Questões de Concurso para AMEOSC | Qconcursos.com

Q3733172

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733172 Geografia

A regionalização do Brasil proposta pelo IBGE baseia-se em critérios que consideram aspectos naturais, históricos, econômicos e sociais. No contexto da dinâmica regional contemporânea, assinale a alternativa correta.

A

A Região Sul caracteriza-se pela baixa densidade demográfica, predomínio de atividades primárias e reduzida participação no PIB nacional.

B

A Região Sudeste, embora ainda mantenha a maior participação no PIB nacional, apresenta baixo índice de urbanização e predomínio de atividades extrativistas.

C

A Região Nordeste, historicamente marcada por desigualdades socioeconômicas, vem apresentando crescimento urbano e industrial, especialmente em áreas do litoral.

D

A Região Centro-Oeste possui o menor índice de urbanização do país e baseia sua economia exclusivamente na produção mineral e na pecuária extensiva.

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Q3733171

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733171 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organizam, de forma articulada, o currículo da Educação Básica no Brasil, estabelecendo direitos de aprendizagem e princípios pedagógicos.

Com base nesses instrumentos normativos, assinale a alternativa correta.

A

As DCNs possuem caráter meramente consultivo, sendo a BNCC o único documento com força normativa para a organização curricular dos sistemas de ensino.

B

As DCNs tratam apenas da estrutura administrativa dos sistemas de ensino, enquanto a BNCC orienta as práticas pedagógicas e os processos avaliativos.

C

As DCNs e a BNCC se complementam: as Diretrizes definem princípios e finalidades gerais da Educação Básica, enquanto a BNCC explicita competências e habilidades a serem garantidas em todo o território nacional.

D

A BNCC substitui as Diretrizes Curriculares Nacionais, tendo caráter vinculante e eliminando a necessidade de adequação dos currículos locais.

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Q3733170

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733170 Pedagogia

A atuação do professor no âmbito escolar deve estar articulada ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), instrumento que expressa as finalidades educativas e os princípios coletivos da instituição.

Nesse sentido, uma conduta profissional coerente com a ética e a responsabilidade docente caracteriza-se por:

A

Limitar-se às atividades em sala de aula, preservando a autonomia pedagógica individual e evitando interferências nas decisões coletivas da escola.

B

Seguir as determinações do PPP sem necessidade de envolvimento no seu processo de elaboração, visto que o documento reflete as diretrizes superiores da Secretaria de Educação.

C

Adotar postura de neutralidade diante das decisões coletivas, mantendo-se distante de debates sobre políticas educacionais locais.

D

Participar das ações institucionais, conselhos, reuniões e formações, contribuindo criticamente para a construção e revisão do PPP da escola.

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Q3733169

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733169 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 define a estrutura e os princípios da educação nacional, estabelecendo competências entre União, Estados e Municípios, bem como diretrizes para os diferentes níveis e modalidades de ensino.

Considerando o disposto na LDB, assinale a alternativa correta.

A

Os Estados têm competência exclusiva para autorizar e supervisionar cursos de graduação, cabendo à União apenas a certificação de diplomas e o controle do ensino técnico profissionalizante.

B

O regime de colaboração entre os entes federativos é facultativo e depende de adesão expressa por convênio entre os sistemas de ensino.

C

A União exerce função normativa, redistributiva e supletiva, cabendo-lhe organizar, manter e desenvolver os sistemas de ensino dos Estados e Municípios quando estes não cumprirem suas responsabilidades.

D

Os Municípios são responsáveis prioritariamente pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, devendo atuar de forma supletiva na educação infantil.

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Q3733168

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733168 Pedagogia

A ética profissional docente está vinculada não apenas ao cumprimento de deveres legais, mas à postura cotidiana do professor diante dos processos de ensino, das relações interpessoais e do compromisso com a formação integral dos estudantes.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A ética profissional docente implica responsabilidade, respeito e compromisso com a aprendizagem, demandando postura reflexiva e coerência entre discurso e prática.

B

O compromisso ético do professor consiste em seguir estritamente o planejamento institucional, priorizando a execução técnica das tarefas pedagógicas.

C

O agir ético do professor depende essencialmente da harmonia entre colegas e da capacidade de evitar situações de confronto no ambiente escolar.

