Questões de Concurso Comentadas para FRONTE

Q3884185

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Química |

Q3884185 Meio Ambiente

A eutrofização de corpos hídricos por efluentes domésticos e agrícolas é um dos temas centrais da Química Ambiental. O aumento da concentração de nutrientes como fosfatos e nitratos altera o equilíbrio biológico, reduzindo o oxigênio dissolvido. Ao discutir processos de remediação, a literatura do PEQUIS enfatiza que o tratamento de resíduos deve ser compreendido como:

A

Uma etapa puramente técnica de filtragem mecânica, independente do contexto sociopolítico da região.

B

Um processo de neutralização ácido-base que desconsidera a carga orgânica remanescente.

C

Uma ação integrada que envolve a compreensão do ciclo dos materiais e a redução de insumos na fonte geradora.

D

A simples diluição de contaminantes em grandes volumes de água para atingir os limites legais de descarte.

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Q3884163

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884163 Português

Sobre as características do gênero Reportagem em contraste com a Notícia, assinale a alternativa correta:

A

A reportagem limita-se ao relato objetivo de um fato imediato, sem espaço para o aprofundamento das fontes.

B

A notícia exige obrigatoriamente a presença de elementos interpretativos e a opinião explícita e pessoal do jornalista.

C

Ambos os gêneros possuem a mesma estrutura composicional, diferenciando-se apenas pelo veículo (impresso ou digital).

D

A reportagem caracteriza-se por uma maior amplitude, permitindo a investigação de causas, consequências e contextos do fato.

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Q3884162

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884162 Pedagogia

PASSARELLI, Lilian Maria Ghiuro. Ensino e Correção na produção de Textos Escolares.

Segundo a autora, a prática de correção de textos deve ser entendida como:

A

Um processo de mediação pedagógica e interação, em que o professor fornece pistas para que o aluno possa revisar seu texto.

B

Um ato final e punitivo, em que o professor utiliza a caneta vermelha apenas para assinalar falhas e atribuir nota.

C

Uma tarefa mecânica de verificação de regras, sem a necessidade de estabelecer um diálogo com as ideias do aluno.

D

Um procedimento dispensável, uma vez que a correção excessiva pode inibir permanentemente a criatividade do estudante.

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Q3884161

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884161 Português

Para Travaglia, o objetivo central do ensino gramatical na escola deve ser:

A

A identificação técnica e a classificação morfológica de palavras isoladas em frases descontextualizadas.

B

O desenvolvimento da competência comunicativa do aluno, permitindo o uso dos recursos da língua para produzir sentidos.

C

A correção rigorosa de qualquer desvio da norma culta, visando a eliminação total das marcas de oralidade.

D

A memorização de listas de exceções gramaticais para garantir o sucesso do aluno em exames de admissão.

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Q3884160

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884160 Português

Sobre o processo de retextualização em atividades escolares, assinale a alternativa correta:

A

Retextualizar consiste em um processo mecânico de transcrição fiel de cada gagueira ou repetição da fala no papel.

B

A fala é considerada uma forma inferior de linguagem, sendo a escrita o único modelo de correção a ser seguido.

C

O processo de passagem do oral para o escrito não exige mudanças na estrutura gramatical, mantendo-se a informalidade.

D

A retextualização é um processo cognitivo complexo que envolve transformar um gênero em outro, exigindo adaptações de registro.

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Q3884159

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884159 Português

Analise o trecho a seguir:

"O estádio inteiro cantou o hino nacional com um fervor contagiante durante a abertura dos jogos."

No trecho, a expressão sublinhada apresenta a seguinte figura de linguagem:

A

Metonímia, pois ocorre a substituição de um termo por outro com o qual mantém relação de proximidade (continente pelo conteúdo).

B

Hipérbole, pois ocorre um exagero intencional na descrição da quantidade de pessoas presentes no local.

C

Personificação, uma vez que se atribui uma característica humana (cantar) a um ser inanimado (estádio).

D

Eufemismo, visto que o autor busca suavizar uma informação que poderia ser considerada chocante para o leitor.

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Q3884158

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884158 Português

Assinale a alternativa que apresenta a concordância verbal correta, de acordo com a normapadrão da língua:

A

Houveram muitos candidatos inscritos no último processo seletivo organizado pela prefeitura.

B

Fazem dez anos que a obra de João Vanderley Geraldi é utilizada como referência pedagógica nas universidades.

C

Já deve fazer alguns meses que a banca organizadora iniciou o planejamento técnico deste certame.

D

Tratam-se de questões fundamentais e urgentes para a plena compreensão do ensino de literatura no Brasil.

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Q3884157

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884157 Português

Referência: KAUFMAN, A.M. e RODRIGUES, M.E. Escola: Leitura e produção de textos.

