Sobre a concepção de arte baseada na livre expressão, originária do expressionismo,

Question

A

Sua principal orientação metodológica consiste na valorização do desenho de observação como etapa fundamental para desenvolver a percepção e a análise crítica.

B

Propõe a articulação entre fazer artístico, apreciação e contextualização cultural, integrando dimensões cognitivas e sensíveis da aprendizagem.

C

Aponta que a arte na educação tem como finalidade a expressão dos sentimentos da criança, o que está vinculado à concepção de espontaneidade criadora.

D

Estimula o estudo de imagens, a investigação artística e a ampliação de repertórios como forma de qualificar a produção dos estudantes.

E

Defende que o professor deve atuar como mediador que introduz referências visuais, conceituais e históricas no processo criativo.

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Alternativa [C] Aponta que a arte na educação tem como finalidade a expressão dos sentimentos da criança, o que está vinculado à concepção de espontaneidade criadora.  Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado pediu a concepção de arte baseada na livre expressão, originária do expressionismo, e a evidência decisiva é a associação dessa concepção à expressão dos sentimentos da criança e à espontaneidade criadora, o que leva diretamente à alternativa C.Tema central: Livre expressão na arteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque define como orientação principal o desenho de observação e o desenvolvimento perceptivo-analítico. Isso remete a uma orientação técnica/perceptiva, não à concepção de livre expressão centrada na expressão espontânea dos sentimentos.BErradaEstá errada porque apresenta a articulação entre fazer artístico, apreciação e contextualização cultural. Essa formulação corresponde a abordagens contemporâneas/contextualistas e substitui a espontaneidade criadora por uma organização metodológica entre produção, leitura e contexto.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde ao núcleo conceitual da concepção de livre expressão na arte-educação: a finalidade principal da arte na educação é possibilitar a exteriorização dos sentimentos da criança, com ênfase na espontaneidade criadora. Esse é o critério que identifica essa matriz vinculada ao expressionismo.DErradaEstá errada porque enfatiza estudo de imagens, investigação artística e ampliação de repertório para qualificar a produção. Esse foco desloca o centro da proposta para mediação cultural e leitura visual, e não para a autoexpressão espontânea da criança.EErradaEstá errada porque atribui ao professor a função de introduzir referências visuais, conceituais e históricas no processo criativo. Isso caracteriza uma abordagem mediadora e contextualizada, distinta da livre expressão, que não se define por mediação referencial estruturada.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi misturar a concepção de livre expressão com abordagens contemporâneas do ensino da arte que valorizam contextualização, repertório, leitura de imagens e mediação docente.Dica para questões semelhantesSe o enunciado falar em livre expressão de matriz expressionista, procure a ideia de expressão dos sentimentos da criança e espontaneidade criadora.Elimine alternativas que tragam como eixo principal observação, leitura de imagens, contextualização cultural ou ampliação de repertório, porque isso aponta para outras abordagens.Não confunda valorização da criatividade com propostas mediadas por referências visuais, conceituais e históricas; isso não define a livre expressão.

Sobre a concepção de arte baseada na livre expressão, origin...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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