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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |
Q4278332
Português
Texto associado
Enade das Licenciaturas reforça urgência de
mudanças na formação inicial docente
Os resultados do Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes (Enade) das Licenciaturas / Prova Nacional
Docente divulgados hoje (20/5) pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
apresentam um quadro preocupante. Se considerarmos
a régua inédita utilizada pelo Inep e o dado que foi
destacado, cerca de 42% dos estudantes em cursos de
licenciatura apresentam um desempenho no teste
considerado abaixo do nível básico. Quando analisamos
o recorte por modalidades de ensino, verificamos que
53% dos estudantes da Educação a Distância (EaD) se
encontram no nível abaixo do básico, contra 26% dos
estudantes matriculados na modalidade Presencial.
Ainda de acordo com essa régua, apenas 20% dos
alunos de licenciaturas atingem o padrão considerado
adequado. Entre os formados na modalidade EaD, o
número é ainda menor: somente 12% dos estudantes
encontram-se no nível adequado. Isolando apenas os
que concluíram cursos presenciais, o dado é de 32%.
Os resultados demonstrados pelos estudantes
concluintes dos cursos de licenciatura oferecem um
vislumbre para a sociedade e o poder público de quanto
as Instituições de Ensino Superior (IES) estão
contribuindo para a formação desses futuros
profissionais. Nesse sentido, eles são representações
observáveis das oportunidades de aprendizagem que
foram oferecidas aos licenciandos. Ainda que o modelo
do Enade não permita analisar todos os aspectos
relevantes da formação docente, é preocupante que um
percentual tão elevado de futuros professores não atinja
o nível adequado desta prova. Os resultados indicam a
necessidade de um olhar urgente para as políticas
públicas de formação inicial docente, especialmente o
desenho do currículo e a modalidade formativa.
Nesse sentido, os resultados do Enade das
Licenciaturas/PND oferecem mais um insumo oportuno
para a discussão sobre as mudanças nas Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCN) para a Formação Inicial,
atualmente em debate no Conselho Nacional de
Educação (CNE) e que objetiva aumentar o grau de
presencialidade dos cursos. A indicação de que existe
uma clara diferença de desempenho entre estudantes
formados exclusivamente pela modalidade EaD
corrobora o conjunto de evidências da literatura de que a
formação inicial pressupõe presencialidade e interação
entre os professores. Garantir que os currículos dos
cursos de licenciatura foquem na prática, fortaleçam
experiências de construção de repertório sobre a
aprendizagem, criem laços de colegialidade e
profissionalismo entre os estudantes é fundamental para
assegurar a qualidade da Educação Básica.
de mudanças na formação inicial docente. [S. l.], 20 maio 2026.
Disponível em:
https://todospelaeducacao.org.br/noticias/enade-das-licenciaturas-refor
ca-urgencia-de-mudancas-na-formacao-inicial-docente/. Acesso em: 4
ago. 2026.
"Se considerarmos a régua inédita utilizada pelo Inep e o
dado que foi destacado, cerca de 42% dos estudantes
em cursos de licenciatura apresentam um desempenho
no teste considerado abaixo do nível básico."
Considerando as regras de concordância verbal, analise as afirmativas a seguir.
I.A forma verbal 'apresentam' está flexionada no plural por concordar com o numeral '42', conforme a regra de concordância que determina que quando o sujeito é precedido por expressões como 'cerca de' e outras que indicam quantidade aproximada, o verbo concorda com o numeral.
II.Caso o sujeito fosse apenas '42% dos estudantes', a concordância entre 'apresenta' e 'apresentam' seria facultativa, uma vez que, nas construções formadas por percentual seguido de especificador plural, a norma-padrão admite que o verbo concorde tanto com o numeral quanto com o termo especificador.
III.Caso a construção fosse 'São destacada a régua e o dado' ou 'São destacados a régua e o dado', ambas construções estariam com a concordância adequada.
