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Q790301
Auditoria
A relevância trata da ligação lógica ou influência sobre a
finalidade do procedimento de auditoria e, quando
apropriado, sobre a afirmação da administração em
consideração. A relevância das informações a serem
utilizadas como evidência de auditoria pode ser afetada
Q790299
Auditoria Governamental
A auditoria governamental que tem como objetivo atuar em
tempo real sobre os atos efetivos e os efeitos potenciais
positivos e negativos de uma unidade ou entidade federal,
evidenciando melhorias e economias existentes no
processo ou prevenindo gargalos ao desempenho da sua
missão institucional, é denominada de:
Q790297
Auditoria Governamental
Controle interno é o processo planejado, implementado e
mantido pela alta administração para fornecer segurança
razoável quanto à realização dos objetivos da entidade.
Quando são detectados desvios de controles nos quais o
auditor pretende confiar, ele deve fazer indagações
específicas para entender esses assuntos e determinar se os
riscos
Q790295
Auditoria
O julgamento profissional é essencial para a condução
apropriada da auditoria e o exercício desse julgamento em
qualquer caso específico baseia-se nos fatos e nas
circunstâncias que são conhecidos pelo auditor. O uso do
julgamento profissional é necessário nas decisões que
envolvem:
Q790293
Auditoria
Atividades de controle são os meios de prevenção aos
riscos planejados e definidos nas políticas da organização,
devendo ser suportados por normas e regras internas,
contendo fluxos operacionais com funções e
procedimentos definidos. São exemplos de atividades de
controle:
Q790291
Auditoria
No processo de amostragem, população é o conjunto
completo de dados sobre o qual a amostra é selecionada. O
processo de dividir uma população em subpopulações,
cada uma sendo um grupo de unidades de amostragem com
características semelhantes, é denominado:
Q790289
Auditoria
Um fator importante na determinação da forma, do
conteúdo e da extensão da documentação de auditoria
sobre assuntos significativos é a extensão do julgamento
profissional exercido na execução do trabalho e na
avaliação dos resultados. De acordo com a NBC TA 230
(R1), qual é a finalidade da documentação das decisões
profissionais tomadas?
Q790287
Auditoria
Procedimento analítico significa avaliações de informações
contábeis por meio de análise das relações plausíveis entre
dados financeiros e não financeiros. A determinação da
adequação de procedimentos analíticos substantivos
específicos é influenciada pela natureza da afirmação e pela
avaliação do auditor sobre o risco de
Q790285
Auditoria Governamental
O ceticismo profissional é necessário para a avaliação
crítica das evidências de auditoria. Isso inclui questionar
evidências de auditoria contraditórias, a confiabilidade dos
documentos, as respostas a indagações e outras
informações obtidas junto à administração e aos
Q790283
Auditoria Governamental
Técnica de auditoria é denominada como um conjunto de
processos e ferramentas operacionais de que se serve o
controle para a obtenção de evidências, as quais devem ser
suficientes, adequadas, relevantes e úteis para conclusão
dos trabalhos. Na auditoria do setor público federal, qual a
técnica que procura a consistência mútua entre diferentes
amostras de evidência?
