Ao revisar sua proposta curricular, uma rede de ensino
decide organizar situações nas quais os estudantes
precisam selecionar conhecimentos matemáticos,
interpretar informações, justificar procedimentos e tomar
decisões diante de problemas relacionados a diferentes
contextos. Parte da equipe argumenta que essa
orientação representa apenas uma mudança
metodológica, sem consequências para a concepção de
aprendizagem. Considerando a noção de competência
adotada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
qual análise é mais adequada?

Question

Ao revisar sua proposta curricular, uma rede de ensino
decide organizar situações nas quais os estudantes
precisam selecionar conhecimentos matemáticos,
interpretar informações, justificar procedimentos e tomar
decisões diante de problemas relacionados a diferentes
contextos. Parte da equipe argumenta que essa
orientação representa apenas uma mudança
metodológica, sem consequências para a concepção de
aprendizagem. Considerando a noção de competência
adotada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
qual análise é mais adequada? Alternativa A: A proposta transfere o foco dos conhecimentos para
atitudes e valores, reduzindo a centralidade dos
conteúdos curriculares.  Ou Alternativa B:  A proposta amplia estratégias metodológicas,
embora a noção de competência permaneça
centrada na aquisição de conhecimentos. Ou Alternativa C: A proposta privilegia habilidades procedimentais,
pois competências correspondem à aplicação prática
dos conteúdos. Ou Alternativa D: A proposta pressupõe mobilizar conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores diante de demandas
complexas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A proposta pressupõe mobilizar conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores diante de demandas
complexas.  Gabarito: DFundamento decisivo: A seleção de conhecimentos, a interpretação de informações, a justificação de procedimentos e a tomada de decisões em problemas de diferentes contextos são a evidência decisiva no enunciado e apontam para a alternativa D.Tema central: Competência na BNCCAnálise das alternativasAErradaA inclusão de atitudes e valores não substitui os conhecimentos nem implica reduzir sua centralidade. A definição de competência integra esses componentes; não transfere o foco de uns para outros.BErradaA aquisição de conhecimentos não esgota a noção de competência: é necessário mobilizá-los, com habilidades, atitudes e valores, diante de demandas complexas. Por isso, a orientação descrita não se limita a ampliar estratégias metodológicas.CErradaCompetência não equivale apenas à aplicação prática dos conteúdos. Restringi-la a habilidades procedimentais exclui a integração de conhecimentos, atitudes e valores exigida pela definição da BNCC.DCertaA alternativa D reconhece que a orientação curricular envolve aquilo que o estudante deve conseguir mobilizar para enfrentar problemas, e não apenas as estratégias usadas para ensinar. Ao reunir os quatro componentes da competência, preserva a integração prevista na definição da BNCC, sem reduzir a aprendizagem à aquisição de conteúdos ou à execução de procedimentos.Pegadinha da questãoConfundir mobilização integrada com mera aquisição de conhecimentos ou aplicação de procedimentos, ou supor que incluir atitudes e valores significa diminuir a importância dos conteúdos.Dica para questões semelhantesDiferencie adquirir conhecimentos de mobilizá-los para interpretar, justificar e decidir diante de problemas.Verifique se a definição integra conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, sem substituir um componente por outro.Não reduza competência à execução prática: o critério é a mobilização integrada diante de demandas complexas.

Ao revisar sua proposta curricular, uma rede de ensino deci...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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