IV.Caso a construção fosse 'O estudante do curso de Direito foi um dos que haviam apontado falhas na formação oferecida pelas Instituições de Ensino Superior', o verbo 'haver' estaria com a concordância adequada. Isso porque, quando o sujeito é formado pela expressão 'um dos que', o verbo pode estabelecer concordância no plural.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando as regras de concordância verbal, analise as afirmativas a seguir.
I.A forma verbal 'apresentam' está flexionada no plural por concordar com o numeral '42', conforme a regra de concordância que determina que quando o sujeito é precedido por expressões como 'cerca de' e outras que indicam quantidade aproximada, o verbo concorda com o numeral.
II.Caso o sujeito fosse apenas '42% dos estudantes', a concordância entre 'apresenta' e 'apresentam' seria facultativa, uma vez que, nas construções formadas por percentual seguido de especificador plural, a norma-padrão admite que o verbo concorde tanto com o numeral quanto com o termo especificador.
III.Caso a construção fosse 'São destacada a régua e o dado' ou 'São destacados a régua e o dado', ambas construções estariam com a concordância adequada.
IV.Caso a construção fosse 'O estudante do curso de Direito foi um dos que haviam apontado falhas na formação oferecida pelas Instituições de Ensino Superior', o verbo 'haver' estaria com a concordância adequada. Isso porque, quando o sujeito é formado pela expressão 'um dos que', o verbo pode estabelecer concordância no plural.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |
Q4278331
Português
Texto associado
Enade das Licenciaturas reforça urgência de
mudanças na formação inicial docente
Os resultados do Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes (Enade) das Licenciaturas / Prova Nacional
Docente divulgados hoje (20/5) pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
apresentam um quadro preocupante. Se considerarmos
a régua inédita utilizada pelo Inep e o dado que foi
destacado, cerca de 42% dos estudantes em cursos de
licenciatura apresentam um desempenho no teste
considerado abaixo do nível básico. Quando analisamos
o recorte por modalidades de ensino, verificamos que
53% dos estudantes da Educação a Distância (EaD) se
encontram no nível abaixo do básico, contra 26% dos
estudantes matriculados na modalidade Presencial.
Ainda de acordo com essa régua, apenas 20% dos
alunos de licenciaturas atingem o padrão considerado
adequado. Entre os formados na modalidade EaD, o
número é ainda menor: somente 12% dos estudantes
encontram-se no nível adequado. Isolando apenas os
que concluíram cursos presenciais, o dado é de 32%.
Os resultados demonstrados pelos estudantes
concluintes dos cursos de licenciatura oferecem um
vislumbre para a sociedade e o poder público de quanto
as Instituições de Ensino Superior (IES) estão
contribuindo para a formação desses futuros
profissionais. Nesse sentido, eles são representações
observáveis das oportunidades de aprendizagem que
foram oferecidas aos licenciandos. Ainda que o modelo
do Enade não permita analisar todos os aspectos
relevantes da formação docente, é preocupante que um
percentual tão elevado de futuros professores não atinja
o nível adequado desta prova. Os resultados indicam a
necessidade de um olhar urgente para as políticas
públicas de formação inicial docente, especialmente o
desenho do currículo e a modalidade formativa.
Nesse sentido, os resultados do Enade das
Licenciaturas/PND oferecem mais um insumo oportuno
para a discussão sobre as mudanças nas Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCN) para a Formação Inicial,
atualmente em debate no Conselho Nacional de
Educação (CNE) e que objetiva aumentar o grau de
presencialidade dos cursos. A indicação de que existe
uma clara diferença de desempenho entre estudantes
formados exclusivamente pela modalidade EaD
corrobora o conjunto de evidências da literatura de que a
formação inicial pressupõe presencialidade e interação
entre os professores. Garantir que os currículos dos
cursos de licenciatura foquem na prática, fortaleçam
experiências de construção de repertório sobre a
aprendizagem, criem laços de colegialidade e
profissionalismo entre os estudantes é fundamental para
assegurar a qualidade da Educação Básica.
de mudanças na formação inicial docente. [S. l.], 20 maio 2026.
