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Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507807
Ciências
O solo desempenha um papel fundamental no ciclo do
carbono, pois armazena uma grande quantidade de carbono
na matéria orgânica. Mudanças no uso da terra, como o
manejo da matéria orgânica e a fertilidade do solo,
influenciam diretamente as emissões de CO₂ do solo.
Considerando o uso do solo pelo setor agrícola, quais das
seguintes práticas podem contribuir para reduzir as
emissões de CO₂ do solo e, consequentemente, ajudar a
mitigar o efeito estufa?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507805
Biologia
Leia o texto a seguir.
No passado, a insulina aplicada aos diabéticos era extraída do pâncreas ou da urina de porcos. Atualmente, com o desenvolvimento da ciência, é possível criar esse hormônio em laboratório. Essa insulina é sintetizada a partir de bactérias, em especial a Escherichia coli, onde o gene de interesse é inserido para ser replicado.
Disponível em: <https://www.infoescola.com/biologia/a-utilizacao-datecnologia-do-dna-recombinante-no-tratamento-da-diabetes-mellitus/>. Acesso em: 18 jan. 2025.
Qual a técnica biotecnológica apresentada pelo texto?
No passado, a insulina aplicada aos diabéticos era extraída do pâncreas ou da urina de porcos. Atualmente, com o desenvolvimento da ciência, é possível criar esse hormônio em laboratório. Essa insulina é sintetizada a partir de bactérias, em especial a Escherichia coli, onde o gene de interesse é inserido para ser replicado.
Disponível em: <https://www.infoescola.com/biologia/a-utilizacao-datecnologia-do-dna-recombinante-no-tratamento-da-diabetes-mellitus/>. Acesso em: 18 jan. 2025.
Qual a técnica biotecnológica apresentada pelo texto?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507804
Ciências
Em casas com chuveiros elétricos, é comum notar que o
brilho das lâmpadas incandescentes diminui quando o
chuveiro é ligado. A diminuição do brilho acontece devido à
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507802
Biologia
Considerando os processos biogeoquímicos relacionados
ao ciclo da água, a preservação da vegetação nativa mostra-se bem-sucedida na conservação de recursos hídricos ao
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507801
Biologia
Leia o texto a seguir.
[...] a organização socioambiental dividida em classes desiguais promove uma dominação da natureza também de maneira desigual. Ao discutirmos uma educação ambiental crítica que coloca uma ética ambiental que vale para todas as classes, é um pressuposto que envolve diferentes referenciais e promove uma superficial associação entre diferentes perspectivas. Não obstante, tomando por base o trabalho pedagógico educativo ambiental e crítico, que precisa ser desenvolvido pelo professor no currículo da escola pública, em todos os níveis de ensino, é necessário considerar o processo pedagógico como possibilidade de instrumentalizar os estudantes, como um processo que possibilitará refletir, estudar, teorizar e debater as questões relativas ao processo de humanização da relação entre sociedade e natureza, colocando-os como sujeitos do processo histórico.
Disponível em: <https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7295> Acesso em: 17 jan. 2025.
O fragmento textual apresenta uma concepção de educação ambiental que
[...] a organização socioambiental dividida em classes desiguais promove uma dominação da natureza também de maneira desigual. Ao discutirmos uma educação ambiental crítica que coloca uma ética ambiental que vale para todas as classes, é um pressuposto que envolve diferentes referenciais e promove uma superficial associação entre diferentes perspectivas. Não obstante, tomando por base o trabalho pedagógico educativo ambiental e crítico, que precisa ser desenvolvido pelo professor no currículo da escola pública, em todos os níveis de ensino, é necessário considerar o processo pedagógico como possibilidade de instrumentalizar os estudantes, como um processo que possibilitará refletir, estudar, teorizar e debater as questões relativas ao processo de humanização da relação entre sociedade e natureza, colocando-os como sujeitos do processo histórico.
Disponível em: <https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7295> Acesso em: 17 jan. 2025.
O fragmento textual apresenta uma concepção de educação ambiental que
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507800
Biologia
Leia o texto a seguir.
A doença celíaca é uma doença hereditária causada pela sensibilidade a uma fração de gliadina do glúten, uma proteína encontrada no trigo; proteínas similares estão presentes na cevada e no centeio. Em um indivíduo geneticamente predisposto, células T sensíveis ao glúten são ativadas quando peptídeos epítopos derivados do glúten são apresentados. A resposta inflamatória provoca a característica atrofia dos vilos da mucosa do intestino delgado.
Disponível em: < https://www.msdmanuals.com/pt/profissional/dist%C3%BArbiosgastrointestinais/s%C3%ADndromes-de-m%C3%A1- absor%C3%A7%C3%A3o/doen%C3%A7a-cel%C3%ADaca>. Acesso em: 18 jan. 2025.