D

A ética docente fundamenta-se na neutralidade diante das situações escolares, evitando posicionamentos pessoais que possam gerar conflitos entre alunos, famílias e gestão.

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Q3733167

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733167 Pedagogia

A articulação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Plano Nacional de Educação (PNE) reflete o compromisso do Estado brasileiro com a construção de um sistema educacional integrado, orientado pelos princípios de qualidade, equidade e formação cidadã.

Considerando as atribuições específicas de cada um desses documentos normativos, assinale a alternativa correta.

A

O PNE estabelece diretrizes e metas para as políticas educacionais de longo prazo, influenciando a elaboração da BNCC e articulando-se com as DCNs, de modo a assegurar coerência entre metas, competências e princípios formativos.

B

As DCNs definem as metas educacionais, o PNE determina os conteúdos obrigatórios e a BNCC estabelece as diretrizes para o financiamento da educação.

C

A BNCC define os princípios éticos e políticos da educação, enquanto o PNE e as DCNs tratam das habilidades cognitivas e dos indicadores de desempenho escolar.

D

As DCNs são aplicáveis apenas ao ensino superior, sendo a BNCC o documento exclusivo da Educação Básica.

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Q3733166

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia - Edital nº 1 PSS |

Q3733166 Geografia

A compreensão dos domínios morfoclimáticos brasileiros exige articular elementos do relevo, do clima, da vegetação e da hidrografia, considerando os processos naturais e as ações antrópicas que os modificam.

Com base nessa perspectiva integrada, assinale a alternativa correta.

A

O domínio das Caatingas apresenta clima semiárido, com vegetação adaptada à escassez hídrica e processos erosivos intensificados pela irregularidade das chuvas e pelo uso inadequado do solo.

B

O domínio dos Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná apresenta predominância de clima equatorial úmido, vegetação de floresta densa e relevo fortemente dissecado pela ação glacial.

C

O domínio Amazônico corresponde a uma área de clima tropical semiúmido, com vegetação de cerrado e solos rasos de baixa fertilidade, condicionados pela escassez de chuvas na maior parte do ano.

D

O domínio das Araucárias, no Sul do Brasil, é caracterizado por clima tropical úmido com estação seca bem definida e presença de vegetação de caatinga e campos limpos.

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Q3733089

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733089 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, relativas à legislação brasileira que trata da educação inclusiva e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme o Decreto nº 7.611/2011 e a Lei nº 13.146/2015.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O AEE compõe a oferta educacional e pode ocorrer de forma integrada ou complementar ao ensino comum, desde que mantenha relação de continuidade pedagógica com o currículo da classe regular.
(__)A Lei Brasileira de Inclusão assegura que o sistema educacional inclusivo se organiza de maneira a garantir acessibilidade, mas faculta às instituições a definição dos critérios de matrícula de estudantes com deficiência, observadas suas condições estruturais e pedagógicas.
(__)O Decreto nº 7.611/2011 prevê que a oferta do AEE está condicionada à avaliação da equipe pedagógica, que determinará, mediante laudo clínico, a necessidade e o tipo de apoio especializado mais adequado ao aluno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

V, F, V.

B

F, V, V.

C

F, V, F.

D

V, F, F.

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Q3733088

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733088 Pedagogia

A legislação e as diretrizes educacionais constituem o conjunto de normas que orientam a organização, o funcionamento e os objetivos da educação no Brasil. Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:

I.Entende-se por educação especial, para os efeitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB (Lei nº 9.394/1996), a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II.Paras as Diretrizes Curriculares Nacionais, a concepção de educação deve orientar a institucionalização do regime de colaboração entre entes federativos, em que convivem sistemas educacionais autônomos, para assegurar efetividade ao projeto da educação nacional e fomentar a fragmentação das políticas públicas.
III.O Plano Nacional de Educação (PNE) é um plano estratégico decenal que estabelece metas, objetivos e diretrizes para a educação brasileira. Ele define os resultados que o país busca alcançar em 10 anos e serve como principal instrumento de planejamento para a área, sendo de responsabilidade da União, estados e municípios.

