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Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610791
Pedagogia
As relevantes modificações sofridas por nossa
sociedade no decorrer do tempo, dentre elas o
desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de
novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o
processo pedagógico, têm refletido principalmente na
prática pedagógica em sala de aula, onde é necessário
que se estimule a capacidade do aluno de aprender,
preparando-o para a resolução de novos e complexos
problemas. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que
representa um exemplo relativo a esta prática:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610790
Pedagogia
Sabe-se que o relacionamento interpessoal é uma das
características (ou competências) mais exigidas dos
profissionais na atualidade. Sendo assim, para ser eficaz
no relacionamento com pessoas, alguns princípios
fundamentais devem ser considerados, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610789
Pedagogia
Dentre às leis e documentos atuais que embasam as
políticas públicas de inclusão no Brasil, marque V para
verdadeira e F para Falsa nas afirmações a seguir:
( ) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, documento que traz as diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar, consolidando o movimento histórico brasileiro.
( ) Decreto nº 6.949, de 25 de Agosto de 2009, que promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. Esse decreto dá ao texto da Convenção, caráter de norma constitucional brasileira.
( ) Resolução nº 4, de 2 de Outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, que deve ser oferecido no turno inverso da escolarização, prioritariamente nas salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola do ensino regular. O AEE pode ser realizado também em centros de atendimento educacional especializado públicos e em instituições de caráter comunitário, confessional ou filantrópico sem fins lucrativos conveniados com a Secretaria de Educação (art.5º).
( ) Lei nº 12.764, de 26 de Dezembro de 2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
A sequência correta é:
( ) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, documento que traz as diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar, consolidando o movimento histórico brasileiro.
( ) Decreto nº 6.949, de 25 de Agosto de 2009, que promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. Esse decreto dá ao texto da Convenção, caráter de norma constitucional brasileira.
( ) Resolução nº 4, de 2 de Outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, que deve ser oferecido no turno inverso da escolarização, prioritariamente nas salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola do ensino regular. O AEE pode ser realizado também em centros de atendimento educacional especializado públicos e em instituições de caráter comunitário, confessional ou filantrópico sem fins lucrativos conveniados com a Secretaria de Educação (art.5º).
( ) Lei nº 12.764, de 26 de Dezembro de 2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
A sequência correta é:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610788
Pedagogia
As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas
portadoras de necessidades educativas especiais
requerem atenção especial. É preciso tomar medidas
que garantam a igualdade de acesso à educação aos
portadores de todo e qualquer tipo de deficiência como
parte integrante do sistema educativo. Sendo assim,
sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610787
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Estabelece normas gerais e critérios básicos para a
promoção da acessibilidade das pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, facilitando sua
independência:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610786
Pedagogia
Segundo o Art.15, § 1º da Resolução nº 2, de 30 de
Janeiro de 2012, cabe a cada unidade de ensino a
elaboração do seu projeto político-pedagógico, com a
proposição de alternativas para a formação integral e
acesso aos conhecimentos e saberes necessários,
definido a partir de aprofundado processo de
diagnóstico, análise e estabelecimento de prioridades,
delimitação de formas de implementação e sistemática
de seu acompanhamento e avaliação. Assim, no que diz
respeito ao projeto político-pedagógico das unidades
escolares que ofertam o Ensino Médio, analise as
afirmativas a seguir:
I. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar atividades integradoras artístico-culturais, tecnológicas e de iniciação científica, vinculadas ao trabalho, ao meio ambiente e à prática social.
II. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar a aprendizagem como processo de transmissão do conhecimento acumulado historicamente.
III. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar a avaliação da aprendizagem, com diagnóstico preliminar, e entendida como processo de caráter técnico, definitivo e quantitativo.
IV. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar atividades intersetoriais, entre outras, de promoção da saúde física e mental, saúde sexual e saúde reprodutiva, e prevenção do uso de drogas.
Assinale a alternativa correta:
I. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar atividades integradoras artístico-culturais, tecnológicas e de iniciação científica, vinculadas ao trabalho, ao meio ambiente e à prática social.
II. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar a aprendizagem como processo de transmissão do conhecimento acumulado historicamente.
III. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar a avaliação da aprendizagem, com diagnóstico preliminar, e entendida como processo de caráter técnico, definitivo e quantitativo.
IV. O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o Ensino Médio deve considerar atividades intersetoriais, entre outras, de promoção da saúde física e mental, saúde sexual e saúde reprodutiva, e prevenção do uso de drogas.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610785
Pedagogia
Conforme consta no Art. 12 da Resolução nº 2, de 30 de
Janeiro de 2012, que define as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Médio, o currículo do Ensino
Médio deve:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610784
Pedagogia
Segundo a lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o ensino médio, etapa final da
educação básica, terá como finalidades, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610783
Pedagogia
Dentre os teóricos brasileiros que procuraram articular
um tipo de orientação pedagógica crítica superadora do
reprodutivismo, destacam-se: Dermeval Saviani , que
defende a tendência Histórico-crítica, e Paulo Freire,
cujas ideias constituíram a base para a construção da
Pedagogia Libertadora. Para Saviane e Freire, a
avaliação tem como centro:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610782
Pedagogia
Planejar é uma atividade que faz parte da educação,
visto que ela tem como características básicas
estabelecer rumos que possam nortear a execução da
ação educativa. Assim, sobre as contribuições do
planejamento, é correto afirmar:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610781
Pedagogia
O estudo do currículo leva a descobrir inúmeras
informações que o torna mais fundamental para a
realização de uma prática educativa mais eficiente e
comprometedora. Neste sentido, é INCORRETO afirmar
que:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610780
Pedagogia
O século XXI impõe constantes mudanças na forma de
relacionar das pessoas. Muitas vezes, é mencionado
como sendo o Século do Conhecimento e da
Informação. Nesse universo de conhecimento,
informação e transformação, se situa o processo de
ensino/aprendizagem na escola. Nessa lógica, torna-se
necessário compreender que a sala de aula é composta
por uma diversidade de comportamentos e pensamentos
que impõe, cotidianamente, mudanças na forma do
professor relacionar-se com seus alunos e com os
conteúdos a serem trabalhados. Sobre esse assunto,
marque V para verdadeira e F para Falsa nas afirmações
a seguir:
( ) O professor deve fazer uso de uma Didática verdadeiramente comprometida com a aprendizagem dos alunos, conhecendo a fundo a matéria para ser repassada em forma de aula expositiva.