Considerando a fisiologia do sistema digestório em condições homeostáticas, a atrofia dos vilos da mucosa do intestino delgado em pessoas com doença celíaca afeta principalmente
A doença celíaca é uma doença hereditária causada pela sensibilidade a uma fração de gliadina do glúten, uma proteína encontrada no trigo; proteínas similares estão presentes na cevada e no centeio. Em um indivíduo geneticamente predisposto, células T sensíveis ao glúten são ativadas quando peptídeos epítopos derivados do glúten são apresentados. A resposta inflamatória provoca a característica atrofia dos vilos da mucosa do intestino delgado.
Disponível em: < https://www.msdmanuals.com/pt/profissional/dist%C3%BArbiosgastrointestinais/s%C3%ADndromes-de-m%C3%A1- absor%C3%A7%C3%A3o/doen%C3%A7a-cel%C3%ADaca>. Acesso em: 18 jan. 2025.
Considerando a fisiologia do sistema digestório em condições homeostáticas, a atrofia dos vilos da mucosa do intestino delgado em pessoas com doença celíaca afeta principalmente
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507799
Biologia
Leia o texto a seguir.
Em 2001 uma dupla de cientistas queria testar se as mangavas poderiam influenciar a evolução da cor das flores em bocas-de-leão. Eles criaram uma população experimental de 48 bocas-de-leão, que variavam na cor das flores: algumas tinham flores brancas com manchas amarelas, enquanto outras tinham flores completamente amarelas. Os pesquisadores se certificaram de que a variação entre as plantas poderia ser transmitida aos descendentes. Eles permitiram que as mangavas polinizassem as flores naturalmente, observando o número de visitas que as abelhas faziam a cada tipo de flor e quantas sementes cada planta produzia. Eles descobriram que as flores brancas atraíam mais visitas de abelhas e produziam mais sementes. Assim, concluíram que plantas com flores brancas apresentam maior sucesso reprodutivo e desta forma nas gerações subsequentes abrangerão uma fração cada vez maior da população.
Sob uma perspectiva Darwiniana, qual mecanismo evolutivo foi tratado experimentalmente pelos pesquisadores?
Em 2001 uma dupla de cientistas queria testar se as mangavas poderiam influenciar a evolução da cor das flores em bocas-de-leão. Eles criaram uma população experimental de 48 bocas-de-leão, que variavam na cor das flores: algumas tinham flores brancas com manchas amarelas, enquanto outras tinham flores completamente amarelas. Os pesquisadores se certificaram de que a variação entre as plantas poderia ser transmitida aos descendentes. Eles permitiram que as mangavas polinizassem as flores naturalmente, observando o número de visitas que as abelhas faziam a cada tipo de flor e quantas sementes cada planta produzia. Eles descobriram que as flores brancas atraíam mais visitas de abelhas e produziam mais sementes. Assim, concluíram que plantas com flores brancas apresentam maior sucesso reprodutivo e desta forma nas gerações subsequentes abrangerão uma fração cada vez maior da população.
Sob uma perspectiva Darwiniana, qual mecanismo evolutivo foi tratado experimentalmente pelos pesquisadores?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |
Q3507798
Biologia
Leia o texto a seguir.
Você já viu ou ouviu falar em galha? Talvez você já tenha visto, mas não faça ideia do que era. Quando alguns fungos, bactérias, vírus ácaros, nemátodos ou insetos se hospedam em uma planta, eles produzem substâncias químicas que induzem algumas modificações nos tecidos vegetais, que geram a formação de tumores vegetais conhecidos como galhas ou cecídias. O organismo estranho que penetra no tecido vegetal e libera substâncias químicas que estimulam a formação de galhas é chamado de galhador ou cecidógeno. O crescimento anormal do tecido vegetal que foi invadido, a galha, serve de abrigo, alimento e proteção para o organismo invasor que ali se estabelece.
Disponível em: < https://seer.assis.unesp.br/index.php/aprendendociencia/article/download/1425 /1395> Acesso em: 17 jan. 2025.
O texto apresenta as estratégias de sobrevivência de organismos indutores de galhas. Esses organismos podem ser classificados como
Você já viu ou ouviu falar em galha? Talvez você já tenha visto, mas não faça ideia do que era. Quando alguns fungos, bactérias, vírus ácaros, nemátodos ou insetos se hospedam em uma planta, eles produzem substâncias químicas que induzem algumas modificações nos tecidos vegetais, que geram a formação de tumores vegetais conhecidos como galhas ou cecídias. O organismo estranho que penetra no tecido vegetal e libera substâncias químicas que estimulam a formação de galhas é chamado de galhador ou cecidógeno. O crescimento anormal do tecido vegetal que foi invadido, a galha, serve de abrigo, alimento e proteção para o organismo invasor que ali se estabelece.
Disponível em: < https://seer.assis.unesp.br/index.php/aprendendociencia/article/download/1425 /1395> Acesso em: 17 jan. 2025.
