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Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325200
Matemática Financeira
Um fundo de pesquisa recebe R$ 70.000,00 em uma
aplicação que rende juros simples de 2% ao mês
durante oito meses. Paralelamente, R$ 130.000,00 são
aplicados a juros compostos de 1,5% ao mês pelo
mesmo período. Ao final, incide tributo de 10%
calculado somente sobre os juros produzidos pela
segunda aplicação, além de taxa administrativa de 2%
sobre o montante bruto das duas aplicações. Considere
que todos os cálculos sejam efetuados sem
arredondamento intermediário e que o resultado final
seja arredondado para centavos. Nessas condições, o
valor líquido resgatável será de aproximadamente:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325199
Matemática
Uma autarquia compara duas propostas para a
manutenção preventiva de seus equipamentos. Para
determinado número inteiro de lotes contratados, a
diferença entre os custos totais das propostas,
expressa em centenas de reais, é modelada pela
função D(x) = x² − 10x + 21. O ponto de equilíbrio entre
as propostas ocorre quando essa diferença é nula. Em
contratação complementar, a equipe dispõe de preço
de referência de R$ 3.600,00 para um conjunto de
serviços e negocia desconto de 10% sobre esse valor.
Com base nessas informações, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325198
Português
Texto associado
Disponível em https://www.estadao.com.br/cultura/quadri nhos/ acesso em 01 de setembro de 2026.
Na tirinha, a expressão “pelo menos por enquanto”,
associada à seção “Ficção científica”, produz o efeito de
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325197
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
TODOS OS ELEMENTOS COESIVOS SEQUENCIAIS
FORMAIS MARCADOS apresentam a função coesiva
anafórica e, além disso, exercem também, uma função
sintática na oração em que se inserem, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325196
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
Estão analisados corretamente, conforme a Sintaxe da
Língua Portuguesa, os termos da alternativa:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325195
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
No excerto: “Se esse é o propósito, a lógica dita que,
quanto maior for a desigualdade, maior é a
prioridade do investimento.” O recurso
argumentativo, empregado formalmente, conforme a
morfologia da língua, baseia-se numa relação
semântica de
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325194
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
Julgue os itens a seguir:
I. “Se essas áreas pautam decisões em evidências, por que a filantropia opera de forma distinta?” – Nesse período, o uso da vírgula é obrigatório, pois separa uma oração que apresenta função sintática de adjunto adverbial.
II. “Ainda assim, esses marcadores raramente ocupam o centro da definição de prioridades no investimento social.”. A oração subordinada apresenta um conectivo formal “ainda assim” cuja relação semântica indica um valor concessivo.
III. “O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate, questionando não apenas o volume investido, mas o critério da decisão.” - O elemento coesivo formal é uma conjunção adversativa, nesse contexto introduz uma oração coordenativa sindética adversativa.
IV. “Embora apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge quando critérios subjetivos substituem a pergunta fundamental: onde este recurso produzirá maior impacto na redução das desigualdades?” o período composto apresenta três orações subordinadas.
Estão corretos apenas os itens:
I. “Se essas áreas pautam decisões em evidências, por que a filantropia opera de forma distinta?” – Nesse período, o uso da vírgula é obrigatório, pois separa uma oração que apresenta função sintática de adjunto adverbial.
II. “Ainda assim, esses marcadores raramente ocupam o centro da definição de prioridades no investimento social.”. A oração subordinada apresenta um conectivo formal “ainda assim” cuja relação semântica indica um valor concessivo.
III. “O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate, questionando não apenas o volume investido, mas o critério da decisão.” - O elemento coesivo formal é uma conjunção adversativa, nesse contexto introduz uma oração coordenativa sindética adversativa.
IV. “Embora apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge quando critérios subjetivos substituem a pergunta fundamental: onde este recurso produzirá maior impacto na redução das desigualdades?” o período composto apresenta três orações subordinadas.
Estão corretos apenas os itens:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325192
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
Ao recorrer a exemplos da saúde, da educação e da
assistência social, o autor
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325191
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
No trecho “Proponho o termo ‘filantropia recreativa’”,
a primeira pessoa produz o efeito de
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |
Q4325189
Português
Texto associado
Filantropia sem critério distribui privilégios, não
oportunidades
Agosto, o mês da filantropia negra, convida o
Brasil a responder a uma pergunta central para
qualquer estratégia de investimento social: afinal, para
que serve a filantropia? A resposta parece simples: a
filantropia existe para reduzir desigualdades.
Seu papel é ampliar oportunidades onde foram
historicamente negadas, fortalecer organizações de
transformação social e financiar soluções que nem
Estado, nem mercado alcançam sozinhos. Se esse é o
propósito, a lógica dita que, quanto maior for a
desigualdade, maior é a prioridade do investimento.