( ) O professor deve transformar sua prática pedagógica se colocando como o detentor do saber.
( ) O professor deve dar menos importância à memorização e valorizar o raciocínio e o espírito crítico dos alunos.
( ) O professor precisa introduzir em suas aulas métodos dinâmicos de ensino, que procurem estimular a iniciativa dos alunos e incentivar sua participação, levando em conta interesses e curiosidades e o ritmo de aprendizagem de cada um.
A sequência correta é:
( ) O professor deve fazer uso de uma Didática verdadeiramente comprometida com a aprendizagem dos alunos, conhecendo a fundo a matéria para ser repassada em forma de aula expositiva.
( ) O professor deve transformar sua prática pedagógica se colocando como o detentor do saber.
( ) O professor deve dar menos importância à memorização e valorizar o raciocínio e o espírito crítico dos alunos.
( ) O professor precisa introduzir em suas aulas métodos dinâmicos de ensino, que procurem estimular a iniciativa dos alunos e incentivar sua participação, levando em conta interesses e curiosidades e o ritmo de aprendizagem de cada um.
A sequência correta é:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610779
Pedagogia
Sobre a tendência pedagógica crítico-social, analise as
afirmativas a seguir:
I. As informações trabalhadas em sala de aula são organizadas numa sequência lógica, em que a preocupação é a transmissão de conteúdos que ofereçam condições dos alunos ingressarem no mercado de trabalho.
II. A avaliação tem por objetivo avaliar o desempenho do aluno. Os livros didáticos e apostilas ou manuais e as exposições orais do professor são as únicas fontes de informações exigidas e disponíveis para os alunos.
III. A avaliação não apresenta o objetivo de mensurar o conhecimento do aluno. Ao contrário, não existem notas, exames, nem castigos. A aprendizagem é centrada nas capacidades cognitivas já estruturadas nos alunos.
IV. De acordo com essa tendência, o mundo não é estático, mas dinâmico. Sendo assim, está em constante transformação, em reconstrução, sendo necessário compreendê-lo.
Assinale a alternativa correta:
I. As informações trabalhadas em sala de aula são organizadas numa sequência lógica, em que a preocupação é a transmissão de conteúdos que ofereçam condições dos alunos ingressarem no mercado de trabalho.
II. A avaliação tem por objetivo avaliar o desempenho do aluno. Os livros didáticos e apostilas ou manuais e as exposições orais do professor são as únicas fontes de informações exigidas e disponíveis para os alunos.
III. A avaliação não apresenta o objetivo de mensurar o conhecimento do aluno. Ao contrário, não existem notas, exames, nem castigos. A aprendizagem é centrada nas capacidades cognitivas já estruturadas nos alunos.
IV. De acordo com essa tendência, o mundo não é estático, mas dinâmico. Sendo assim, está em constante transformação, em reconstrução, sendo necessário compreendê-lo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610768
Português
Assinale a alternativa que deve necessariamente ser
CORRIGIDA para estar de acordo com as regras de
concordância verbal:
Q609154
Administração Geral
O CPM se utiliza construções gráficas simples como
flechas, círculos numerados e linhas tracejadas, que
constituem, respectivamente:
Q609136
Inglês
Complete the sentences with on, in or at:
Please write your name _____ block capitals.
The train was travelling _____ 120 miles an hour.
Look! That car is _____ fire.
The correct sequence is:
Please write your name _____ block capitals.
The train was travelling _____ 120 miles an hour.
Look! That car is _____ fire.
The correct sequence is:
Q609133
Inglês
Choose the best dialogue completion:
I don't remember ____________ about the accident.
I don't remember ____________ about the accident.
Q609129
Química
O gás natural é um combustível fóssil encontrado em
rochas porosas no subsolo, podendo estar associado ou
não ao petróleo. É composto por hidrocarbonetos leves,
principalmente por:
Q609118
Noções de Informática
Identifique a alternativa que apresenta a cominação de
teclas (atalho) do Microsoft Word 2007 para
ativar/desativar o “itálico”:
Q609117
Noções de Informática
Analise as afirmativas abaixo em seguida assinale a
alternativa correta, sobre o Microsoft Outlook 2007.
I. VPN
II. SMTP
III. POP3
IV. SSL
São protocolos de envio e recebimento de e-mails, respectivamente.
I. VPN
II. SMTP
III. POP3
IV. SSL
São protocolos de envio e recebimento de e-mails, respectivamente.
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