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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471133
História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o texto a seguir.
Este tipo de imposto foi o mais cobrado nas regiões auríferas goianas e era caracterizado por uma cobrança relativa ao valor de 20% do ouro extraído. Essa taxa era devidamente retirada nas casas de fundição, local para onde o ouro deveria obrigatoriamente passar.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Ao falar dos muitos tipos de impostos existentes em Goiás no século XVIII, este o qual mencionamos sempre recebe maior destaque, o texto se refere
Este tipo de imposto foi o mais cobrado nas regiões auríferas goianas e era caracterizado por uma cobrança relativa ao valor de 20% do ouro extraído. Essa taxa era devidamente retirada nas casas de fundição, local para onde o ouro deveria obrigatoriamente passar.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Ao falar dos muitos tipos de impostos existentes em Goiás no século XVIII, este o qual mencionamos sempre recebe maior destaque, o texto se refere
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471132
História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o texto a seguir.
Em 1961, foi eleito governador, implementando ações modernizadoras na administração pública estadual. Responsável por adotar, pela primeira vez, o planejamento como instrumento de gestão pública, criou no estado a primeira Secretaria de Planejamento e Coordenação, iniciativa pioneira no país. Em seu governo, elaborou e implementou o 1º Plano Quinquenal de Desenvolvimento Econômico (...) criou órgãos em áreas vitais para o desenvolvimento administrativo do estado, como o Consórcio de Empresas de Rádio Difusão do Estado (CERNE), Consorcio Rodoviário Intermunicipal (CRISA), a Organização de Saúde do Estado de Goiás (OSEGO), a Indústria Química do Estado de Goiás (IQUEGO) e a Metais de Goiás (METAGO).
Disponível em: <https://www.imb.go.gov.br/index.php?Itemid=207>. Acesso em: 20 mar. 2024.
O texto se refere a qual liderança política estadual de Goiás?
Em 1961, foi eleito governador, implementando ações modernizadoras na administração pública estadual. Responsável por adotar, pela primeira vez, o planejamento como instrumento de gestão pública, criou no estado a primeira Secretaria de Planejamento e Coordenação, iniciativa pioneira no país. Em seu governo, elaborou e implementou o 1º Plano Quinquenal de Desenvolvimento Econômico (...) criou órgãos em áreas vitais para o desenvolvimento administrativo do estado, como o Consórcio de Empresas de Rádio Difusão do Estado (CERNE), Consorcio Rodoviário Intermunicipal (CRISA), a Organização de Saúde do Estado de Goiás (OSEGO), a Indústria Química do Estado de Goiás (IQUEGO) e a Metais de Goiás (METAGO).
Disponível em: <https://www.imb.go.gov.br/index.php?Itemid=207>. Acesso em: 20 mar. 2024.
O texto se refere a qual liderança política estadual de Goiás?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471131
História e Geografia de Estados e Municípios
Após o ciclo do ouro, Goiás entrou em um período muito
específico no que se refere a sua dinâmica econômica. Para
substituir os metais preciosos, foi necessário recorrer à
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471130
Biologia
Trata-se do segundo maior bioma da América do Sul,
abrigando uma extensa biodiversidade e espécies animais
e vegetais e uma vegetação com características únicas. A
área deste bioma se incide sobre Goiás, Distrito Federal,
Tocantins, e diversos outros estados brasileiros, sendo
denominado
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471129
História e Geografia de Estados e Municípios
A história de Perolândia se iniciou com a chegada do senhor
Geraldo Alves Vilela que era comerciante e “capangueiro”
de Diamante. Na ocasião, ele veio para região a pedido do
Senhor Altino de Carvalho que era proprietário da fazenda
Brabeza. Quando da sua criação o então distrito
denominado Perolândia era subordinado ao município de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471128
Matemática
A ilustração a seguir representa a estrutura de uma ponte,
onde os segmentos AC e BC representam os cabos de
sustentação e o segmento CD representa a torre principal
da estrutura, a qual é perpendicular à reta que passa por
AB.
Considere que o ponto D pertence ao segmento AB, com AD medindo 30 m, BD medindo 120 m e que a altura da torre (CD) é de 40 m. Se necessário, utilize 3,1 como aproximação para √10. Qual o comprimento, em metro, dos cabos de sustentação (AC + CB) dessa ponte?
