Questões de Concurso para Prefeitura de Cunha Porã - SC

Q3768610

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768610 História e Geografia de Estados e Municípios

Analise as afirmativas abaixo:

1. A região Oeste Catarinense é marcada pela presença das agroindústrias que envolvem cadeias produtivas ligadas a produção de grãos, frangos, suínos e leite.
2. O início do povoamento da região Oeste Catarinense se deu somente no início do século 20, com a chegada dos vicentistas paulistas. 3. Fase importante da história econômica do Oeste Catarinense foi a da derrubada da mata nativa, exportada para o mercado interno e para outros países como a Argentina.
4. A extração e comercialização da erva-mate, que então fazia parte da vegetação natural da região, foi muito importante para a região nas primeiras décadas do século 20.
5. No século 18, o Oeste Catarinense já era povoado por índios Guaranis e Kaingangs.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

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Q3768609

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768609 História

Em 1930, tropas gaúchas e pernambucanas marcharam para o Rio de Janeiro, provocando a deposição do presidente Washington Luís e impedindo a posse de Júlio Prestes.

Assinale a alternativa que indica corretamente uma das consequências imediatas deste movimento.

A

A proclamação do “Estado Novo”

B

A eleição do Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco.

C

A criação da “República do café com leite”.

D

O governo provisório de Getúlio Vargas.

E

O fim da Aliança Liberal que governava o Brasil desde a eleição de João Goulart.

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Q3768608

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768608 História e Geografia de Estados e Municípios

Assinale a alternativa que indica corretamente o movimento revolucionário ocorrido em Pernambuco em 1824, durante o Primeiro Império.

A

Revolução Praieira.

B

Botada dos padres fora.

C

Revolução Pernambucana.

D

Guerra dos Mascates.

E

Confederação do Equador.

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Q3768607

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768607 História

Durante os séculos XVI a XVIII, os engenhos foram o centro das plantações. A Casa-grande e a senzala eram suas principais construções.

Assinale a alternativa que indica corretamente a atividade econômica do período colonial que pode ser associada ao texto acima.

A

Lavoura canavieira.

B

Plantation.

C

Pecuária nordestina.

D

Pecuária sulina.

E

Plantações de tabaco e algodão.

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Q3768606

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768606 História

Na obra Crônica da custódia do Brasil, Frei Vicente do Salvador, um religioso franciscano nascido no Brasil Colonial, afirmou: “os portugueses no Brasil pareciam caranguejos agarrados à praia”.

Assinale a alternativa que justifica corretamente a afirmação.

A

Os colonizadores portugueses, nos anos iniciais da nossa história (1500-1510), tentaram povoar o sertão, mas tiveram de enfrentar uma forte resistência dos indígenas, razão pela qual abandonaram a colônia.

B

No início da colonização, a abundância de alimentos como o trigo, o centeio e o milho e a excelência do clima muito parecido com o do Algarve, de onde vieram, fixou os colonos portugueses no litoral sul do Brasil.

C

Os colonizadores portugueses, nos anos iniciais da nossa história, ficaram presos ao litoral e não mostraram interesse em desbravar o interior da colônia.

D

Os colonizadores portugueses, nos anos iniciais da nossa história, foram forçados pelos indígenas, pela mata e pelos soldados espanhóis que guarneciam o interior, a permanecer no litoral.

E

As ordenações portuguesas proibiram os colonos a adentrar o sertão brasileiro. Não desejavam criar atritos com os espanhóis que, desde o Tratado de Tordesilhas, dominavam todo o interior do Brasil, onde já tinham fundado Santa Maria de Los Angeles e outras cidades.

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Q3768605

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768605 Atualidades

Leia a notícia:

Um jardim de infância foi um dos locais atingidos.

Zelensky repudiou o ataque massivo na madrugada desta quarta (22), ocorrido horas após EUA e Rússia terem recuado na possibilidade de um novo encontro entre Trump e Putin.

Fonte: Rússia mata 7 em bombardeio massivo. G1 22/10/2025 08h43.

Assinale a alternativa que identifica corretamente o conflito a que se refere a notícia.

A

Guerra contra o Hezbollah.

B

Guerra da Ucrânia.

C

Atentado terrorista polonês ao solo russo.

D

Invasão da Normandia.

E

Guerra da Coreia.

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Q3768604

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768604 História

Assinale a alternativa correta sobre o processo de conquista e colonização da América.

