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Q4009840 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A imagem a seguir representa uma:


Imagem associada para resolução da questão



Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q4009839 Engenharia Agronômica (Agronomia)
São corpos cimentados diferentes da matriz do solo e que podem ser destacados da mesma. Os ________ não possuem organização interna. Já as _____________ são desenvolvidas em torno de um ponto, de forma concêntrica. Preencha a lacuna corretamente: 
Alternativas
Q4009838 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Algumas características rotineiramente observadas na descrição morfológica de solos são:


I. Cor.

II. Textura.

III. Estrutura.


Julgue os itens e assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q4009837 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Os tratos culturais são práticas que proporcionam melhores condições para o crescimento e desenvolvimento das plantas. Após o transplantio e até o final da colheita é necessário executar diversas operações de manejo do solo e da planta para favorecer o desenvolvimento vegetativo e produtivo e a sanidade para obtenção de produtividade e produto de boa qualidade. São características dos tratos culturais, exceto:
Alternativas
Q4009836 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Os planossolos são:
Alternativas
Q4009835 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Caracterizados pela presença de horizonte superficial relativamente espesso, escuro, com boa agregação e presença de argilominerais 2:1. Muito férteis, apresentam de médios a altos teores de carbono e altos teores de cálcio e magnésio, conferindo alta saturação por bases. Podem apresentar alto teor de carbonato de cálcio secundário na forma nódulos. O trecho traz a definição de:
Alternativas
Q4009834 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O cálculo de calagem representa uma excelente forma de corrigir os solos brasileiros, que em grande parte, são intemperizados e apresentam Ph ácido, isto é, elevada concentração de alumínio trocável e fertilidade natural baixa. Em síntese, para realizar o processo de calagem, alguns aspectos importantes devem ser considerados. Julgue os itens a seguir:
I. Amostragem do solo. II. Definição do tipo e da dose de calcário. III. Aplicação de calcário.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009833 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Com base em seus conhecimentos sobre balanço hídrico, julgue os itens a seguir:

I. Evapotranspiração potencial: representa uma estimativa da demanda evaporativa naquele período. Essa demanda evaporativa depende fundamentalmente da radiação solar (calor) e do vento (velocidade e umidade do ar).

II. Evapotranspiração real: representa uma estimativa da evapotranspiração efetiva ou da perda de água do solo, ocorrida no período considerado. Essa estimativa deve ser considerada com prudência pois depende de numerosos fatores não controláveis e impossíveis de serem considerados num trabalho desta abrangência.

III. Período: indica os dias para o qual o balanço hídrico foi calculado.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009792 Pedagogia
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino será ministrado com base em diversos princípios, exceto:
Alternativas
Q4009791 Pedagogia
 Com base nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009790 Pedagogia
O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
Alternativas
Q4009789 Pedagogia
Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
Alternativas
Q4009788 Pedagogia
 De acordo com os seus conhecimentos sobre as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Estados são incumbidos de diversas funções, exceto: 
Alternativas
Q4009787 Pedagogia
No artigo 214 da Constituição Federal, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:
Alternativas
Q4009786 Pedagogia
Com base nos seus conhecimentos, assinale a única alternativa incorreta: 
Alternativas
Q4009785 Pedagogia
De acordo com a análise das alternativas a seguir, assinale a única correta. 
Alternativas
Q4009784 Pedagogia
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4009783 Pedagogia
Acerca do que está contido no artigo 205 da Constituição Federal, analise as afirmações a seguir, utilizando V como verdadeiro e F como falso, assinale a alternativa correta:

I. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II. O dever do Estado com a Educação será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.
III. Os recursos públicos serão destinados às escolas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4009782 Pedagogia
Acerca do construtivismo, assinale a única alternativa incorreta:
Alternativas
Q4009781 Pedagogia
Sobre o estágio operatório formal, analise as afirmativas a seguir:

I. Penúltimo estágio do desenvolvimento cognitivo, as crianças conseguem realizar operações mentais que envolvem abstrações e símbolos que não necessariamente têm formas concretas. Ou seja, elas têm a capacidade do raciocínio abstrato.
II. Nesse estágio as crianças são capazes de se colocar no lugar dos outros, imaginar a perspectiva das outras pessoas sobre determinadas situações.
III. A característica mais importante dessa fase é o desenvolvimento do pensamento hipotético-dedutivo. As crianças aprimoram suas habilidades de formular hipóteses para explicar e resolver problemas.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
2121: C
2122: C
2123: B
2124: B
2125: A
2126: A
2127: C
2128: C
2129: C
2130: A
2131: B
2132: B
2133: C
2134: B
2135: E
2136: D
2137: E
2138: B
2139: D
2140: C