Está correto que o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3733087

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733087 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, o planejamento pedagógico deve contemplar ações que favoreçam a participação efetiva dos estudantes com deficiência nas diferentes dimensões da vida escolar. Essas ações envolvem decisões sobre acessibilidade, práticas de ensino e relações interpessoais no espaço educativo, e ainda deve-se admitir que:

A

o atendimento aos alunos com deficiência que demandam apoios contínuos deve priorizar a utilização de dispositivos técnicos e equipamentos de segurança, pois o foco da inclusão deve concentrar-se na eficiência funcional e na minimização de riscos institucionais.

B

a promoção da autonomia e da mobilidade implica a criação de condições físicas, pedagógicas e relacionais que favoreçam escolhas, experimentações e autogestão do próprio corpo e do pensamento, tendo o professor como mediador que equilibra cuidado e independência.

C

o incentivo à autonomia deve considerar a individualidade de cada aluno, sendo legítimo que o professor intervenha diretamente nas ações motoras e cognitivas sempre que identificar risco de insucesso ou insegurança, pois a proteção é o eixo ético da inclusão.

D

o apoio à mobilidade pressupõe a oferta de acompanhamento constante por parte do educador, assegurando que o deslocamento dos alunos com deficiência ocorra sem interferências externas, ainda que isso limite suas tentativas de agir de forma independente.

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Q3733086

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733086 Pedagogia

A organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas redes públicas de ensino envolve a construção de práticas que ultrapassam o atendimento individualizado e se integram às dinâmicas coletivas da escola. Essa integração demanda tanto a articulação curricular quanto a compreensão das singularidades de cada aluno.

Com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, pode-se afirmar que o Atendimento Educacional Especializado (AEE):

A

é um serviço suplementar de natureza compensatória, que se destina à reabilitação das habilidades comprometidas, preparando o aluno para o acompanhamento integral do currículo comum.

B

representa instância colaborativa do trabalho escolar, atuando na interface entre o currículo e a singularidade do aluno, de modo a favorecer a eliminação de barreiras e a ampliação de oportunidades de aprendizagem no contexto comum.

C

constitui espaço pedagógico complementar que, embora autônomo em relação à sala regular, desenvolve ações específicas de ensino voltadas à potencialização das funções cognitivas, sem interferir na condução curricular do professor regente.

D

tem por finalidade assegurar o acesso dos estudantes com deficiência a conteúdos adaptados às suas condições individuais, sendo a adequação curricular o principal critério de efetividade do atendimento especializado.

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Q3733085

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733085 Pedagogia

A Educação Inclusiva, sustentada por princípios éticos, políticos e pedagógicos, busca garantir o direito à aprendizagem de todos os sujeitos, respeitando a diversidade e eliminando barreiras que impedem a plena participação na vida escolar e social.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A concepção contemporânea de Educação Inclusiva fundamenta-se no reconhecimento das diferenças como expressão da condição humana, deslocando o foco das limitações individuais para as barreiras estruturais, atitudinais e pedagógicas presentes no ambiente escolar.

PORQUE

II.O paradigma da inclusão propõe uma reorganização sistêmica da escola, em que a acessibilidade é entendida não apenas como adequação física dos espaços, mas como condição de equidade curricular e cultural que assegura o direito à aprendizagem significativa a todos os estudantes.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Q3733084

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733084 Pedagogia

A rotina escolar, mais do que uma sequência de ações organizativas, constitui um campo simbólico em que se produzem sentidos pedagógicos, éticos e políticos. Sua configuração revela as concepções de ensino, de aprendizagem e de gestão que estruturam o cotidiano da escola e expressam sua identidade institucional.

Assim, acrescenta-se essas informações levando em conta que:

A

a rotina, ao assegurar regularidade e previsibilidade das ações, configura um instrumento de estabilidade institucional indispensável à convivência coletiva, sendo recomendável que suas variações sejam minimizadas a fim de preservar a continuidade das aprendizagens.

B

a organização das rotinas deve partir do princípio da equivalência de experiências, garantindo que todas as turmas compartilhem atividades, ritmos e procedimentos semelhantes, de modo a preservar a coerência interna do currículo e a equidade entre os grupos.

C

as rotinas escolares, quando concebidas como mediações pedagógicas, possibilitam a articulação entre o tempo institucional e o tempo de aprendizagem dos alunos, demandando constante reelaboração coletiva dos modos de planejar e acompanhar o cotidiano escolar.

D

o acompanhamento das turmas, mesmo na ausência de determinados alunos, deve priorizar a manutenção dos registros e procedimentos estabelecidos, uma vez que a flexibilidade excessiva compromete a consolidação das metas pedagógicas e institucionais.