A

Os espanhóis e portugueses, oriundos de reinos católicos, não empregaram a força das armas para subjugar as populações indígenas da América.

B

Os colonizadores europeus do continente americano transladaram para o novo mundo sua religião e cultura e abraçaram como irmãos aos nativos, tratando-os com benevolência e caridade cristã.

C

Os ingleses, que eram calvinistas, trataram de forma diferente dos espanhóis, aos nativos nas suas colônias da América do Norte. Após batizá-los ensinavam ofícios e artes, incorporando-os como homens livres ao mercado de trabalho.

D

Durante a conquista espanhola, “A espada, a cruz e a fome dizimaram a família selvagem” (Pablo Neruda). O enorme poder das armas de fogo e o emprego de cavalos deram aos conquistadores imensa vantagem no combate aos indígenas, provocando a morte e escravização de milhares deles.

E

De modo geral podemos dizer que a colonização da América foi imensamente benéfica aos nativos, pois trouxe a religião cristã e a salvação de suas almas, bem como os benefícios da civilização ocidental.

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Q3768603

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768603 Literatura

Francesco Petrarca, Dante Alighieri e Erasmo de Roterdã são alguns dos vultos do movimento literário conhecido como:

A

Absolutismo.

B

Cubismo.

C

Humanismo.

D

Mercantilismo.

E

Renascimento italiano.

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Q3768602

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768602 História

Assinale a alternativa em que são apontadas características do modo de vida na Europa Ocidental, durante a Alta Idade Média.

A

Agricultura, governos centralizados.

B

Preponderância da vida urbana, Mercantilismo.

C

Preponderância da vida urbana, Capitalismo.

D

Sociedade igualitária, comunismo.

E

Agricultura de subsistência, Feudalismo.

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Q3768601

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768601 História

As chamadas “Civilizações Potâmicas” desempenharam um importante papel para a formação da cultura ocidental.

Assinale a alternativa em que são relacionadas unicamente civilizações Potâmicas e seus legados.

A

Sumérios, hititas e gregos: primeiro código de leis, democracia.

B

Sumérios, acádios e babilônios: primeiro código de leis, escrita cuneiforme.

C

Babilônios e romanos: primeiro código de leis, democracia.

D

Acádios e babilônios: sistema sexagesimal, alfabeto.

E

Gregos e Romanos: primeiro código de leis, escrita cuneiforme.

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Q3768600

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768600 História

Assinale a alternativa que identifica corretamente uma fonte histórica primária.

A

Carta testamento de Getúlio Vargas.

B

Cópia do ato institucional número 1, publicada na revista Veja.

C

Livro didático de História.

D

Bibliografia da obra “História, uma proposta para a renovação do ensino”.

E

Enciclopédia Britânica.

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Q3768599

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3768599 História

Analise as afirmativas abaixo:

1. Diferentes tipos de documentos tanto escritos, como iconográficos e vestígios materiais e imateriais, devem ser utilizados no ensino de História.
2. O mobiliário, instrumentos de trabalho e outros vestígios do passado, nos ajudam a conhecer e compreender a experiência humana em determinado tempo e lugar.
3. A fidelidade aos documentos escritos oficiais constitui princípio básico para o Historiador. Eles são os únicos válidos, portanto, para o ensino da História.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3768598

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768598 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação e ao acompanhamento das crianças na Educação Infantil, de acordo com o artigo 10 da Resolução CNE/ CEB nº 5/2009.

1. A avaliação deve ser contínua e processual, não podendo ter caráter seletivo, promocional ou classificatório.
2. É necessário adotar estratégias pedagógicas que assegurem a continuidade dos processos de aprendizagens nos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
3. O acompanhamento deve contemplar observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
4. A retenção escolar é indicada quando a criança não atingir conteúdos específicos previstos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

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Q3768597

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768597 Direito Digital

De acordo com o art. 14 da Lei nº 13.709/2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD), no contexto da Educação Infantil, o professor deve:

A

Compartilhar dados e imagens das crianças em redes sociais para divulgar atividades pedagógicas, sem autorização prévia dos pais ou do responsável legal.

B

Proteger os dados pessoais e imagens das crianças, obtendo consentimento específico e destacado de pelo menos um dos pais ou do responsável legal, e agir com sigilo e responsabilidade no uso dessas informações.

C

Armazenar informações das famílias em dispositivos pessoais, sem controle de acesso ou autorização prévia.

