura em ambiente natural é:
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Q3793842 Educação Física
Ao analisar um agachamento (flexão e extensão de joelhos e quadris), o movimento principal dos segmentos inferiores ocorre:
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Q3793841 Pedagogia
A abordagem Desenvolvimentista, defendida no Brasil por Go Tani, fundamenta-se na psicologia do desenvolvimento e na aprendizagem motora. Segundo essa vertente, a Educação Física deve oferecer experiências de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento do aluno, organizando os conteúdos em uma taxonomia de habilidades que evolui na seguinte sequência:
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Q3793840 Educação Física
Elenor Kunz é o principal expoente da abordagem Crítico-Emancipatória na Educação Física brasileira. Sua teoria critica a reprodução acrítica do esporte de rendimento na escola e propõe que o ensino deve visar a autonomia do aluno através do "se-movimentar" dialógico. Para superar o tecnicismo, Kunz defende metodologicamente a necessidade de uma:
Alternativas
Respostas
101: D
102: E
103: B
104: E
105: D
106: C
107: E
108: D
109: E
110: C
111: C
112: B
113: B
114: D
115: E
116: A
117: A
118: C
119: A
120: B