Questões de Concurso
Comentadas para vigilante escolar
Foram encontradas 164 questões
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Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Vigilante Escolar |
Q3794312
Português
Texto associado
A revanche de ilha paradisíaca que virou 'inferno na
Terra' por excesso de turistas
Da baía de Marfa, em Malta, é possível avistar a ilhota
de Comino, uma pequena formação rochosa cercada por
águas que variam do azul-marinho ao turquesa intenso.
Durante muitos anos, o local foi um refúgio quase vazio.
Hoje, tornou-se um dos destinos turísticos mais
disputados do arquipélago maltês.
Colin Backhouse, que mantém uma popular página de
dicas turísticas sobre Malta, admite que evita
recomendar Comino no verão. Embora considere a ilha
encantadora em determinadas épocas do ano, ele afirma
que, na alta temporada, a superlotação transforma o
lugar em um verdadeiro inferno na Terra.
A Lagoa Azul atrai, anualmente, dezenas de milhares de
visitantes de várias partes do mundo. A coloração
intensa da água, resultado da luz refletida no fundo de
calcário branco, cria um cenário perfeito para fotografias.
No inverno, a região permanece calma e silenciosa. No
verão, porém, a tranquilidade dá lugar às multidões, ao
acúmulo de lixo, ao barulho de embarcações e aos
danos ambientais.
O sentimento de frustração com o turismo excessivo não
é isolado. Muitos visitantes se dizem decepcionados com
a experiência, que inclui barcos superlotados e poucas
opções de lazer. A pressão popular levou ao surgimento
de ações de ativistas. Em 2022, o grupo Moviment
Graffitti retirou cadeiras e espreguiçadeiras da ilha, em protesto contra a exploração do espaço público para fins
de lucro.
A fama de Comino foi impulsionada por produções
cinematográficas e séries, como O Conde de Monte
Cristo, Troia e Game of Thrones. Mais recentemente, as
redes sociais ampliaram ainda mais sua visibilidade,
atraindo turistas em busca da foto perfeita. Para
especialistas do setor, a ilha passou a integrar a lista de
prioridades de muitos visitantes que chegam a Malta.
Diante do avanço do turismo de massa, as autoridades
decidiram adotar medidas de contenção. Comino foi
incluída na rede de áreas protegidas Natura 2000, e
passou a ter um limite diário de visitantes, reduzido de
dez mil para cinco mil por dia. Ambientalistas
reconhecem o avanço, mas afirmam que a preservação
do frágil ecossistema exige um plano de sustentabilidade
mais amplo.
Esse tipo de iniciativa ocorre também em outros pontos
do Mediterrâneo, como Veneza e Atenas, que passaram
a controlar o fluxo de turistas. A expectativa é que
Comino recupere parte de seu antigo charme com as
novas regras. Ainda assim, há quem tema que os danos
já sejam profundos e que reste pouco para as gerações
futuras.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c36w9jl570ro.adaptado.
O texto apresenta o crescimento do turismo em Comino,
as reações diante dos impactos causados e as
mudanças recentes adotadas pelas autoridades.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Vigilante Escolar |
Q3794305
Português
Texto associado
Como Peru transformou um dos desertos mais
áridos do mundo em um centro de produção de
alimentos
Nas últimas décadas, as planícies desérticas da região
de Ica, no Peru, deram lugar a extensas plantações de
mirtilos e outras frutas. Até os anos 1990, parecia
improvável que o deserto costeiro pudesse se tornar um
polo agrícola. No entanto, isso ocorreu em grande parte
do litoral peruano, com a expansão de culturas como
manga, mirtilos e abacates.
A faixa paralela ao Pacífico e às elevações andinas
transformou-se em um imenso pomar e no centro de
uma indústria agroexportadora em rápida expansão.
Entre 2010 e 2024, as exportações agrícolas cresceram,
em média, onze por cento ao ano, atingindo em 2024
mais de nove milhões de dólares. O Peru tornou-se o
maior exportador mundial de uvas e mirtilos,
consolidando-se como fornecedor de mercados como
Estados Unidos, Europa e China.