Considere que o ponto D pertence ao segmento AB, com AD medindo 30 m, BD medindo 120 m e que a altura da torre (CD) é de 40 m. Se necessário, utilize 3,1 como aproximação para √10. Qual o comprimento, em metro, dos cabos de sustentação (AC + CB) dessa ponte?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471127
Matemática
O gráfico a seguir representa os valores de importação e
exportação realizados pela empresa X no primeiro
quadrimestre do ano de 2023.
Para fazer projeções de lucros para o ano de 2024, a empresa utilizará os dados do primeiro quadrimestre de 2023 e estudará os números do mês em que houve o maior superávit orçamentário o qual corresponde ao excedente encontrado quando as receitas (exportações) realizadas são maiores do que as despesas (importações). Em qual mês do primeiro quadrimestre de 2023 a empresa obteve o maior superávit orçamentário?
Para fazer projeções de lucros para o ano de 2024, a empresa utilizará os dados do primeiro quadrimestre de 2023 e estudará os números do mês em que houve o maior superávit orçamentário o qual corresponde ao excedente encontrado quando as receitas (exportações) realizadas são maiores do que as despesas (importações). Em qual mês do primeiro quadrimestre de 2023 a empresa obteve o maior superávit orçamentário?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471120
Matemática
Todo número na forma decimal exata ou de dízima periódica
pode ser convertido à forma de fração irredutível 
, com a ∈ ℤ e b ∈ ℤ*, denominada de fração geratriz desse
número o qual classifica-se como número racional.
Considere que é a fração geratriz irredutível do número 
.
O valor de a + b é igual a
, com a ∈ ℤ e b ∈ ℤ*, denominada de fração geratriz desse
número o qual classifica-se como número racional.
Considere que é a fração geratriz irredutível do número . O valor de a + b é igual a
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471116
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Como leitor e apoiador do jornal O Manguinho, sintome gratificado com o poder de reflexão desse informativo,
especialmente os nº 24 e 25, que trazem a denúncia da
evasão escolar em Manguinhos de forma plural e dentro da
realidade dos trabalhadores.
Quem está dentro da escola encontra condições
(estruturais) ideais para evadir. Quem está fora da escola
encontra as mesmas condições (estruturais) para não se
matricular. Portanto, a evasão escolar e a redução do número
de matrículas na EJA são dois pregos nos olhos da classe
trabalhadora.
Observamos, nesse sentido, uma tendência em culpar
os indivíduos, pelo desinteresse para com a escola, bem como
os profissionais da educação, pelo fracasso escolar e pela
busca ativa ineficaz. A grande mídia enaltece “casos de
sucesso”, ao focar nos casos (raros) de pessoas que, apesar
das adversidades, conseguem chegar à universidade.
Muita gente acha que, para as pessoas superarem a
pobreza e as dificuldades de manterem seus estudos, basta
se esforçar. Não podemos reforçar essa ideia, pois é
necessário que os direitos dos alunos possam ser garantidos.
O direito, por exemplo, dos alunos participarem das decisões
da escola e das decisões sobre a utilização dos recursos
públicos no atendimento das necessidades do território onde
vivem e estudam.
BRANDÃO, Roberto. De que lado você está? Informativo Semanal do
Intersetorial Manguinhos. Disponível em: <https://informe.ensp.fiocruz.br/assets/anexos/55511a2cf4d33d95bdbad1a06e
e08783.PDF>. Acesso em: 28 fev. 2024. [Adaptado].
No segundo parágrafo, a expressão “pregos nos olhos”
está sendo usada com sentido
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471115
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Como leitor e apoiador do jornal O Manguinho, sintome gratificado com o poder de reflexão desse informativo,
especialmente os nº 24 e 25, que trazem a denúncia da
evasão escolar em Manguinhos de forma plural e dentro da
realidade dos trabalhadores.
Quem está dentro da escola encontra condições
(estruturais) ideais para evadir. Quem está fora da escola
encontra as mesmas condições (estruturais) para não se
matricular. Portanto, a evasão escolar e a redução do número
de matrículas na EJA são dois pregos nos olhos da classe
trabalhadora.
