Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Jaguari - RS

Q3832706

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832706 Pedagogia

A respeito da trajetória da educação especial no Brasil e de seus marcos legais, analise as assertivas abaixo:

I. A LDB nº 4.024/1961 constitui o primeiro marco legal infraconstitucional brasileiro a reconhecer explicitamente o direito à educação das pessoas com deficiência, ainda sob a lógica da integração e com ênfase em atendimentos especializados.
II. As diretrizes decorrentes da Declaração de Salamanca (1994) impulsionaram a transição de políticas educacionais centradas na integração para o paradigma da educação inclusiva, exigindo a reorganização das escolas regulares.
III. A Constituição Federal de 1988 representa o primeiro marco constitucional brasileiro a assegurar a educação como direito de todos, incluindo o atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III. QUESTÃO

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Q3832703

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832703 Pedagogia

“Conforme pensavam os gregos, os paradigmas podem ser definidos como modelos, exemplos abstratos que se materializam de modo imperfeito no mundo concreto. Podem também ser entendidos, segundo uma concepção moderna, como um conjunto de regras, normas, crenças, valores e princípios que são partilhados por um grupo em dado momento histórico e norteiam o nosso comportamento até entrarem em crise, porque não nos satisfazem mais, não dão mais conta dos problemas que temos que solucionar” (Mantoan, 2015). Relacionando a perspectiva apresentada por Mantoan acerca dos paradigmas com a sua aplicabilidade na educação escolar, assinale a alternativa correta.

A

Paradigmas são modelos fixos de organização social e cognitiva que permanecem imunes às mudanças históricas, justificando a estabilidade das práticas escolares tradicionais.

B

A crise de paradigmas corresponde a um período em que novas ideias coexistem harmonicamente com antigas estruturas educacionais, sem gerar tensões epistemológicas.

C

As revoluções paradigmáticas questionam os fundamentos antes considerados incontestáveis, abrindo espaço para formas alternativas de compreender o ensino e a aprendizagem.

D

A mudança de paradigmas educacionais ocorre de maneira linear e progressiva, sempre acompanhada de consenso entre pesquisadores e formuladores de políticas.

E

O conceito de paradigma, na interpretação moderna, refere-se exclusivamente às doutrinas científicas produzidas pelas ciências naturais, sem relação com práticas sociais e educativas.

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Q3832702

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832702 Pedagogia

O campo religioso brasileiro caracteriza-se por dinâmicas históricas e sociais específicas, marcadas por disputas simbólicas, pluralização de crenças e reconfigurações institucionais ao longo do tempo. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

O campo religioso brasileiro permaneceu estruturalmente homogêneo até o final do século XX, quando a laicidade estatal passou a produzir maior diversidade institucional.

B

As tradições de matriz africana tiveram papel importante na esfera cultural, porém, sem atingir o mesmo impacto relevante na configuração do campo religioso.

C

A expansão das igrejas evangélicas, especialmente pentecostais e neopentecostais, redefiniu o campo religioso ao disputar fiéis, espaços públicos e discursos morais.

D

O princípio constitucional da laicidade estabelece neutralidade estatal frente às religiões, determinando a exclusão das manifestações religiosas do espaço público e do debate político.

E

As religiões de matriz africana, apesar de historicamente marginalizadas, foram incorporadas de modo precoce e estável ao sistema religioso institucional brasileiro.

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Q3832701

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832701 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as formas de intolerância religiosa aos seus respectivos exemplos.

Coluna 1
1. Intolerância intrarreligiosa.
2. Intolerância inter-religiosa.
3. Intolerância contra ateus/agnósticos.

Coluna 2
( ) Conflitos, discriminações ou violências ocorridas no interior de uma mesma tradição religiosa, envolvendo grupos ou denominações distintas, como católicos e evangélicos ou xiitas e sunitas.
( ) Atitudes de rejeição, preconceito ou violência de pessoas religiosas para indivíduos que se declaram não religiosos.
( ) Hostilidades, agressões ou práticas discriminatórias entre seguidores de religiões diferentes, como aquelas registradas entre cristãos e muçulmanos, judeus e budistas, entre outros.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

3 – 2 – 1.

D

2 – 3 – 1.

E

2 – 1 – 3.

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Q3832700

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832700 Pedagogia

Sobre as contribuições religiosas e científicas para a formação do conhecimento humano, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Embora a ciência se baseie em procedimentos metodológicos sistemáticos para a compreensão da realidade social, as tradições religiosas podem oferecer referenciais éticos e normativos que orientam ações coletivas e projetos de transformação social.
( ) A Teologia e a Ciência da Religião, apesar de tratarem do mesmo objeto, utilizam abordagens epistemológicas distintas: a primeira, fundamentada na fé; a segunda, em procedimentos metodológicos acadêmicos voltados à análise crítica e cultural.
( ) A fundação das escolas monásticas e episcopais, na Europa medieval, indica que a igreja católica concentrou sua atuação educacional na formação clerical, exercendo influência limitada sobre a constituição de práticas intelectuais mais amplas nesta sociedade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – F.

