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Q3961492 Segurança e Transporte
A aquaplanagem (ou hidroplanagem) é um fenômeno perigoso que ocorre quando:
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Q3961490 Legislação de Trânsito
Ao aproximar-se de um cruzamento não sinalizado, em uma via urbana, o condutor deve:
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Q3961489 Noções de Primeiros Socorros
Assinale a alternativa que indica a atitude correta em caso de choque elétrico.
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Q3961488 Segurança e Saúde no Trabalho
Assinale a alternativa correta sobre os cuidados ao utilizar uma máquina de cortar grama. 
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Q3961487 Segurança e Saúde no Trabalho
Assinale a alternativa correta quanto ao uso adequado dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs).
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Q3961486 Nutrição

Uma alimentação adequada é vital para a saúde.


Assinale a alternativa que representa um bom hábito alimentar.

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Q3961485 Saúde Pública
Os cuidados com a higiene das mãos são essenciais para prevenir doenças.

Assinale a alternativa correta sobre o uso adequado das mãos na higiene. 
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Q3961479 Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente.
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Q3961478 Português
Leia com atenção o texto abaixo:


Por que cortar cebola faz chorar? A física por trás das lágrimas da cozinha


Você já viu alguém chorar enquanto cortava uma cebola? Pois saiba que a culpa não é dela, e sim da física e da química que vivem dentro desse vegetal. Quando cortamos uma cebola, ela libera uma verdadeira chuva de minúsculas gotinhas cheias de substâncias que irritam os olhos.

Dentro de cada camada da cebola existem células cheias de líquido, como se fossem pequenos balões de água. Essas células guardam um composto que, quando entra em contato com o ar, se transforma em uma substância chamada propanetial S-óxido, que é o vilão responsável pelas lágrimas.

Ele sobe no ar e alcança nossos olhos, ativando nervos sensíveis que fazem os olhos arderem e lacrimejarem para se proteger.

Mas o que a física tem a ver com isso? Tudo. Pesquisadores descobriram que o jeito e a ferramenta usados para cortar a cebola fazem muita diferença. Quando usamos uma faca cega e cortamos rápido, precisamos aplicar mais força.

Essa força extra esmaga mais células da cebola, fazendo com que o líquido saia com muito mais pressão, como se fosse um jato de água escapando de um balão estourado. O resultado é uma nuvem de gotículas voando longe, direto para os nossos olhos.

Agora, se usamos uma faca bem afiada e cortamos devagar, a força necessária é menor. Menos força significa menos células rompidas de uma vez e, portanto, menos gotinhas irritantes voando pelo ar. Assim, a concentração do gás que causa lágrimas diminui e o cozinheiro pode continuar sorrindo.

[…]


Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/bibi-bailas/2025/11/ por-que-cortar-cebola-faz-chorar-a-fisica-por-tras-das-lagrimas-dacozinha.shtml 
No trecho “Ele sobe no ar e alcança nossos olhos, ativando nervos sensíveis que fazem os olhos arderem e lacrimejarem para se proteger”, os verbos “sobe” e “alcança” estão empregados em qual tempo verbal?
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Q3961477 Português
Leia com atenção o texto abaixo:


Por que cortar cebola faz chorar? A física por trás das lágrimas da cozinha


Você já viu alguém chorar enquanto cortava uma cebola? Pois saiba que a culpa não é dela, e sim da física e da química que vivem dentro desse vegetal. Quando cortamos uma cebola, ela libera uma verdadeira chuva de minúsculas gotinhas cheias de substâncias que irritam os olhos.

Dentro de cada camada da cebola existem células cheias de líquido, como se fossem pequenos balões de água. Essas células guardam um composto que, quando entra em contato com o ar, se transforma em uma substância chamada propanetial S-óxido, que é o vilão responsável pelas lágrimas.

Ele sobe no ar e alcança nossos olhos, ativando nervos sensíveis que fazem os olhos arderem e lacrimejarem para se proteger.

Mas o que a física tem a ver com isso? Tudo. Pesquisadores descobriram que o jeito e a ferramenta usados para cortar a cebola fazem muita diferença. Quando usamos uma faca cega e cortamos rápido, precisamos aplicar mais força.

Essa força extra esmaga mais células da cebola, fazendo com que o líquido saia com muito mais pressão, como se fosse um jato de água escapando de um balão estourado. O resultado é uma nuvem de gotículas voando longe, direto para os nossos olhos.

Agora, se usamos uma faca bem afiada e cortamos devagar, a força necessária é menor. Menos força significa menos células rompidas de uma vez e, portanto, menos gotinhas irritantes voando pelo ar. Assim, a concentração do gás que causa lágrimas diminui e o cozinheiro pode continuar sorrindo.

[…]


Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/bibi-bailas/2025/11/ por-que-cortar-cebola-faz-chorar-a-fisica-por-tras-das-lagrimas-dacozinha.shtml 
No trecho “Agora, se usamos uma faca bem afiada e cortamos devagar, a força necessária é menor”, há um pronome pessoal que não aparece explicitamente, mas pode ser identificado pela flexão dos verbos.