Na prática, a realidade é outra. Decisões de
financiamento nascem de afinidades, interesses
institucionais ou estratégias de reputação. Embora
apoiar causas relevantes seja válido, o problema surge
quando critérios subjetivos substituem a pergunta
fundamental: onde este recurso produzirá maior
impacto na redução das desigualdades?
Nenhuma política pública séria ignora
indicadores. A saúde baseia-se em dados
epidemiológicos; a educação acompanha índices de
aprendizagem que melhoram as condições de vida, a
assistência social identifica vulnerabilidades. Se essas
áreas pautam decisões em evidências, por que a
filantropia opera de forma distinta?
Proponho o termo "filantropia recreativa": um
modelo que prioriza preferências de quem financia em
vez de indicadores. Gera iniciativas importantes, mas
frequentemente conforta consciências antes de
enfrentar estruturas.
O Brasil é exemplo dessa contradição.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), negros representam 56% da população e
concentram os piores índices de pobreza, desemprego,
insegurança alimentar e violência. Ainda assim, esses
marcadores raramente ocupam o centro da definição de
prioridades no investimento social.
Ao escolher quem apoiar, definimos quais
problemas serão enfrentados e quais ficarão à espera.
O mês da filantropia negra deve ampliar esse debate,
questionando não apenas que volume investido, mas o
critério da decisão.
Enquanto as preferências dos financiadores
pesarem mais do que os indicadores produzidos pela
sociedade, continuaremos praticando uma filantropia
recreativa: generosa nas intenções, mas insuficiente
para as desigualdades que justificam sua existência.
Guibson Trindade (adaptado). Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/
2026/09/ - acesso em 01de setembro de 2026.
A concepção de filantropia defendida no texto
pressupõe
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324656
História e Geografia de Estados e Municípios
A formação administrativa de Tanque do Piauí envolveu
diferentes etapas, desde sua condição de povoado até
a instalação do município. Com base nas informações
do IBGE, analise as afirmativas:
I. Tanque do Piauí foi elevado à categoria de município e distrito pela Lei Estadual nº 4.810, de 14 de dezembro de 1995.
II. A instalação do município ocorreu em 1º de janeiro de 1997.
III. A Lei Estadual nº 5.077, de 6 de julho de 1999, alterou a lei de criação do município.
Assinale a alternativa correta.
I. Tanque do Piauí foi elevado à categoria de município e distrito pela Lei Estadual nº 4.810, de 14 de dezembro de 1995.
II. A instalação do município ocorreu em 1º de janeiro de 1997.
III. A Lei Estadual nº 5.077, de 6 de julho de 1999, alterou a lei de criação do município.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324655
Geografia
Nas últimas décadas, a economia nordestina passou
por transformações expressivas: consolidou-se a
fruticultura irrigada no eixo Petrolina (PE)–Juazeiro
(BA), no vale do São Francisco; expandiram-se os
complexos industrial-portuários de Suape (PE) e do
Pecém (CE); avançou a produção de grãos no oeste da
Bahia e no sul do Piauí e do Maranhão, na fronteira
agrícola conhecida como MATOPIBA; e cresceu o
turismo litorâneo. Ao mesmo tempo, amplas áreas do
semiárido conservam indicadores sociais
desfavoráveis. Sobre a dinâmica socioeconômica
descrita, assinale a alternativa que a analisa
corretamente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324654
Geografia
Um professor do 5º ano apresenta à turma a descrição
de uma porção do território nordestino: faixa de
transição entre o domínio amazônico, a oeste, e o
semiárido, a leste, com pluviosidade que decresce
nesse mesmo sentido; cobertura vegetal marcada por
palmeiras, com destaque para o extrativismo do babaçu
e da carnaúba; e forte vínculo com a bacia hidrográfica
do rio Parnaíba, que baliza a divisa entre dois estados
da região. Considerando a divisão do Nordeste em subregiões e seus aspectos físicos, econômicos e
humanos, a qual sub-região corresponde a descrição
apresentada e que características a distinguem das
demais?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324653
Pedagogia
Em reunião de estudo da Lei nº 9.394/1996, professores
dos anos iniciais analisam dispositivos relativos à
duração e aos objetivos do ensino fundamental, à carga
horária da educação básica, às formas de classificação
dos alunos e à jornada escolar. Com base no texto
vigente da LDB, julgue as afirmativas a seguir.
I. O ensino fundamental obrigatório, com duração de nove anos, inicia-se aos seis anos de idade e tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante, entre outros aspectos, o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. Na educação básica, a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, computado nesse total o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
III. A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, por transferência ou, independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato.
IV. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos seis horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliada até alcançar, em caráter imediato, o regime de tempo integral em toda a rede pública.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. O ensino fundamental obrigatório, com duração de nove anos, inicia-se aos seis anos de idade e tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante, entre outros aspectos, o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. Na educação básica, a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, computado nesse total o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
III. A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita por promoção, por transferência ou, independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato.