Segundo a tipologia e a abordagem didática defendida pelas autoras, assinale a alternativa correta:

A

A escola deve focar primordialmente em "textos escolares" criados especificamente para o ensino de regras, pois textos reais são complexos demais.

B

O trabalho com a leitura e a escrita deve ser organizado a partir de textos que circulam socialmente, considerando sua função e sua trama.

C

A classificação dos textos em sala de aula deve servir apenas para a memorização de nomenclaturas técnicas, sem a necessidade de produzir textos.

D

A produção de textos literários deve ser a única prioridade no ensino fundamental, visto que textos informativos não desenvolvem a escrita.

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Q3884156

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884156 Pedagogia

Sobre a concepção de linguagem defendida por Geraldi e sua aplicação pedagógica, assinale a alternativa correta:

A

A linguagem é concebida como uma forma de interação social, o que implica que o texto deve ser o centro das atividades de leitura, produção e análise.

B

A linguagem deve ser ensinada como um código fechado e imutável, cujas regras devem ser memorizadas pelo aluno antes de qualquer prática.

C

O ensino de gramática deve ocorrer de forma isolada do texto, focando na classificação técnica de termos oracionais.

D

A produção de textos deve servir exclusivamente como um instrumento de avaliação da ortografia e da caligrafia, sem foco na interlocução.

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Q3884155

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884155 Literatura

Sobre a primeira fase do Modernismo brasileiro (fase heroica), conforme a perspectiva de Alfredo Bossi, assinale a alternativa correta:

A

Caracterizou-se por um retorno aos moldes clássicos e parnasianos, buscando uma linguagem erudita para expressar a identidade nacional.

B

Consolidou-se como um movimento puramente estético, sem preocupações com a realidade social ou com as contradições da urbanização.

C

Teve como marca principal o espírito de ruptura e destruição, focado na negação do passado acadêmico e na pesquisa de uma linguagem brasileira autêntica.

D

Defendeu a manutenção dos modelos europeus de vanguarda sem qualquer adaptação crítica aos temas e problemas locais do Brasil.

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Q3884154

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Português |

Q3884154 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta a postura pedagógica correta:

A

A poesia deve ser utilizada prioritariamente como um recurso didático para o ensino de regras gramaticais e ortografia.

B

O trabalho com o poema deve privilegiar o prazer estético e o jogo lúdico com as palavras, evitando reduzir o texto a uma mera busca por "lições de moral".

C

A leitura de poemas para crianças pequenas deve ser evitada, uma vez que a linguagem metafórica é um obstáculo para o desenvolvimento cognitivo.

D

A análise poética em sala de aula deve focar exclusivamente na memorização de métricas e na identificação técnica de rimas.

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Q3884148

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Matemática |

Q3884148 Pedagogia

O movimento da Matemática Moderna, introduzido nas escolas brasileiras em meados do século XX, baseou-se em uma fundamentação estruturalista. Críticas pedagógicas contemporâneas a esse modelo sustentam que a ênfase excessiva na Teoria dos Conjuntos e nas estruturas algébricas abstratas resultou em:

A

Um aumento significativo na capacidade de resolução de problemas cotidianos pelos alunos do ensino básico.

B

A consolidação do ensino de matemática como uma ferramenta interdisciplinar aplicada às ciências naturais.

C

Um distanciamento entre a linguagem matemática formalizada e a intuição do aluno, negligenciando os contextos históricos e as aplicações práticas.

D

Uma redução na taxa de evasão escolar devido à simplificação dos conceitos lógicos.

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Q3884143

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884143 Inglês

As Wh- words podem exercer funções de pronomes, adjetivos ou advérbios interrogativos. Em estruturas de Indirect Questions (perguntas indiretas) e o uso de whose, a complexidade sintática aumenta. Assinale a alternativa gramaticalmente correta:

A

The committee asked whose was the signature on the document.

B

I wonder who's bag has been left in the corridor since yesterday.

C

They inquired whose signature it was on the document, ensuring the auxiliary verb followed the subject.

D

Whose did they say the responsibility for the project was?

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Q3884142

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884142 Inglês

A posição e a comparação dos advérbios no inglês podem alterar drasticamente o escopo da sentença. Analise o advérbio hardly e as regras de comparação. É correto afirmar que:

A

Hardly é um advérbio de modo que admite o grau comparativo de superioridade na forma hardlier.

B

O advérbio early é uma exceção discursiva, devendo formar seu comparativo obrigatoriamente de modo analítico: more early.

C

Advérbios de frequência negativa, como hardly ou seldom, quando posicionados no início da oração por motivos enfáticos, exigem a inversão do sujeito com o verbo auxiliar.

