Os discursos (textos-enunciados) que circulam
socialmente nas diversas esferas da atividade humana
(campos de atuação) são, de acordo com Geraldi (1997,
p. 135), o "ponto de partida (e ponto de chegada) de todo
o processo de ensino/aprendizagem da língua".
Para que essa aprendizagem se realize a contento,
acreditamos que a abordagem dos textos-enunciados
nessas diversas práticas de linguagem deva se dar de
forma espiral (ROJO, 2001), isto é:

Question

Os discursos (textos-enunciados) que circulam
socialmente nas diversas esferas da atividade humana
(campos de atuação) são, de acordo com Geraldi (1997,
 p. 135), o "ponto de partida (e ponto de chegada) de todo
 o processo de ensino/aprendizagem da língua".
Para que essa aprendizagem se realize a contento,
acreditamos que a abordagem dos textos-enunciados
nessas diversas práticas de linguagem deva se dar de
forma espiral (ROJO, 2001), isto é: Alternativa A:  A abordagem deve retornar ao longo do período
escolar com um nível de aprofundamento
diferenciado, como forma de progressão didática no
percurso de formação dos estudantes.  Ou Alternativa B:  A abordagem deve ignorar ao longo do período
escolar com um nível de aprofundamento
diferenciado, como forma de progressão didática no
percurso de formação dos docentes. Ou Alternativa C:  A abordagem deve retornar ao longo do período
escolar com um nível de aprofundamento igual, como
forma de progressão didática no percurso de
formação dos estudantes. Ou Alternativa D: A abordagem deve retornar ao longo da infância com
um nível de aprofundamento regular, como forma de
progressão didática no percurso de formação do ser
humano. Ou Alternativa E: A abordagem deve retornar ao longo do período
escolar com um nível de aprofundamento
diferenciado, como forma de regressão didática no
percurso de formação dos estudantes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A]  A abordagem deve retornar ao longo do período
escolar com um nível de aprofundamento
diferenciado, como forma de progressão didática no
percurso de formação dos estudantes.  Gabarito: AFundamento decisivo: O “isto é” pedia identificar o sentido de abordagem espiral no trabalho com textos-enunciados; o critério decisivo era preservar a retomada ao longo do percurso escolar com aprofundamento progressivo/diferenciado, o que só a alternativa A faz.Tema central: currículo em espiralAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque traduz os três traços que definem a abordagem espiral no currículo: retorno dos objetos/práticas ao longo do período escolar, aprofundamento em nível diferenciado e progressão didática no percurso formativo dos estudantes. Esse é o critério que sustenta a noção pedida pelo enunciado.BErradaEstá errada porque nega um elemento essencial da espiral ao dizer “ignorar”, quando a lógica correta é retomar. Além disso, desloca indevidamente o foco da formação dos estudantes para a formação dos docentes.CErradaEstá errada porque, embora mantenha a ideia de retorno, elimina a progressão ao falar em aprofundamento igual. Na abordagem espiral, a retomada ocorre com avanço de complexidade, não no mesmo patamar.DErradaEstá errada porque troca o recorte de “período escolar” por “infância”, desloca o foco dos estudantes para o “ser humano” em geral e usa “aprofundamento regular”, formulação que não expressa o aprofundamento progressivo/diferenciado exigido.EErradaEstá errada porque contradiz diretamente a noção de espiral ao falar em “regressão didática”. O movimento espiral está ligado a progressão formativa, não a regressão.Pegadinha da questãoA banca espalhou alternativas muito próximas da correta, trocando palavras nucleares que mudam o sentido técnico: “progressão” por “regressão”, “diferenciado” por “igual” ou “regular”, e “estudantes” por “docentes” ou “ser humano”.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado trouxer “isto é”, procure a alternativa que preserve integralmente a definição pedida, sem aceitar sinônimos imprecisos.Em currículo em espiral, não basta haver retomada; é indispensável que ela venha com aprofundamento progressivo/diferenciado.Verifique se a alternativa mantém o mesmo recorte do enunciado: período escolar e formação dos estudantes.Descarte opções que conservam a forma geral da definição, mas alteram uma palavra decisiva do conceito.

Os discursos (textos-enunciados) que circulam socialmente n...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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