Questões de Concurso
Para prefeitura de bandeirante - sc
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Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Inglês |
Q4068451
Inglês
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A day at work
(1º§)In the morning I attended a meeting between the
management and union representatives. The discussion
was very comprehensive , covering topics like working
hours, days off, retirement age, etc. Both sides were
interested in an agreement and ready to compromise.
The secretary recorded everything in the notes.
Eventually , they decided to set a new meeting to sign
the final draft of the agreement.
(2º§)Back at the office, a colleague of mine asked me if I
had realized that the proposed agreement would be
partially against the company policy not to accept
workers that have already retired. I pretended to be really
busy and late for an appointment and left for the
cafeteria. Actually, I didn´t want to discuss the matter at
that particular moment because there were some
strangers in the office.
(3º§)After lunch, I attended a lecture given by the mayor,
who is an expert in tax legislation and has a graduate
degree in political science. He said his government
intends to assist welfare programs and senior citizens,
raise funds to improve college education and build a
public library and establish tougher limits on vehicle
emissions because he assumes this is what the people
expect from the government.
http://www.supportiveenglish.com/2012/04/text-comprehension-exercises
-false_04.html
Choose the alternative that does NOT present a topic
discussed at the meeting between the management and
union representatives.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Inglês |
Q4068450
Inglês
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A day at work
(1º§)In the morning I attended a meeting between the
management and union representatives. The discussion
was very comprehensive , covering topics like working
hours, days off, retirement age, etc. Both sides were
interested in an agreement and ready to compromise.
The secretary recorded everything in the notes.
Eventually , they decided to set a new meeting to sign
the final draft of the agreement.
(2º§)Back at the office, a colleague of mine asked me if I
had realized that the proposed agreement would be
partially against the company policy not to accept
workers that have already retired. I pretended to be really
busy and late for an appointment and left for the
cafeteria. Actually, I didn´t want to discuss the matter at
that particular moment because there were some
strangers in the office.
(3º§)After lunch, I attended a lecture given by the mayor,
who is an expert in tax legislation and has a graduate
degree in political science. He said his government
intends to assist welfare programs and senior citizens,
raise funds to improve college education and build a
public library and establish tougher limits on vehicle
emissions because he assumes this is what the people
expect from the government.
http://www.supportiveenglish.com/2012/04/text-comprehension-exercises
-false_04.html
How many false cognates are there in the last
paragraph?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068443
História
"É bom, a meu ver, é indispensável que o historiador possua ao menos um verniz de todas as principais
técnicas de seu ofício. Mesmo apenas a fim de saber
avaliar, previamente, a força da ferramenta e as
dificuldades de seu manejo. A lista das 'disciplinas
auxiliares' cujo ensino propomos a nossos iniciantes é
demasiado restrita".
Fonte: BLOCH, Marc. Apologia da história. Ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001, p. 81.
Considerando o excerto acima, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma disciplina auxiliar a História.
Fonte: BLOCH, Marc. Apologia da história. Ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001, p. 81.
Considerando o excerto acima, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma disciplina auxiliar a História.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068442
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) do componente curricular de História, a " X é
uma habilidade bastante complexa porque pressupõe
problematizar a própria escrita da história e considerar
que, apesar do esforço de organização e de busca de
sentido, trata-se de uma atividade em que algo sempre
escapa. Segundo Hannah Arendt, trata-se de um saber
lidar com o mundo, fruto de um processo iniciado ao
nascer e que só se completa com a morte. Nesse
sentido, ele é impossível de ser concluído e incapaz de
produzir resultados finais, exigindo do sujeito uma
compreensão estética e, principalmente, ética do objeto
em questão." (BNCC, 2017, p. 400)
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068441
Pedagogia
Sobre as disposições gerais da Educação Básica
segundo a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068440
História
Analise o excerto abaixo:
"Entre os anos de 1487 e 1522, completou-se a exploração das costas ocidentais e o contorno da África; o acesso ao Índico, o reconhecimento de áreas costeiras e de arquipélagos e o domínio de rotas de navegação nesse oceano; a travessia, o reconhecimento e o estabelecimento de rotas de navegação no mar-oceano (o Atlântico); a descoberta de um novo continente e o reconhecimento de parte dessas terras; o acesso ao mar do sul (o Pacífico) e a primeira circunavegação da Terra. Esses avanços produziram uma ruptura no campo dos conhecimentos geográficos, com a superação da descrição do mundo até então elaborada, cuja referência maior era a Geografia de Ptolomeu, visão que havia persistido por quase quatorze séculos. Iniciou-se a elaboração de uma nova descrição geral da Terra. Os relatos sobre essas expedições e os mapas então elaborados constituíram os elementos fundamentais da ruptura que se estabeleceu nesse campo do conhecimento.
