Questões de Concurso
Para ameosc
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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229056
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
abrange da educação básica à educação superior e
caracteriza-se por um conjunto de estratégias
pedagógicas e de recursos de acessibilidade,
organizados institucionalmente e oferecidos de forma a
complementar ou a suplementar o ensino comum, nunca
como substituto. Sobre o AEE, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229055
Pedagogia
Segundo Ministério da Educação (2007), as pesquisas
afirmam que a língua de sinais tem complexidade e
expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as
línguas de sinais não são inferiores às línguas orais,
porém, são diferentes. Esta diferença implica em virtudes
e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas
orais. No caso da Língua Brasileira de Sinais (Libras), os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos
como filosofia, política, entre outros.
Fonte: SANTOS, Adriana Prado Santana; GOES, Ricardo Schers de. Língua Brasileira de Sinais − Libras. Indaial: UNIASSELVI, 2016.
Sobre a Libras, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A língua de sinais não apresenta nenhum tipo de limitação.
(__)As pessoas surdas têm condições plenas de aquisição do conhecimento e, portanto, podem aprender sobre qualquer assunto.
(__)As pessoas surdas possuem limitações também para o desenvolvimento adequado da língua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Fonte: SANTOS, Adriana Prado Santana; GOES, Ricardo Schers de. Língua Brasileira de Sinais − Libras. Indaial: UNIASSELVI, 2016.
Sobre a Libras, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A língua de sinais não apresenta nenhum tipo de limitação.
(__)As pessoas surdas têm condições plenas de aquisição do conhecimento e, portanto, podem aprender sobre qualquer assunto.
(__)As pessoas surdas possuem limitações também para o desenvolvimento adequado da língua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229054
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O uso das tecnologias digitais pode ampliar as
possibilidades de alfabetização. Nesse sentido, muitos
estudantes das gerações atuais nascem familiarizados
com as novas tecnologias e têm acesso a diferentes
recursos digitais desde cedo. No caso dos estudantes
surdos, tablets, smartphones e outros recursos
tecnológicos podem constituir importantes ferramentas
para favorecer sua percepção visual.
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025.
No que concerne aos recursos de acessibilidade e à tecnologia assistiva, julgue os itens a seguir:
I.A tecnologia assistiva pode ser considerada uma área do conhecimento de caráter interdisciplinar.
II.A tecnologia assistiva engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e à participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.
III.A tecnologia assistiva visa promover a autonomia, a independência, a qualidade de vida e a inclusão social.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025.
No que concerne aos recursos de acessibilidade e à tecnologia assistiva, julgue os itens a seguir:
I.A tecnologia assistiva pode ser considerada uma área do conhecimento de caráter interdisciplinar.
II.A tecnologia assistiva engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e à participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.
III.A tecnologia assistiva visa promover a autonomia, a independência, a qualidade de vida e a inclusão social.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229053
Pedagogia
O acesso à educação é um direito garantido às pessoas
com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesse
contexto, a Lei nº 12.764/2012 institui a Política Nacional
de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista e estabelece as características da
síndrome clínica que o define. Com base nessa lei,
julgue os excertos a seguir:
I.Deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social; ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento, com preservação da comunicação não verbal para interação social.
II.Padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
I.Deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social; ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento, com preservação da comunicação não verbal para interação social.
II.Padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229052
Pedagogia
A construção de uma sociedade inclusiva exige
mudanças de concepções e de práticas desenvolvidas
ao longo do tempo. Nesse contexto, é fundamental
oferecer apoio às famílias e à comunidade, favorecendo
o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes.
Sobre o papel das famílias no processo educacional,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229051
Direitos Humanos
O primeiro artigo da Declaração Universal dos Direitos
Humanos (1948) estabelece que todos os seres
humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
Entretanto, a efetivação desses direitos ainda enfrenta
desafios, especialmente em relação aos grupos historicamente excluídos, marginalizados e
discriminados. Nesse contexto, a discussão
contemporânea sobre os direitos humanos propõe uma
nova compreensão da relação entre igualdade e
diferença.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229050
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Lei nº 13.146/2015) prevê unidades de acolhimento
vinculadas ao Sistema Único de Assistência Social
(SUAS), instaladas em áreas residenciais da
comunidade, com estrutura adequada e apoio
psicossocial. Essas unidades destinam-se ao
atendimento de jovens e adultos com deficiência em
situação de dependência, que não possuem condições
de autossustentabilidade e apresentam vínculos
familiares fragilizados ou rompidos.