Esse avanço teve início com as reformas econômicas da
década de 1990, que reduziram barreiras comerciais e
incentivaram investimentos estrangeiros. Inicialmente
voltadas à mineração, essas políticas abriram espaço
para uma elite empresarial que passou a apostar na
exportação agrícola. O setor superou obstáculos naturais
com investimentos privados em irrigação por
gotejamento e grandes projetos hídricos, permitindo o
cultivo em áreas antes consideradas impróprias.
Somaram-se a isso inovações genéticas, como as que
viabilizaram o cultivo do mirtilo, ampliando em cerca de
trinta por cento a área cultivável do deserto costeiro.
Hoje, regiões como Ica e Piura são importantes centros
agrícolas, e a agroexportação representa parcela
relevante da economia. Em 2024, respondeu por quase
cinco por cento do PIB, contra quase um e meio por
cento em 2020. O impacto econômico é significativo,
com geração de empregos qualificados e aumento da
renda média. Contudo, os benefícios não se distribuem
de forma igual: pequenos agricultores enfrentam
dificuldades para acessar água e mão de obra, além de
venderem suas terras a grandes empresas.
A principal controvérsia envolve a água. Em áreas onde
praticamente não chove, como Ica, o abastecimento
depende do lençol freático e da transposição de água de
regiões vizinhas. Enquanto assentamentos dependem de
caminhões-pipa, grandes propriedades mantêm poços
próprios e acesso prioritário à irrigação. Apesar da
fiscalização oficial, há indícios de superexploração do
aquífero, com poços cada vez mais profundos e água
mais cara para pequenos produtores.
Até a produção das uvas do pisco, símbolo nacional,
vem sendo questionada, sob a crítica de que a
exportação da fruta equivale à exportação de água. O desafio, em Ica e em todo o Peru agroexportador, é
tornar o agronegócio sustentável no longo prazo. A
avaliação de especialistas é que a indústria de
exportação é positiva para a geração de renda, mas só
será viável se não comprometer o abastecimento da
população nem o equilíbrio ambiental.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgmnjm2wenwo.adaptado.
O texto descreve o crescimento da agroexportação no
Peru e seus efeitos econômicos e sociais ao longo do
tempo.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3281049
Segurança e Transporte
A prevenção de incêndios é essencial para
proteger vidas, propriedades e o meio ambiente. São
medidas de prevenção de incêndio:
I. Certificar que as instalações elétricas estejam em boas condições e sejam verificadas regularmente por profissionais qualificados.
II. Evitar o uso excessivo de adaptadores e extensões, que podem sobrecarregar o sistema elétrico.
III. Guardar líquidos combustíveis e materiais inflamáveis em locais apropriados, longe de fontes de calor e fora do alcance de crianças.
IV. Ter extintores de incêndio em locais acessíveis.
Assinale a alternativa CORETA:
I. Certificar que as instalações elétricas estejam em boas condições e sejam verificadas regularmente por profissionais qualificados.
II. Evitar o uso excessivo de adaptadores e extensões, que podem sobrecarregar o sistema elétrico.
III. Guardar líquidos combustíveis e materiais inflamáveis em locais apropriados, longe de fontes de calor e fora do alcance de crianças.
IV. Ter extintores de incêndio em locais acessíveis.
Assinale a alternativa CORETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3281048
Segurança e Transporte
Considere as seguintes afirmações sobre
serviços de segurança e emergência:
I. A vigilância patrimonial é responsável por garantir a integridade física das pessoas e a segurança do patrimônio em estabelecimentos diversos.
II. Os serviços de portaria incluem o controle de acesso de pessoas e veículos, bem como o monitoramento de câmeras de segurança.
III. A prevenção e combate a incêndios envolvem ações e medidas destinadas a reduzir a possibilidade de ocorrência de incêndios e estabelecer procedimentos adequados em situações de emergência.
IV. Os primeiros socorros referem-se ao conjunto de procedimentos iniciais prestados a vítimas de acidentes ou mal súbito, visando manter os sinais vitais e evitar o agravamento da situação até a chegada de assistência médica especializada.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A vigilância patrimonial é responsável por garantir a integridade física das pessoas e a segurança do patrimônio em estabelecimentos diversos.
II. Os serviços de portaria incluem o controle de acesso de pessoas e veículos, bem como o monitoramento de câmeras de segurança.