O texto apresenta as estratégias de sobrevivência de organismos indutores de galhas. Esses organismos podem ser classificados como
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507796
Pedagogia
A teoria associada à prática é um conceito amplamente
discutido no campo da educação e aborda a conexão entre
os conhecimentos teóricos adquiridos pelos estudantes e a
sua aplicação no contexto real. Há uma crítica a essa
perspectiva em:
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507794
Pedagogia
Adotada durante a Conferência Mundial sobre
Necessidades Educacionais Especiais, é um dos
documentos mais importantes para a promoção da
educação inclusiva. Organizada pela Unesco, a declaração
reafirma o direito de todas as crianças à educação,
independentemente de suas condições físicas, intelectuais,
sociais, emocionais, linguísticas ou outras. O documento
estabelece o princípio de que as escolas regulares devem
acolher todas as crianças, promovendo um ambiente
inclusivo e adaptado às necessidades individuais. Além
disso, destaca a importância de políticas públicas, formação
de professores e recursos adequados para garantir a
inclusão de estudantes com deficiência e outras
necessidades educacionais especiais. O referido
documento trata-se da Declaração de
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507793
Pedagogia
O Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e
Qualificação na Educação de Jovens e Adultos é uma
política pública construída de forma colaborativa pelo
Ministério da Educação (MEC) com a União, os estados, o
Distrito Federal e os municípios. O Pacto reúne ações de
articulação intersetorial implementadas com a participação
de ministérios, da sociedade civil organizada, de
organismos internacionais e do setor produtivo. As
finalidades desse pacto são superar o analfabetismo; elevar
a escolaridade; ampliar a oferta de matrículas da educação
de jovens e adultos (EJA) nos sistemas
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507792
Pedagogia
Como estabelece a Lei nº 9.394/1996, a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), em seu art. 37, a
educação de jovens e adultos será destinada àqueles que
não tiveram acesso ou continuidade de estudo, na idade
própria
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507791
Pedagogia
O ensino dos números é uma das primeiras etapas no
processo de aprendizagem matemática. Desde a infância,
as crianças são expostas a conceitos numéricos que irão
formar a base para o desenvolvimento de habilidades
matemáticas mais complexas. No ensino fundamental, o
ensino dos números deve priorizar
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507790
Psicologia
As estruturas Id, Ego e Superego fazem parte de uma
abordagem teórica psicanalítica, entendidas componentes
da psique humana que explicam como as pessoas lidam
com seus desejos, suas responsabilidades sociais e as
influências culturais e morais em suas ações. A abordagem
psicanalítica influencia o processo de ensino-aprendizagem
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507788
Pedagogia
De acordo com Tanamachi (2000 apud GUZZO et al. 2010),
a partir dos anos 1990, a grande diversidade do trabalho do
psicólogo educacional, para além dos muros da escola,
trouxe reflexões mais críticas acerca da formação e atuação
desse profissional. Essas últimas décadas foram mais
marcadas por novos encontros entre Psicologia e
Educação, assumindo um direcionamento dialético da
compreensão do desenvolvimento humano e não apenas
das dificuldades de aprendizagem e comportamento, mas
que perpassam ambientes mais amplos do contexto
educacional como, por exemplo, espaços comunitários,
núcleos, associações, entre outros. Por essa perspectiva,
ao psicólogo escolar cabe a
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507787
Psicologia
A psicologia escolar é uma área da psicologia que se dedica
a entender e promover o bem-estar emocional, social e
acadêmico dos estudantes dentro do ambiente escolar. A
atuação do psicólogo escolar abrange diversas frentes, com
o objetivo de contribuir para o desenvolvimento integral do
aluno, melhorar a convivência escolar e auxiliar no processo
de aprendizagem. É uma área de atuação desse profissional
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507786
Pedagogia
O Plano de Aula é uma ferramenta fundamental para o
planejamento e organização do processo de ensino-aprendizagem. São elementos essenciais de um Plano de
Aula
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507785
Pedagogia
O art. 14 da Lei nº 9.394/1996, a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB), estabelece que lei dos
respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal
definirá as normas da gestão democrática do ensino público
na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades
e conforme com alguns princípios, dentre eles, a
participação dos profissionais da educação na elaboração
do projeto pedagógico da escola. O principal objetivo do
Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507784
Pedagogia
Após uma longa trajetória de formulação, incidência política,
comunicação pública e luta social, o Custo Aluno Qualidade
foi estabelecido no corpo permanente da Constituição
Federal de 1988, em seu art. 211, § 7º, que determina que
padrão mínimo de qualidade considerará as condições
adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno
Qualidade (CAQ). O CAQ trata-se de um indicador que
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Pedagogia |
Q3507783
Pedagogia
No Brasil, o órgão vinculado ao Ministério da Educação
responsável pela execução de políticas educacionais no
Brasil, especialmente no que se refere ao financiamento e à
gestão de recursos destinados à educação básica e
superior, é
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