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Nessa perspectiva teórica, linguagem é compreendida no contexto da cadeia da comunicação humana, na necessidade de sujeitos, socialmente constituídos, de se comunicarem (ALMEIDA, 2019).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto é:
Nesse sentido, o que pretende o componente curricular de Língua Portuguesa?
I-Produzir enunciados concretos, isto é, considerando toda a situação específica de interação social.
II-Refletir individual e coletivamente sobre os textos orais produzidos.
III-Produzir textos com coerência e coesão internas.
IV-Adequar a linguagem à situação comunicativa (quem produz o texto, para quem produz, com que finalidade, onde circula esse texto-enunciado).
V-Expressar sentimentos e opiniões tendo em vista o respeito a posicionamentos contrários.
VI-Escutar passivamente a fala de outrem.
Estão CORRETOS apenas os objetivos:
__________________: Tema da produção ou, dito de outro modo, conteúdo comum ao gênero do discurso. O conteúdo temático está imbricado no projeto discursivo do locutor (condição de produção do discurso: interlocutores, situação discursiva).
__________________: Organização geral do texto, a sua estrutura, determinada tanto pelo gênero quanto por fatores de condição de produção e do discurso, como marcas da posição enunciativa do enunciador.
__________________: Aspectos da língua (lexicais, gramaticais).
Assinale a alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima:
Para que essa aprendizagem se realize a contento, acreditamos que a abordagem dos textos-enunciados nessas diversas práticas de linguagem deva se dar de forma espiral (ROJO, 2001), isto é:
I-O trabalho de reflexão e de análise linguística se assenta na busca pela compreensão de como se compõem os aspectos discursivos, gramaticais, notacionais, sociolinguísticos e semióticos em um texto-enunciado e de como cada um desses aspectos contribui para a construção dos sentidos presentes no discurso.
II-O trabalho de reflexão e de análise linguística deve se dar de modo contextualizado e significativo à aprendizagem do estudante, a partir de texto-enunciado abstrato que circula nas espaços letrados.
III-Os textos-enunciados que se utilizam da linguagem oral e/ou escrita terão como objeto de estudo acerca da composição do texto elementos de coesão, coerência, progressão temática, acrescendo-se aos gêneros do discurso da oralidade aspectos como ritmo, altura, clareza de articulação, entre outros.
IV-A análise linguística precisa estar presente nas aulas de língua portuguesa em todas as práticas de linguagem: de leitura, de oralidade, de produção de texto (escrita/semiose), como forma de reflexão sobre os modos de dizer, as escolhas linguísticas e paralinguísticas presentes na comunicação social entre os sujeitos do discurso.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) afirmativa (s):
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
De acordo com a Lei Complementar nº 662/2007, em seu Anexo III, "mediar conflitos disciplinares entre professores e alunos de acordo com as normas de convivência da escola e da legislação em vigor, levando ao conhecimento da Direção quando necessário, para os encaminhamentos cabíveis" é uma das:
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov. br/images/BNCC_EI_EF_ 10518 _versaofinal_site.pdf
Qual das opções abaixo cita corretamente uma dessas competências?