III. A prevenção e combate a incêndios envolvem ações e medidas destinadas a reduzir a possibilidade de ocorrência de incêndios e estabelecer procedimentos adequados em situações de emergência.
IV. Os primeiros socorros referem-se ao conjunto de procedimentos iniciais prestados a vítimas de acidentes ou mal súbito, visando manter os sinais vitais e evitar o agravamento da situação até a chegada de assistência médica especializada.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3281045
Segurança e Transporte
Com relação às características de um vigilante,
leia os itens abaixo:
I. Responsabilidade por vidas, tendo disciplina e cumprindo rotinas e normas junto com sua equipe de trabalho;
II. Não deve passar informações sobre pessoas e instituições, nem durante o período de seu trabalho nem em momentos de folga. Exceto sob autorização expressa e registrada;
III. Uma vez que lida diretamente com pessoas, este profissional precisa passar uma imagem de compromisso, responsabilidade, seriedade e saber se comunicar e se portar.
IV. Deve se manter atento ao trabalho, durante todo o expediente. Uma boa memória também é importante, a fim de guardar fisionomias, recados, placas e modelos de veículos;
V. Ter capacidade de reação, foco e concentração para atitudes que precisam de resolução imediata, evitando problemas desnecessários.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Responsabilidade por vidas, tendo disciplina e cumprindo rotinas e normas junto com sua equipe de trabalho;
II. Não deve passar informações sobre pessoas e instituições, nem durante o período de seu trabalho nem em momentos de folga. Exceto sob autorização expressa e registrada;
III. Uma vez que lida diretamente com pessoas, este profissional precisa passar uma imagem de compromisso, responsabilidade, seriedade e saber se comunicar e se portar.
IV. Deve se manter atento ao trabalho, durante todo o expediente. Uma boa memória também é importante, a fim de guardar fisionomias, recados, placas e modelos de veículos;
V. Ter capacidade de reação, foco e concentração para atitudes que precisam de resolução imediata, evitando problemas desnecessários.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280144
História e Geografia de Estados e Municípios
De acordo com dados publicados pelo IBGE, a
Densidade Demográfica do município de Turvo/SC,
no último levantamento válido, do ano de 2022, é de
aproximadamente:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280141
Conhecimentos Gerais
O Supremo Tribunal Federal (STF) é a máxima
instância do Poder Judiciário brasileiro, incumbido
de assegurar a supremacia da Constituição Federal.
Composto por 11 ministros, o STF se organiza em
duas Turmas, sendo que cada uma delas é formada
por cinco ministros. Essas Turmas são responsáveis
pelo julgamento de processos específicos, com
maior foco nas questões detalhadas de direito,
enquanto o Plenário, que reúne todos os ministros,
lida com os casos de maior relevância
constitucional.
A Presidência do STF, que tem um mandato de dois anos e não permite reeleição imediata, é ocupada por um dos ministros da Corte. Esse cargo envolve funções administrativas e a representação do Poder Judiciário perante os outros poderes, além de presidir as sessões do Plenário. No entanto, cada Turma tem sua própria dinâmica, elegendo internamente um Presidente para um mandato de um ano, focado nas deliberações dentro do grupo.
Segundo o site oficial do STF e considerando essas informações, assinale a alternativa que NÃO apresenta um integrante atual da Segunda Turma do STF:
A Presidência do STF, que tem um mandato de dois anos e não permite reeleição imediata, é ocupada por um dos ministros da Corte. Esse cargo envolve funções administrativas e a representação do Poder Judiciário perante os outros poderes, além de presidir as sessões do Plenário. No entanto, cada Turma tem sua própria dinâmica, elegendo internamente um Presidente para um mandato de um ano, focado nas deliberações dentro do grupo.
Segundo o site oficial do STF e considerando essas informações, assinale a alternativa que NÃO apresenta um integrante atual da Segunda Turma do STF:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280140
Conhecimentos Gerais
A União Europeia (UE) é uma organização
política e econômica composta por diversos
membros, com o objetivo de promover a integração
regional, a paz, a estabilidade e a prosperidade
econômica. No entanto, um dos membros decidiu
deixar a UE, marcando um evento importante na
história do bloco.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que contém um membro que NÃO faz mais parte da União Europeia:
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que contém um membro que NÃO faz mais parte da União Europeia:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280139
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à próxima pergunta:
No Meio do Caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho
tinha uma pedra.
