Questões de Concurso para Prefeitura de Goiânia - GO

Q4154744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154744 Educação Física

Para Kunz (1994), ao se pensar teoricamente a pedagogia crítico-emancipatória, torna-se necessária, na prática, a existência de uma didática comunicativa, pois será ela que deverá

A

fundamentar a função do esclarecimento e da prevalência racional de todo agir educacional.

B

estruturar formas de comunicação que auxiliem tecnicamente o professor na condução unilateral e diretiva de suas aulas.

C

direcionar o processo de ensino dos conteúdos educativos com linguagem clara e racional.

D

oferecer suporte técnico ao professor, por meio de linguagens apropriadas, para melhor esclarecer acerca do saber a ser ensinado aos alunos.

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Q4154743

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154743 Educação Física

Victor Marinho (2010) afirma que a “educação física não tem valor em si mesma”, que ela faz parte da prática social que a transcende e a determina. Segundo ele,

A

para compreendê-la, torna-se necessário estabelecer nexos entre o que ela realiza, produz, sistematiza e as condições materiais e simbólicas onde se insere socialmente.

B

para valorizá-la, torna-se prudente avaliar o seu fazer cotidiano e como ela se expressa no ato pedagógico dentro da relação professor-aluno.

C

para explicar sua prática educativa, basta avaliar, com neutralidade e distanciamento, os processos pedagógicos e os conteúdos específicos que perpassam a sua ação com os alunos.

D

para transformá-la, basta avaliar os elementos pedagógicos que a constituem à luz dos instrumentos, ferramentas e processos tecnológicos das ciências biomecânicas.

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Q4154742

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154742 Educação Física

O jogo, conteúdo da educação física, vem recebendo distintos enfoques e sentidos educacionais por parte de várias abordagens que tratam da aprendizagem na escola. Ao indicar esse conteúdo formativo, a abordagem crítico-superadora (coletivo de autores, 1992) sugere que seja tratado em todos os ciclos e níveis de escolarização, pois entendem que o jogo

A

desperta novas necessidades afetivas da criança e auxilia no desenvolvimento e superação de problemas cognitivos dos alunos na escola.

B

satisfaz as necessidades de ação, opera com significados entre necessidades, escolhas e tomada de decisões, portanto, como elemento básico de mudanças das necessidades e da consciência dos alunos.

C

amplia o processo de sociabilização da criança, favorecendo uma aprendizagem diversificada na formação de interesses emocionais e psíquicos do indivíduo.

D

representa uma atividade natural e inerente a todo ser humano, o que o transforma em importante instrumento de necessidades, motivações e interações nas múltiplas aprendizagens dos alunos.

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Q4154741

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154741 Educação Física

Existem hoje várias abordagens teóricas e metodológicas procurando oferecer uma melhor referência acerca do que seja ou para que serve a educação física. Na abordagem Desenvolvimentista (GO TANI et al., 1988), os autores defendem que o objeto de estudo da educação física é

A

a cultura de movimento.

B

o movimento nos esportes.

C

a cultura corporal.

D

o movimento humano.

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Q4154740

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154740 Educação Física

Ao planejar uma aula que visa assegurar a participação/inclusão dos alunos durante o processo de ensino, o professor precisa tomar certos cuidados metodológicos na condução de sua prática, em especial,

A

desconsiderar as diferenças individuais presentes nas aulas, uma vez que todos os alunos possuem as mesmas oportunidades de vivenciar um modelopadrão pré-estabelecido.

B

tomar como referência apenas o domínio técnico reconhecido pelos resultados alcançados por alguns alunos e divulgados e respeitados pela tradição do ensino escolar.

C

organizar as atividades de ensino a partir dos fundamentos cientificamente comprovados e legitimados por instrumentos tecnológicos, restando aos alunos apenas o ajuste na reprodução dos saberes.

D

reconhecer que existem características biológicas, culturais e técnicas próprias de cada aluno, numa mesma turma, para assegurar distintas formas para o aprendizado de todos.

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Q4154739

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154739 Educação Física

A transposição do pensamento europeu para o Brasil, nos primórdios da República, foi decisiva para a construção de modelos pedagógicos para a educação física brasileira. Em História da Educação Física no Brasil (s/d), Inezil Penna Marinho afirma que a ginástica defendida por Rui Barbosa e Fernando Azevedo, a ser implantada nas escolas públicas, tinha como referência o método

A

austríaco.

B

sueco.

C

alemão.

D

francês.

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Q4154738

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154738 Educação Física

Na obra Metodologia de Ensino da Educação Física (coletivo de autores,1992), os professores passam a tomar conhecimento de uma nova forma de organizar o trabalho pedagógico por meio dos ciclos de escolarização, da pré-escola até o ensino médio. Nessa perspectiva metodológica, o momento de síncrese está previsto para o

A

primeiro ciclo, onde o aluno organiza a identidade dos dados da realidade.

B

segundo ciclo, onde o aluno se inicia na sistematização dos conhecimentos.

