Para garantir a continuidade do percurso educativo da criança, é preciso antecipar os conteúdos e as rotinas do Ensino Fundamental na pré-escola para preparar as crianças para a nova etapa, focando na alfabetização formal. 

Para garantir a continuidade do percurso educativo da criança, é necessário manter as mesmas práticas da Educação Infantil no 1º ano, sem introduzir novas formas de sistematização, para evitar uma ruptura brusca.

Para garantir a continuidade do percurso educativo da criança, é preciso estabelecer um equilíbrio entre as mudanças e a continuidade das aprendizagens, construindo a nova etapa com base no que os alunos já sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação do trabalho pedagógico.

Para garantir a continuidade do percurso educativo da criança, é necessário realizar uma avaliação classificatória ao final da Educação Infantil para agrupar os alunos no Ensino Fundamental de acordo com o nível de prontidão para a alfabetização. 

Para garantir a continuidade do percurso educativo da criança, é preciso focar exclusivamente no acolhimento afetivo das crianças no início do Ensino Fundamental, deixando a introdução de novos conteúdos para o segundo semestre letivo.