C

F – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3832699

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832699 Pedagogia

Segundo Papa Francisco, em sua encíclica livro Laudato Si’: sobre o cuidado da casa comum (2015), “Tudo está relacionado, e todos nós, seres humanos, caminhamos juntos como irmãos e irmãs em uma peregrinação maravilhosa, entrelaçados pelo amor que Deus tem a cada uma das suas

I. A aproximação entre líderes religiosos e especialistas de diversas áreas aponta para a necessidade de repensar o consumismo humano como fator decisivo na degradação ambiental.
II. Para muitas tradições religiosas, a natureza deve ser compreendida como um espaço desprovido de sacralidade, uma vez que a espiritualidade se manifesta exclusivamente em ambientes litúrgicos.
III. Religiosos e cientistas, ao analisarem a história do planeta, convergem na preocupação com os riscos ambientais atuais e defendem mudanças de postura para evitar danos mais profundos à vida na Terra.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3832698

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832698 Pedagogia

Sobre as concepções de tempo das diferentes tradições, assinale a alternativa correta.

A

No Hinduísmo, a Trimúrti expressa uma visão cíclica do cosmos ao articular criação, conservação e destruição como etapas interdependentes, entendidas como necessárias à renovação do Universo.

B

Entre os astecas, a crença no ciclo de 52 anos estava associada à ideia de progresso contínuo da humanidade, motivo pelo qual o período final do ciclo era celebrado como início de uma era próspera.

C

As narrativas de Sísifo e Prometeu, presentes na mitologia grega, reforçam uma concepção linear de tempo, marcada pelo avanço moral dos indivíduos após o cumprimento de suas punições.

D

O Budismo e o Jainismo, ao rejeitarem a noção de reencarnação, concebem a libertação espiritual como ruptura definitiva com qualquer processo de repetição, negando a existência de ciclos sucessivos.

E

A concepção cíclica de tempo descreve períodos de ascensão e decadência, mas pressupõe que o ciclo se interrompe após a fase descendente, dando origem a uma nova estrutura temporal linear. criaturas e que nos une também, com terna afeição, ao irmão sol, à irmã lua, ao irmão rio e à mãe terra”. Considerando o exposto, analise as assertivas abaixo:

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Q3832697

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História |

Q3832697 História

A independência hispano-americana, de acordo com debates historiográficos na área, não pode ser compreendida apenas como ruptura com a Espanha, mas como reordenação das estruturas sociais coloniais. Em relação aos fatores resultantes desse processo, assinale a alternativa correta.

A

Eliminação imediata das hierarquias étnicas e sociais.

B

Homogeneização linguística e cultural.

C

Continuidade de grupos criollos no poder político.

D

Neutralidade britânica diante das recentes nações.

E

Ausência de guerras civis posteriores.

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Q3832696

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História |

Q3832696 História

“Palavras como indústria, industrial, fábrica, classe média, classe trabalhadora, capitalismo e socialismo, ou ainda, aristocracia e ferrovia, liberal e conservador como termos políticos, nacionalidade, cientista e engenheiro, proletariado e crise (econômica) [...]. Imaginar o mundo moderno sem estas palavras (isto é, sem as coisas e conceitos a que dão nomes) é medir a profundidade da revolução que eclodiu entre 1789 e 1848, e que constitui a maior transformação da história humana desde os tempos remotos quando o homem inventou a agricultura e a metalurgia, a escrita, a cidade e o Estado. Esta revolução transformou, e continua a transformar, o mundo inteiro. Mas ao considerá-la devemos distinguir cuidadosamente entre os seus resultados de longo alcance, que não podem ser limitados a qualquer estrutura social, organização política ou distribuição de poder e recursos internacionais, e sua fase inicial e decisiva, que estava intimamente ligada a uma situação internacional e social específica” (Hobsbawm, 1996). Os processos revolucionários ocorridos entre os séculos XVIII e XIX promoveram profundas transformações em diferentes contextos históricos. A respeito desse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A independência dos Estados Unidos instituiu uma república de inspiração liberal, mas preservou práticas sociais excludentes, como a escravidão, em tensão com o discurso universalista de direitos.
( ) A Revolução Francesa afirmou princípios de universalismo jurídico e político, porém desenvolveu-se em meio a disputas internas que redefiniram continuamente os limites da cidadania.
( ) As revoluções liberais de 1848 tiveram alcance continental, mas não lograram consolidar regimes estáveis, evidenciando os limites do liberalismo frente às estruturas sociais vigentes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

F – F – V.