Q790281
Auditoria Governamental
Uma das finalidades da auditoria na Administração Pública
é comprovar a legalidade e legitimidade dos fatos
administrativos e avaliar os resultados alcançados. A
auditoria executada exclusivamente por servidores em
exercício no órgão central ou nos setoriais do Sistema de
Controle Interno do Poder Executivo Federal é
denominada
Q790279
Auditoria
De acordo com a NBC TI 01 – Da Auditoria Interna, o
planejamento deve ser documentado e os programas de
trabalho formalmente preparados, detalhando-se o que for
necessário à compreensão dos procedimentos que serão
aplicados, em termos de:
Q790277
Auditoria
O auditor deve considerar a relevância e confiabilidade das
informações a serem utilizadas como evidência de
auditoria ao
Q790239
Administração Financeira e Orçamentária
É um documento de previsão de receita e autorização de
despesas com ênfase no gasto. É um processo orçamentário em
que apenas uma dimensão do orçamento é explicitada, qual
seja, o objeto de gasto. Esse conceito quanto ao tipo/técnica
orçamentária se refere ao orçamento
Ano: 2017
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
CS-UFG - 2017 - UFG - Auditor
|
CS-UFG - 2017 - UFG - Odontólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Psicólogo - Clínica e da Saúde |
CS-UFG - 2017 - UFG - Engenheiro - Área Mecânica |
CS-UFG - 2017 - UFG - Contador |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arqueólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquiteto e Urbanista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
CS-UFG - 2017 - UFG - Bibliotecário Documentalista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquivista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Médico - Psiquiatria |
Q790237
Redes de Computadores
Para enviar e receber informações pela internet de forma
segura, garantindo integridade e sigilo, deve-se fazer uso de:
Ano: 2017
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
CS-UFG - 2017 - UFG - Auditor
|
CS-UFG - 2017 - UFG - Odontólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Psicólogo - Clínica e da Saúde |
CS-UFG - 2017 - UFG - Engenheiro - Área Mecânica |
CS-UFG - 2017 - UFG - Contador |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arqueólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquiteto e Urbanista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
CS-UFG - 2017 - UFG - Bibliotecário Documentalista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquivista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Médico - Psiquiatria |
Q790235
Noções de Informática
O funcionário de uma empresa precisa adquirir um novo
computador. Durante suas pesquisas, ele se interessou por
um computador com a seguinte configuração dos
componentes de hardware: 3,5 GHz, 4 GB, 1 TB, 64 bits.
Nessa configuração,
Ano: 2017
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
CS-UFG - 2017 - UFG - Auditor
|
CS-UFG - 2017 - UFG - Odontólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Psicólogo - Clínica e da Saúde |
CS-UFG - 2017 - UFG - Engenheiro - Área Mecânica |
CS-UFG - 2017 - UFG - Contador |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arqueólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquiteto e Urbanista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
CS-UFG - 2017 - UFG - Bibliotecário Documentalista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquivista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Médico - Psiquiatria |
Q790233
Noções de Informática
Cookies são arquivos que armazenam informações básicas
de um usuário, como, por exemplo, seu nome e
preferências de idioma. Se compartilhados, os cookies
podem afetar a privacidade de um usuário. Como o
armazenamento destes arquivos pode ser desabilitado?
Ano: 2017
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
CS-UFG - 2017 - UFG - Auditor
|
CS-UFG - 2017 - UFG - Odontólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Psicólogo - Clínica e da Saúde |
CS-UFG - 2017 - UFG - Engenheiro - Área Mecânica |
CS-UFG - 2017 - UFG - Contador |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arqueólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquiteto e Urbanista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
CS-UFG - 2017 - UFG - Bibliotecário Documentalista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquivista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Médico - Psiquiatria |
Q790231
Noções de Informática
Considere o texto a seguir escrito utilizando o Word.
Foram utilizados recursos no texto: destaque para a letra A no início do texto; dois estilos nas palavras Goiânia e Goiás; um tipo de alinhamento. Pela ordem, quais recursos foram aplicados no texto?
Foram utilizados recursos no texto: destaque para a letra A no início do texto; dois estilos nas palavras Goiânia e Goiás; um tipo de alinhamento. Pela ordem, quais recursos foram aplicados no texto?
