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I. Foi construído em regime de colaboração entre o estado (SEED/PR) e os municípios (UNDIME/PR), buscando um referencial curricular único para garantir a equidade.
II. Foi desenvolvido exclusivamente pela Secretaria de Estado da Educação (SEED/PR) para ser aplicado apenas na rede estadual.
III. Foi uma imposição direta do Ministério da Educação (MEC), sem participação das instituições locais.
( ) O método prioriza o treino mecânico do nome das letras para depois associá-las aos sons, seguindo a ordem tradicional do alfabeto.
( ) A principal referência para a aprendizagem é a associação fixa de letras a objetos, como “M de macaco”, para facilitar a memorização.
( ) O método é multissensorial, pois alia o canal auditivo (fonema) e o visual (grafema) à pista articulatória (articulema/boquinha), tornando o processo de decodificação concreto e acessível.
I. A sequência didática é sempre mais longa e interdisciplinar, enquanto o projeto didático foca em um único componente curricular.
II. O projeto didático não necessita de um produto final, focando apenas no processo, enquanto a sequência didática sempre resulta em uma apresentação para a comunidade.
III. O projeto didático exige necessariamente um produto final e as ações são compartilhadas entre professor e alunos, enquanto na sequência didática não é necessário um produto final e o professor é o principal articulador.
A Educação Ambiental é entendida como _____, por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências para a conservação do meio ambiente.
Um tratamento térmico brando seguido de resfriamento, aplicado antes do congelamento ou da desidratação para inativar enzimas e auxiliar na preservação de cor e textura. Tal técnica, nomeada de _____, também reduz microrganismos superficiais e pode facilitar o descascamento.
( ) Produtos de interesse da saúde, como alimentos, medicamentos, cosméticos e saneantes, integram a atuação da vigilância sanitária.
( ) Serviços de interesse da saúde, como creches, salões de beleza e academias, podem compor o escopo de fiscalização sanitária.
( ) O controle da água para consumo humano é estruturado no âmbito da política agrícola, com gestão central por órgãos de agricultura e foco em insumos agropecuários.
( ) Equipamentos e materiais médico-hospitalares têm cadastramento e liberação conduzidos por conselhos profissionais, que assumem a fiscalização técnica desses bens.