Disponível em:
https://todospelaeducacao.org.br/noticias/enade-das-licenciaturas-refor
ca-urgencia-de-mudancas-na-formacao-inicial-docente/. Acesso em: 4
ago. 2026.
"A indicação de que existe uma clara diferença de
desempenho entre estudantes formados exclusivamente
pela modalidade EaD corrobora o conjunto de evidências
da literatura de que a formação inicial pressupõe
presencialidade e interação entre os professores."
Considerando a regência do verbo 'corroborar' utilizado no trecho, analise as asserções a seguir:
I.O verbo 'corroborar' atua, no trecho, como transitivo direto, sem uso de preposição; todavia, poderia ser empregado, com igual respaldo da norma-padrão, também com a preposição 'com'.
PORQUE
II.O verbo 'corroborar' pode atuar como transitivo indireto, com complemento introduzido pela preposição 'com', de forma semelhante ao verbo 'concordar', que também exige essa preposição.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
Considerando a regência do verbo 'corroborar' utilizado no trecho, analise as asserções a seguir:
I.O verbo 'corroborar' atua, no trecho, como transitivo direto, sem uso de preposição; todavia, poderia ser empregado, com igual respaldo da norma-padrão, também com a preposição 'com'.
PORQUE
II.O verbo 'corroborar' pode atuar como transitivo indireto, com complemento introduzido pela preposição 'com', de forma semelhante ao verbo 'concordar', que também exige essa preposição.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278219
Matemática
Uma equipe de 6 servidores consegue conferir 480
formulários em 4 horas, mantendo todos o mesmo ritmo
de trabalho. Para uma força-tarefa, serão
disponibilizados 8 servidores com produtividade
individual idêntica, e deverão ser conferidos 960
formulários. Considerando a relação entre quantidade de
servidores, volume de formulários e tempo necessário
para a execução do serviço, analise as assertivas a
seguir.
I.A equipe original apresenta produtividade conjunta de 120 formulários por hora.
II.Cada servidor confere, em média, 20 formulários por hora.
III.Para conferir 960 formulários, são necessárias 48 servidor-horas de trabalho.
IV.Com 8 servidores, a conferência dos 960 formulários exigirá 8 horas.
Está correto o que se afirma em:
I.A equipe original apresenta produtividade conjunta de 120 formulários por hora.
II.Cada servidor confere, em média, 20 formulários por hora.
III.Para conferir 960 formulários, são necessárias 48 servidor-horas de trabalho.
IV.Com 8 servidores, a conferência dos 960 formulários exigirá 8 horas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278218
Pedagogia
Ao revisar sua proposta curricular, uma rede de ensino
decide organizar situações nas quais os estudantes
precisam selecionar conhecimentos matemáticos,
interpretar informações, justificar procedimentos e tomar
decisões diante de problemas relacionados a diferentes
contextos. Parte da equipe argumenta que essa
orientação representa apenas uma mudança
metodológica, sem consequências para a concepção de
aprendizagem. Considerando a noção de competência
adotada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
qual análise é mais adequada?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278217
Pedagogia
Em uma proposta sobre proporcionalidade e medidas,
estudantes analisam técnicas utilizadas por diferentes
grupos culturais na produção artesanal e investigam as
relações matemáticas presentes nessas práticas. Na
sequência, comparam os procedimentos com
conhecimentos matemáticos escolares e discutem
condições econômicas relacionadas à produção e à
comercialização dos objetos. Considerando uma
Educação Matemática comprometida com cidadania e
diversidade cultural, qual interpretação é
pedagogicamente mais adequada?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278216
Matemática
Uma empresa fabrica reservatórios esféricos e analisa
um modelo de raio interno igual a 3 m. Para verificar as
especificações do projeto, a equipe precisa calcular
medidas da esfera completa e de um hemisfério obtido
por um plano que passa pelo centro, adotando π = 3,14 em todos os cálculos. Analise as assertivas e classifique
como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O volume da esfera completa é igual a 113,04 m³. (__)A área da superfície esférica é igual a 113,04 m². (__)O volume de cada hemisfério é igual a 56,52 m³. (__)A área do círculo máximo da esfera é igual a 56,52 m².