O conceito apresentado refere-se às:
O conceito apresentado refere-se às:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229049
Pedagogia
A Educação Básica é orientada pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece
as Competências Gerais da Educação Básica. Na
BNCC, competência é definida como a mobilização de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para
resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta
corretamente uma das Competências Gerais da
Educação Básica.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229014
Português
Os vícios de linguagem são desvios que comprometem a
adequação da comunicação em relação à norma-padrão
da língua portuguesa. Analise a oração a seguir:
"Os estudantes foram no laboratório para concluir a atividade prática prevista no cronograma da disciplina."
Assinale a alternativa que identifica corretamente o vício de linguagem presente.
"Os estudantes foram no laboratório para concluir a atividade prática prevista no cronograma da disciplina."
Assinale a alternativa que identifica corretamente o vício de linguagem presente.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229012
Geografia
Com o objetivo de analisar as estruturas que
fundamentam o raciocínio geográfico, preencha as
lacunas do texto a seguir com os termos
correspondentes:
O princípio da [lacuna 1] estabelece a necessidade de determinar a posição exata de um objeto, país ou fenômeno na superfície terrestre por meio de um sistema de coordenadas ou referenciais cartográficos. Quando o analista investiga a extensão de um fenômeno espacial e delimita a sua área de ocorrência ou de influência no planeta, ele está aplicando o princípio da [lacuna 2]. Por sua vez, ao estudar como diferentes elementos naturais e humanos interagem e se influenciam mutuamente dentro de um mesmo espaço geográfico, gerando uma nova dinâmica territorial, mobiliza-se o princípio da [lacuna 3]. Por fim, o princípio da [lacuna 4] exige que o estudante identifique as semelhanças e dessemelhanças entre diferentes porções do espaço, permitindo compreender as particularidades da inserção de cada nação na divisão internacional do trabalho.
A sequência correta que preenche as lacunas do texto, de forma respectiva,
O princípio da [lacuna 1] estabelece a necessidade de determinar a posição exata de um objeto, país ou fenômeno na superfície terrestre por meio de um sistema de coordenadas ou referenciais cartográficos. Quando o analista investiga a extensão de um fenômeno espacial e delimita a sua área de ocorrência ou de influência no planeta, ele está aplicando o princípio da [lacuna 2]. Por sua vez, ao estudar como diferentes elementos naturais e humanos interagem e se influenciam mutuamente dentro de um mesmo espaço geográfico, gerando uma nova dinâmica territorial, mobiliza-se o princípio da [lacuna 3]. Por fim, o princípio da [lacuna 4] exige que o estudante identifique as semelhanças e dessemelhanças entre diferentes porções do espaço, permitindo compreender as particularidades da inserção de cada nação na divisão internacional do trabalho.
A sequência correta que preenche as lacunas do texto, de forma respectiva,
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229011
Geologia
A compreensão da estrutura interna e da dinâmica da
Terra foi revolucionada em meados do século XX com a
consolidação da teoria da tectônica de placas. O planeta
não se comporta como um bloco estático, mas sim como
um sistema dinâmico impulsionado por forças endógenas
que moldam o relevo, geram abalos sísmicos e
desencadeiam atividades vulcânicas.
Considere as seguintes assertivas sobre a estrutura interna e os processos dinâmicos da Terra:
I.A litosfera é a camada mais rígida e superficial da Terra, sendo fragmentada em placas tectônicas que se movem sobre a astenosfera, uma zona do manto superior caracterizada por rochas sob condições de alta pressão e temperatura que permitem um comportamento plástico.
II.Os limites convergentes são caracterizados pelo afastamento entre duas placas tectônicas a partir de fraturas nas dorsais mesooceânicas, onde ocorre a ascensão de magma e a consequente criação de nova crosta terrestre.
III.As correntes de convecção que ocorrem no manto terrestre, geradas pelas diferenças de temperatura e densidade dos materiais magmáticos, constituem o principal motor que impulsiona o deslocamento das placas tectônicas na superfície.
Em relação às assertivas, constata-se que:
Considere as seguintes assertivas sobre a estrutura interna e os processos dinâmicos da Terra:
I.A litosfera é a camada mais rígida e superficial da Terra, sendo fragmentada em placas tectônicas que se movem sobre a astenosfera, uma zona do manto superior caracterizada por rochas sob condições de alta pressão e temperatura que permitem um comportamento plástico.