Carlos Drummond de Andrade
Assinale a alternativa em que a ortografia está
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280138
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à próxima pergunta:
No Meio do Caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho
tinha uma pedra.
Carlos Drummond de Andrade
O texto acima é um(a):
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280137
Português
Assinale a alternativa em que a concordância
verbal está incorreta:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais I e II
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Auxiliar de Serviços Gerais III (Cozinha Industrial) |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Motorista I e II |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Equipamentos |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Operador de Trator Agrícola |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigia |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Vigilante Escolar |
Q3280135
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma
classificação correta das classes gramaticais:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203084
Português
Texto associado
A distância
Sempre defendi a tese de que foi a preguiça que trouxe a civilização. O que foi a invenção da roda senão o prenúncio da charrete e um triunfo do comodismo? Fomos a primeira espécie a criar um jeito de não ir, mas ser levada. A razão do hominídeo para deflagar o processo que resultou no controle remoto foi prática, a de atingir uma presa sem arriscar a ser mordido, ou almoçar sem ser almoçado. O primeiro lance do longo processo que terminou com o implante no cérebro foi a pedra arremessada. Depois vieram a lança, o estilingue, o arco e a flecha, a catapulta, as armas de fogo, o foguete intercontinental, o drone – todos os engenhos para evitar chegar perto.
A distância sempre foi um inimigo natural do Homem, ou pelo menos do Homem Preguiçoso. Vencê-la foi o nosso grande desafio intelectual, e agora se abre a possibilidade de subjugá-la só com o intelecto, desprezando os instrumentos que, da pedra à internet, nos ajudaram até aqui. Estamos simbolicamente de volta à savana primeva, pensando em como empurrar aquele mamute para dentro do fosso sem precisar ir lá, mas agora o pensamento basta. A vontade se realizará sozinha, sem as mãos, sem mais nada. A preguiça cumpriu sua missão histórica.
(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão], “A distância”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado)
A voz verbal presente na frase “André se cortou com a
navalha” é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203083
Português
Texto associado
A distância
Sempre defendi a tese de que foi a preguiça que trouxe a civilização. O que foi a invenção da roda senão o prenúncio da charrete e um triunfo do comodismo? Fomos a primeira espécie a criar um jeito de não ir, mas ser levada. A razão do hominídeo para deflagar o processo que resultou no controle remoto foi prática, a de atingir uma presa sem arriscar a ser mordido, ou almoçar sem ser almoçado. O primeiro lance do longo processo que terminou com o implante no cérebro foi a pedra arremessada. Depois vieram a lança, o estilingue, o arco e a flecha, a catapulta, as armas de fogo, o foguete intercontinental, o drone – todos os engenhos para evitar chegar perto.
A distância sempre foi um inimigo natural do Homem, ou pelo menos do Homem Preguiçoso. Vencê-la foi o nosso grande desafio intelectual, e agora se abre a possibilidade de subjugá-la só com o intelecto, desprezando os instrumentos que, da pedra à internet, nos ajudaram até aqui. Estamos simbolicamente de volta à savana primeva, pensando em como empurrar aquele mamute para dentro do fosso sem precisar ir lá, mas agora o pensamento basta. A vontade se realizará sozinha, sem as mãos, sem mais nada. A preguiça cumpriu sua missão histórica.
(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão], “A distância”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado)
Qual a principal crítica implícita no texto?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203081
Português
Texto associado
A distância
Sempre defendi a tese de que foi a preguiça que trouxe a civilização. O que foi a invenção da roda senão o prenúncio da charrete e um triunfo do comodismo? Fomos a primeira espécie a criar um jeito de não ir, mas ser levada. A razão do hominídeo para deflagar o processo que resultou no controle remoto foi prática, a de atingir uma presa sem arriscar a ser mordido, ou almoçar sem ser almoçado. O primeiro lance do longo processo que terminou com o implante no cérebro foi a pedra arremessada. Depois vieram a lança, o estilingue, o arco e a flecha, a catapulta, as armas de fogo, o foguete intercontinental, o drone – todos os engenhos para evitar chegar perto.