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)O volume da esfera completa é igual a 113,04 m³. (__)A área da superfície esférica é igual a 113,04 m². (__)O volume de cada hemisfério é igual a 56,52 m³. (__)A área do círculo máximo da esfera é igual a 56,52 m².
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278215
Matemática
Uma praça retangular mede 30 m de comprimento por 20
m de largura e receberá um jardim quadrado de 12 m de
lado em sua região interna. Todo o espaço restante será
pavimentado, sem sobreposição entre jardim e
pavimento. Considerando apenas as dimensões
informadas, qual será a área (A) destinada à
pavimentação?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278214
Matemática
Uma escola organiza oficinas de leitura, jogos
matemáticos e ciências que se repetem,
respectivamente, a cada 6, 8 e 12 dias. As três oficinas
foram realizadas juntas em uma segunda-feira, e a
coordenação pretende identificar quando ocorrerá a
próxima coincidência para reservar previamente os
mesmos espaços. Considerando que os intervalos
permanecem regulares, após quantos dias as três
oficinas voltarão a ocorrer juntas?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278213
Matemática
Ao preparar uma exposição interdisciplinar, uma escola
decidiu mostrar que conhecimentos matemáticos foram
construídos e aperfeiçoados por diferentes sociedades.
Um dos painéis abordará o desenvolvimento histórico do
sistema de numeração decimal posicional e destacará a
incorporação do zero como elemento decisivo para sua
eficiência. A qual tradição matemática se associa
principalmente esse desenvolvimento?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278212
Matemática
Em um sistema cartesiano usado para representar um
parque, uma fonte circular tem centro no ponto C(2, 3) e
raio igual a 5 unidades. Um projetista precisa registrar a
equação da circunferência para inserir corretamente seu
contorno no desenho digital. Qual equação representa
essa circunferência?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278211
Matemática
Um laboratório escolar acompanha uma cultura de
microrganismos cuja quantidade dobra a cada 3 horas.
No início da observação havia 250 microrganismos, e o
modelo adotado considera que não ocorrem perdas no
intervalo analisado. Mantendo-se esse padrão de
crescimento, quantos microrganismos haverá após 12
horas?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278210
Raciocínio Lógico
Considere as proposições: "Se o relatório foi aprovado,
então o pagamento foi autorizado" e "O relatório foi
aprovado". Em uma análise lógica, essas duas
informações são tomadas como verdadeiras, sem
qualquer outra hipótese adicional. Aplicando a estrutura
válida de inferência, qual conclusão decorre
necessariamente das premissas?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278209
Estatística
Em uma caixa utilizada em uma atividade de estatística
há 20 fichas, sendo 12 azuis e 8 verdes. Entre as fichas
azuis, 5 possuem uma estrela impressa, enquanto 3
fichas verdes apresentam esse mesmo símbolo.
Sabendo que uma ficha retirada ao acaso possui estrela,
qual é a probabilidade de ela ser azul?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278208
Pedagogia
O art. 32 da Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, estabelece a duração, o ingresso
e os objetivos relacionados à formação básica do
cidadão no ensino fundamental. Com fundamento nesse
dispositivo, analise as assertivas abaixo e classifique
cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O desenvolvimento da capacidade de aprender deve ter como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
(__)A formação básica compreende o conhecimento do ambiente natural e social, mas exclui a compreensão do sistema político e da tecnologia.
(__)O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem deve considerar a aquisição de conhecimentos e habilidades, bem como a formação de atitudes e valores.
(__)O fortalecimento dos vínculos familiares integra os objetivos do ensino fundamental, enquanto os laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca não são contemplados pelo dispositivo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)O desenvolvimento da capacidade de aprender deve ter como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
(__)A formação básica compreende o conhecimento do ambiente natural e social, mas exclui a compreensão do sistema político e da tecnologia.