C

terceiro ciclo, quando o aluno amplia a sistematização dos conhecimentos.

D

quarto ciclo, quando o aluno aprofunda a sistematização dos conhecimentos.

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Q4154737

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154737 Pedagogia

Numa perspectiva progressista, a escola, o ensino, os conteúdos, a metodologia, a aprendizagem e a avaliação formam um conjunto de elementos que devem coexistir num modelo educacional. Para área de educação física e demais conhecimentos que envolvem linguagem, sentidos e subjetividades, a tarefa torna-se difícil e complexa. Diante disso, o Coletivo de Autores (1992) defende que a avaliação é

A

um dos aspectos essenciais do eixo curricular do projeto pedagógico da escola, pois será através dela que poderá cristalizar mecanismos estruturais e limitantes no processo ensino-aprendizagem do aluno.

B

um dos elementos determinantes da pedagogia escolar, visando equacionar os esforços individuais geradores do fracasso e a incapacidade de aprendizagem dos alunos.

C

um importante instrumento de julgamento de méritos e eficiência dos resultados alcançados pelo aluno e aferição do modelo metodológico relativos às transmissões dos conteúdos.

D

uma ferramenta essencial para classificar os erros e os acertos decorrentes do processo pedagógico, objetivando ajustar a metodologia e os conteúdos de ensino por parte dos professores na escola.

Q4154736

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154736 Educação Física

Em Educação Física: raízes europeias e Brasil (1994), Carmem Soares afirma que a educação física, desde a proclamação da República, carrega traços autoritários voltados para o controle e disciplinarização de corpos, domesticação da vontade e da moral e competição, elementos típicos da sociedade capitalista. Para a autora, no período 1850/1930 a ginástica se orientava na perspectiva

A

eugênica, cívica e sanitária.

B

higiênica, eugênica e moral.

C

sanitária, militar e formativa.

D

militar, patriótica e higiênica.

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Q4154735

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154735 Educação Física

Na BNCC, o esporte é considerado um conteúdo da educação física e deve ser organizado sob a forma de unidade temática, segundo o modelo de classificação baseado na lógica interna de sua própria execução. Respaldado nesses princípios, o professor, ao estruturar a sua prática, tem como referência os critérios de

A

cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação.

B

competição, desempenho motor, objetivos de eficiência técnica e respeito mútuo.

C

eficiência na aprendizagem motora, desempenho especializado, equilíbrio corporal e respeito ao outro.

D

domínio da motricidade, aperfeiçoamento técnico, habilidades físicas e interação socioafetiva com os praticantes.

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Q4154734

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154734 Educação Física

Na obra A Educação Física cuida do corpo e mente…, Medina (1984) apresenta sérias denúncias quanto ao caráter de falseamento da realidade do ensino da educação física na e fora da escola. Essa obra tornou-se um clássico na década de 1980 por se inserir de forma original nas reflexões e críticas no campo teórico do movimento de educadores. Vários historiadores denominaram esse movimento de

A

escolanovista.

B

tecnicista.

C

renovador.

D

esporte-para-todos.

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Q4154733

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154733 Educação Física

Segundo as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a metodologia de ensino da educação física, no ensino fundamental, deve organizar os seus conteúdos por meio de processos de tematizações das práticas corporais. Para isso, os conhecimentos devem englobar seis unidades temáticas, quais sejam:

A

jogos; danças populares; lutas; esportes; brincadeiras populares; práticas corporais expressivas.

B

jogos; esportes coletivos; lutas; ginásticas; capoeira, atletismo adaptado.

C

esportes; ginásticas; danças; jogos de salão; capoeira; esporte de aventura.

D

brincadeiras e jogos; esportes; ginásticas; danças; lutas; práticas corporais de aventura.

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Q4154732

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Educação Física |

Q4154732 Educação Física

O professor de educação física, ao selecionar os conteúdos e metodologias para o ensino da dança, deve se preocupar com as aprendizagens culturalmente significativas para os alunos e adequadas no âmbito da formação cultural na escola. Diante desses compromissos pedagógicos, Edson Claro, na década de 1980, inovou com uma proposta para o ensino da dança conhecida como:

A

Dança-espetáculo popular.

B

Dança-educação física.

C

Dança-formação humana.

D

Dança-sistêmica e educação física.

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Q4154731

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154731 Odontologia

No desenvolvimento da oclusão em crianças, deve-se considerar que:

A

durante a dentadura decídua madura, crianças que apresentam arcos dentários tipo I de Baume possuem maior probabilidade de apinhamento dentário na dentadura mista.

B

o espaço primata na arcada superior localiza-se entre as coroas dos caninos e os primeiros molares decíduos, e na arcada inferior entre incisivos laterais e caninos decíduos.

C

durante a dentadura mista, o segundo período transitório é caracterizado pela erupção dos incisivos laterais permanentes.

D

a fase do “patinho feio” é caracterizada pela inclinação distal da coroa dos incisivos superiores permanentes, além de uma angulação para vestibular das coroas dos incisivos laterais superiores permanentes.

