Fundamento decisivo: Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação Física, Ensino Fundamental, p. 174-175 da edição oficial em PDF: “Por sua vez, a unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. [...] Assim, são apresentadas sete categorias de esportes: [...] • Rede/quadra dividida ou parede de rebote [...] • Campo e taco [...] • Invasão ou territorial [...] • Combate [...]”. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação Física, Ensino Fundamental, p. 195-196 da edição oficial em PDF: “EDUCAÇÃO FÍSICA – 8º E 9º ANOS UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO Esportes Esportes de rede/parede Esportes de campo e taco Esportes de invasão Esportes de combate”.

• Quando o enunciado mencionar comparação de desempenho, regras formais e institucionalização por federações ou confederações, a referência na BNCC é “Esportes”.
• Separe unidade temática de objeto de conhecimento: rede/parede, campo e taco, invasão e combate são categorias dentro de “Esportes”, não o nome da unidade.
• Use a exclusão conceitual da própria BNCC: se a prática não tem conjunto estável de regras, aproxima-se de brincadeiras e jogos; se tem regras formais institucionalizadas, aproxima-se de esportes.