Ano: 2017
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
CS-UFG - 2017 - UFG - Auditor
|
CS-UFG - 2017 - UFG - Odontólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Psicólogo - Clínica e da Saúde |
CS-UFG - 2017 - UFG - Engenheiro - Área Mecânica |
CS-UFG - 2017 - UFG - Contador |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arqueólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquiteto e Urbanista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
CS-UFG - 2017 - UFG - Bibliotecário Documentalista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquivista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Médico - Psiquiatria |
Q790229
Noções de Informática
Utilizando o Windows Explorer, ferramenta de gerenciamento
de arquivos do Windows, um usuário seleciona um
determinado arquivo dentro da pasta “Downloads” e, a seguir,
pressiona as teclas CTRL e X simultaneamente. Tais ações
significam que o usuário pretende
Ano: 2017
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
CS-UFG - 2017 - UFG - Auditor
|
CS-UFG - 2017 - UFG - Odontólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Psicólogo - Clínica e da Saúde |
CS-UFG - 2017 - UFG - Engenheiro - Área Mecânica |
CS-UFG - 2017 - UFG - Contador |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arqueólogo |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquiteto e Urbanista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
CS-UFG - 2017 - UFG - Bibliotecário Documentalista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Arquivista |
CS-UFG - 2017 - UFG - Médico - Psiquiatria |
Q790213
Português
Texto associado
A literatura e o leitor
De início, cabe uma pergunta: quem é esse leitor? Se,
num primeiro momento, pode nos parecer difícil defini-lo, num
segundo momento, como professores com um olhar um pouco
crítico e sensível, podemos perfeitamente dizer quem são eles.
Na verdade, o que a sociedade, de um modo geral, e a academia,
de modo especial, nos cobram é a formação de um indivíduo que lê textos escritos, referentemente livros.
Chegamos assim a uma equação simples: para termos
como resultado leitura, devemos somar livro + leitor. Mas afinal
que livro é esse? Que objeto de adoração é esse, tão distante
do leitor comum? O livro, indicado invariavelmente como objeto
de cultura por excelência, considerado como a leitura verdadeira,
não centraliza o universo cultural da população brasileira.
Essa, em geral, admira e respeita quem lê e até se considera em
desvantagem por não ser leitora.
A leitura está associada a textos, especialmente livros,
objetos de pouco convívio doméstico, pessoal, mas sempre valorizados.
Os didáticos são vistos como livros da escola e não
dos leitores. Aqui surge a primeira divisão de águas: certas leituras
são para a escola, não para si próprios. No entanto, esse
mesmo leitor, se consultado, poderá surpreender-se ao perceber
que gostou de uma leitura indicada pela professora. Apesar disso,
a leitura não chega a tornar-se hábito. Estaremos, então, formando
um leitor escolar, que, distante do espaço escolar, esquece
o prazer da leitura?
Para muitos, a leitura de livros de literatura é muito difícil,
monótona, demorada, enquanto os jornais e as revistas são
de leitura rápida e, por isso, agradável. É comum que os adolescentes
– ou pré-adolescentes – refiram-se à sensação de perda
de tempo relacionada com o fato de ficarem lendo enquanto as
coisas acontecem. Para eles, ler livros não é nenhum acontecimento.
É no mínimo curioso que a ênfase na carência de leitura
feita por educadores e intelectuais também ocorra entre os ditos
não leitores. Parece que ninguém – nem a escola nem a sociedade
– percebe a ligação existente entre o que é
vivenciado/lido dentro e fora da escola, e o que ela e eles mesmos
consideram como leitura. Especialmente tratando-se da interação
tão intensa e difundida da linguagem verbal com a visual.
O visual e a oralidade, predominante nas práticas não
institucionalizadas, são tidos e identificados como não leituras.
Menosprezados por seus próprios leitores e ignorados pelos letrados,
no entanto, são as leituras mais frequentemente realizadas pela maioria da população. Por outro lado, a literatura infantil
resgatou com extrema sabedoria essa conjunção, tornando
a ilustração peça fundamental para a leitura, integrando texto e
imagem. [...] O texto incorpora a ilustração que, por sua vez,
faz o status de linguagem, de texto, de narrativa. E é graças à
incorporação de elementos visuais e de linguagem que a literatura
infantil tem conquistado o seu leitor, habituado que está a
ler o mundo que o cerca.
MARCHI, Diana Maria. A literatura e o leitor. In: NEVES, Iara Conceição Bitencourt
et al. (Orgs). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora
da UFRGS, 2004. p. 159-160. (Adaptado).
Do enunciado “Por outro lado, a literatura infantil resgatou
com extrema sabedoria essa conjunção, tornando a
ilustração peça fundamental para a leitura, integrando texto
e imagem”, considera-se que a literatura infantil
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