C

V – V – F.

D

F – V – V.

E

V – V – V.

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Q3832695

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História |

Q3832695 História

Em relação ao sistema colonial português na América, que articulou exploração econômica, imposição cultural e administração centralizada, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O sistema de capitanias hereditárias, instituído com base na concessão de extensos lotes territoriais, conferiu aos donatários prerrogativas administrativas e jurídicas significativas. Embora atuassem sob normas gerais estabelecidas pela Coroa, dispunham de margem de gestão local que, em certos casos, ampliou a percepção de relativa autonomia no exercício do poder.

B

O pacto colonial consolidou-se como um conjunto de práticas econômicas e regulatórias que subordinavam a colônia aos interesses metropolitanos, impondo limites à circulação de mercadorias, ao comércio externo e ao desenvolvimento de atividades produtivas autônomas, práticas que buscavam garantir o controle fiscal e monopolista da Coroa portuguesa.

C

A escravização indígena foi tema de intensos debates no período colonial e, apesar de restrições legais terem sido promulgadas desde o século XVI, a prática continuou ocorrendo sob diferentes justificativas, como guerras justas ou acusações de antropofagia, evidenciando contradições entre a legislação e o cotidiano colonial.

D

A instituição do governo-geral, criada para fortalecer a presença régia e promover maior coordenação administrativa, acabou sendo interpretada por parte da historiografia como responsável por fragmentar ainda mais o território colonial, uma vez que teria reduzido a capacidade de articulação entre as capitanias ao concentrar decisões nas autoridades locais.

E

As missões jesuíticas, além de promoverem a catequese e a organização das populações indígenas convertidas, exerceram influência direta sobre processos de ocupação territorial, rotas de deslocamento, definição de aldeamentos e introdução de atividades econômicas, atuando como agentes importantes na integração e controle de espaços coloniais.

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Q3832694

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História |

Q3832694 História

A intervenção soviética no Afeganistão, iniciada em dezembro de 1979, inseriu-se em um conjunto de dinâmicas geopolíticas da Guerra Fria. Diversas interpretações historiográficas discutem as razões e efeitos desse movimento, relacionando-o tanto à lógica do equilíbrio global quanto a condições internas do Afeganistão. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção soviética ocorreu em um momento de retração estratégica da URSS, que temia que a expansão islâmica pró-iraniana desestabilizasse repúblicas muçulmanas soviéticas e o objetivo principal era evitar contaminações ideológicas e não disputar influência regional com os EUA.

B

A presença soviética no Afeganistão visou apoiar um governo marxista local que buscava reformas modernizadoras em áreas tradicionais, mas a resistência interna tribal, aliada ao apoio norte-americano e paquistanês aos mujahidin, transformou o conflito em uma guerra por procuração.

C

A decisão soviética representou um processo de descolonização tardia, pelo qual Moscou buscava expandir sua versão do socialismo islâmico, reconhecendo as estruturas religiosas locais e evitando interferência direta em instituições políticas afegãs.

D

A intervenção soviética foi resultado direto da política de détente, consolidando uma aproximação estratégica entre EUA e URSS, que atuaram de modo cooperativo para estabilizar o Afeganistão e impedir que a China adquirisse influência decisiva no Oriente Médio.

E

A guerra caracterizou um movimento de defesa do Afeganistão contra a expansão norte-americana, visto que os Estados Unidos haviam invadido Cabul em 1978, e a URSS atuou apenas como força mediadora, em operação apoiada pela ONU.

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Q3832687

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832687 Educação Artística

Sobre a concepção de arte baseada na livre expressão, originária do expressionismo,

A

Sua principal orientação metodológica consiste na valorização do desenho de observação como etapa fundamental para desenvolver a percepção e a análise crítica.

B

Propõe a articulação entre fazer artístico, apreciação e contextualização cultural, integrando dimensões cognitivas e sensíveis da aprendizagem.

C

Aponta que a arte na educação tem como finalidade a expressão dos sentimentos da criança, o que está vinculado à concepção de espontaneidade criadora.

D

Estimula o estudo de imagens, a investigação artística e a ampliação de repertórios como forma de qualificar a produção dos estudantes.

E

Defende que o professor deve atuar como mediador que introduz referências visuais, conceituais e históricas no processo criativo.

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Q3832686

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832686 Educação Artística

Sobre a Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta.

A

Organiza-se em três eixos: criação artística, apreciação e contextualização, entendidos como práticas que devem dialogar no processo educativo.

B

Enfatiza exclusivamente o fazer artístico, entendendo que a produção prática é suficiente para desenvolver a sensibilidade estética.

