“Conforme pensavam os gregos, os paradigmas podem ser definidos como modelos,
exemplos abstratos que se materializam de modo imperfeito no mundo concreto. Podem também ser
entendidos, segundo uma concepção moderna, como um conjunto de regras, normas, crenças, valores
e princípios que são partilhados por um grupo em dado momento histórico e norteiam o nosso
comportamento até entrarem em crise, porque não nos satisfazem mais, não dão mais conta dos
problemas que temos que solucionar” (Mantoan, 2015). Relacionando a perspectiva apresentada por
Mantoan acerca dos paradigmas com a sua aplicabilidade na educação escolar, assinale a alternativa
correta.

Question

“Conforme pensavam os gregos, os paradigmas podem ser definidos como modelos,
exemplos abstratos que se materializam de modo imperfeito no mundo concreto. Podem também ser
entendidos, segundo uma concepção moderna, como um conjunto de regras, normas, crenças, valores
e princípios que são partilhados por um grupo em dado momento histórico e norteiam o nosso
comportamento até entrarem em crise, porque não nos satisfazem mais, não dão mais conta dos
problemas que temos que solucionar” (Mantoan, 2015). Relacionando a perspectiva apresentada por
Mantoan acerca dos paradigmas com a sua aplicabilidade na educação escolar, assinale a alternativa
correta.  Alternativa A: Paradigmas são modelos fixos de organização social e cognitiva que permanecem imunes às mudanças históricas, justificando a estabilidade das práticas escolares tradicionais.  Ou Alternativa B: A crise de paradigmas corresponde a um período em que novas ideias coexistem harmonicamente com antigas estruturas educacionais, sem gerar tensões epistemológicas.  Ou Alternativa C: As revoluções paradigmáticas questionam os fundamentos antes considerados incontestáveis, abrindo espaço para formas alternativas de compreender o ensino e a aprendizagem.  Ou Alternativa D: A mudança de paradigmas educacionais ocorre de maneira linear e progressiva, sempre acompanhada de consenso entre pesquisadores e formuladores de políticas.  Ou Alternativa E: O conceito de paradigma, na interpretação moderna, refere-se exclusivamente às doutrinas científicas produzidas pelas ciências naturais, sem relação com práticas sociais e educativas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] As revoluções paradigmáticas questionam os fundamentos antes considerados incontestáveis, abrindo espaço para formas alternativas de compreender o ensino e a aprendizagem.  Gabarito: CFundamento decisivo: A questão se resolve pelo trecho de Mantoan que define paradigmas como referenciais históricos que podem entrar em crise quando já não respondem aos problemas; por isso, deve-se marcar a alternativa que aponta questionamento dos fundamentos vigentes.Tema central: Crise de paradigmasAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma fixidez e imunidade às mudanças históricas, enquanto o enunciado situa os paradigmas em dado momento histórico e admite sua crise.BErradaEstá errada porque descreve a crise paradigmática como convivência harmônica sem tensão, mas a base indica crise quando o paradigma já não satisfaz nem resolve os problemas.CCertaA alternativa C é a correta porque traduz a ideia de que, quando o paradigma entra em crise, seus fundamentos antes aceitos passam a ser questionados, abrindo espaço para outras formas de compreender o ensino e a aprendizagem.DErradaEstá errada porque atribui à mudança paradigmática caráter linear, progressivo e consensual, algo não sustentado pelo enunciado e incompatível com a ideia de crise.EErradaEstá errada porque restringe paradigma às ciências naturais, quando o enunciado o apresenta como conjunto de regras, crenças, valores e princípios aplicados também à educação escolar.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar paradigma como algo fixo, pacífico ou restrito às ciências naturais, quando o texto o apresenta como referencial histórico que pode entrar em crise e ser substituído por outras formas de compreensão.Dica para questões semelhantesSe o enunciado falar em paradigma como referência histórica, elimine alternativas que afirmem permanência imune à mudança.Se aparecer a ideia de crise porque o modelo já não resolve problemas, procure a opção que envolva questionamento dos fundamentos vigentes.Quando o próprio comando aplicar o conceito à educação, descarte alternativas que o restrinjam exclusivamente às ciências naturais.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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