Fonte: FILHO, F. A. V. A expansão europeia dos séculos XV e XVI: contribuições parauma nova descrição geral da Terra." Revista Equador (UFPI), Vol.1, nº 1, Junho/Dezembro, 2012, p. 4-25.
Após análise, julgue o excerto acima e marque a opção CORRETA.
"Entre os anos de 1487 e 1522, completou-se a exploração das costas ocidentais e o contorno da África; o acesso ao Índico, o reconhecimento de áreas costeiras e de arquipélagos e o domínio de rotas de navegação nesse oceano; a travessia, o reconhecimento e o estabelecimento de rotas de navegação no mar-oceano (o Atlântico); a descoberta de um novo continente e o reconhecimento de parte dessas terras; o acesso ao mar do sul (o Pacífico) e a primeira circunavegação da Terra. Esses avanços produziram uma ruptura no campo dos conhecimentos geográficos, com a superação da descrição do mundo até então elaborada, cuja referência maior era a Geografia de Ptolomeu, visão que havia persistido por quase quatorze séculos. Iniciou-se a elaboração de uma nova descrição geral da Terra. Os relatos sobre essas expedições e os mapas então elaborados constituíram os elementos fundamentais da ruptura que se estabeleceu nesse campo do conhecimento.
Fonte: FILHO, F. A. V. A expansão europeia dos séculos XV e XVI: contribuições parauma nova descrição geral da Terra." Revista Equador (UFPI), Vol.1, nº 1, Junho/Dezembro, 2012, p. 4-25.
Após análise, julgue o excerto acima e marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068439
História
"Não há muitas informações sobre a sua história, pois a
escrita minóica, que era utilizada por esse povo, ainda
não foi totalmente decifrada. A escrita minóica era
semelhante aos hieróglifos egípcios, formada por
pequenas figuras e símbolos. Apenas os relatos dos
antigos gregos, de obras do século VI e V a.C., e
sobretudo as escavações arqueológicas, permitem-nos
reconstruir, em parte a história desse povo e conhecer
um pouco de sua cultura. Sabe-se também, que aquela
civilização construiu palácios em Cnossos, em Festos,
em Maliá e em Santa Trindade - palácios cujas ruínas
ainda são vistas".
Fonte (adaptada): https://www.sohistoria.com.br/ef2/
O excerto acima faz referência a chamada civilização:
Fonte (adaptada): https://www.sohistoria.com.br/ef2/
O excerto acima faz referência a chamada civilização:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068438
História
Julgue as afirmações abaixo:
I.O Diretório dos Índios buscou ordenar a vida social dos povos indígenas no período colonial.
II.O Diretório dos Índios foi publicado em 1758 e proibia o casamento entre indígenas e portugueses, sob pena de desterro.
III.O Diretório tratava, entre outros assuntos, acerca do trabalho indígena na colônia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.O Diretório dos Índios buscou ordenar a vida social dos povos indígenas no período colonial.
II.O Diretório dos Índios foi publicado em 1758 e proibia o casamento entre indígenas e portugueses, sob pena de desterro.
III.O Diretório tratava, entre outros assuntos, acerca do trabalho indígena na colônia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068437
História
"Canudos, velha fazenda de gado à beira do
Vaza-Barris, era, em 1890, uma tapera de cerca de
cinqüenta capuabas de pau-a-pique. Já em 1876,
segundo o testemunho de um sacerdote, que ali fora,
como tantos outros, e nomeadamente o vigário de
Cumbe, em visita espiritual às gentes de todo despeadas
da terra, lá se aglomerava, agregada à fazenda então
ainda florescente, população suspeita e ociosa, "armada
até aos dentes" e "cuja ocupação, quase exclusiva,
consistia em beber aguardente e pitar uns esquisitos
cachimbos de barro em canudos de metro de extensão" ,
de tubos naturalmente fornecidos pelas solanáceas
(canudos-de-pito), vicejantes em grande cópia à beira do
rio".