Observamos, nesse sentido, uma tendência em culpar
os indivíduos, pelo desinteresse para com a escola, bem como
os profissionais da educação, pelo fracasso escolar e pela
busca ativa ineficaz. A grande mídia enaltece “casos de
sucesso”, ao focar nos casos (raros) de pessoas que, apesar
das adversidades, conseguem chegar à universidade.
Muita gente acha que, para as pessoas superarem a
pobreza e as dificuldades de manterem seus estudos, basta
se esforçar. Não podemos reforçar essa ideia, pois é
necessário que os direitos dos alunos possam ser garantidos.
O direito, por exemplo, dos alunos participarem das decisões
da escola e das decisões sobre a utilização dos recursos
públicos no atendimento das necessidades do território onde
vivem e estudam.
BRANDÃO, Roberto. De que lado você está? Informativo Semanal do
Intersetorial Manguinhos. Disponível em: <https://informe.ensp.fiocruz.br/assets/anexos/55511a2cf4d33d95bdbad1a06e
e08783.PDF>. Acesso em: 28 fev. 2024. [Adaptado].
No primeiro parágrafo do texto, as palavras “jornal” e “informativo” estão sendo usadas como
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471114
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Como leitor e apoiador do jornal O Manguinho, sintome gratificado com o poder de reflexão desse informativo,
especialmente os nº 24 e 25, que trazem a denúncia da
evasão escolar em Manguinhos de forma plural e dentro da
realidade dos trabalhadores.
Quem está dentro da escola encontra condições
(estruturais) ideais para evadir. Quem está fora da escola
encontra as mesmas condições (estruturais) para não se
matricular. Portanto, a evasão escolar e a redução do número
de matrículas na EJA são dois pregos nos olhos da classe
trabalhadora.
Observamos, nesse sentido, uma tendência em culpar
os indivíduos, pelo desinteresse para com a escola, bem como
os profissionais da educação, pelo fracasso escolar e pela
busca ativa ineficaz. A grande mídia enaltece “casos de
sucesso”, ao focar nos casos (raros) de pessoas que, apesar
das adversidades, conseguem chegar à universidade.
Muita gente acha que, para as pessoas superarem a
pobreza e as dificuldades de manterem seus estudos, basta
se esforçar. Não podemos reforçar essa ideia, pois é
necessário que os direitos dos alunos possam ser garantidos.
O direito, por exemplo, dos alunos participarem das decisões
da escola e das decisões sobre a utilização dos recursos
públicos no atendimento das necessidades do território onde
vivem e estudam.
BRANDÃO, Roberto. De que lado você está? Informativo Semanal do
Intersetorial Manguinhos. Disponível em: <https://informe.ensp.fiocruz.br/assets/anexos/55511a2cf4d33d95bdbad1a06e
e08783.PDF>. Acesso em: 28 fev. 2024. [Adaptado].
No primeiro parágrafo, o autor emite uma opinião sobre o
jornal O Manguinho por meio do uso da primeira pessoa do
singular. Essa opinião revela
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471113
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Como leitor e apoiador do jornal O Manguinho, sintome gratificado com o poder de reflexão desse informativo,
especialmente os nº 24 e 25, que trazem a denúncia da
evasão escolar em Manguinhos de forma plural e dentro da
realidade dos trabalhadores.
Quem está dentro da escola encontra condições
(estruturais) ideais para evadir. Quem está fora da escola
encontra as mesmas condições (estruturais) para não se
matricular. Portanto, a evasão escolar e a redução do número
de matrículas na EJA são dois pregos nos olhos da classe
trabalhadora.
Observamos, nesse sentido, uma tendência em culpar
os indivíduos, pelo desinteresse para com a escola, bem como
os profissionais da educação, pelo fracasso escolar e pela
busca ativa ineficaz. A grande mídia enaltece “casos de
sucesso”, ao focar nos casos (raros) de pessoas que, apesar
das adversidades, conseguem chegar à universidade.
Muita gente acha que, para as pessoas superarem a
pobreza e as dificuldades de manterem seus estudos, basta
se esforçar. Não podemos reforçar essa ideia, pois é
necessário que os direitos dos alunos possam ser garantidos.
O direito, por exemplo, dos alunos participarem das decisões
da escola e das decisões sobre a utilização dos recursos
públicos no atendimento das necessidades do território onde
vivem e estudam.