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Q3733083

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733083 Pedagogia

As rotinas e práticas cotidianas no ambiente escolar não se restringem a uma dimensão técnico-administrativa. Elas constituem um espaço de construção de significados, valores e modos de relação que expressam o projeto ético-político da instituição.

Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

A

A rotina é o elemento estabilizador da experiência educativa, cuja função principal é manter a continuidade pedagógica e o respeito aos tempos institucionais, independentemente das variações socioculturais dos sujeitos envolvidos.

B

A efetivação das rotinas inclusivas depende fundamentalmente da adequação do ambiente físico e da gestão do tempo, pois a transformação cultural da escola é consequência natural de ajustes estruturais planejados pela equipe pedagógica.

C

As rotinas escolares contribuem para a inclusão quando asseguram a constância de procedimentos e a previsibilidade das ações, favorecendo a sensação de segurança e a estabilidade emocional dos alunos, sem comprometer a estrutura organizacional da escola.

D

As práticas e rotinas do cotidiano escolar são parte do processo formativo, na medida em que traduzem concepções de mundo e relações de poder, exigindo reflexão coletiva e permanente para que se convertam em espaços de inclusão e de democratização da vida escolar.

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Q3733082

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733082 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao definir-se como documento normativo que orienta o conjunto das aprendizagens essenciais da Educação Básica, afirma que está pautada por princípios __________, que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, conforme estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

Assinale a alternativa que completa correta e coerentemente a lacuna do excerto:

A

cognitivos, afetivos e relacionais

B

culturais, formativos e sociais

C

democráticos, pedagógicos e filosóficos

D

éticos, políticos e estéticos

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Q3733081

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733081 Pedagogia

As adaptações curriculares, quando compreendidas sob a perspectiva da educação inclusiva, articulam-se à concepção de currículo como construção cultural e processual, e não como sequência fixa de conteúdos. Nessa perspectiva, a diferenciação pedagógica expressa-se no modo como o ensino é organizado para garantir a participação e o desenvolvimento de todos.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa que traduz completa e corretamentamente a concepção inclusiva de adaptação curricular.

A

A prática pedagógica diferenciada implica reconhecer que a igualdade de oportunidades não se sustenta pela homogeneização das estratégias, mas pela criação de percursos múltiplos de acesso ao conhecimento, nos quais a intencionalidade docente redefine as condições de participação sem fragmentar o sentido do coletivo.

B

A adaptação curricular pressupõe que o professor reformule os objetivos de aprendizagem de modo a torná-los acessíveis aos estudantes com deficiência, ajustando a complexidade dos conteúdos para que as metas educacionais possam ser atingidas dentro dos limites individuais.

C

A adequação curricular representa a transposição dos conteúdos essenciais para versões simplificadas, o que permite ao professor avaliar o progresso de cada aluno em relação às suas possibilidades, sem comprometer a unidade conceitual do currículo comum.

D

A diferenciação didática deve orientar-se pela definição prévia de perfis de aprendizagem, de modo a assegurar que cada grupo de alunos receba o tipo de abordagem mais condizente com seu nível de desempenho, garantindo eficácia e equilíbrio pedagógico.

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Q3733080

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733080 Pedagogia

O acompanhamento do processo de aprendizagem, concebido em uma perspectiva formativa e mediadora, ultrapassa a dimensão técnica da aferição de resultados e assume função epistemológica e ética na prática educativa. Assim, a ação avaliativa constitui-se como mediação intencional e reflexiva que articula observação, registro e intervenção pedagógica, uma vez que, na perspectiva formativa:

A

a intervenção pedagógica é eficaz quando se traduz em estratégias compensatórias voltadas à superação de defasagens cognitivas, assegurando o alinhamento do aluno aos padrões médios de rendimento previstos no currículo.

B

a observação sistemática deve priorizar a coleta de dados mensuráveis, pois a objetividade dos registros é condição essencial para assegurar a comparabilidade entre os desempenhos individuais e o alcance das metas institucionais de aprendizagem.

C

o registro pedagógico, quando orientado pela intencionalidade educativa, constitui um dispositivo reflexivo que integra diagnóstico, acompanhamento e replanejamento, articulando-se à construção compartilhada de significados sobre o aprender.