Fonte: CUNHA, E. Os Sertões. v. 1. São Paulo: Editora Brasiliana, 1905, p. 70.
Sobre a Guerra de Canudos é possível afirmar que:
Fonte: CUNHA, E. Os Sertões. v. 1. São Paulo: Editora Brasiliana, 1905, p. 70.
Sobre a Guerra de Canudos é possível afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068436
História
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
(2004), o reconhecimento requer estratégias
pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de
superar a desigualdade étnico racial presente na
educação escolar brasileira, nos diferentes níveis de
ensino. Nesse sentido, NÃO é possível afirmar que
reconhecer:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068435
História
O presidente Juscelino Kubitschek (JK) assumiu a
presidência do Brasil em janeiro de 1956. De modo a
fomentar o desenvolvimento econômico do país, ele
instituiu o chamado:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068434
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma medida
sócio-educativa presente no Art. 112 da Lei nº 8.069/90 -
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068433
História
Acerca da Peste Negra, julgue as frases abaixo:
I.A Peste Negra foi ocasionada por um vírus encontrado nas cabras que eram criadas na região das Gálias.
II.A Peste Negra se iniciou ainda no final no Alto Império Romano e se expandiu ao longo da Idade Média.
III.A falta de uma boa nutrição de grande parte da população e apoio aos doentes potencializaram as mortes por Peste Negra.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.A Peste Negra foi ocasionada por um vírus encontrado nas cabras que eram criadas na região das Gálias.
II.A Peste Negra se iniciou ainda no final no Alto Império Romano e se expandiu ao longo da Idade Média.
III.A falta de uma boa nutrição de grande parte da população e apoio aos doentes potencializaram as mortes por Peste Negra.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068432
Pedagogia
No que concerne ao funcionamento do pensamento
humano, de acordo com Lev Vygotsky, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068431
História
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
característica da sociedade colonial.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q4068430
História
A Conferência de Berlim ocorreu entre 15 de novembro
de 1884 a 26 de fevereiro de 1885. A razão imediata
para a Conferência de Berlim foi:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q4068423
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com a Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e
do Adolescente, segundo o Art. 245., o X , o Y ou o Z
devem comunicar à autoridade competente os casos de
que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou
confirmação de maus-tratos contra criança ou
adolescente, sob pena de multa.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X, o Y e o Z respectivamente no texto acima.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X, o Y e o Z respectivamente no texto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q4068422
Pedagogia
Paulo Freire criou um método de alfabetização inovador.
Nesse sentido, a partir da ideia de dialogismo, a
proposta freireana pode ser dividida em três etapas
principais:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q4068421
Geografia
É possível afirmar que há quatro diferentes formas de
relevo: as montanhas, os planaltos, as depressões e as
planícies. Sobre os planaltos, NÃO é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q4068420
Geografia
"A X é proveniente do calor existente no interior da terra
e existe desde que o planeta foi criado. Ela surgiu na
Itália em 1904 com tentativas de gerar eletricidade a
partir dessa energia, porém não foi bem-sucedido devido
substâncias encontradas no vapor absorvido. Assim, os
principais recursos desta energia são os gêiseres (fontes
de vapor no interior da terra que demonstra erupções
frequentemente) e onde existem água ou rochas a
temperaturas altas, possibilitando o seu aproveitando de
energia térmica e consequentemente energia elétrica.
Portanto, esta água a temperaturas altas produz o vapor
que posteriormente alimenta os geradores de turbina e
produz a eletricidade. Essa fonte alternativa de energia é
possível em razão da capacidade natural da terra em
reter calor em seu interior, onde acha-se magma que
constitui-se em rochas derretidas".
Fonte (adaptada): NASCIMENTO, R. S.; ALVES, G. M. Fontes Alternativas e Renováveis de energia no Brasil: métodos e benefícios ambientais. XX Encontro Latino Americano de Iniciação Científica, XVI Encontro Latino Americano de Pós-Graduação e VI Encontro de Iniciação à Docência - Universidade do Vale do Paraíba, 2016, p. 3.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Fonte (adaptada): NASCIMENTO, R. S.; ALVES, G. M. Fontes Alternativas e Renováveis de energia no Brasil: métodos e benefícios ambientais. XX Encontro Latino Americano de Iniciação Científica, XVI Encontro Latino Americano de Pós-Graduação e VI Encontro de Iniciação à Docência - Universidade do Vale do Paraíba, 2016, p. 3.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
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