D

O advérbio fast aceita a forma fastly em contextos formais, diferenciando-se do adjetivo homônimo.

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Q3884141

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884141 Inglês

Sobre o comportamento sintático dos adjetivos em graus de comparação, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre as formas irregulares e as restrições de uso:

A

Adjetivos monossilábicos terminados em -ed (como tired) seguem obrigatoriamente a regra sintética, formando o comparativo como tireder.

B

A forma further pode ser usada tanto para distância física quanto para progressão abstrata (sentido de "adicional"), enquanto farther é restrita majoritariamente à distância física.

C

O grau comparativo de igualdade exige o uso da estrutura more... as, sendo o uso de as... as restrito apenas a frases negativas.

D

No grau superlativo de inferioridade, utiliza-se a partícula the least seguida do adjetivo, independentemente do número de sílabas deste.

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Q3884140

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884140 Inglês

A tradução não é uma mera substituição de etiquetas linguísticas, mas uma retextualização. Ao traduzir um texto literário mantendo a fidelidade ao "sentido pretendido" em vez da "forma literal", o tradutor deve:

A

Ignorar as metáforas do original se elas não possuírem um equivalente morfológico exato na língua de chegada.

B

Realizar escolhas lexicais e estruturais que preservem o efeito pragmático e a intenção comunicativa do autor, adaptando idiomatismos se necessário.

C

Traduzir palavra por palavra para garantir que o leitor da língua alvo tenha acesso à sintaxe exata da língua de partida.

D

Substituir todos os nomes próprios e referências culturais por elementos locais para facilitar a leitura, independente do gênero textual.

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Q3884139

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884139 Inglês

As conjunções subordinativas e coordenadas estabelecem relações lógicas essenciais para a coesão textual. Analise o valor semântico da conjunção while na seguinte sentença: "While the economic theory suggests a rapid recovery, empirical evidence points toward a prolonged stagnation." Nesta construção, while estabelece uma relação de:

A

Causalidade, indicando que a teoria econômica é o motivo direto da estagnação empírica.

B

Temporalidade simultânea, sugerindo que ambos os fatos ocorrem no exato mesmo segundo cronológico.

C

Adição, complementando as informações sem haver qualquer tipo de oposição entre elas.

D

Concessão ou Contraste, servindo para introduzir uma ideia que se opõe ou limita a proposição principal.

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Q3884138

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884138 Inglês

As preposições em inglês frequentemente alteram o sentido de verbos e adjetivos por meio de regências específicas. Considere as nuances entre as preposições at, on e in em contextos abstratos. Qual das construções abaixo demonstra o uso correto de regência preposicional segundo o padrão formal?

A

The researcher is specialized in identifying discrepancies in the data, being particularly adept at statistical analysis.

B

The researcher is specialized on identifying discrepancies at the data, being particularly adept in statistical analysis.

C

The researcher is specialized at identifying discrepancies on the data, being particularly adept on statistical analysis.

D

The researcher is specialized with identifying discrepancies in the data, being particularly adept for statistical analysis.

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Q3884137

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884137 Inglês

Considerando o uso de Possessive Adjectives em construções de "gerúndio como substantivo" (Gerunds), selecione a alternativa que descreve a norma padrão (prescritiva) utilizada em contextos formais e acadêmicos:

A

O emprego do adjetivo possessivo antes de um gerúndio (ex: "I appreciate your helping me") é preferível ao uso do pronome objeto, pois o gerúndio atua como o objeto direto substantivado da sentença.

B

O uso de your em vez de you antes de gerúndios é considerado um arcaísmo gramatical, devendo ser evitado em redações oficiais.

C

Adjetivos possessivos nunca podem preceder formas em -ing, sendo estas reservadas exclusivamente para pronomes reflexivos.

D

A distinção entre o uso do possessivo e do pronome objeto antes de gerúndios é puramente fonética, não alterando a classe gramatical da palavra seguinte.

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Q3884136

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Inglês |

Q3884136 Inglês

Examine a função sintático-semântica dos pronomes possessivos no inglês. Diferentemente dos adjetivos possessivos (my, your), os pronomes possessivos (mine, yours) exercem uma função substantiva. Analise a frase: "The error was not yours to make, but it quickly became mine to fix." No contexto apresentado, o uso de mine justifica-se por:

A

Modificar diretamente o substantivo fix, agindo como um determinante de posse em posição atributiva.

B

Substituir uma estrutura preposicionada que exigiria o uso obrigatório do artigo definido "the".

C

Evitar a repetição do núcleo nominal e atuar como complemento ou sujeito da oração, carregando em si a carga referencial do objeto possuído.

D

Indicar uma ênfase reflexiva, funcionando como um sinônimo exato da expressão by myself.

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