(__)O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem deve considerar a aquisição de conhecimentos e habilidades, bem como a formação de atitudes e valores.
(__)O fortalecimento dos vínculos familiares integra os objetivos do ensino fundamental, enquanto os laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca não são contemplados pelo dispositivo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278207
Matemática
Para numerar fileiras de um auditório, a equipe
responsável adotou uma sequência em que a primeira
fileira possui 12 lugares e cada fileira seguinte tem 3
lugares a mais que a anterior. Se o projeto prevê 15
fileiras, qual é a soma dos lugares dessas fileiras?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 16 |
Q4278206
Pedagogia
Ao planejar o estudo de funções, uma professora propõe
inicialmente um problema para o qual os estudantes
ainda não dispõem de um procedimento previamente
apresentado. Em grupos, eles elaboram estratégias,
registram representações algébricas e gráficas e
confrontam diferentes soluções, utilizando um software
para explorar casos e verificar conjecturas. Somente
após essa etapa, a professora sistematiza coletivamente
os conceitos matemáticos envolvidos. Considerando a
resolução de problemas e o uso pedagógico das
tecnologias, qual interpretação caracteriza
adequadamente essa organização do ensino?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês - Edital nº 16 |
Q4275649
Pedagogia
Consider the following statements about intercultural
work in English classes.
Statement I:
Comparing everyday practices from different communities can help students understand that social meanings vary according to historical and cultural contexts.
Statement II:
Intercultural competence involves interpreting perspectives, examining one's own assumptions and interacting respectfully with cultural differences.
Based on these statements, select the appropriate alternative.
Statement I:
Comparing everyday practices from different communities can help students understand that social meanings vary according to historical and cultural contexts.
Statement II:
Intercultural competence involves interpreting perspectives, examining one's own assumptions and interacting respectfully with cultural differences.
Based on these statements, select the appropriate alternative.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês - Edital nº 16 |
Q4275648
Inglês
To develop auditory discrimination, a teacher prepares
sentences containing English words that differ by one
sound. Students listen to each sentence and identify the
word they hear. Match the word pairs in Column I with the
phonological contrast described in Column II.
Column I
1.Ship / Sheep 2.Fan / Van 3.Rice / Rise 4.Bet / Bat
Column II
I.Contrast between voiced and voiceless consonants.
II.Contrast between a short front vowel and a long front vowel.
III.Contrast involving the final consonant sound.
IV.Contrast between two front vowel sounds.
Select the alternative that presents the correct matching.
Column I
1.Ship / Sheep 2.Fan / Van 3.Rice / Rise 4.Bet / Bat
Column II
I.Contrast between voiced and voiceless consonants.
II.Contrast between a short front vowel and a long front vowel.
III.Contrast involving the final consonant sound.
IV.Contrast between two front vowel sounds.
Select the alternative that presents the correct matching.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês - Edital nº 16 |
Q4275647
Pedagogia
During a speaking unit, an English teacher records brief
observations after pair-work activities, identifies recurring
pronunciation and interaction difficulties, and gives
students specific suggestions before the next task. At the
end of the term, the teacher also applies an oral
presentation graded according to previously shared
criteria. Considering the purposes of assessment, select
the alternative that characterizes these two procedures.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês - Edital nº 16 |
Q4275646
Pedagogia
An English teacher is planning a lesson in which students
will learn to request and give directions in familiar places.
To organize the lesson coherently, the teacher lists four
stages:
1.Students perform a role-play using a city map.
2.The teacher checks previous knowledge through questions about places and directions.
3.Students analyze expressions from a short model dialogue.
4.The teacher observes the role-play and records points requiring further practice.
Select the sequence that provides a coherent progression for the lesson.
1.Students perform a role-play using a city map.
2.The teacher checks previous knowledge through questions about places and directions.
3.Students analyze expressions from a short model dialogue.
4.The teacher observes the role-play and records points requiring further practice.
Select the sequence that provides a coherent progression for the lesson.
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