II.Os limites convergentes são caracterizados pelo afastamento entre duas placas tectônicas a partir de fraturas nas dorsais mesooceânicas, onde ocorre a ascensão de magma e a consequente criação de nova crosta terrestre.
III.As correntes de convecção que ocorrem no manto terrestre, geradas pelas diferenças de temperatura e densidade dos materiais magmáticos, constituem o principal motor que impulsiona o deslocamento das placas tectônicas na superfície.
Em relação às assertivas, constata-se que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229010
Geografia
Texto I
A Geografia Moderna consolidou-se no século XIX a partir da necessidade de consolidação e legitimação dos Estados-nações europeus. Nesse cenário, o determinismo geográfico, associado à escola alemã, defendia que as condições naturais de um território determinavam o desenvolvimento social e cultural de sua população. Em contrapartida, a escola francesa, liderada por Vidal de la Blache, formulou o possibilismo geográfico, sustentando que o ser humano é um agente ativo capaz de modificar o meio e adaptar as determinações da natureza por meio da técnica e da cultura.
Texto II
A evolução do pensamento geográfico demonstra que a formulação de conceitos científicos está diretamente vinculada às relações de poder entre as nações ao longo da história. Com base nos textos, o surgimento do possibilismo geográfico e do conceito de gênero de vida na França representou uma resposta político-ideológica ao determinismo alemão que buscava:
A Geografia Moderna consolidou-se no século XIX a partir da necessidade de consolidação e legitimação dos Estados-nações europeus. Nesse cenário, o determinismo geográfico, associado à escola alemã, defendia que as condições naturais de um território determinavam o desenvolvimento social e cultural de sua população. Em contrapartida, a escola francesa, liderada por Vidal de la Blache, formulou o possibilismo geográfico, sustentando que o ser humano é um agente ativo capaz de modificar o meio e adaptar as determinações da natureza por meio da técnica e da cultura.
Texto II
A evolução do pensamento geográfico demonstra que a formulação de conceitos científicos está diretamente vinculada às relações de poder entre as nações ao longo da história. Com base nos textos, o surgimento do possibilismo geográfico e do conceito de gênero de vida na França representou uma resposta político-ideológica ao determinismo alemão que buscava:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229009
Geografia
Com base nos princípios metodológicos e técnicos que
orientam o trabalho com mapas, imagens, gráficos e
dados geográficos, analise as afirmações a seguir,
classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS
(F):
(__)O mapa mundi elaborado na Projeção de Mercator, embora preserve a forma exata dos continentes, distorce as áreas territoriais de maneira eurocêntrica, agigantando as terras situadas nas altas latitudes do Hemisfério Norte.
(__)A interpretação de gráficos cartesianos de evolução demográfica dispensa a correlação com o espaço físico, uma vez que dados numéricos e estatísticos representam variáveis universais independentes das divisões territoriais e de fronteiras políticas.
(__)As imagens de satélite geradas por sensoriamento remoto óptico dependem da radiação solar refletida pelos alvos na Terra, captando assinaturas espectrais que permitem diferenciar áreas de floresta nativa de solos expostos ou áreas urbanizadas.
(__)Uma tabela que indica o saldo comercial e o percentual de endividamento de diferentes nações latino-americanas reflete dinâmicas imateriais de poder que dispensam a espacialização ou representação cartográfica.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(__)O mapa mundi elaborado na Projeção de Mercator, embora preserve a forma exata dos continentes, distorce as áreas territoriais de maneira eurocêntrica, agigantando as terras situadas nas altas latitudes do Hemisfério Norte.
(__)A interpretação de gráficos cartesianos de evolução demográfica dispensa a correlação com o espaço físico, uma vez que dados numéricos e estatísticos representam variáveis universais independentes das divisões territoriais e de fronteiras políticas.
(__)As imagens de satélite geradas por sensoriamento remoto óptico dependem da radiação solar refletida pelos alvos na Terra, captando assinaturas espectrais que permitem diferenciar áreas de floresta nativa de solos expostos ou áreas urbanizadas.
(__)Uma tabela que indica o saldo comercial e o percentual de endividamento de diferentes nações latino-americanas reflete dinâmicas imateriais de poder que dispensam a espacialização ou representação cartográfica.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229008
Geografia
Com base nos fundamentos de orientação, localização e
cartografia matemática, associe as colunas a seguir,
relacionando cada conceito estrutural à sua respectiva
definição e dinâmica operacional:
Coluna 1: Conceitos Estruturais
1.Paralelos e Latitude.