IV. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos seis horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliada até alcançar, em caráter imediato, o regime de tempo integral em toda a rede pública.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324652
Direito Constitucional
A mãe de uma criança de quatro anos procura a
secretaria municipal de educação para matriculá-la na
pré-escola e recebe resposta negativa, fundada em
limitações orçamentárias. O servidor acrescenta que a
obrigatoriedade escolar teria início aos seis anos, no
ensino fundamental, e que a concessão de vaga na
educação infantil dependeria de juízo de conveniência
da administração. Considerando o regime
constitucional da educação inscrito na Constituição
Federal de 1988, especialmente os artigos 208 e 211,
como se qualifica juridicamente a situação descrita?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324651
Pedagogia
Uma escola pública inicia a elaboração de seu Plano de
Desenvolvimento da Escola (PDE) e, na primeira
reunião, a equipe diverge sobre a natureza do
instrumento: há quem o confunda com o regimento
interno, quem o reduza a plano de aplicação de
recursos financeiros e quem o veja como substituto do
projeto pedagógico. Coube à coordenação esclarecer o
conceito, as etapas de construção e a relação do PDE
com os demais instrumentos de gestão da instituição.
Sobre a natureza e a função do Plano de
Desenvolvimento da Escola, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324650
Pedagogia
Recém-empossado, o diretor de uma escola pública
municipal contrata assessoria externa e elabora, em
gabinete, o projeto pedagógico da instituição,
encaminhando o documento pronto ao corpo docente
somente para registro de ciência, sem submetê-lo ao
conselho escolar nem abrir espaço de discussão com
as famílias e os estudantes. Questionado, alega que a
medida agiliza o trabalho e assegura qualidade técnica
ao texto. À luz dos dispositivos da Lei nº 9.394/1996
sobre gestão democrática e sobre as incumbências das
escolas e dos docentes, como se avalia essa conduta?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324649
Pedagogia
Homologada em 2017, a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) do ensino fundamental passou a
orientar a revisão dos currículos das redes de ensino de
todo o país, inclusive quanto ao tratamento da
alfabetização nos anos iniciais. Em uma reunião de
estudo, professores de uma escola municipal divergem
sobre a natureza do documento: alguns o tratam como
sugestão facultativa, outros como currículo pronto que
dispensa elaborações locais. Considerando o caráter
da BNCC, sua relação com os currículos e suas
orientações para os anos iniciais, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324647
Pedagogia
Elaborados na década de 1990 pelo Ministério da
Educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN) tornaram-se referência para o debate curricular
brasileiro, propondo fundamentos, objetivos, conteúdos
e orientações didáticas para o ensino fundamental,
além de introduzirem o tratamento de questões sociais
por meio dos temas transversais. Considerando o
histórico, os princípios e os fundamentos desse
documento, julgue as afirmativas a seguir.
I. Os PCN configuram referencial curricular de adesão flexível, destinado a subsidiar a elaboração e a revisão das propostas curriculares de estados, municípios e escolas, com respeito às diversidades regionais e aos projetos pedagógicos locais.
II. Os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual, perpassam as áreas do conhecimento, por tratarem de questões sociais relevantes que não se esgotam nos limites de uma disciplina específica.
III. Ao serem publicados, os PCN instituíram matriz curricular de observância compulsória em todo o território nacional, com habilidades codificadas por ano de escolaridade e força normativa equivalente à da atual Base Nacional Comum Curricular.
IV. Entre os princípios pedagógicos assumidos pelos PCN figuram a autonomia, a interação e a cooperação, articulados ao compromisso do ensino fundamental com a formação para a cidadania.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Os PCN configuram referencial curricular de adesão flexível, destinado a subsidiar a elaboração e a revisão das propostas curriculares de estados, municípios e escolas, com respeito às diversidades regionais e aos projetos pedagógicos locais.
II. Os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual, perpassam as áreas do conhecimento, por tratarem de questões sociais relevantes que não se esgotam nos limites de uma disciplina específica.
III. Ao serem publicados, os PCN instituíram matriz curricular de observância compulsória em todo o território nacional, com habilidades codificadas por ano de escolaridade e força normativa equivalente à da atual Base Nacional Comum Curricular.
IV. Entre os princípios pedagógicos assumidos pelos PCN figuram a autonomia, a interação e a cooperação, articulados ao compromisso do ensino fundamental com a formação para a cidadania.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Tanque do Piauí - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |
Q4324645
Pedagogia
Durante a semana pedagógica, a equipe de uma escola
municipal debate a diferença entre planejamento e
plano de ensino, bem como os componentes que
estruturam esse último e a sua relação com o projeto
pedagógico da instituição. Parte do grupo sustenta que
planejar se resume a preencher formulários no início do
ano; outra parte defende que o planejamento
acompanha toda a ação docente e se revisa
continuamente. Sobre plano e planejamento de ensino
e seus componentes, assinale a opção correta.
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