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Comentadas para professor - história
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Já faz certo tempo que se abriram novas possibilidades documentais, que vêm expandindo a noção de arquivo e de acervo. Para além das bases escritas, se arrisca produzir novos conhecimentos a partir da análise de moedas, lápides, objetos de cultura material de uma maneira geral, fontes literárias, obras de teatro, telas, esculturas, imagens de jornal, cartazes, caricaturas e, tomando um lugar cada vez mais importante, fotografias. No entanto, vale a pena acentuar como continuamos encontrando um lugar “subalterno” para esse tipo de material, como se existisse uma hierarquia interna às fontes: em primeiro lugar os registros escritos, em segundo (e de maneira distanciada) as imagens. Mas penso que é chegada a boa hora de “lermos imagens” em sentido paralelo ao que destrinchamos um documento amarrotado, um texto clássico, um documento cartorial, uma notícia de jornal.
Adaptado de: SCHWARCZ, Lilia. Lendo e agenciando imagens: o rei, a natureza e seus belos naturais. Sociologia & Antropologia, v. 4, 2014.
Com base no trecho, o uso de fotografias como documentos históricos permite
A que fase da Revolução Industrial se refere o trecho mencionado acima?
Sobre o período denominado como Pax Romana, é CORRETO afirmar que:
I. A Rússia não deveria restringir suas ambições revolucionárias apenas a seu próprio território. A ideia de uma "Revolução Permanente" sugere que a Rússia deveria se tornar um catalisador de revoluções socialistas em toda a Europa. Isso resultaria na formação de um bloco de nações que compartilham uma visão política comum e, ao mesmo tempo, têm interesse em cooperar economicamente entre si.
II. O projeto revolucionário russo deveria adotar a teoria do "Socialismo em um Único País". De acordo com essa perspectiva, a Rússia deveria concentrar seus esforços no desenvolvimento de suas próprias forças produtivas e não se envolver diretamente nos levantes revolucionários de outros países. Com essa abordagem, o ideal internacionalista que estava na base do socialismo marxista cedia espaço para o surgimento de uma burocracia mais preocupada com as questões nacionais urgentes.
As perspectivas apresentadas anteriormente sobre as ideias socialistas russas, pertencem respectivamente a:
(MAIA, H. T. C. Maria Quitéria/Soldado Medeiros: o soldado que (não) era. Terra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários, [S. l.], v. 40, p. 57–67,2021.)
Sobre a figura histórica citada anteriormente, é correto afirmar que:
Observe a charge a seguir:

Assinale a alternativa que melhor comtemple o
contexto histórico abordado pela charge:
(SEITENFUS, R., A Entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial, 2000.)
Apesar da breve participação brasileira durante a Segunda Guerra Mundial, tal conflito ocasionou impactos diretos na dinâmica sócio-política e econômicos do país. Sobre esse contexto, é CORRETO afirmar que:
I. Preterir a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental.
II. Preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
III. Aprimoramento do educando como profissional a serviço do mercado de trabalho intermitente e desregulamentado, escoimando o seu potencial de pensamento crítico.
IV. Compreensão dos fundamentos científicotecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática
Estão em consonância com as finalidades previstas na Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional):
I. A BNCC define um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem alcançar em cada etapa da educação básica.
II. A BNCC é um currículo nacional que detalha como os professores devem ministrar suas aulas, com instruções específicas para aulas individuais.
III. A BNCC afirma valorizar a diversidade cultural e promover a educação inclusiva, afirmando que reconhece a importância de atender às necessidades de todos os alunos.
IV. A BNCC é um documento imutável e não permite adaptações para atender às necessidades específicas de diferentes regiões ou comunidades.
Com base nas assertivas acima, qual das alternativas a seguir está correta?
(a) Sistema Federal de Ensino. (b) Sistemas de Ensino dos Estados e do Distrito Federal. (c) Sistemas Municipais de Ensino.
( ) Compreendem as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas por este Poder Público específico; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos municipais de educação.
( ) Compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, por tais Poderes Público específicos; as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
( ) Compreende as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos federais de educação.
A sequência que preenche corretamente as lacunas da coluna da direita é:
I. O CAQi deve determinar o custo de manutenção do ensino público. Por meio dele será feito um esforço para ampliar o investimento público e aproximar o Brasil dos países mais desenvolvidos do mundo em termos educacionais. Se consolidado ele dispensará o CAQ.
II. O CAQi é calculado a partir dos insumos indispensáveis ao desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem, deve ser diferenciado em função dos diferentes níveis e modalidades de ensino, assegurar uma remuneração condigna aos profissionais do magistério, assim como aos demais trabalhadores em educação, considerar os parâmetros de infraestrutura e qualificação docente definidos pelo Plano Nacional de Educação (PNE) e contribuir para o enfrentamento dos desafios de equidade existentes na educação brasileira
III. O CAQi é o padrão mínimo de qualidade, por isso ele recebe o “i” de inicial. Já o CAQ avança em relação ao padrão mínimo, pois considera o caráter dinâmico do conceito de custo por aluno e, também, a capacidade econômica do Brasil. O CAQ é o padrão de qualidade que se aproxima dos custos dos países mais desenvolvidos em termos educacionais.
Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s):
Completam as lacunas do texto acima:
seja possível e indeterminado é
necessário e suficiente que
Sabe-se que a pesquisa contou com a participação de todos os condôminos e que cada um pôde optar por somente uma resposta.
Qual é a probabilidade de um morador escolhido ao acaso ter opinião muito insatisfeito ou muito satisfeito?