D

Publicar fotos e vídeos das crianças em murais virtuais e sites institucionais, independentemente de consentimento.

E

Condicionar a participação das crianças em atividades escolares ao fornecimento de dados pessoais não essenciais.

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Q3768596

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768596 Pedagogia

Considerando os artigos 26 e 26-A da Lei nº 9.394/1996 (LDB), com as alterações das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, e sua aplicação na Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena deve ocorrer exclusivamente no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, não se aplicando à Educação Infantil.

B

Os conteúdos afro-brasileiros e indígenas devem ser trabalhados apenas em datas comemorativas, como o Dia da Consciência Negra e o Dia dos Povos Indígenas.

C

O currículo deve incluir conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas, desenvolvidos de forma integrada às práticas pedagógicas, ao longo do ano letivo, valorizando suas contribuições sociais, culturais e históricas.

D

A abordagem da história e cultura afro-brasileira e indígena é facultativa na Educação Infantil, cabendo a cada instituição decidir se a incluirá em seu currículo.

E

O ensino das contribuições afro-brasileiras e indígenas deve ocorrer somente na área de Artes, não sendo integrado aos demais componentes curriculares.

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Q3768595

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768595 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), a parceria entre escola, família e comunidade deve:

A

Basear-se na escuta, no diálogo e na corresponsabilidade, reconhecendo os saberes das famílias e fortalecendo os vínculos com a comunidade local.

B

Restringir-se à comunicação formal durante reuniões escolares.

C

Depender exclusivamente das decisões e iniciativas da instituição de ensino.

D

Determinar que as famílias sigam integralmente as normas escolares, sem participação nas decisões.

E

Ser acionada apenas em situações de dificuldade de aprendizagem ou comportamento.

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Q3768594

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768594 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com o artigo 27 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), a educação constitui direito da pessoa com deficiência e deve:

A

Manter estudantes com deficiência em classes ou instituições separadas, conforme o tipo e grau da deficiência.

B

Assegurar sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

C

Garantir a matrícula apenas em escolas especializadas, priorizando o atendimento segregado.

D

Adotar currículos uniformes, sem necessidade de adaptações às especificidades dos estudantes com deficiência.

E

Limitar o direito à educação básica, excluindo o acesso à educação superior e à formação continuada.

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Q3768593

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768593 Pedagogia

Relacione os campos de experiências da Educação Infantil (Coluna 1) com os aspectos centrais que cada um contempla (Coluna 2), conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017, p. 40-43).

Coluna 1 Campos de Experiências

1. O eu, o outro e o nós
2. Corpo, gestos e movimentos
3. Traços, sons, cores e formas
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Coluna 2 Aspectos centrais

( ) Exploração das linguagens corporais, coordenação motora e expressão por meio do corpo.
( ) Desenvolvimento da convivência, respeito, solidariedade e identidade.
( ) Descoberta de diferentes linguagens artísticas, como música, desenho e pintura.
( ) Uso da oralidade, da escuta e da imaginação para narrar, argumentar e expressar ideias.
( ) Observação e compreensão do ambiente, das medidas, do tempo e das transformações.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 4 • 3 • 5

B

1 • 3 • 2 • 4 • 5

C

2 • 1 • 3 • 5 • 4

D

2 • 1 • 3 • 4 • 5

E

3 • 1 • 2 • 4 • 5

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Q3768592

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768592 Pedagogia

Com base na teoria do desenvolvimento de Piaget, Vygotsky e Wallon, é correto afirmar que:

A

Os três autores concebem o desenvolvimento como um processo ativo e interativo entre o sujeito e o meio.

B

Todos explicam o desenvolvimento como maturação biológica, independente do meio.

C

Apenas Piaget reconhece o papel das interações sociais.

D

Para Vygotsky, o desenvolvimento antecede toda forma de aprendizagem.

E

Wallon separa completamente emoção e cognição.

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Q3768591

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3768591 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), os direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem orientar as práticas pedagógicas na Educação Infantil são:

A

Ler, escrever, calcular, pesquisar, avaliar e reproduzir.

B

Planejar, observar, registrar, comparar, medir e argumentar.

C

Ensinar, supervisionar, corrigir, repetir, responder e imitar.

D

Avaliar, desenhar, cantar, dançar, estudar e descansar.

E

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

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Questões de Concurso Para prefeitura de cunha porã - sc

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