2.Meridianos e Longitude.
3.Pontos Cardeais e Orientação.
4.Linha Internacional de Mudança de Data.
Coluna 2: Definições e Dinâmicas Operacionais
(__)Linhas imaginárias que circundam a Terra paralelamente ao Equador, cuja distância angular varia de 0 grau a 90 graus para Norte ou para Sul, servindo de base principal para a identificação das zonas climáticas do planeta.
(__)Referenciais astronômicos baseados no movimento aparente do Sol (como o Leste e o Oeste), historicamente utilizados pelas civilizações para estabelecer direções de deslocamento e eixos de expansão territorial sobre a superfície.
(__)Linhas semicirculares que ligam os polos geográficos tendo como referência o Meridiano de Greenwich, cuja distância angular varia de 0 grau a 180 graus para Leste ou para Oeste, determinando a organização internacional dos fusos horários.
(__)Traçado situado predominantemente no Oceano Pacífico, próximo ao antimeridiano de Greenwich, que delimita a transição civil do calendário, exigindo o adiantamento ou atraso de um dia inteiro ao ser cruzada.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1: Conceitos Estruturais
1.Paralelos e Latitude.
2.Meridianos e Longitude.
3.Pontos Cardeais e Orientação.
4.Linha Internacional de Mudança de Data.
Coluna 2: Definições e Dinâmicas Operacionais
(__)Linhas imaginárias que circundam a Terra paralelamente ao Equador, cuja distância angular varia de 0 grau a 90 graus para Norte ou para Sul, servindo de base principal para a identificação das zonas climáticas do planeta.
(__)Referenciais astronômicos baseados no movimento aparente do Sol (como o Leste e o Oeste), historicamente utilizados pelas civilizações para estabelecer direções de deslocamento e eixos de expansão territorial sobre a superfície.
(__)Linhas semicirculares que ligam os polos geográficos tendo como referência o Meridiano de Greenwich, cuja distância angular varia de 0 grau a 180 graus para Leste ou para Oeste, determinando a organização internacional dos fusos horários.
(__)Traçado situado predominantemente no Oceano Pacífico, próximo ao antimeridiano de Greenwich, que delimita a transição civil do calendário, exigindo o adiantamento ou atraso de um dia inteiro ao ser cruzada.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229007
Geografia
A derrocada do bloco socialista no início da década de
1990 marcou o fim da ordem geopolítica bipolar e
inaugurou um período de intensas transformações nas
relações de poder entre as nações. A emergência da
globalização e a consolidação de novos polos de poder
econômico e político na Europa e na Ásia desafiaram a
hegemonia unilateral que se desenhava no pós-Guerra
Fria. No cenário contemporâneo, a governança global
passou a ser caracterizada por uma tensão constante
entre a supremacia militar de superpotências tradicionais
e a necessidade de articulação diplomática e econômica
em fóruns multilaterais, refletindo uma reconfiguração
nas hierarquias geoeconômicas mundiais.
Com base nas características que estruturam a formação da ordem mundial contemporânea, a organização geopolítica e econômica atual do planeta é definida pela:
Com base nas características que estruturam a formação da ordem mundial contemporânea, a organização geopolítica e econômica atual do planeta é definida pela:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229006
Geografia
Considere as seguintes assertivas sobre o
funcionamento e a aplicação do sensoriamento remoto,
do geoprocessamento e das geotecnologias:
I.O sensoriamento remoto baseia-se na captação da energia eletromagnética refletida ou emitida pela superfície terrestre por meio de sensores orbitais ou suborbitais, permitindo monitorar dinâmicas ambientais sem o contato físico com o objeto estudado.
II.O Sistema de Informação Geográfica (SIG) constitui o arcabouço computacional que armazena e processa dados puramente tabulares e estatísticos, sendo incapaz de realizar o cruzamento de camadas cartográficas distintas ou gerar mapas temáticos digitais.
III.O geoprocessamento representa o conjunto de técnicas matemáticas e computacionais de tratamento de informações geográficas, integrando ferramentas de posicionamento global, imagens de satélite e softwares de modelagem para a análise do espaço.
Em relação às assertivas, constata-se que:
I.O sensoriamento remoto baseia-se na captação da energia eletromagnética refletida ou emitida pela superfície terrestre por meio de sensores orbitais ou suborbitais, permitindo monitorar dinâmicas ambientais sem o contato físico com o objeto estudado.