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Q4154730

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154730 Odontologia

A intrusão de dentes decíduos é uma lesão traumática muito comum em crianças e que causa muita preocupação nos responsáveis. Essa intrusão pode ser total ou parcial. Quanto à decisão de tratamento a ser seguida nesse tipo de luxação em dentes decíduos, de acordo com o guideline do IADT, de 2020:

A

deve-se aguardar o reposicionamento espontâneo do dente, independente da direção do deslocamento, o que, em geral, ocorre dentro de seis meses.

B

maiores danos podem ser causados ao germe do dente permanente caso o dente intruído não seja removido imediatamente.

C

caso o dente decíduo tenha intruído em direção vestibular, o germe do dente permanente sucessor poderá ser lesionado, indicando-se a remoção cirúrgica imediata do dente intruído.

D

a imagem radiográfica alongada ou encurtada do dente decíduo intruído deve ser levada em consideração para a tomada da decisão de tratamento.

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Q4154729

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154729 Odontologia

Texto associado

Leia o caso clínico a seguir para responder à questão.

Paciente de 06 anos de idade, apresentando lesão de cárie ativa e profunda no dente 74, dor provocada por estímulos térmicos (frio) e mecânicos da dentina (mastigação). Ao exame radiográfico, observa-se periápice e espaço interradicular normais.

Com base no diagnóstico da condição pulpar do dente 74, qual o tratamento mais indicado para o caso?

A

Capeamento pulpar indireto.

B

Capeamento pulpar direto.

C

Necropulpectomia.

D

Pulpotomia.

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Q4154728

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154728 Odontologia

Texto associado

Leia o caso clínico a seguir para responder à questão.

Paciente de 06 anos de idade, apresentando lesão de cárie ativa e profunda no dente 74, dor provocada por estímulos térmicos (frio) e mecânicos da dentina (mastigação). Ao exame radiográfico, observa-se periápice e espaço interradicular normais.

Com base nos dados, qual é o diagnóstico provável da condição pulpar do dente 74?

A

Alterações pulpares degenerativas.

B

Inflamação suave (pulpite reversível).

C

Inflamação grave (pulpite irreversível).

D

Necrose pulpar.

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Q4154727

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154727 Odontologia

As restaurações de cimento de ionômero de vidro são muito utilizadas em dentes decíduos, pois apresentam liberação de flúor, adesão química às estruturas dentárias e coeficiente de expansão térmica linear semelhante à dentina. Nesse contexto, quais são os passos técnicos para a realização de uma restauração definitiva de cimento de ionômero de vidro em dentes decíduos?

A

Remoção parcial do tecido cariado, condicionamento com ácido poliacrílico 10% por 10 segundos, lavagem e secagem da cavidade, inserção do cimento de ionômero de vidro e aplicação de protetor superficial sobre a restauração.

B

Remoção parcial do tecido cariado, condicionamento com ácido fosfórico 35% por 15 segundos, lavagem e secagem da cavidade, inserção do cimento de ionômero de vidro e aplicação de protetor superficial sobre a restauração.

C

Remoção parcial do tecido cariado, condicionamento com ácido poliacrílico 10% por 20 segundos, lavagem e secagem da cavidade e inserção do cimento de ionômero de vidro.

D

Condicionamento com ácido fosfórico 35% por 30 segundos, lavagem e secagem da cavidade e inserção do cimento de ionômero de vidro.

Q4154726

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154726 Odontologia

Leia o caso clínico a seguir.

Criança de 03 anos de idade compareceu à clínica de odontopediatria, apresentando lesões máculo-papulares, exantemáticas e vesiculares, envolvendo mãos, pés, nádegas e mucosa bucal. O paciente também apresentava febre baixa, coriza e linfadenopatia. A mãe relatou que algumas crianças do berçário que o filho frequenta apresentaram os mesmos sinais há duas semanas atrás.

Qual o provável diagnóstico dessa doença infecciosa?

A

Doença de mão-pé-boca.

B

Herpangina.

C

Escarlatina.

D

Impetigo.

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Q4154725

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Cirurgião Dentista - Odontopediatra |

Q4154725 Odontologia

Leia o caso clínico a seguir.

Criança de 2 anos e 8 meses de idade comparece à clínica de odontopediatria para sua primeira consulta ao cirurgião-dentista. Ao exame clínico, observa-se que a paciente apresenta lesões de manchas brancas ativas em incisivos superiores (sem cavitações), escurecimento da crista marginal distal do dente 54 e cavidade de cárie em esmalte na oclusal do dente 55, com relato de sintomatologia dolorosa provocada por doces.

Qual(ais) exame(s) radiográfico(s) será(ão) necessário(s) para o correto diagnóstico e planejamento do caso?

A

Periapical anterior e periapical dos dentes 54 e 55.

B

Somente interproximal dos molares do lado direito.

C

Interproximal bilateral dos molares e periapical do dente 55.

D

Periapical dos incisivos superiores e interproximal bilateral dos molares.

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