Esse pronome é:
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Q3961476 Português
Leia com atenção o texto abaixo:


Por que cortar cebola faz chorar? A física por trás das lágrimas da cozinha


Você já viu alguém chorar enquanto cortava uma cebola? Pois saiba que a culpa não é dela, e sim da física e da química que vivem dentro desse vegetal. Quando cortamos uma cebola, ela libera uma verdadeira chuva de minúsculas gotinhas cheias de substâncias que irritam os olhos.

Dentro de cada camada da cebola existem células cheias de líquido, como se fossem pequenos balões de água. Essas células guardam um composto que, quando entra em contato com o ar, se transforma em uma substância chamada propanetial S-óxido, que é o vilão responsável pelas lágrimas.

Ele sobe no ar e alcança nossos olhos, ativando nervos sensíveis que fazem os olhos arderem e lacrimejarem para se proteger.

Mas o que a física tem a ver com isso? Tudo. Pesquisadores descobriram que o jeito e a ferramenta usados para cortar a cebola fazem muita diferença. Quando usamos uma faca cega e cortamos rápido, precisamos aplicar mais força.

Essa força extra esmaga mais células da cebola, fazendo com que o líquido saia com muito mais pressão, como se fosse um jato de água escapando de um balão estourado. O resultado é uma nuvem de gotículas voando longe, direto para os nossos olhos.

Agora, se usamos uma faca bem afiada e cortamos devagar, a força necessária é menor. Menos força significa menos células rompidas de uma vez e, portanto, menos gotinhas irritantes voando pelo ar. Assim, a concentração do gás que causa lágrimas diminui e o cozinheiro pode continuar sorrindo.

[…]


Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/bibi-bailas/2025/11/ por-que-cortar-cebola-faz-chorar-a-fisica-por-tras-das-lagrimas-dacozinha.shtml 
Como se divide silabicamente a palavra olho e qual é a sua sílaba tônica?
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Q3961475 Português
Leia com atenção o texto abaixo:


Por que cortar cebola faz chorar? A física por trás das lágrimas da cozinha


Você já viu alguém chorar enquanto cortava uma cebola? Pois saiba que a culpa não é dela, e sim da física e da química que vivem dentro desse vegetal. Quando cortamos uma cebola, ela libera uma verdadeira chuva de minúsculas gotinhas cheias de substâncias que irritam os olhos.

Dentro de cada camada da cebola existem células cheias de líquido, como se fossem pequenos balões de água. Essas células guardam um composto que, quando entra em contato com o ar, se transforma em uma substância chamada propanetial S-óxido, que é o vilão responsável pelas lágrimas.

Ele sobe no ar e alcança nossos olhos, ativando nervos sensíveis que fazem os olhos arderem e lacrimejarem para se proteger.

Mas o que a física tem a ver com isso? Tudo. Pesquisadores descobriram que o jeito e a ferramenta usados para cortar a cebola fazem muita diferença. Quando usamos uma faca cega e cortamos rápido, precisamos aplicar mais força.

Essa força extra esmaga mais células da cebola, fazendo com que o líquido saia com muito mais pressão, como se fosse um jato de água escapando de um balão estourado. O resultado é uma nuvem de gotículas voando longe, direto para os nossos olhos.

Agora, se usamos uma faca bem afiada e cortamos devagar, a força necessária é menor. Menos força significa menos células rompidas de uma vez e, portanto, menos gotinhas irritantes voando pelo ar. Assim, a concentração do gás que causa lágrimas diminui e o cozinheiro pode continuar sorrindo.

[…]


Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/bibi-bailas/2025/11/ por-que-cortar-cebola-faz-chorar-a-fisica-por-tras-das-lagrimas-dacozinha.shtml 
De acordo com o texto, por que o uso de uma faca bem afiada e o corte mais lento reduzem o choro ao cortar a cebola?
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Q3835273 Pedagogia
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são documentos oficiais que estabelecem os princípios e fundamentos para a organização dos currículos em todos os níveis de ensino no Brasil.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. A avaliação, de acordo com as DCNs, deve ser contínua, formativa e parte integrante do processo de aprendizagem.
2. As DCNs substituem completamente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
3. As DCNs servem como um guia opcional para as escolas, orientando a organização, o desenvolvimento e a avaliação de suas propostas pedagógicas.
4. Uma das funções das DCNs é promover a diversidade e a inclusão nos projetos pedagógicos, garantindo que aspectos como ética, cidadania, meio ambiente, saúde e diversidade étnico-racial sejam contemplados no ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3835272 Pedagogia
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
De acordo com a BNCC, para desenvolver as habilidades de leitura, compreensão oral, escrita e produção oral, é necessário um trabalho integrado e contínuo. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Em relação à leitura e à compreensão oral, a leitura de diversos gêneros textuais e a participação em discussões são formas de aprimoramento da escuta ativa.
( ) Sobre o ensino integrado das habilidades, a BNCC afirma que o uso de tecnologias digitais pode apoiar práticas multimodais.
( ) No ensino integrado, a leitura deve ser usada para fornecer modelos de linguagem que serão usados apenas em atividades orais e escritas.
( ) Um exemplo de prática adequada para integrar speaking e writing é a realização de um debate oral e depois a elaboração de um texto sobre o tema.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3835271 Pedagogia
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Aspectos metodológicos: planejamento, sequências didáticas.