BRANDÃO, Roberto. De que lado você está? Informativo Semanal do
Intersetorial Manguinhos. Disponível em: <https://informe.ensp.fiocruz.br/assets/anexos/55511a2cf4d33d95bdbad1a06e
e08783.PDF>. Acesso em: 28 fev. 2024. [Adaptado].
O texto pertence ao gênero
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471112
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Mensagem para quem faz EJA
Pelos dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística), há cerca de 9,6 milhões de brasileiros que não
sabem ler nem escrever. Os dados não incluem os chamados
analfabetos funcionais, aqueles que apenas escrevem o
próprio nome. O EJA, Educação para Jovens e Adultos, é a
oportunidade de estudo para brasileiros acima dos 15 anos
que querem se formar nos ensinos Fundamental e Médio.
Uma mulher, de 62 anos, que se formou no EJA,
depois de adulta, agora é professora na mesma escola onde
teve a oportunidade de retomar os estudos. Deuza Maria da
Silva, de Feira de Santana, na Bahia, ficou dos 6 aos 15 anos
sem acesso à educação. Mas jamais abandonou o desejo de
se tornar professora. Determinada, ela agora dá aulas na
Escola Municipal Ernestina Carneiro, e acumula função na
Secretaria dos Conselhos Municipais de Educação e
Alimentação Escolar. Olha que virada!
Segundo Deuza, é essencial buscar a superação das
dificuldades. “É importante usar cada ponto negativo da sua
vida como um degrau para você subir em busca de
conhecimento, porque é ele que vai te dar a condição para ter
uma vida digna” ressaltou a professora.
GIRALDI, Renata. Mulher se forma no EJA e volta como professora à mesma
escola aos 62 anos. Disponível em:
. Acesso em: 27 fev. 2024. [Adaptado].
No último parágrafo do texto, as aspas destacam
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471111
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Mensagem para quem faz EJA
Pelos dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística), há cerca de 9,6 milhões de brasileiros que não
sabem ler nem escrever. Os dados não incluem os chamados
analfabetos funcionais, aqueles que apenas escrevem o
próprio nome. O EJA, Educação para Jovens e Adultos, é a
oportunidade de estudo para brasileiros acima dos 15 anos
que querem se formar nos ensinos Fundamental e Médio.
Uma mulher, de 62 anos, que se formou no EJA,
depois de adulta, agora é professora na mesma escola onde
teve a oportunidade de retomar os estudos. Deuza Maria da
Silva, de Feira de Santana, na Bahia, ficou dos 6 aos 15 anos
sem acesso à educação. Mas jamais abandonou o desejo de
se tornar professora. Determinada, ela agora dá aulas na
Escola Municipal Ernestina Carneiro, e acumula função na
Secretaria dos Conselhos Municipais de Educação e
Alimentação Escolar. Olha que virada!
Segundo Deuza, é essencial buscar a superação das
dificuldades. “É importante usar cada ponto negativo da sua
vida como um degrau para você subir em busca de
conhecimento, porque é ele que vai te dar a condição para ter
uma vida digna” ressaltou a professora.
GIRALDI, Renata. Mulher se forma no EJA e volta como professora à mesma
escola aos 62 anos. Disponível em:
. Acesso em: 27 fev. 2024. [Adaptado].
No trecho “há cerca de 9,6 milhões de brasileiros que não
sabem ler nem escrever.”, a palavra “nem” é uma
conjunção
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471110
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Mensagem para quem faz EJA
Pelos dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística), há cerca de 9,6 milhões de brasileiros que não
sabem ler nem escrever. Os dados não incluem os chamados
analfabetos funcionais, aqueles que apenas escrevem o
próprio nome. O EJA, Educação para Jovens e Adultos, é a
oportunidade de estudo para brasileiros acima dos 15 anos
que querem se formar nos ensinos Fundamental e Médio.
Uma mulher, de 62 anos, que se formou no EJA,
depois de adulta, agora é professora na mesma escola onde
teve a oportunidade de retomar os estudos. Deuza Maria da
Silva, de Feira de Santana, na Bahia, ficou dos 6 aos 15 anos
sem acesso à educação. Mas jamais abandonou o desejo de
se tornar professora. Determinada, ela agora dá aulas na
Escola Municipal Ernestina Carneiro, e acumula função na
Secretaria dos Conselhos Municipais de Educação e
Alimentação Escolar. Olha que virada!
