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De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016), o trabalho pedagógico e a relação com o conhecimento da Educação Física estão estruturados a partir de três eixos de organização.
A quais eixos estruturantes do trabalho pedagógico e da relação com o conhecimento o documento se refere?
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (2016), decorrem muitos desafios para o Componente Curricular de Educação Física. Analise as afirmativas abaixo com relação aos desafios curriculares e interdisciplinares apresentados aos professores da Rede Municipal de Florianópolis.
1. Deve aflorar o esforço de pensar um saber da Educação Física focalizado no treinamento e nas competições esportivas.
2. É essencial dialogar com as distintas tradições que chegam até as instituições escolares, sem combatê-las, procurando entendê-las, sem aniquilá-las ou descartá-las.
3. Deve-se buscar pelo diálogo com os conhecimentos produzidos nos componentes curriculares da área de Linguagens e nas demais áreas que compõem a proposta curricular do município.
4. Faz parte do conjunto de desafios interdisciplinares a integração entre as propostas e currículos implementados em toda a educação básica, envolvendo, especialmente, a transição da educação infantil para o ensino fundamental.
5. A tarefa fundamental dos desafios interdisciplinares da Educação Física passa pelo apoio às demais áreas, organizando festas, gincanas e competições.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
“A transferência de aprendizagem de uma situação de desempenho para outra é parte integrante da aprendizagem e do desempenho de habilidades” (MAGILL, 2000).
Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de
transferência de aprendizagem.
1. É um dos princípios gerais aplicados à aprendizagem na educação e na reabilitação.
2. Tal princípio ajuda no entendimento dos processos envolvidos na aprendizagem de novas habilidades motoras.
3. Nos sistemas educacionais, esse princípio constitui a essência do desenvolvimento curricular e programático, porque fornece as bases para a organização da sequência em que os alunos aprenderão as habilidades.
4. A influência da experiência anterior no desempenho de uma habilidade pode ser positiva, negativa ou neutra.
5. A porcentagem de transferência é a porcentagem de melhora na nova tarefa que pode ser atribuída ao desempenho da primeira tarefa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
“As concepções de formação humana se manifestam por meio de diferentes teorias pedagógicas” (MAIA & DO CARMO, 2021).
As autoras apresentam duas teorias contemporâneas da Educação Física brasileira.
Analise as afirmativas abaixo com relação a essas
teorias.
1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada no ano de 2018, propõe à Educação Física um modelo pedagógico de ensino fundamentado no desenvolvimento de competências.
2. A Educação Física Remota Emergencial surgiu no ano de 2020, através da pandemia da Covid-19.
3. A tendência fundamentada no desenvolvimento de competências já vinha se estruturando desde a década de 1990, por meio de leis e documentos, como a Lei de Diretrizes e Bases e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
4. Atualmente, o ensino remoto emergencial, modalidade do Ensino a Distância, apresenta-se como uma alternativa apenas para os alunos com necessidades especiais.
5. A tendência fundamentada no desenvolvimento por competências tem seu ponto positivo no reconhecimento das dimensões históricas, culturais e científicas do conhecimento da Educação Física.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
“Os bebês estão recém nascendo – ao menos como objeto de atenção e estudo (GONZALEZ-MENA & EYER, 2014).
Analise as afirmativas abaixo com relação ao educar e o cuidar como elementos indissociáveis da educação básica.
1. Os bebês e as crianças devem ser envolvidos nas coisas que dizem respeito a eles.
2. Foque apenas no desenvolvimento cognitivo.
3. Invista tempo e energia para construir uma pessoa completa.
4. Invista no tempo de qualidade, aquele que você fica totalmente disponível para um bebê ou uma criança específica.
5. Seja o modelo do comportamento que você quer ensinar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
“Uma das coisas que as crianças querem e que muitas vezes parece lhes estar sendo roubada é o seu tempo livre (…)” (KUNZ, 2017).
Os jogos e as brincadeiras têm importância na formação da criança, pois:
1. No brincar, a intencionalidade do ser humano é maximizada pelo fato de ele ser o autor da ação.
2. No brincar são exploradas as formas de criação e invenção.
3. O aprender acontece pela experiência prática, livre e espontânea.
4. No brincar as crianças aprendem exclusivamente a importância das regras e normas.
5. No brincar a criança não interage com os adultos e não é influenciada por eles.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que indica corretamente os termos conceituados na proposta citada.
“Estudar os bebês para adotar práticas de cuidado e educação de crianças “pra brilhar” (…)” (SILVA, SOUZA, MELLO & LIMA, 2018).
De acordo com os autores, entre o nascimento e os três anos de idade, são tarefas essenciais os processos de cuidado e educação realizados nas creches e nas famílias.
Com relação ao educar e o cuidar na escola, é correto
afirmar:
1. Os professores são os principais responsáveis por pensar, planejar, organizar e garantir as relações de qualidade, espaços, tempos, materiais e condições de encantamentos que promovam o desenvolvimento dos bebês e das crianças.
2. O mais importante é retirar e guardar os brinquedos, mesmo em uso pelos bebês, para obedecer aos horários e à rotina estabelecida.
3. O bebê e as crianças precisam ser compreendidos exclusivamente em seu aspecto biológico e suas necessidades fisiológicas.
4. Os professores precisam atentar para as capacidades dos bebês e das crianças e reconhecer, que ao mesmo tempo em que a atividade é necessária ao desenvolvimento, sua sobrecarga não ajudará nesse processo.
5. O protagonismo dos bebês e das crianças emerge como o caminho para o planejamento e a organização da creche como um todo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Colegiado de Classe de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
( ) O Colegiado de Classe caracteriza-se como uma instância deliberativa dentro das unidades educativas, devendo realizar a avaliação do processo de aprendizagem desenvolvido pela Unidade Educativa e a proposição de ações e atividades para a sua melhoria.
( ) O Colegiado de Classe deve realizar a avaliação da prática docente no que se refere à metodologia, aos conceitos, aos objetos do conhecimento, às competências, às habilidades e à totalidade das atividades pedagógicas realizadas.
( ) O Colegiado de Classe não deve ser responsável pela verificação da avaliação dos estudantes ,visto que isto é competência do professor que é o único que também deve propor ações para a superação das dificuldades de aprendizagem, segundo a autonomia pedagógica docente amplamente aceita no sistema de ensino brasileiro.
( ) O Colegiado de Classe deve fazer a avaliação das condições físicas, materiais e de gestão da Unidade Educativa que substanciam o processo do ensino e da aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo sobre a avaliação dos alunos de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
1. A avaliação dos alunos é parte integrante da proposta curricular e é redimensionadora da ação pedagógica.
2. A avaliação dos alunos deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
3. A avaliação dos alunos deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e, em longo prazo, sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Torna-se necessário ressignificar o conceito de currículo, visto que o avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem.
2. Mesmo com o avanço das tecnologias digitais, não podemos abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos/das profissionais da educação na atividade mediadora.
3. A apropriação conceitual é o percurso por meio do qual a informação, amplamente disponível nos diferentes canais midiáticos, transforma-se em conhecimento, pois, pela via dessa mesma apropriação, é possível ao sujeito uma ação metacognitiva, crítica, reflexiva, sobre tal informação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.