1. A contextualização do conteúdo e o uso de situações reais de comunicação são elementos importantes no planejamento de aulas de inglês.
2. A sequência didática é uma organização articulada de atividades e situações de aprendizagem que se desenrolam ao longo de um período, focando em um objetivo específico.
3. Focar apenas em regras gramaticais ou tradução literal, ao invés de fazer uso das metodologias modernas, como a abordagem comunicativa, priorizam situações reais de comunicação integrando as quatro habilidades linguísticas: audição, fala, leitura e escrita.
4. Uma boa sequência didática deve apresentar início, desenvolvimento e fechamento, garantindo progressão do conteúdo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3835270 Pedagogia
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o tema Fundamentos do ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: princípios, abordagens e métodos de ensino-aprendizagem.

( ) O ensino de inglês na Educação Básica deve ignorar tecnologias digitais, pois elas prejudicam a autonomia do aluno.
( ) O ensino de Língua Inglesa na Educação Básica deve promover o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas: listening, speaking, reading e writing.
( ) Princípios atuais do ensino de inglês defendem o protagonismo do estudante, a aprendizagem ativa e o uso significativo da língua em situações variadas.
( ) De acordo com os princípios contemporâneos de ensino, o foco exclusivo na gramática é suficiente para garantir a competência comunicativa dos alunos.
( ) A aprendizagem de línguas baseada em tarefas (Task-Based Learning) foca na realização de objetivos comunicativos e não na estrutura linguística em primeiro plano.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3835269 Pedagogia
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o tema Planejamento, sequências didáticas, ensino por tarefas, atividades comunicativas e avaliação formativa no ensino de Inglês.

( ) Registros como portfólios, diários de aprendizagem e autoavaliações são ferramentas comuns de avaliação formativa.
( ) O ensino por tarefas Task-Based Learning (TBL) é caracterizado por organizar a aprendizagem em torno de objetivos comunicativos reais.
( ) Ao escolher os recursos didáticos para elaborar o planejamento de ensino, o professor deve considerar apenas o contexto sociocultural e o nível dos estudantes.
( ) Nas sequências didáticas voltadas para leitura, trabalhar a pré-leitura, a exploração do texto e a pós-leitura faz parte de uma etapa comum.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3835268 Inglês
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
Read the following sentence:

Online platforms, educational apps, podcasts, videos, and virtual classrooms allow students to practice listening, speaking, ................. , and writing in dynamic ways that go beyond the traditional textbook. Digital .................... also provide immediate feedback, promote autonomous learning, and expose learners to authentic language use from a variety of ........................ contexts. By integrating technology into the classroom, teachers can create richer learning environments that support communication, collaboration, and real-world language ..................... .

Choose the alternative that correctly completes the blanks in the text.
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Q3835267 Inglês
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
Read the following sentence:

The use ............ digital resources ............... English language teaching has transformed the learning experience ................. making it more interactive, engaging, and personalized.

Choose the alternative that correctly completes the blanks in the text.
Alternativas
Q3835266 Inglês
Sociocultural Elements of English-Speaking Countries

English-speaking countries share the same global language, but each one has unique cultural traditions, values, and social practices.

In the United Kingdom, traditions such as afternoon tea, the monarchy, and historical festivals like Guy Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past.

In the United States, cultural diversity plays an essential role, with influences from Indigenous peoples, immigrants from Europe, Africa, Asia, and Latin America. National celebrations such as Independence Day reflect the importance placed on freedom and citizenship.

Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages. Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports.

Australia values outdoor lifestyles, with activities like surfing and camping. Its culture includes traditions from Indigenous Aboriginal peoples, as well as influences from British colonization.

Although these countries share the English language, their cultural identities are shaped by history, geography, and social values, making each nation unique.

(Adapted from: learnenglish.britishcouncil.org)
According to the topic Vocabulary and Communication: Semantic Fields, study these sentences and decide if they are true ( T ) or false ( F ). ( ) A semantic field is a group of words that are related in meaning.

( ) Words in the same semantic field must always have the same grammatical category (e.g., all nouns or all verbs).
( ) Words related to emotions, such as anxiety, joy, anger, and relief, cannot be considered part of a semantic field because they describe feelings.
( ) The words keyboard, monitor, software, and database are part of the semantic field of technology.
( ) The semantic field of environmental issues may include words such as pollution, recycling, biodiversity, and renewable energy.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Alternativas
Respostas
501: A
502: B
503: C
504: A
505: E
506: A
507: E
508: D
509: B
510: D
511: A
512: E
513: C
514: D
515: C
516: D
517: A
518: A
519: E
520: C