Segundo Deuza, é essencial buscar a superação das
dificuldades. “É importante usar cada ponto negativo da sua
vida como um degrau para você subir em busca de
conhecimento, porque é ele que vai te dar a condição para ter
uma vida digna” ressaltou a professora.
GIRALDI, Renata. Mulher se forma no EJA e volta como professora à mesma
escola aos 62 anos. Disponível em:
. Acesso em: 27 fev. 2024. [Adaptado].
No texto, os termos “Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística” e “Feira de Santana” estão escritos com letras
iniciais maiúsculas porque são
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2471109
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Mensagem para quem faz EJA
Pelos dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística), há cerca de 9,6 milhões de brasileiros que não
sabem ler nem escrever. Os dados não incluem os chamados
analfabetos funcionais, aqueles que apenas escrevem o
próprio nome. O EJA, Educação para Jovens e Adultos, é a
oportunidade de estudo para brasileiros acima dos 15 anos
que querem se formar nos ensinos Fundamental e Médio.
Uma mulher, de 62 anos, que se formou no EJA,
depois de adulta, agora é professora na mesma escola onde
teve a oportunidade de retomar os estudos. Deuza Maria da
Silva, de Feira de Santana, na Bahia, ficou dos 6 aos 15 anos
sem acesso à educação. Mas jamais abandonou o desejo de
se tornar professora. Determinada, ela agora dá aulas na
Escola Municipal Ernestina Carneiro, e acumula função na
Secretaria dos Conselhos Municipais de Educação e
Alimentação Escolar. Olha que virada!
Segundo Deuza, é essencial buscar a superação das
dificuldades. “É importante usar cada ponto negativo da sua
vida como um degrau para você subir em busca de
conhecimento, porque é ele que vai te dar a condição para ter
uma vida digna” ressaltou a professora.
GIRALDI, Renata. Mulher se forma no EJA e volta como professora à mesma
escola aos 62 anos. Disponível em:
. Acesso em: 27 fev. 2024. [Adaptado].
O texto informa que a Educação para Jovens e Adultos
(EJA) é um projeto escolar que atenderá estudantes
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2470258
Direito Administrativo
De acordo com o Art. 9º da Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/1992),
constitui ato de improbidade administrativa importando em enriquecimento ilícito auferir, mediante a
prática de ato ___________, qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício
de cargo, de mandato, de função, de emprego ou de atividade nas entidades referidas no Art. 1º da
referida Lei.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2470257
Legislação Federal
Analise as assertivas abaixo com base no Estatuto Nacional de Igualdade Racial
(Lei nº 12.288/2010):
I. É assegurado às vítimas de discriminação étnica o acesso aos órgãos de Ouvidoria Permanente, à Defensoria Pública, ao Ministério Público e ao Poder Judiciário, em todas as suas instâncias, para a garantia do cumprimento de seus direitos.
II. O Estado adotará medidas especiais para coibir a violência policial incidente sobre a população negra.
III. A produção veiculada pelos órgãos de comunicação não valorizará a herança cultural e a participação da população negra na história do País.
Quais estão corretas?
I. É assegurado às vítimas de discriminação étnica o acesso aos órgãos de Ouvidoria Permanente, à Defensoria Pública, ao Ministério Público e ao Poder Judiciário, em todas as suas instâncias, para a garantia do cumprimento de seus direitos.
II. O Estado adotará medidas especiais para coibir a violência policial incidente sobre a população negra.
III. A produção veiculada pelos órgãos de comunicação não valorizará a herança cultural e a participação da população negra na história do País.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2470256
Legislação Federal
De acordo com o Art. 47 do Estatuto Nacional de Igualdade Racial (Lei nº
12.288/2010), “é instituído o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir) como forma
de organização e de articulação voltadas à implementação do conjunto de políticas e serviços
destinados a __________ as desigualdades étnicas existentes no País, prestados pelo poder público
federal”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2470255
Direito Processual Penal
Com base no § 3º do Art. 9º da Lei nº 11.340/2006, Lei Maria da Penha, a assistência
à mulher em situação de violência doméstica e familiar compreenderá, EXCETO:
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