A distância sempre foi um inimigo natural do Homem, ou pelo menos do Homem Preguiçoso. Vencê-la foi o nosso grande desafio intelectual, e agora se abre a possibilidade de subjugá-la só com o intelecto, desprezando os instrumentos que, da pedra à internet, nos ajudaram até aqui. Estamos simbolicamente de volta à savana primeva, pensando em como empurrar aquele mamute para dentro do fosso sem precisar ir lá, mas agora o pensamento basta. A vontade se realizará sozinha, sem as mãos, sem mais nada. A preguiça cumpriu sua missão histórica.
(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão], “A distância”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado)
Qual a principal consequência da busca incessante pela
distância, segundo o autor?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203077
Português
Texto associado
Escola inclusiva
É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros consideram haver melhora nas escolas quando se incluem alunos com deficiência. O elevado grau de aceitação aparece em pesquisa Datafolha divulgada em 15 de outubro, Dia do Professor.
Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada de dificuldades. Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes, a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais —surdez, por exemplo— e intelectuais.
Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição. Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar, em cada estabelecimento, com pessoal capacitado para lidar com necessidades específicas de cada aluno. Este pode ser disléxico, deficiente visual ou diagnosticado com transtorno do espectro autista, para dar mais alguns exemplos.
O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas técnicas pedagógicas.
Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência —que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo.
(Editorial, da Folha de São Paulo, 16.10.2019 – adaptado)
Assinale a alternativa que traz o sujeito da oração: “O
elevado grau de aceitação aparece em pesquisa
Datafolha...”.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203076
Português
Texto associado
Escola inclusiva
É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros consideram haver melhora nas escolas quando se incluem alunos com deficiência. O elevado grau de aceitação aparece em pesquisa Datafolha divulgada em 15 de outubro, Dia do Professor.
Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada de dificuldades. Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes, a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais —surdez, por exemplo— e intelectuais.
Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição. Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar, em cada estabelecimento, com pessoal capacitado para lidar com necessidades específicas de cada aluno. Este pode ser disléxico, deficiente visual ou diagnosticado com transtorno do espectro autista, para dar mais alguns exemplos.
O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas técnicas pedagógicas.
Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência —que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo.
(Editorial, da Folha de São Paulo, 16.10.2019 – adaptado)
De acordo com o texto, o que são as "salas de recursos" ?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203075
Português
Texto associado
Escola inclusiva
É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros consideram haver melhora nas escolas quando se incluem alunos com deficiência. O elevado grau de aceitação aparece em pesquisa Datafolha divulgada em 15 de outubro, Dia do Professor.
Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada de dificuldades. Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes, a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais —surdez, por exemplo— e intelectuais.
Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição. Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar, em cada estabelecimento, com pessoal capacitado para lidar com necessidades específicas de cada aluno. Este pode ser disléxico, deficiente visual ou diagnosticado com transtorno do espectro autista, para dar mais alguns exemplos.
O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas técnicas pedagógicas.
Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência —que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo.
(Editorial, da Folha de São Paulo, 16.10.2019 – adaptado)
Segundo o texto, qual é um dos principais desafios para
a implementação da educação inclusiva no Brasil?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203074
Português
Texto associado
Escola inclusiva
É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros consideram haver melhora nas escolas quando se incluem alunos com deficiência. O elevado grau de aceitação aparece em pesquisa Datafolha divulgada em 15 de outubro, Dia do Professor.
Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão variada de dificuldades. Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes, a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais —surdez, por exemplo— e intelectuais.
Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma condição. Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar, em cada estabelecimento, com pessoal capacitado para lidar com necessidades específicas de cada aluno. Este pode ser disléxico, deficiente visual ou diagnosticado com transtorno do espectro autista, para dar mais alguns exemplos.
O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados. Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país. Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os docentes do período regular nas técnicas pedagógicas.
Não faltam casos exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência —que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo.
(Editorial, da Folha de São Paulo, 16.10.2019 – adaptado)
De acordo com o texto lido, qual a principal evidência
apresentada para mostrar que a inclusão escolar está
avançando no Brasil?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Vigilante Escolar |
Q3203073
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O ECA também aborda a questão do tratamento digno e
respeitoso em todas as instâncias de interação com crianças
e adolescentes. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
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