D

o apoio ao professor regente deve ocorrer de modo pontual, voltado à correção de dificuldades específicas dos alunos, evitando interferências nos princípios metodológicos que orientam o trabalho docente.

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Q3733079

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733079 Pedagogia

As práticas pedagógicas que envolvem mais de um docente no processo de ensino-aprendizagem podem assumir diferentes formas de interação e cooperação entre os profissionais. Essas relações impactam tanto o planejamento quanto a execução das atividades escolares, interferindo na construção dos saberes e na inclusão dos estudantes.

Nesse contexto, considerando uma concepção coerente de colaboração docente e interdisciplinaridade, é pertinente ocorrer que:

A

o trabalho colaborativo implica o compartilhamento de responsabilidades administrativas e pedagógicas entre os docentes, assegurando a divisão equitativa das funções em sala de aula e o equilíbrio entre as demandas curriculares e institucionais.

B

a atuação conjunta entre o professor regente e o segundo professor requer integração metodológica e diálogo contínuo, pois o planejamento coletivo constitui o eixo que sustenta a coerência pedagógica das práticas e a significação das experiências de aprendizagem.

C

a interdisciplinaridade se efetiva quando cada profissional mantém a especificidade de sua área, desenvolvendo projetos paralelos que se articulam pontualmente em torno de um tema comum, preservando a autonomia dos componentes curriculares.

D

a corresponsabilidade pedagógica pressupõe a centralidade do professor regente, cabendo ao segundo professor o papel de apoio técnico e pedagógico nas situações em que o aluno apresenta necessidade específica de acompanhamento individualizado.

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Q3733078

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733078 Pedagogia

No exercício profissional do educador, as relações interpessoais assumem papel decisivo na constituição do ambiente de aprendizagem e na formação dos sujeitos. Diferentes concepções éticas podem orientar essas relações, refletindo-se nas atitudes, nos discursos e nas práticas pedagógicas.

Dessa forma, pode-se dizer que o sentido ético das relações interpessoais no âmbito educacional é o posicionamento que:

A

A prática ética na educação se fundamenta no reconhecimento do outro como sujeito de direitos e produtor de significados, demandando do professor uma postura dialógica em que o respeito à diferença se converte em princípio de construção coletiva do conhecimento.

B

As relações interpessoais pautadas pela ética pressupõem a manutenção da autoridade docente, de modo que a empatia e o diálogo não comprometam o papel regulador do professor nem a estabilidade das normas escolares.

C

A ética docente se realiza na medida em que o professor mantém coerência entre suas convicções pessoais e suas ações pedagógicas, assegurando um clima de confiança e previsibilidade nas relações escolares.

D

A dimensão ética das relações interpessoais se concretiza quando o educador compreende a diversidade como dado objetivo da convivência humana e organiza suas práticas para garantir a neutralidade valorativa nas interações cotidianas.

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Q3733077

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - Edital nº 1 PSS |

Q3733077 Pedagogia

A incorporação de tecnologias e recursos pedagógicos ao cotidiano escolar representa um desafio contínuo para a prática docente, especialmente no contexto da educação inclusiva. As formas de uso e os sentidos atribuídos a esses instrumentos podem revelar concepções distintas sobre ensino, aprendizagem e diferença, pois, à luz de uma concepção inclusiva dentro do processo educativo:

A

as tecnologias assistivas cumprem papel essencial na superação de barreiras físicas e cognitivas, devendo ser selecionadas de acordo com a natureza da deficiência e integradas ao planejamento pedagógico como mediadoras do acesso ao conteúdo curricular.

B

os recursos pedagógicos e as ajudas técnicas constituem dispositivos que ampliam a autonomia dos estudantes, pois promovem a compensação funcional das limitações impostas pela deficiência, possibilitando maior independência nas atividades escolares.

C

o uso pedagógico das tecnologias assistivas requer que o professor avalie a adequação entre o tipo de recurso e a competência motora do aluno, uma vez que a eficácia da aprendizagem depende da adaptação biomecânica e perceptiva de cada caso.

D

as tecnologias e recursos pedagógicos, ao se integrarem à ação docente, devem ser compreendidos como mediadores culturais que reconfiguram o modo de ensinar e aprender, deslocando o foco da limitação do aluno para a transformação das práticas educativas e do próprio ambiente escolar.

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