II.O Sistema de Informação Geográfica (SIG) constitui o arcabouço computacional que armazena e processa dados puramente tabulares e estatísticos, sendo incapaz de realizar o cruzamento de camadas cartográficas distintas ou gerar mapas temáticos digitais.
III.O geoprocessamento representa o conjunto de técnicas matemáticas e computacionais de tratamento de informações geográficas, integrando ferramentas de posicionamento global, imagens de satélite e softwares de modelagem para a análise do espaço.
Em relação às assertivas, constata-se que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229005
Geografia
A governança sobre os recursos hídricos mundiais
constitui um dos eixos mais estratégicos das relações de
poder entre as nações contemporâneas. A assimetria na
distribuição espacial das águas continentais e a
necessidade de controle sobre as rotas de navegação
marítima e zonas econômicas exclusivas nas águas
oceânicas geram frequentes disputas geopolíticas.
Enquanto os oceanos demandam acordos internacionais
complexos sobre direito do mar e exploração de recursos
energéticos, as bacias hidrográficas transfronteiriças
exigem diplomacia e gestão integrada para evitar
conflitos pelo uso da água potável entre países a
montante e a jusante de um mesmo rio.
Com base na dinâmica de circulação, distribuição e aproveitamento econômico das águas oceânicas e continentais, a gestão desse recurso natural é caracterizada pela:
Com base na dinâmica de circulação, distribuição e aproveitamento econômico das águas oceânicas e continentais, a gestão desse recurso natural é caracterizada pela:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229004
Pedagogia
A consolidação de uma Geografia voltada para a
cidadania exige a superação definitiva da mera descrição
de paisagens e da memorização de dados estatísticos
descontextualizados. Na perspectiva crítica, o espaço
geográfico é compreendido como um palco dinâmico de
contradições sociais, disputas territoriais e
transformações ambientais decorrentes da ação
humana. Sob essa ótica, o papel do ensino de Geografia
consiste em instrumentalizar o estudante para que ele
possa ler o mundo, interpretar as linguagens
cartográficas e compreender a sua própria realidade
local como parte integrante de processos globais,
tornando-se um agente consciente e transformador.
Com base nos fundamentos e nas práticas metodológicas que caracterizam o ensino de Geografia na perspectiva crítica e cidadã, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A abordagem crítica prioriza o estudo de problemas socioespaciais concretos, tais como a segregação urbana, os impactos socioambientais e as desigualdades no campo, estimulando o raciocínio reflexivo em detrimento da memorização passiva.
(__)O desenvolvimento da cartografia social e participativa na escola caminha em direção oposta à cidadania, uma vez que o rigor técnico das projeções matemáticas deve prevalecer sobre as representações subjetivas e os saberes cotidianos dos alunos.
(__)A articulação entre a escala local e a escala global é um princípio metodológico essencial para a formação cidadã, pois permite ao educando compreender como decisões macroeconômicas ou geopolíticas internacionais impactam diretamente o seu espaço de vivência.
(__)A neutralidade científica e política do professor em sala de aula é o principal pilar da Geografia Crítica, visando garantir que o estudante decore as estruturas do relevo e os climogramas de forma puramente técnica e isenta de valores sociais.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Com base nos fundamentos e nas práticas metodológicas que caracterizam o ensino de Geografia na perspectiva crítica e cidadã, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A abordagem crítica prioriza o estudo de problemas socioespaciais concretos, tais como a segregação urbana, os impactos socioambientais e as desigualdades no campo, estimulando o raciocínio reflexivo em detrimento da memorização passiva.
(__)O desenvolvimento da cartografia social e participativa na escola caminha em direção oposta à cidadania, uma vez que o rigor técnico das projeções matemáticas deve prevalecer sobre as representações subjetivas e os saberes cotidianos dos alunos.
(__)A articulação entre a escala local e a escala global é um princípio metodológico essencial para a formação cidadã, pois permite ao educando compreender como decisões macroeconômicas ou geopolíticas internacionais impactam diretamente o seu espaço de vivência.