C

Um dos seus pilares é a memorização de estilos artísticos e datas históricas, priorizando o estudo cronológico da história da arte.

D

Defende que a interpretação de imagens deve ser evitada para não interferir na experiência estética do estudante.

E

Parte do princípio de que o professor deve ocupar o papel central como transmissor de conteúdos, reduzindo a autonomia dos estudantes no processo de aprendizagem. assinale a alternativa correta.

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Q3832685

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832685 Educação Artística

A pesquisa a/r/tográfica envolve práticas de:

I. Artistas.
II. Professores.
III. Pesquisadores.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q3832684

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832684 Artes Visuais

Assinale a alternativa que apresenta um representante da arte afro-brasileira.

A

Cândido Portinari.

B

Mestre Didi.

C

Alfredo Volpi.

D

Hélio Oiticica.

E

Leonilson.

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Q3832683

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes |

Q3832683 Artes Visuais

A figura de Anúbis, divindade associada ao processo de conservação do corpo após a morte, aparece em diversas produções artísticas da Antiguidade. Essa divindade costuma ser representada de forma antropozoomórfica, com cabeça de chacal e corpo humano ou um chacal deitado, atuando simbolicamente como guardião dos mortos. Essa representação é característica da arte:

A

Mesopotâmica.

B

Persa.

C

Barroca.

D

Egípcia.

E

Romana.

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Q3832680

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832680 História e Geografia de Estados e Municípios

A respeito do município de Jaguari, na produção primária, salientam-se os cultivos de arroz, soja, _________, fumo, cana-de-açúcar e uva, além da criação de gado e apicultura. A cachaça e o _________ de Jaguari são bem conhecidos em todo o estado. No apoio aos produtores, destacam-se a Cooperativa Agrícola Jaguari Ltda. e a Cooperativa Agrária São José Ltda., ambas com sede na área urbana.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

trigo – vinho tinto

B

milho – vinho branco (Goethe)

C

goji berry – espumante

D

aveia – suco de uva (Goethe)

E

café – vinho colonial

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Q3832678

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832678 História e Geografia de Estados e Municípios

Jaguari é também conhecida por um título que destaca seus morros, rios (como o rio Jaguari), trilhas e paisagens diversas. Qual é o apelido atribuído ao município?

A

Terra da Hospitalidade.

B

Capital do Vale Verde.

C

Cidade das Águas Claras.

D

Berço da Cultura Missioneira.

E

Terra das Belezas Naturais.

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Q3832677

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832677 Pedagogia

A formação docente, compreendida em sua dimensão histórica e social, exige analisar o papel do professor frente às condições concretas em que atua e às possibilidades de transformação da realidade educacional. Nesse sentido, a Didática Crítica assume centralidade ao problematizar a relação entre educação, sociedade e prática pedagógica. Assinale a alternativa que apresenta o entendimento sobre formação docente e transformação social.

A

A formação docente deve adaptar o professor às circunstâncias históricas dadas, uma vez que estas determinam integralmente o desenvolvimento humano.

B

A educação é um processo neutro, incapaz de interferir nas circunstâncias sociais, limitando-se à reprodução do conhecimento acumulado.

C

O desenvolvimento unilateral do professor é resultado exclusivo de escolhas individuais, não estando relacionado às condições materiais e sociais de sua formação.

D

A formação docente, ancorada na Didática Crítica, reconhece que professores são produtos das circunstâncias históricas e, simultaneamente, agentes capazes de transformá-las por meio de uma prática consciente e politicamente situada.

E

A Didática Crítica propõe a superação da unilateralidade docente por meio do domínio técnico dos conteúdos e da ampliação do tempo de formação inicial.

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Q3832676

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832676 Pedagogia

A aplicação das contribuições de Hannah Arendt (2022) à educação contemporânea, a partir da articulação entre pluralidade, ação política e espaço público, permite compreender a educação como um campo de tensões próprias da vida pública. Nesse sentido, tal articulação possibilita:

A

A consolidação de referenciais pedagógicos normativos capazes de orientar a prática docente de modo uniforme, assegurando previsibilidade e estabilidade às instituições educacionais.

B

A elaboração de diretrizes educacionais que subordinam a diversidade cultural à necessidade de consenso social, minimizando conflitos inerentes à vida pública.

C

A fundamentação de práticas educativas que priorizam a adaptação dos sujeitos ao mundo existente, restringindo a ação política à esfera adulta da sociedade.

D

A compreensão da educação como preparação para a inserção no mundo comum, o que implica reconhecer seus limites quanto à ação política direta, sem afastá-la das dimensões sociais e culturais da formação humana.

E

A redefinição da educação como instrumento de harmonização social, orientado pela redução das diferenças em favor da coesão política.

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