(__)A neutralidade científica e política do professor em sala de aula é o principal pilar da Geografia Crítica, visando garantir que o estudante decore as estruturas do relevo e os climogramas de forma puramente técnica e isenta de valores sociais.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229003
Pedagogia
O ensino de Geografia passou por profundas
transformações teóricas e metodológicas ao longo do
século XX e início do século XXI. A superação de
modelos estritamente mnemônicos e descritivos abriu
espaço para propostas que priorizam a formação crítica
do estudante, estimulando a leitura do espaço cotidiano
como reflexo de dinâmicas globais. No entanto, a
coexistência de diferentes tendências pedagógicas na
prática docente cotidiana frequentemente gera debates
sobre o papel dos conteúdos conceituais, das linguagens
cartográficas e da mediação didática no processo de
ensino-aprendizagem da disciplina.
Com base nas tendências pedagógicas e metodológicas que estruturam o ensino de Geografia, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A Pedagogia Tradicional no ensino de Geografia fundamenta-se na memorização de dados estatísticos, acidentes geográficos e capitais, concebendo a matéria como um corpo de conhecimentos fixos e neutros a serem transmitidos pelo professor.
(__)A Geografia Crítica, alinhada às tendências progressistas, propõe o estudo do espaço geográfico como um produto social histórico, utilizando os conceitos da disciplina para desvelar as contradições socioespaciais e as relações de poder.
(__)A abordagem metodológica pautada nas Geotecnologias e no Geoprocessamento, embora moderna, restringe-se à tendência tecnicista, sendo pedagogicamente inviável utilizá-la para promover o raciocínio geográfico crítico ou a análise inclusiva em sala de aula.
(__)A Renovação Pragmática ou Quantitativa introduziu modelos matemáticos e estatísticos no ensino da disciplina, priorizando a descrição subjetiva e a afetividade dos indivíduos em relação aos seus lugares de vivência.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Com base nas tendências pedagógicas e metodológicas que estruturam o ensino de Geografia, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A Pedagogia Tradicional no ensino de Geografia fundamenta-se na memorização de dados estatísticos, acidentes geográficos e capitais, concebendo a matéria como um corpo de conhecimentos fixos e neutros a serem transmitidos pelo professor.
(__)A Geografia Crítica, alinhada às tendências progressistas, propõe o estudo do espaço geográfico como um produto social histórico, utilizando os conceitos da disciplina para desvelar as contradições socioespaciais e as relações de poder.
(__)A abordagem metodológica pautada nas Geotecnologias e no Geoprocessamento, embora moderna, restringe-se à tendência tecnicista, sendo pedagogicamente inviável utilizá-la para promover o raciocínio geográfico crítico ou a análise inclusiva em sala de aula.
(__)A Renovação Pragmática ou Quantitativa introduziu modelos matemáticos e estatísticos no ensino da disciplina, priorizando a descrição subjetiva e a afetividade dos indivíduos em relação aos seus lugares de vivência.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229002
Geografia
Com o objetivo de analisar os mecanismos de
funcionamento da atmosfera, preencha as lacunas do
texto a seguir com os termos correspondentes:
Os [lacuna 1] constituem as grandezas físicas e atmosféricas que representam as propriedades da massa de ar, sendo exemplificados pela temperatura, umidade, pressão atmosférica e precipitação. Por outro lado, os [lacuna 2] correspondem às grandezas geográficas estruturais que modificam e explicam o comportamento daquelas variáveis, atuando diretamente na distribuição da energia solar e na circulação do ar. Como exemplo, a [lacuna 3] determina que quanto mais próximo das regiões polares, menor é a inclinação dos raios solares e mais baixa tende a ser a temperatura, enquanto a [lacuna 4] demonstra que a proximidade de grandes corpos d'água exerce um papel moderador sobre a amplitude térmica das áreas litorâneas.
A sequência correta que preenche as lacunas do texto, de forma respectiva, é:
Os [lacuna 1] constituem as grandezas físicas e atmosféricas que representam as propriedades da massa de ar, sendo exemplificados pela temperatura, umidade, pressão atmosférica e precipitação. Por outro lado, os [lacuna 2] correspondem às grandezas geográficas estruturais que modificam e explicam o comportamento daquelas variáveis, atuando diretamente na distribuição da energia solar e na circulação do ar. Como exemplo, a [lacuna 3] determina que quanto mais próximo das regiões polares, menor é a inclinação dos raios solares e mais baixa tende a ser a temperatura, enquanto a [lacuna 4] demonstra que a proximidade de grandes corpos d'água exerce um papel moderador sobre a amplitude térmica das áreas litorâneas.
A sequência correta que preenche as lacunas do texto, de forma respectiva, é:
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